作文立意错与参考答案不一样.docx
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作文立意错与参考答案不一样
作文立意错与参考答案不一样
篇一：
高三新材料作文审题立意训练及答案
高三新材料作文审题立意训练及答案
把握材料全局，理解材料的整体立意。
不可从某一局部入手，抓住片言只语不放，这样，很容易跑题。
1、有一则小故事是这样的：
有个太太多年来不断嘲笑对面太太很懒惰：
“那个女人的衣服，永远洗不干净。
看，她晾在院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么连洗衣服都洗成那个样子?
?
”直到有一天，有个朋友到她家才发现不是对面的太太的衣服洗不干净。
细心的朋友拿了一块抹布，把她窗户上的灰渍抹掉，说：
“看，这不就干净了吗？
”原来，是自己家里的窗户脏了。
一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易，而错怪别人也比检讨自己更简单。
因为，生活当中，我们常常可以看到那些愤世嫉俗的人。
我们不妨提醒他们：
“擦亮你的窗子。
”而我们每个人也应常常自问一句：
“自己的窗子擦亮了吗?
”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
【角度提示】阅读材料，我们会找到一个关键的句子：
“一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易，而错怪别人也比检讨自己更简单。
”擦亮你心灵的窗子，你会发现更真实更精彩的东西在闪闪发光，生活中很多东西都不是可以直视的，要用心去发现。
眼睛是心灵的窗户，擦亮窗户就是擦亮眼睛、擦亮心灵。
擦亮心灵的窗户，你会发现原来很多东西都是你没看过的。
擦亮你的窗子。
这是一个比喻型作文，我们应善于从喻体中发现本体，然后通过联想类比，这样才能打开思路。
这里的窗子并非只是实指的窗子，而有更深层面的意义，是非物质化的心灵、认识、修养类的窗子。
隔着物质的窗子看世界有时会很不分明，很不清楚；隔着心灵上的窗子更会让心迷失方向。
这个话题可以写在人与人交往过程中，我们很容易发现别人的错误或缺点，可对于自己的问题或错误往往看不到，因此别让灰尘挡住了自己的视线，擦亮窗子可以使我们看清这个世界；因此多找到自身的不足，检讨一下自己，而不要一味地怪罪别人。
文章需要从这个层面展开，写出自己的认识与思考。
2、有这样一个传说，说的是有这么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上一切生灵的歌声都更加美妙动听。
从离开巢窝的那一刻起，它就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。
然后，它把自己的身体扎进最长最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。
在奄奄一息的时刻它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟使云雀和夜莺都黯然失色。
这是一曲无比美妙的歌，曲终而命绝。
然而，整个世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中微笑。
因为最美好的东西只能用疼痛的巨创来换取。
它的歌声是以生命为代价的歌唱，是世间最凄美的绝唱。
这不仅仅是一种生的态度，更是一种感天动地的爱的方式。
【角度提示】主旨：
赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。
材料中的主要事件：
荆棘鸟从离巢便不懈寻找着荆棘树，经历磨难，超脱自身的痛苦，唱出最美的生命绝唱。
①超脱出自身的痛苦，
生命之花才美丽；②有顽强的意志，才敢挑战生活中的荆棘；③生命需要勇敢和顽强。
如何让把握寓意。
1、提取关键语句。
2、明确材料主旨
3、紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道到风景。
【角度提示】写优势互补才能够达到共赢。
1、相互映衬，构筑和谐2、互惠互利，实现双赢
3、借人精华，以铸辉煌4、巧“借”巧“还”，牵牛花借枯树之躯，得以昂然，此巧“借”；攀而附之，展叶开花添美丽，也使枯木逢春，此巧“还”。
于巧借巧还之中，牵牛花得以笑傲枝头，枯木得以久病逢春，田地间万物因之和谐、因之美丽。
4、在浩瀚的撒哈拉沙漠腹地有一个小村庄比赛尔，它紧贴在一块仅有1.5平方千米的绿洲旁，为艰苦的生活条件所迫，村民们曾多次试图离开那里，但无论向哪个方向走，却一次次有走回原地。
原来，在一望无际的沙漠中凭感觉前行，常常会走出大小不一的圆圈，从起点再回到起点。
1926年英国皇家科学院院士肯？
莱文来到这里，他教会比赛尔人认识了北斗星。
他们沿着北斗星指引的方向，只用了三天就走出了大漠。
【角度提示】
（1）科学改变世界
（2）方法决定成功
5、有一家人生活很贫困，一位富有的女士很想帮助他们。
一天，这家人的邻居去找那位女士，劝她不要管他们，因为他们是在装穷。
这个邻居说：
“这家的孩子天天都能吃上美味的食物。
”
当天中午，富有的女士去拜访那家人。
她刚要叫门就听到屋里有人说话，一个小女孩说：
“今天你要吃酱肉吗？
”另一个女孩答道：
“不，今天我想吃烤鸡。
”听完这番话，女士敲了一下门，然后走了进去。
她看到两个小女孩坐在桌前，而桌子上只有几片薄薄的干面包，两个冰凉的土豆和一罐水。
那位女士询问这到底是怎么回事。
这家人说，他们把这点可怜的食物想象成各种各样的美食，一个小女孩说：
“当您把面包当作水果饼时、面包就会变得非常可口。
”“如果把面包当成冰淇淋的话，它会更加美味。
”另一个小女孩说。
【角度提示】
（1）尊重事实（让事实说话）
（2）乐观是快乐之源（3）美好的心态孕育快乐
6、一阵海啸过后，沙滩上出现了许多鱼。
它们的心被无奈与痛苦充斥。
有的鱼，选择自暴自弃，一动也不动，在寂寞的等待中结束了生命；有的鱼，不停地跳跃，想回到碧蓝的大海中，但没过多久，它们就累死了；有的鱼，它们知道回去已不可能，但努力呼吸适应没有水的新环境，在呼吸中他们长出了肺，鳍也变成了四肢，于是，它们开始了新的生活，也许，陆地上的生活比海洋里的生活更美好。
【角度提示】
（1）适应是硬道理
（2）用行动改变现实（3）学会调整（4）积极应对（岂能坐以待毙？
）
7、有这样一个故事：
有两个乡镇给失业家庭各发放1000元补助，一个宣布为“救济金”，一个宣布为“保险金”。
前一个乡镇的失业家庭觉得太少，充满了抱怨，并期待安排工作；后一个乡镇的失业家庭觉得没有后顾之忧，开始努力去争取工作。
同样是1000元，效果确实如此不同。
材料中两种不同的表述和产生的不同结果蕴涵着什么道理？
你对此又怎样的思考？
请写一篇800字以上的文章。
【角度提示】
（1）从积极的角度思考，生活便会焕然一新
（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村
（3）健康心态，积极生活
8、
（1）袁隆平一行三人组成的中国杂交水稻专家组，乘飞机到达洛杉矶。
美国圆环种子公司总经理威尔其已经打着牌子在机场迎候。
初次见面，威尔其闹了个以貌取人的笑话。
袁隆平笑道：
“威尔其先生，您认错人是完全可以理解的，我还有一个绰号，叫做‘刚果布’，也就是‘非洲黑人’的意思。
”“您真了不起，袁先生。
一认清您，我就想象出您的伟大发明是怎样取得的了。
”威尔其敬佩地说。
（2）袁隆平说：
“6岁时一次郊游，曾在武汉郊区参观了一个园艺场。
满园里郁郁葱葱，到处是芬芳的花草和一串串鲜艳的果实。
”时隔60多年的漫长岁月，袁隆平忆及当年儿时的感受，仍不免双眼闪烁，神采焕发。
这片美丽的记忆，成了他心目中永远的梦幻，使袁隆平从此与“农”结下了不解之缘。
你对发生在袁隆平身上的事有怎样的看法和认识？
【角度提示】
（1）伟大的成就，来自忘我的奋斗
（2）钢铁是这样炼成的（3）兴趣引领成功（4）对科学的追求就是对美的追求
9、一辆开往郊区的公交车马上要开了，一个穿着整洁的青年一步跳上了已经启动的车子，回头对售票员说：
“我的皮夹被人偷了，没钱了。
”售票员说：
“没钱就不能上车。
”这个青年理也不理地坐到位置上。
售票员让他下车，他装作没听见，显出一副无所谓的样子，车上的人议论纷纷：
“就5元钱，值得这样吗？
”“也许是没有钱了，开车吧，就算做件好事。
”“这样拖着，我们怎么办？
”双方就这样僵持着?
?
一会儿，一个大学生模样的人掏出5元钱，对售票员说：
“我替他买了吧。
”售票员接过钱，给了车票。
车子开出不久，那位没买票的青年人掏出手机与别人滔滔不绝地聊天?
?
【角度提示】
（1）坚持原则，维护秩序2）遵守规则，社会有序和谐（3）动机与效果
10、一个酷爱芭蕾舞的女孩决定将跳舞作为自己的人生理想，但她很想知道自己是否有这个天分。
于是，当一个芭蕾舞团来到女孩居住的城市时，她跑去求见该团的艺术教练。
女孩说：
“我想成为最出色的芭蕾舞演员，但我不知道自己是否有这个天分。
”“你跳一段舞给我看看。
”教练说。
5分钟后，教练对女孩摇摇头说：
“不，你没这个条件。
”女孩伤心地回到家，把舞鞋扔到箱底后再也没穿上。
多年后，她去看芭蕾舞演出，在剧院门口又碰到了当年的教练。
她给教练看了自己家人的照片，并聊起了现在的生活。
她说：
“有一点我始终不明白。
您怎么那么快就知道我没有当舞蹈家的天分呢？
”“哦，你跳舞时我几乎没怎么看，我只是对你说了对其他所有人都会说的话。
”她气愤地叫道：
“您的这句话毁掉了我的一生，我原本可以成为最出色的舞蹈演员的！
”“我不这样认为。
”老教练反驳道，“如果你真的渴望成为一名舞蹈家，你是不会在意我对你说的话的。
”你怎样理解这件事？
请以“谁动了我的‘舞鞋’”或“谁动了我们的‘舞鞋’”为题作文。
【构思提示】这是命题作文。
“舞鞋”是比喻理想、目标、爱好。
在选择题目中的“我”或“我们”的时候，要考虑你的素材，以及题目的难度。
”走你的路，让人们去说吧！
”对于一个目标坚定而又能果敢行动、发愤努力的人，世界都要为之让路！
那些毫不负责任的言论又岂能左右他们的脚步？
11、有一只鸟从远处飞来，捕鸟者张开鸟网等着它，鸟一头扎进了网，捕鸟者轻而易举捕得了鸟。
这时捕鸟者发现，鸟只是钻进网上的一个网眼，于是有人便制作了只有一个网眼的捕鸟网，结果再也捕不到鸟了。
【构思提示】这是一个比喻性的话题，故事中的鸟从表象上看，只是钻进了一个网眼，其实，正因为有众多的网眼与它联系着，共同作用，这一个网眼才能有所成就。
个体只有在与整体的联系中才能发挥作用，在集体的协作中成就事业。
12、大学毕业的阿琳因为一时找不到工作，进了一家百货公司做营业员。
别人都认为她做营业员太可惜，但她却很珍惜这份工作。
阿琳热情周到的服务很快便得到了顾客和领导的好评。
阿琳所在的柜组前面有道不起眼的台阶，时常会有顾客经过时不小心被绊一下。
所以每当有不知情的顾客经过时，阿琳总是善意地提醒一句“请小心前面的台阶”。
别的同事见了都笑她多此一举，那些人又不买自己柜组的商品，管那闲事干嘛！
阿琳从不争辩，总是一笑置之。
一天，公司老总巡视时经过那道台阶，阿琳习惯性地提醒说：
“请
小心前面的台阶。
”老总一愣，很快便明白了怎么回事，他赞赏地看着阿琳点点头。
后来阿琳便被提升为柜组组长。
几年后，她成了这家公司的副总经理、一个人的成功，有时只是比别人多说了一句话而已。
【构思提示】“成功只需多说一句话”“多说一句话”仅仅是表象，真正的含义是“成功来自于责任心和爱心”当然，选材和行文时要兼顾话题中的“一句话”。
13、有位美国记者采访晚年的老摩根，投资银行的一代宗师，问：
“决定你成功的条件是什么？
”老摩根不假思索地说：
“性格。
”记者又问：
“资金和资本何者更为重要？
”老摩根答道：
“资本比资金重要，但更重要的还是性格。
”请以“性格决定命运”为标题，自主立意，自选文体，写一篇800字以上的文章。
【构思提示】这是命题作文，前面的材料只是为了引出标题。
选材和行文要注意突出“性格--思想—行为—成败—命运”的表述程序。
活泼型性格可让生活充满欢乐、情趣，力量型性格使人不断前进，完美型性格驱使人贡献、牺牲，和平型性格则会给你带来轻松、随和等。
阅读下面的材料，按要求作文：
（60分）南通市高三一模作文
那些有渡河经验的人，在涉水之前，总会习惯地随手抓起一块石头投入水中以测量水深，水花溅得越高，水声越是响亮，河水也就越浅。
那溅不起多大水花、听不见多大水声的河水，必定是深不可测的。
黄河并不是奔腾咆哮的。
黄河中游有一段，看上去就是凝滞不动的混浊的泥浆，然而，连搏击过激流的黄河船夫也不敢在这里放船，因为河心是流动的，没有谁能说清它究竟有多深。
静，是外观姿态；流，显示了内在的力量；深，则意味着蕴藉和深重。
静水流深，不显不露，昭示着生命的博大精深。
令人屏息凝神，浮想联翩?
?
请根据上述材料，自定立意，自拟标题，写一篇文章。
要求：
（1）除诗歌外，文体不限。
（2）不少于800字。
审题提示：
这是一篇材料作文。
所给材料有三节文字。
第一节文字从渡河涉水经验谈起，将浅水河与深水河进行对比，实际上对外表深沉不露而内在深邃博大的人生态度进行了肯定。
第二节将黄河外表的平静与内在的流动与渊深进行对比，主张不能仅看其表，而应当看到内在的流动与深邃。
第三节文字进行评说，为文章立意作了暗示。
“静”可以理解为“沉静”“宁静”“平静”“冷静”“静默”“静穆”“沉稳”，类似的还有“不张扬”“不显山”“不露水”“内敛”等等。
（“镇静”“谦虚”属于擦边球，语言基本功好的，降一个档次处理。
）
“流”可以是一种内在的活力，内在的动力，内在的能量。
“深”是“深邃”“深沉”“深度”“丰厚的内蕴”“厚实的功底”“博大精深的素养”。
“静、流、深”提倡内敛、不张扬、有底蕴，这是中国人传统的为人风范。
“静、流、深”三者是表里的辩证统一，三者分为两个方面：
“静”为一方面，一定要涉及；“流”“深”为另一方面，可都涉及，也可仅涉及其一。
作文题选：
静穆中爆发出力量/智者无言/静水流深/静中求动/生命的深度/心如深山/平静成就不平凡/学会不显不露/人不可貌相/深出生命的精彩/人心难测/隐藏的爱/静/沉默是金/静之力/深沉/静中求动/静?
流?
深/人生需要流动的静水/内敛/静如止水/亦动亦静/谦虚，进步之道/表与里/静中有动/静中风云/守住静穆/多一点低调，少一点张扬/静也是力量/让生命博大精深/低调/宁静致远/内在的力量/含而不露/一只不叫
的狗/诗歌的静美/深沉，是一种美/静静生命，滔滔历史/稳重人生/韬光养晦/静中的爆发/静，方显英雄本色/增加生命的深度/流动的人生/美来自内心/静，精深/让生命充实深厚/轻狂与内敛/博大的人生/止水/学会隐藏/在内敛中诠释力量/流动的生命/潜力/宁静致远/韬光养晦，一鸣惊人/静，动之源/深沉是一种美/鸣与不鸣/静的伟大/卧虎藏龙/透过现象看本质/挖掘静中深厚的力量/读懂我的父亲/外表并不真实/做个有内涵的人/静的哲学/释放自己的潜能/静以修身/平淡也是一种深度
篇二：
高一新材料作文审题立意训练参考答案
高一新材料作文审题立意训练参考答案
1、【命题指导】这则寓言通过两个人的对话揭示了人生价值的意义。
审题时要注意“一个智者”的话，根据这句话可立意：
人的伟大来自奉献，世界上只有精神是永恒的；伟大与平凡；人生追求：
永恒。
2、【命题指导】这则寓言比较简单，审题时注意“水”的态度和结果。
材料的核心思想是：
“那些自以为是，一心想高高在上的人，最终只会跌个大跟头，到头来悔之晚矣!
”由此可立意为：
高与低；站得高未必看得远；态度与成败；狂妄与冷静；位置，等等。
3、【命题指导】可以从多方面去立意，如：
从匠石“运斤成风”，用斧子把鼻尖上的灰削去的角度来思考，可以确定“获得成功，需要熟练的技艺”的立意；从匠石不答应宋元君以及庄子说的几句话来思考，可以确定“没有恰当的对手，难以成就一番伟业”“默契的合作，方能把事情做到极致”“主客观相统一，才能创造美”等立意。
4.变通
5、【命题指导】所给材料展现了生活中的一个小场景，于现实中富有寓意。
而且材料末“妈妈”的一番话更是为材料的解读指明了方向。
“你不是没有能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。
脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。
”在”妈妈”的这句话语中已经暗示是过多的顾虑，过重的包袱，过繁的牵挂，使我们不能专注不能全心投入，进而影响了我们自身能力的发挥，阻碍了我们前进的步伐。
虽然审题难度不大，但能否挖掘更深的内涵，选择更好的形式，运用更巧的材料则决定着文章分数的高低。
6、【命题指导】2012年天津高考作文题依旧延续了给材料自命题作文的命题样式。
通过一则小寓言——老鱼和小鱼关于水的不同感知，引导学生思考如何去感知周围的世界，如何从身边平凡的生活中体味到丰富的情感，如何从司空见惯的事情中挖掘出深刻的道理。
7.【命题指导】一句诗就是一个写作思路，一句诗就是一个联想对象。
第①句，侧重的是对人生之路的探索，表达的是一种执著与追求。
第②句，侧重的是对前途的自信与开朗，体现的是坦然面对前路的精神。
第③句，是一种辩证的关系，不仅仅是指现实的路，更具有广泛性，可以运用到生活的各个层面。
8.【命题指导】三则材料极其相似，透过材料看内涵，我们要明白，那是人啊，那是一个血肉鲜活的生命，不是一具玩偶，尊重生命、敬畏生命的尊严是现代社会维持道义和良知的底线，越过它，恐怕也就越过了做人的底线。
9.【命题指导】写好这道作文题，首先要准确理解五个句子的语意。
“己所不欲，勿施于人”的意思是自己不愿意的事情，不要加到别人身上，也就是说推己及人、将心比心、设身处地为别人想一想；“德不孤，必有邻”的意思是说，有道德的人是不会孤单的，一定会有志同道合的人来和他相伴。
温家宝总理在出访时，曾用这句话来形容我国有很多很好的邻邦，远处也有很多朋友。
“礼之用，和为贵”是说礼的运用，以和谐为最重要。
写作时，立意的范围比较宽泛，可以结合五个名句来写，也可以根据自己对其中体会最深的某一句或两句来写：
可以虚构一个引人入胜的具体故事，也可以就某一句子所蕴含的人生哲理来阐述自己的观点。
10.【命题指导】《两份名单》，告诉了我们什么?
一个人的成就，决定于后天的发展；一次考试定终身，弊端多多，应该改革；应该建立一套科学的识别人材的机制；仅凭一次笔试或一次面试给人下断语，是以偏概全，等等。
我们在作文时，一定要联系社会生活实际，如此，才会激情澎湃，才会更有说服力。
篇三：
应用文写作试题和答案
一、判断题（每小题1分，共计15分）
下列各题，你认为正确的请在括号内打“√”号，错误的打“Х”号。
1．文章的体裁不同，文章的特点就不同，写作方式、写作要求、语言表达、文章格式都会有较大的差别。
（√）
2．公告由国家高层权力机关或法定职能机关发布，通告比较灵活，任何党派、人民团体、机关、企事业单位都可以发布。
（√）
3．经济预测报告是调查报告的一种特殊形式，又是一种重要的经济信息。
通常可以用文字与图表两种表达方法。
（√）
4．平行机关之间可以发通知公文。
（Х）
5．上诉状的提起人可以是原告，也可以是被告。
（√）
6．议论文的论点就是论题。
（Х）
7．通告、决定、启事、广告等都是公务文书。
（Х）
8．学术研究应尽量在自己的专业范围内和研究领域内选题，这样有利于发挥自己的专长。
（√）
9．新闻写作应当用事实说话。
（√）
10．公文的成文时间与印发时间是一致的。
（Х）
11．新闻来自客观事实，是事实的记录和再现。
先有事实而后有新闻。
（√）
12．司法文书的强制力是以国家强制力为保证的。
（√）
13．分论点与中心论点的关系不一定是从属关系。
（Х）
14．学术论文只要有较强的理论性，就可以不进行新的探索。
（Х）
15．函可用于向有关主管部门请求批准特定事项。
（√）
（√）1.商业广告在向公众进行宣传时，应该要针对特定的消费者。
（√）2.合同一经签订就是合法的，就会受到法律的保护。
（√）3.部门的内设机构包括办公室都可以对外正式行文。
（）4.请示不可抄送下级机关。
（）5.能否找出带有规律性的认识，用以指导今后的工作，是衡量一篇总结质量好坏的标准。
（√）7.意向书与合同协议一样，签定之后不能随时变更。
（√）8.消息一定是以事实为基础，事实也一定都能成为消息。
（√）9.收到下级机关的“请示”、“报告”之后，上级都应该作出答复。
（）1.人类最早的写作是为了解决各种实际问题。
（）2.政府机关不得对党组织下批示,定任务。
（√）3.部门的内设机构包括办公室都可以对外正式行文。
（√）4.消息“倒金字塔”式的结构是指结构的安排，由次到主、由轻到重。
（）5.能否找出带有规律性的认识，用以指导今后的工作，是衡量一篇总结质量好坏的标准。
（√）6.商业广告在向公众进行宣传时，应该要针对特定的消费者。
（）6.联合行文的前提是发文机关之间一定是同级机关。
（√）7.意向书与合同协议一样，签定之后不能随时变更。
（√）8.消息一定是以事实为基础，事实也一定都能成为消息。
（√）9.Χ县纪委拟批评Χ局ΧΧΧ干部玩忽职守、造成国家经济损失的错误，可以用通知行文。
1凡收到下级机关来文，上级机关必须用“批复”回复。
（）
2叙述是公文写作中最常用、最主要的表达方式。
（）
3紧急公文应根据紧急的程度分别标明“特急”、“急件”。
（）
4平行文只能在同级机关之间使用。
（）
5XX公司向银行贷款应用请示行文。
（）
6请示一般只写一个主送机关，如需同时送其他机关，应当用抄送形式。
（）
7几个机关的联合发文，应当在公文版头部分标明几个机关的发文字号。
（）
8会议记录和会议纪要都是会议的产物，所以它们是一回事。
9各级党政机关的办公厅（室）向下直接行文，必须把握好隶属关系和授权范围。
（）
10几个机关或部门的联合发文，一般应由主办该公文的单位负责，送请有关联
署机关或部门的承办人会签。
（）
11所有的机关单位之间都可以根据工作需要联合行文。
（）
12公告、通告一样，都具有发布的公开性的特点。
（）
13批复应有针对性地答复下级机关的请示和报告。
（）
14在任何情况下都不能越级请示。
（）
15附件说明位于成文日期的左下方，公文版记部分之上，
注明所附文件材料的名称及件数。
（）
16批转公文在标题中必须标明“批转”字样。
（）
17计划的标题同许多事务文书一样不必写明时限。
（）
18写批复和复函时应先引标题后引发文字号。
（）
19合同的标的是当事人双方权利和义务共同指向的对象。
（）
20计划目标确定要掌握一个度，既不能过高，也不能过低。
（）
21简报既可以上行，也可以平行或下行。
（）
22写计划对任务要写得抽象一些，便于顺时修改。
（）
23国务院于2000年8月颁发的《国家行政机关公文处理办法》规定公文文种为12种。
（）
24向有关主管部门请求批准应用请示。
（）
25起诉状当事人的基本情况的写作一般包括姓名、性别、年龄、民族，工作单位，职业和家庭住址。
（）
26发布规章、转发公文、布置工作、传达事项应用通知。
（）
27事项性通告的内容不具有强制性和惩处作用。
（）
28计划主体的三要素是指目标、措施和步骤。
（）
29×市人民政府批转市教委的报告应用通知。
（）
30通知的作用重在指挥、指导，而通报的作用重在教育和启示。
（）31上行文必须标注签发人姓名。
（）
32公文的成文日期以打印时间为准。
（）
一、判断改错题
1×报告不需要回复2√3√4×不相隶属机关也可使用5×使用函6√7×只标主办机关的发文字号8×会议记录是事务文书，会议纪要是法定公文9√10√11×联合行文的机关必须是平级12√13×批复只能针对下级机关的请示14×特殊情况下可以15×附件说明位于正文的左下方16√17×计划的标题需要写明时限18√19√20√21√22×任务要具体一些，便于执行23×13种24×应用函25√26√27√28√29√30√31√32×一般以签发日期为准
填空题（每小题1分，共计10分）
1．议论文的目的在于以理服人，用理论的逻辑力量使别人信服。
2．《国家行政机关
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