最新沪教版小学三年级语文下册第二单元课时练习题及答案.docx

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最新沪教版小学三年级语文下册第二单元课时练习题及答案

第二单元

导语　　童年的生活丰富多彩，像春天的雨，欢畅奔放；童年的情致天真烂漫，像夏天的风，轻舞飞扬；童年的志趣高昂远大，像秋天的云，清新明朗；童年的心灵晶莹纯净，像冬天的雪，洁白无瑕.哦，多好的童年哪，多美的童真！

在这个单元里，我们将会认识一些和我们差不多年纪的中外小朋友，他们的兴趣爱好各不相同，但是他们都有美丽的心灵.他们的有情有趣的故事，真让人感动.

预习课文时，要多读几遍，试着了解课文的大意；有些词语、句子如果不理解，你可以选自己认为合适的方法去解决.

[原文]6新年的礼物

离元旦还有好些天，孩子们就开始想着给老师准备新年礼物了.苇苇她们的小队悄悄商量过了，送给老师的新年礼物，要有意义，还不兴跟爸爸妈妈要钱买，要自己动脑筋做.

　　苇苇这孩子，挺聪明的.可她就是贪玩，学习不专心，作业马马虎虎，写字多笔少画，算术常常会忘记“进位、退位”，忘记小数点，作业本也不整洁，总是涂涂改改，皱巴巴的.翻开她的本子，尽是老师提醒她写好字和要求她认真做作业的批语，可她就是改不了.她不爱画画，手工制作也差，看她能拿出什么像样的礼物来送给老师呢？

　　新年快要到了，小队进行了检查督促，看大家把送给老师的新年礼物做好了没有，苇苇一直闷声不响保守着的秘密也终于揭开了——她的礼物就是她的作业本.瞧，多平整，多干净啊！

每一道题都做得很认真，字写得又工整、又清秀，有一处落了墨点，也小心地用吸水纸吸过了.看，全做对了，一连好多次，都是一百分！

噢，大家明白了，这阵苇苇做作业的时候，总是把桌子抹了又抹，收拾得干干净净，做算术也总是在草稿纸上演算好了，才誊到作业本上……啊，她是在用美好的心灵和纯真的感情，做着送给老师的礼物！

　　新年越来越临近了，苇苇要送给老师的礼物，其实算不上什么礼物，却又是最好的礼物，是孩子的真诚的心哪！

新年到了，苇苇分明也长高了！

[练习]

阅读芳草地

1．读通课文.想想：

苇苇送给老师的新年礼物是什么，她为什么要送这样的礼物？

2.试着理解下列词语.

督促：

秘密：

纯真：

词句活动室

1.练练你眼力：

看看下面各组字有什么不同，然后组词.

每组字中的上面一个字是由两部分组成，而下面一个字是其中一部分.

诚（诚实） 督（督促） 誊（誊写） 墨（墨水）

成（成就） 叔（叔叔） 言（语言） 黑（黑色）

2．考考你记忆：

听写句子.

她是在用美好的心灵和纯真的感情，做着送给老师的礼物！

语言直播厅

迎接新年的时候，苇苇他们的小队开展了一次有意义的活动.我们不久就要去春游，领略大自然的风光.在春游中，你们小队准备搞些什么活动？

说说你的设想和活动方案.

[练习]

一、基础知识

1、看拼音，写汉字

yuándànlúwěizhòubābātíxǐngdūcù

mēnshēngbùxiǎngyǎnsuànténgxiěchúnzhēn

línjìnzhēnchéng

2、组词

苇（）纬（）誊（）皱（）揭（）

违（）伟（）誉（）破（）竭（）

喝（）闷（）问（）墨（）

褐（）闻（）间（）黑（）

3、给加粗的多音字注音

差别（）当差（）闷热（）分明（）抹布（）

差劲（）参差（）纳闷（）水分（）抹黑（）

4、在括号里填写符合下列各句意思的词

监督催促.（）

[例]老师让小组长督促大家快交作业本.

按一定方式和原理计算.（）

[例]这道题目我演算了好几遍，答案肯定正确.

纯洁真挚.（）

[例]那一份份礼物代表了一颗颗纯真的童心啊！

接近.（）

[例]他的家临近太湖，那里风景很美.

隐蔽不为人知的事情或事物.（）

[例]这是我的秘密.

5、怎样理解课文最后一句话“新年到了，苇苇分明也长高了！

”？

6、激励人努力奋斗，积极向上的名言：

业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随.

——韩愈

当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉.

——利希顿堡

勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠.

——达﹒芬奇

7、加标点：

．快点做功课老师提醒我说不要做小动作

．我们一块玩游戏吧丽丽说

8、说出下列各词的部首：

“皱”的部首是______“誉”的部首是_____

二、作文课课练

作文训练目标：

运用画龙点睛的手法，突出主题；

一、阅读下文，完成练习：

离元旦还有好些天，孩子们就开始想着给老师准备新年礼物了.苇苇她们的小队悄悄商量过了，送给老师的新年礼物，要有意义，还不兴跟爸爸妈妈要钱买，要自己动脑筋做.

　　苇苇这孩子，挺聪明的.可她就是贪玩，学习不专心，作业马马虎虎，写字多笔少画，算术常常会忘记“进位、退位”，忘记小数点，作业本也不整洁，总是涂涂改改，皱巴巴的.翻开她的本子，尽是老师提醒她写好字和要求她认真做作业的批语，可她就是改不了.她不爱画画，手工制作也差，看她能拿出什么像样的礼物来送给老师呢？

　　新年快要到了，小队进行了检查督促，看大家把送给老师的新年礼物做好了没有，苇苇一直闷声不响保守着的秘密也终于揭开了——她的礼物就是她的作业本.瞧，多平整，多干净啊！

每一道题都做得很认真，字写得又工整、又清秀，有一处落了墨点，也小心地用吸水纸吸过了.看，全做对了，一连好多次，都是一百分！

噢，大家明白了，这阵苇苇做作业的时候，总是把桌子抹了又抹，收拾得干干净净，做算术也总是在草稿纸上演算好了，才誊到作业本上……啊，她是在用美好的心灵和纯真的感情，做着送给老师的礼物！

　　新年越来越临近了，苇苇要送给老师的礼物，其实算不上什么礼物，却又是最好的礼物，是孩子的真诚的心哪！

　　新年到了，苇苇分明也长高了！

1）用横线画出上文的画龙点睛之笔.

2）说说上文的点睛之笔在文中的作用.

二）模仿课文，运用画龙点睛之手法，写一篇题目为“这件事，叫我好难忘”的300字的文章.

[练习答案]

阅读芳草地

1．读通课文.想想：

苇苇送给老师的新年礼物是什么，她为什么要送这样的礼物？

苇苇送给老师的新年礼物是她的作业本，因为她知道学生的进步是老师最大的快乐，因而她要用自己真诚的感情作为礼物送给老师.

2.试着理解下列词语.

督促：

联系上下文体会到监督检查的意思.

秘密：

反义词是公开，那就是不公开的意思.

纯真：

析字法，纯洁、真诚的意思.

词句活动室

1.练练你眼力：

看看下面各组字有什么不同，然后组词.

每组字中的上面一个字是由两部分组成，而下面一个字是其中一部分.

诚（诚实） 督（督促） 誊（誊写） 墨（墨水）

成（成就） 叔（叔叔） 言（语言） 黑（黑色）

2．考考你记忆：

听写句子.

她是在用美好的心灵和纯真的感情，做着送给老师的礼物！

语言直播厅

迎接新年的时候，苇苇他们的小队开展了一次有意义的活动.我们不久就要去春游，领略大自然的风光.在春游中，你们小队准备搞些什么活动？

说说你的设想和活动方案.

一、基础知识

1、看拼音，写汉字

yuándànlúwěizhòubābātíxǐngdūcù

元旦芦苇皱巴巴提醒督促

mēnshēngbùxiǎngyǎnsuànténgxiěchúnzhēn

闷声不响演算誊写纯真

línjìnzhēnchéng

临近真诚

2、组词

苇（芦苇）纬（经纬）誊（誊写）皱（皱纹）揭（揭开）

违（违背）伟（伟大）誉（荣誉）破（破旧）竭（竭力）

喝（喝水）闷（胸闷）问（询问）墨（墨水）

褐（褐色）闻（新闻）间（中间）黑（黑色）

3、给加粗的多音字注音

差别（chā）当差（chāi）闷热（mēn）分明（fēn）抹布（mà）

差劲（chà）参差（cì）纳闷（mèn）水分（fèn）抹黑（mǒ）

4、在括号里填写符合下列各句意思的词

监督催促.（督促）

[例]老师让小组长督促大家快交作业本.

按一定方式和原理计算.（演算）

[例]这道题目我演算了好几遍，答案肯定正确.

纯洁真挚.（纯真）

[例]那一份份礼物代表了一颗颗纯真的童心啊！

接近.（临近）

[例]他的家临近太湖，那里风景很美.

隐蔽不为人知的事情或事物.（秘密）

[例]这是我的秘密.

5、怎样理解课文最后一句话“新年到了，苇苇分明也长高了！

”？

这句话有两层意思：

第一层意思是指苇苇随着年龄的增长身体也长高了；第二层意思是指苇苇长大了，懂事了，知道不

能因为贪玩而影响学习，懂得要努力上进，就要从日常的学习态度中表现出来.

6、激励人努力奋斗，积极向上的名言：

业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随.

——韩愈

当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉.

——利希顿堡

勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠.

——达﹒芬奇

7、加标点：

．“快点做功课，”老师提醒我说，“不要做小动作.”

．“我们一块玩游戏吧！

”丽丽说.

8、说出下列各词的部首：

“皱”的部首是___皮___“誉”的部首是___言___

二、作文课课练

作文训练目标：

运用画龙点睛的手法，突出主题；

阅读下文，完成练习：

离元旦还有好些天，孩子们就开始想着给老师准备新年礼物了.苇苇她们的小队悄悄商量过了，送给老师的新年礼物，要有意义，还不兴跟爸爸妈妈要钱买，要自己动脑筋做.

　　苇苇这孩子，挺聪明的.可她就是贪玩，学习不专心，作业马马虎虎，写字多笔少画，算术常常会忘记“进位、退位”，忘记小数点，作业本也不整洁，总是涂涂改改，皱巴巴的.翻开她的本子，尽是老师提醒她写好字和要求她认真做作业的批语，可她就是改不了.她不爱画画，手工制作也差，看她能拿出什么像样的礼物来送给老师呢？

　　新年快要到了，小队进行了检查督促，看大家把送给老师的新年礼物做好了没有，苇苇一直闷声不响保守着的秘密也终于揭开了——她的礼物就是她的作业本.瞧，多平整，多干净啊！

每一道题都做得很认真，字写得又工整、又清秀，有一处落了墨点，也小心地用吸水纸吸过了.看，全做对了，一连好多次，都是一百分！

噢，大家明白了，这阵苇苇做作业的时候，总是把桌子抹了又抹，收拾得干干净净，做算术也总是在草稿纸上演算好了，才誊到作业本上……啊，她是在用美好的心灵和纯真的感情，做着送给老师的礼物！

　　新年越来越临近了，苇苇要送给老师的礼物，其实算不上什么礼物，却又是最好的礼物，是孩子的真诚的心哪！

　　新年到了，苇苇分明也长高了！

3）用横线画出上文的画龙点睛之笔.

4）说说上文的点睛之笔在文中的作用.

作者在运用对比的方法详细介绍苇苇送给老师的礼物后，运用议论的表达方式，画龙点睛地点出了苇苇这份礼物的分量——“其实算不上什么礼物，却又是最好的礼物，是孩子的真诚的心哪！

”，同时，也点出了从这份礼物可以看到苇苇的成长.文章的点睛之笔，对揭示文章的主题起了积极的作用.

二）模仿课文，运用画龙点睛之手法，写一篇题目为“这件事，叫我好难忘”的200字的文章.

[原文]7小读者

我读着一封封读者来信，心里像灌了蜜似的，甜滋滋的.作为一个少年读物的编辑，最大的幸福莫过于听到少年读者对于刊物的赞美啦！

忽然门外传来轻轻的敲门声，我开门一看，站在我面前的是一个扎[zā]着蝴蝶结的小姑娘，年纪不过十来岁.

“你找谁？

”我诧异地问.

小姑娘扑闪着一双闪亮的眼睛，望着书桌上堆积如山的稿件，说：

“您是编辑叔叔吗？

”我点点头.她又说：

“我是来提意见的.”小姑娘从背后的书包里掏出我们最近出版的一期杂志，一本正经地说：

“这里面有两个字错了.”

“是吗？

”我将信将疑.

“是的，我查过《新华字典》，”小姑娘抬头看了我一眼，像背书似的说，“十一页第九行．‘蓝天’的‘蓝’，应该是‘蓝色’的‘蓝’字，这里印成‘兰花’的‘兰’字；还有，七十页第三行，把‘包公’印成‘包幺’，嘻嘻，谁叫‘包幺’哇……”小姑娘大概是看到我尴尬（gāngà）的脸色，她不说下去了，悄悄地从书包里掏出一本《新华字典》，搁在我的办公桌上.

我仔细核对了一下原文，果然是我们错了，顿时，脸上火辣辣的.

小姑娘见我不说话，脸上现出不安的神情，小声地问我：

“叔叔，我提得对吗？

”

“对，对，谢谢！

”我望着小姑娘红扑扑的脸蛋，笑着问，“你叫什么名字？

”

小姑娘把字典收起来，低着头回答：

“我叫李真真，在春风小学读书.”

从春风小学到我们编辑部来回要走好多路呢！

我说：

“你就为了两个错别字，特意跑了一趟？

”

“嗯，”小姑娘十分认真地说，“你们编的杂志是我们的好朋友.我们老师说，朋友有了错误，要及时帮助他改正.”

望着小姑娘的背影和那跳动着的蝴蝶结，我的心情久久难以平静.我想，作为少年读物的编辑，要时时刻刻想到千千万万的小读者，他们也是我们的良师益友哇！

【练习】

阅读芳草地

1、预习课文.

（1）读通课文，试着说说课文讲了一件什么事.

（2）用自己认为合适的方法理解词语.

“诧异”

“一本正经”

“将信将疑”

“尴尬”

2、默读课文，背诵课文最后一节.说说“良师益友”是什么意思.你是怎样理解“作为少年读物的编辑，要时时刻刻想到千千万万的小读者，他们也是我们的良师益友哇！

”这句话的意思？

词句活动室

1、先把词语补充完整，再试着写几个.

例：

（良）师（益）友

2、填上合适的标点符号.

“你找谁？

”我诧异地问.

“小姑娘见我不说话，脸上现出不安的神情，小声地问我：

“叔叔，我提得对吗？

”

“对，对，谢谢！

”我望着小姑娘红扑扑的脸蛋，笑着问，“你叫什么名字？

”

语言直播厅

当编辑们听说了小姑娘的事情后，大家的心里都非常感动.如果你遇见这个小姑娘，你想对她说什么？

和同学交流.

一、基础知识

1、看拼音，写汉字

guanshuǐbiānjíkānwùchàyìduījīrúshān

chūbǎnzázhìyīběnzhèngjīngjiāngxìnjiāngyí

zìdiǎnyāomèigāngàhuǒlàlàcuòwù

liángshīyìyǒu

2、组词

灌（）辑（）诧（）版（）扳（）

罐（）缉（）咤（）板（）舨（）

3、给加粗的多音字注音

挣扎（）背包（）结果（）传来（）

扎实（）后背（）结构（）传记（）

4、在括号里填写符合下列各句意思的词

觉得十分奇怪.（）

[例]有人在后面叫我，我诧异地问：

“你怎么知道我的名字？

”

使人得到教益和帮助的好老师、好朋友.（）

[例]班主任是我们的良师益友.

对资料或现成的作品进行整理、加工的工作人员.（）

[例]叔叔在一家门户网站做编辑.

把书刊、图画等编印出来.（）

[例个杂志社出版的作品深受读者喜爱.

形容很规矩、很庄重.（）

[例]他一本正经地说：

“我是大人了，自己的事要自己做.”

将：

且，又.有点相信，又有点怀疑.形容对事物的看法处于犹豫不决的状态.（）

[例]我对这个说法始终保持将信将疑的态度.

处于两难境地无法摆脱.（）

[例]他使我处于十分尴尬的境地.

5、怎样理解“良师益友”这个词语？

为什么说要把李真真这个小姑娘以及千千万万的小读者称为编辑的“良师益友”？

6、要求在括号内填写一对近义词.

例（深）情（厚）谊.

（）言（）语（）风（）雨情（）意（）

山（）水（）风（）云（）

7、照样子按要求写词语.

火辣辣（ABB）:

（）（）（）

检查检查ABAB:

（）（）（）

安安稳稳AABB:

（）（）（）

8、圈出句中的错别字并改正.

我读着一封封读者来信，心里像灌了密似的，甜滋滋的.做为一个少年读物的编缉，最大的辛福莫过于听到少年读者对于刊物的赞美啦！

（4个）．

9、关于读书的名言

读过一本好书，像交了一个益友.

——臧克家一本书像一艘船，带领我们从狭窄的地方，驶向生活的无限广阔的海洋.

——凯勒

一个爱书的人，他必定不至．于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者.

——巴罗

三、作文课课练

作文训练目标：

通过人物的对话展开故事情节和揭示文章主旨.

一）人物对话描写应注意的问题：

（1）对话应该表现人物的特征（身份、年龄，性格、社会地位、职业特点及文化程度等）.

（2）对话描写，可以和人物的外貌、动作、神态等描写结合起来.

（3）适当安排对话描写提示语的位置（有时候提示语在前面，有时候提示语放在中间，有时候提示语也可以在后面），可以使语言形式富有变化，错落有致.

（4）人物的对话描写，应有利展开故事情节和揭示文章的主旨.

二）阅读下文，完成练习：

小读者

我读着一封封读者来信，心里像灌了蜜似的，甜滋滋的.作为一个少年读物的编辑，最大的幸福莫过于听到少年读者对于刊物的赞美啦！

忽然门外传来轻轻的敲门声，我开门一看，站在我面前的是一个扎[zā]着蝴蝶结的小姑娘，年纪不过十来岁.

“你找谁？

”我诧异地问.

小姑娘扑闪着一双闪亮的眼睛，望着书桌上堆积如山的稿件，说：

“您是编辑叔叔吗？

”我点点头.她又说：

“我是来提意见的.”小姑娘从背后的书包里掏出我们最近出版的一期杂志，一本正经地说：

“这里面有两个字错了.”

“是吗？

”我将信将疑.

“是的，我查过《新华字典》，”小姑娘抬头看了我一眼，像背书似的说，“十一页第九行．‘蓝天’的‘蓝’，应该是‘蓝色’的‘蓝’字，这里印成‘兰花’的‘兰’字；还有，七十页第三行，把‘包公’印成‘包幺’，嘻嘻，谁叫‘包幺’哇……”小姑娘大概是看到我尴尬（gāngà）的脸色，她不说下去了，悄悄地从书包里掏出一本《新华字典》，搁在我的办公桌上.

我仔细核对了一下原文，果然是我们错了，顿时，脸上火辣辣的.

小姑娘见我不说话，脸上现出不安的神情，小声地问我：

“叔叔，我提得对吗？

”

“对，对，谢谢！

”我望着小姑娘红扑扑的脸蛋，笑着问，“你叫什么名字？

”

小姑娘把字典收起来，低着头回答：

“我叫李真真，在春风小学读书.”

从春风小学到我们编辑部来回要走好多路呢！

我说：

“你就为了两个错别字，特意跑了一趟？

”

“嗯，”小姑娘十分认真地说，“你们编的杂志是我们的好朋友.我们老师说，朋友有了错误，要及时帮助他改正.”

望着小姑娘的背影和那跳动着的蝴蝶结，我的心情久久难以平静.我想，作为少年读物的编辑，要时时刻刻想到千千万万的小读者，他们也是我们的良师益友哇！

1、用横线划出上文最能反映李真真人物特征的句子.

2、根据你划出的句子，请你说说，李真真是怎样的人？

3、下面描写对话的三句句子中， 提示语在前面是_句，提示语放在中间的是___句，提示语在后面的是____句.

A“你找谁？

”我诧异地问.

B“对，对，谢谢！

”我望着小姑娘红扑扑的脸蛋，笑着问，“你叫什么名字？

”

C小姑娘把字典收起来，低着头回答：

“我叫李真真，在春风小学读书.”

4、适当变化对话提示语的位置，对文章的表达有什么作用？

适当安排对话描写提示语的位置，可以使语言形式富有变化，错落有致.增强文章的活力.

三）模仿上文描写对话的长处，以《我的良师益友》为题，写一篇300字的作文.

【练习答案】

阅读芳草地

1、预习课文.

（1）读通课文，试着说说课文讲了一件什么事.

课文讲了一个普通的小学生，发现自己喜欢的少年读物里有两个错别字，便不辞辛劳地跑了许多路，去向杂志编辑部提出来.

这就是课文的主要内容.阅读这篇课文，要让学生学习文中主人公李真真的这种精神，对朋友要认真负责，对事情要认真负责，对学习要认真负责，对工作要认真负责，对生活也要认真负责.

（2）用自己认为合适的方法理解词语.

“诧异”一词，可以把词分解开来理解：

“诧”是“惊讶”的意思；“异”是“奇怪”的意思；合起来的意思就是“觉得十分奇怪”.

“一本正经”一词，意思是“形容很规矩，很庄重”；可以通过查字典或成语词典的方法；也可以联系生活中常用的语汇或者用造句的办法来解决.

“将信将疑”一词，应先抓住“将”字，了解它是“又；且”的意思，就容易理解词语的意思是“有些相信，又有些怀疑”.

“尴尬”一词，因为其音、形、义都需注意，可以用查字典和联系上下文理解的办法来解决.通过查字典，得知“尴尬”有两项解释：

一是“处境困难，不好处理”；二是方言的说法，指神色、态度“不自然”.联系课文内容，显然是取后者.

2、默读课文，背诵课文最后一节.说说“良师益友”是什么意思.你是怎样理解“作为少年读物的编辑，要时时刻刻想到千千万万的小读者，他们也是我们的良师益友哇！

”这句话的意思？

（1）理解词语：

“良师益友”——使人得到教益和帮助的好老师、好朋友.

（2）作为少年读物的编辑，是为千千万万的小读者服务的，并应该为他们负责.“小读者”们做事认真负责的态度，对待学习，一丝不苟的精神是编辑学习的榜样，也是他们做好为“小读者”们工作的动力.因此说，“小读者”们也是“我们的良师益友哇！

”

词句活动室

2、先把词语补充完整，再试着写几个.

例：

（良）师（益）友

（深）情（厚）谊、（千）言（万）语、（狂）风（暴）雨

2、填上合适的标点符号.

“你找谁？

”我诧异地问.

“小姑娘见我不说话，脸上现出不安的神情，小声地问我：

“叔叔，我提得对吗？

”

“对，对，谢谢！

”我望着小姑娘红扑扑的脸蛋，笑着问，“你叫什么名字？

”

语言直播厅

当编辑们听说了小姑娘的事情后，大家的心里都非常感动.如果你遇见这个小姑娘，你想对她说什么？

和同学交流.

李真真同学，我们也要向你学习做事认真负责的态度，对待学习一丝不苟的精神.

二、基础知识

1、看拼音，写汉字

guanshuǐbiānjíkānwùchàyìduījīrúshān

灌水编辑刊物诧异堆积如山

chūbǎnzázhìyīběnzhèngjīngjiāngxìnjiāngyí

出版杂志一本正经将信将疑

zìdiǎnyāomèigāngàhuǒlàlàcuòwù

字典幺妹尴尬火辣辣错误

liángshīyìyǒu

良师益友

2、组词

灌（浇灌）辑（编辑）诧（惊诧）版（出版）扳（扳平）

罐（瓦罐）缉（通缉）咤（叱咤）板（木板）舨（舢板）

3、给加粗的多音字注音

挣扎（zhá）背包（bēi）结果（jiē）传来（chuán）

扎实（zhā）后背（bèi）结构（jié）传记（huàn）

4、在括号里填写符合下列各句意思的词

觉得十分奇怪.（诧异）

[例]有人在后面叫我，我诧异地问：

“你怎么知道我的名字？

”

使人得到教益和帮助的好老师、好朋友.（良师益友）

[例]班主任是我们的良师益友.

对资料或现成的作品进行整理、加工的工作人员.（编辑）

[例]叔叔在一家门户网站做编辑.

把书刊、图画等编印出来.（出版）

[例个杂志社出版的作品深受读者喜爱.

形容很规矩、很庄重.（一本正经）

[例]他一本正经地说：

“我是大人了，自己的事要自己做.”

将：

且，又.有点相信，又有点怀疑.形容对事物的看法处于犹豫不决的状态.（将信将疑）