《高考1997》观后感心得.docx

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《高考1997》观后感心得

《高考1997》观后感心得

　　《高考1997》观后感心得1

　　高考，对于每一个经历者来说是一个再知道得清楚然而的表名称的词了。

每个经历过高考的人，总会将人的生活最难忘的记忆留给高考的年月。

对于现代人来说，有点人怕高考，有点人还在主张消除高考。

我自个儿也是一个十分害怕高考的学生，高考的那段年月，实在可谓是我生打中目标最幽暗的一段时间，也是我一辈子中最不可以遗忘的也最没想到记起的年月。

高考，是全部80后，90后的人没有办法避开的一道儿门槛，还在细小的时刻听觉里就塞满着被前贤说烂的一句话是“高考可以变更人的命数”。

把高考说的神乎其神，于是千军万马挥杆而起，充满着斗志，紧锁着眉心，憋红着脸，握着双拳，眼神儿炯炯看着前方，狠命地向着这个越来越矮的门槛跑来。

　　不过看过《高考1977》这部影片儿，我对高考，对那一个生疏又有些知道得清楚的时代有了一个从新的知道得清楚。

过去也听人讲评过那段年月，但只是像听故事般觉得糊涂。

现在，当故事变为影片儿展如今我眼前时，我的心被深深触动了。

我看见了那一个时期的伟大变迁，看见了一群献身的热情小伙子的奋斗历程，看见了和日常代久违了的一种神魂、一种寻求。

　　在影片儿中，有句话是这么说的：

“还原高考比高考本身更有意义，你是否加入高考并不关紧，能否录取并不关紧，关紧的是对知识的尊重。

”这句话，值当我们永恒深深地记在。

因为失往了对知识的尊敬，事物就会行动蛮横，这真是那一代人最悲惨痛苦的记忆。

1977年12月被好些个述评家称为“一个国度和时期的拐点”，因为它所还原的不只是加入了那场考试的考生的信心，更是历史的然而，人的共同体的醒悟。

《高考1977》可贵之居于于它不止让我们重温了那一段伟大的历史，更是在激发鼓励如今的年青一代，有幻想便会有希看，把握如今的美妙生存，捉住机会，爱惜一切的来之不易。

　　影片儿中它们肆意地迅猛的奔跑起来，在雪窖冰天的北大荒，极热的青年时期这么高高燃亮，就像无线电收音机里传出“还原高考”的同时，那把到处白茅延烧原野的武火，势不可以挡，是对人的生活最自满的赌注。

十年埋葬了亿计知识小伙子的好看前程，整个儿中国面对何往何从变成矛盾缠磨的旋涡，各种多而复杂标题。

　　影片儿中众多人物都塑造得很具有活力，那里面老迟就是一个举足轻重的人物。

老迟的姓名，编剧也许给予了他一定尤其的涵义，被禁锢了11年的高考招生制度，在1977年的冬季，终于迟迟地莅临这个追探求知识识幻想沉睡中的中国。

　　老迟没有文化，是大老粗，但他原则性强，党性强，甚至于有些不可理喻。

当获悉核心还原了高考，知青们可以加入高考时，他曾猜忌过，旁皇过、对抗过，他没想到放走这些个他眼中的孩子，“基干都走了，农产怎么办?

”不过随着戏剧的情节的展开，老迟转变了，他的父爱被唤醒了，看见这些个渴看未来的孩子们，他让步了自个儿以前的坚决保持，加进到拥护高考的队伍中来。

最感动人的一幕是那一些赶考的知青们没有遇上火车正处于尽看时，一个知道得清楚的声响营救了它们，老迟开来了拖拉机，携带孩子们走上路程了。

他的车上承载的不只是要赶考的孩子，更是祖国的希看和未来。

这是载着它们等了11年的幻想的“救命拖拉机”，它们赶的不仅是赶考的火车，而是赶向改写它们日后的人的生活的火车。

老迟的拖拉机不仅是简单的运人拖拉机，而是祝福着这一群孩子们走向更绚烂人的生活的拖拉机。

　　看完整部影片儿，一个镜头一直萦回在脑际中不肯散往，这就是知青们拼劲全部精力追逐火车的镜头。

它们为了加入高考，早早做好预备，坐着拖拉机往火车站搭乘开往县城的火车。

中途上拖拉机坏了，它们干脆就追逐将要到站的火车。

一路上跨越远山雪林，布满艰苦，它们相互激励，相互帮扶，跌到达再爬起来，用尽全部精力，肆意的奔向疾驰而过的火车。

它们追逐的不止只是一列赶往目标地的火车，更是一列赶往未来赶往希看的时期列车。

　　《高考1997》观后感心得2

　　前几天我去电影院看了《高考1977》这个电影。

看了之后，感动颇多。

　　那个年代，想读书是多么的困难，不读书就只能永远留在农村种地，无法发挥自己的光和热，无法去实现自己的理想!

都是知识分子，落魄到那个地步，真的很可怜，这也是十年内乱带来的恶果之一。

幸好积极提出恢复高考，那些想读书的青年人才有机会去实现自己的价值。

　　剧中最令我感动的地方就是当他们得知可以参加高考之后那种激动，那种对知识的渴望。

我们这代人，吃得好喝的好，但是却没有那种对知识的渴望，上学也完全是被家里逼的，谈到高考更是怨声载道。

但我想，如果你看了这部电影，你也许会喜欢高考。

虽然它有很多很多的缺点，但是目前它是唯一适合我们国家的选拔制度。

试想一下，如果现在还是当年那种的推荐制度，上大学要靠政治背景，我们现在多少人还能上得了大学了?

所以，我们每一个大学生都要珍惜现在的机会，好好利用大学里面的资源，尽可能的去多学习科学知识，为我们的祖国，为我们自己的未来奠定好基础。

　　电影里面的爱情也让我思考了很多。

陈琼愿意等，但是现实很残酷，每个人都要面对，他们面对的就是那个时代的保守观点。

现实社会中，浮躁的人太多，想在一起就在一起，想分就分，想要找到电影中那个年代纯真的爱情，真的太难了。

　　最后要说的就是导演和演员的出场。

孙海英是我比较喜欢的一个演员，很成熟，很有魅力。

他的激情燃烧的岁月让我感动了很久很久。

周显欣，很漂亮，对她我不太熟悉，但是很支持这种新演员，希望可以走的更远啊。

　　希望以后这种组织看立志电影的活动可以更多，更好，让我们大学生活可以丰富些，让我们思想可以更加深入，不能再那么肤浅了。

　　《高考1997》观后感心得3

　　看完高考1977之后，感触颇多，可以说这部电影拍的很好。

原以为这是一部很刻板的电影，原以为这样题材的电影总是会从学生，家长，老师三维一体的来描写，看后才明白不是这样的。

本片从细微入手，围绕黑龙江农场三分厂的插队知青展开。

以时代的变迁为大背景，以潘志友和陈琼的爱情为主线，穿插陈甫德对陈琼深沉的父爱，强子、阿三等人之间的友情，还有老迟这一级组织在时代变迁下，对于渴望知识青年从顽固到帮助的过程，语言诙谐幽默，没有脱离生活，真实感人，从一个特别的视角，诠释出爱情、亲情、友情、和那个时代知青们对知识的渴求和时代的变迁。

　　一个时代的变迁，总是会深远的影响一个国家和民族，总是会给后人留下点什么。

1977年12月被诸多评论家称为‘一个国家和时代的拐点”，它所恢复的不仅是参加了那场考试的考生的信心，更是历史的转折，民族的觉醒。

正如影片中陈琼的父亲陈甫德所说，恢复高考比高考本身更有意义。

　　影片中其实描述了两个感人的爱情故事。

一个很明显，就是潘志友和陈琼之间的爱情。

在那样的年代，许多的爱情都是一种渴望最终很难实现。

当时的成分观念和组织省察太严苛和偏激。

正如在影片中，老迟对潘志友说，你的成分好，又是干部，她也长得不咋地啊，为什么喜欢上她，你小心以后，交结婚申请，不给盖戳等等话。

就是在这样的环境下，陈琼以莫大的勇气为潘志友留下，而潘志友用莫大的勇气将陈琼送进了新的时代。

在影片中，陈琼对潘志友说，“我答应老迟给我寻个婆家，就是想留下来，在远远的守着你，兴许，哪天你累了，想要找个人说说话，说说以前的事，我还在，还能陪陪你。

”潘志友拿着草稿纸走出考场，对老迟说，“我考，是为她，我要把她送进考场，然后和你一起在这扎下根。

”还有一个爱情故事就是陈琼的父亲和母亲之间的爱情故事。

陈琼父亲由于被判为历史反革命，被迫断掉六亲。

在影片中陈琼曾哭着在门外对父亲说，“妈妈在去世前让我一定要转告你，如果有来世，她还愿意和你做夫妻。

”

　　“历史反革命”陈甫德对陈琼深沉的父爱，留在未寄出的信纸上，那些无奈的呼唤，“琼儿”，跨过白山黑水，只化作一封陌路的书信，和一摞帮助女儿参加高考的复习材料，以及假公章的证明材料。

在那样的非常年代，不仅爱情无望，连亲情也是奢望……也难怪陈琼后来只能对着远去的火车大叫“爸爸”。

　　强子，阿三等等人之间的友情也是很让人感动的。

过去知青的出路就是推荐读大学和招工，否则就只有永远在这里。

例如，阿三做为已经招工的知青，为了一个不知道是否可能的消息就跑十几里地，给其他知青们带去。

后来，为知青们带去最新的报考信息，虽然那是一个很破旧的收音机而且效果也不是很好，但是在当年来说也是很难的了。

　　知青们对知识的渴求也是很感人的。

在那里的8年里，他们看不到任何未来的`方向，突然宣布恢复高考的消息让他们看到了希望。

大家开始自发复习应考，为了寻找复习资料，强子黑夜去偷书，却不幸被巡查人员抓住，送进派出所。

临走前，警察把他的书包还给了他，整整一包书都被没收了，却留下一套高考复习资料。

历尽磨难的他们犹如盲人重见了光明，每天发疯似的沉浸在知识的海洋中。

为了争取报名的权利，强子不惜绝食抗议。

　　印象最深的是这群知青们拼尽全力地追火车去高考的镜头。

他们中一直有人摔倒，并互相搀扶，但还是不断地有人掉队。

我在想，他们拼命追的不仅是火车，他们追的是希望，他们想要追回那被浪费在深山雪岭中的11年的青春。

　　影片结尾，一直老顽固一样，企图用公章阻止知青们参加高考的老迟，驾驶农场的拖拉机把他们送进考场，送进新的时代。

老迟腰上挂着的那枚如金牌令箭一样的公章，为陈琼担下了私自递交假证明的罪名，“要是为了女儿，你敢私刻公章么?

”……“我也敢”。

他乐着说，“这些都是我的孩子!

”

　　最后的镜头是老迟在农场的广播，“陈琼，北京大学数学系录取。

好啊，去北京上大学!

张国强，西南政法学院法律系录取……”，老迟的声音依然通过大喇叭响彻农场的各个角落——空旷的田地，寂静的草场，从前知青们常常嬉闹的院落。

　　“今天，1977年12月10日，一个老人，一个智者叫醒了我们，他说，孩子们走，去读书去!

”这是里面的台词，话里讲的这位老人就是改革开放总设计师。

32年前正是在他的指引下，无数上山下乡的知青走进高考考场，也伸延出知识改变命运的一个沉重的话题。

到这里影片就是完结，但是我觉得值得我们回味的东西还有很多，对于我们这些80后的人来说也很有教育意义。

　　《高考1997》观后感心得4

　　6月8日晚上，在这930多万学子正在参加一年一度的全国统一高考期间，看了一部本以为只是上了年纪的人喜欢怀旧的电影说教片，但电影画面的切换中带来的是心情凝重。

再回望现实，现实中有这么多丰腴与满足，也对父母辈曾经的生存、学习环境的展现有了更多的了解，也由此带来更多的沉思……

　　恢复高考，比高考实质的意义更重大。

　　一句话点题，也贯穿了整个影片。

中间有好几处细节的处理确实是别有神韵，几位有特点的人也勾勒了人的性格。

也让我感叹性格即命运。

　　老迟——全剧的重要人物，喜欢把钢印系在腰间，钢印代表了权力，代表了不容置疑的权威，全剧以他为挽留知情进而阻碍高考政策的落实作为矛盾的引发点，随着剧情的推进，老迟的思想也产生变化，到最后是赞同政策落实并参与送考，使得人物的形象得以升华。

几个知青悄悄的潜入图书馆“盗借”学习资料被抓之后，老迟一边说不管，却又跑到公安局带人。

假公章证明文件的更改等情节，一个刚强、失落、耿直却很善良可爱的老同志形象就活了。

改革实际涉及自己利益，让钢印、证明、介绍信等不好使以后，扭曲的政策在被废止，新兴的选拔制度，平等参与权利的落实，可以看到老迟代表的落后的权力观在被瓦解过程中的冲撞。

　　连长——为爱情、为友情有坚持有担当的汉子。

身上闪现的是理想主义的光芒，爱情面前没有阶级成分的分别，也婉拒老迟的忠告，坚守自己内心的爱情;珍惜友情愿意与知青们打成一片，也愿意为小根宝背起300斤的麻包，去为别人赢取一次推荐机会，也最终愿意不辜负老迟的信任，留在了农场，自己交了一份白卷。

虽然是演绎，却也动人，不是每一个人都能把友情、爱情、事业权衡清楚的。

　　陈甫德——漂亮女知青的父亲，是个老派的知识分子，是“历史反革命”身上处处显现父爱的深沉与伟大，为女儿不惜以身犯险，为了女儿高考可以私刻公章，冒充国家干部。

可以千里迢迢去隐晦探望女儿，为女儿准备资料……冒充干部被扭