《廉颇蔺相如列传》优秀课件.ppt(定稿).ppt

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廉廉颇颇蔺蔺相相如如列列传传司司马马迁迁学习目标学习目标11、掌握文中出现的重点文言词语、语法现、掌握文中出现的重点文言词语、语法现象和特殊句式。

象和特殊句式。

22、领会史传作品在选材、布局和塑造人物、领会史传作品在选材、布局和塑造人物性格方面的特点。

性格方面的特点。

33、认识蔺相如的思想品格，学习蔺相如先、认识蔺相如的思想品格，学习蔺相如先国后私的爱国主义精神。

国后私的爱国主义精神。

司司马马迁迁一一、走近作者走近作者司马迁司马迁（约前（约前145约前约前90）字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。

字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。

西汉著名西汉著名史学家史学家、文学家文学家和和思想家思想家。

其父司马谈是一位博学多闻的学者，其父司马谈是一位博学多闻的学者，任汉朝太史令（掌管起草文书、编任汉朝太史令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职），司马迁少年时代就受到的官职），司马迁少年时代就受到良好的家庭教育。

良好的家庭教育。

20岁以后，司马岁以后，司马迁遍游祖国南北，考察风土人情、迁遍游祖国南北，考察风土人情、文物古文物古司司马马迁迁迹、搜集史料、迹、搜集史料、研究社会，研究社会，为他为他以后以后创作史记准备了丰富的材料。

元封三年（前108），司司马迁继父职，任太史令，得以博马迁继父职，任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图书、档案和览皇家珍藏的大量图书、档案和文献，为文献，为史记的写作提供了史记的写作提供了丰富的资料。

公元前丰富的资料。

公元前98年，李陵年，李陵兵败投降了匈奴，他因为替李陵兵败投降了匈奴，他因为替李陵辩解，触怒了汉武帝，被迫入狱，辩解，触怒了汉武帝，被迫入狱，受到了宫刑。

他在狱中完成了我受到了宫刑。

他在狱中完成了我国最早的国最早的纪传体纪传体通史通史史记史记。

司司马马迁迁史记史记：

是我国第一部是我国第一部纪纪传体通史传体通史。

共。

共130130篇。

篇。

记述记述了从了从传说中的传说中的黄帝至黄帝至汉武帝汉武帝时期近三千年的历史。

时期近三千年的历史。

鲁迅：

鲁迅：

史家之绝唱，史家之绝唱，无韵之离骚。

无韵之离骚。

史记本本纪纪1122世世家家3300列列传传7700表表1100书书88按年代记叙按年代记叙帝王帝王言行和言行和政绩。

政绩。

记叙记叙诸侯国的兴衰和杰诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹出人物的事迹。

记叙记叙各类名人的生平和各类名人的生平和事迹事迹。

按年代谱列按年代谱列各时期重大各时期重大事件事件。

记录记录各种典章制度的沿各种典章制度的沿革革。

二二、了解了解背景背景：

战国后期，七雄并峙，战火频战国后期，七雄并峙，战火频繁。

七国之中秦国最强大，它采繁。

七国之中秦国最强大，它采取取“远交近攻远交近攻”的政策，各个击的政策，各个击破，力图吞并六国。

赵是北方还破，力图吞并六国。

赵是北方还有点实力的国家，秦一时难以吞有点实力的国家，秦一时难以吞并，便用讹诈的手段掠夺它的土并，便用讹诈的手段掠夺它的土地和财物。

赵依仗廉颇、蔺相如地和财物。

赵依仗廉颇、蔺相如二人，军事上严密戒备，外交上二人，军事上严密戒备，外交上不卑不亢，维护了国家的尊严，不卑不亢，维护了国家的尊严，保护了国家的安全。

本文着重记保护了国家的安全。

本文着重记叙了二人团结合作，与强秦抗争叙了二人团结合作，与强秦抗争的故事。

的故事。

三、检查预习缪缪公公（）避避匿匿（）缪缪贤（贤（）汤汤镬镬（）虽虽驽驽（）肉肉袒袒（）盆盆缶缶（）召有司召有司案案图（图（）渑渑池（池（）诈诈详详（）（）（）列列观观（）左右皆左右皆靡靡（）舍相如广成）舍相如广成传传（）礼节甚礼节甚倨倨（）秦王不秦王不怿怿（）使其从者使其从者衣褐衣褐（）（）（）持其璧持其璧睨睨柱（柱（）可予不可予不（）遗遗赵王书（赵王书（）刎颈刎颈之交（之交（）（）（）给下列加横线的字注音给下列加横线的字注音三、检查预习缪缪公公（mm）避）避匿匿（nn）缪缪贤（贤（mimioo）汤汤镬镬（huhu）虽虽驽驽（nn）肉肉袒袒（tntn）盆盆缶缶（fufu）召有司召有司案案图（图（nn）渑渑池（池（minmin）诈诈佯佯（zhzhyyngng）列列观观（gugunn）左右皆左右皆靡靡（mm）舍相如广成）舍相如广成传传（zhuzhunn）礼节甚礼节甚倨倨（jj）秦王不）秦王不怿怿（yy）使其从者使其从者衣褐衣褐（yyhh）持其璧持其璧睨睨柱（柱（nn）可予不（可予不（fufu）遗遗赵王书（赵王书（wwii）刎颈刎颈之交（之交（wnwn）（）（jngjng）睥睨（睥睨（PPn）给下列加横线的字注音给下列加横线的字注音四四、整体感知整体感知以蔺相如为主、廉颇为宾，全文写了三以蔺相如为主、廉颇为宾，全文写了三个故事。

个故事。

第第11段：

段：

廉蔺简介廉蔺简介第第2727段：

段：

完璧归赵完璧归赵第第810810段：

段：

渑池之会渑池之会第第11121112段：

段：

将相和将相和（负荆请罪负荆请罪）以时间为序展开叙述以时间为序展开叙述。

提问：

课文按什么顺序写了几件事？

五五、讲析课文、讲析课文廉颇廉颇者，者，赵之良将赵之良将也。

也。

赵惠文王十六年，廉颇赵惠文王十六年，廉颇为为赵将，伐齐，大破之，赵将，伐齐，大破之，取阳晋，取阳晋，拜拜为上卿，为上卿，以以勇气勇气闻于诸侯。

闻于诸侯。

蔺相蔺相如者，赵人也。

为赵宦如者，赵人也。

为赵宦者令缪贤者令缪贤舍人舍人。

判断句判断句为：

担任。

为：

担任。

拜：

古代授予官职叫拜。

拜：

古代授予官职叫拜。

以以:

凭借凭借。

闻：

闻名，出名闻：

闻名，出名。

状语状语后置后置舍人：

门客舍人：

门客1-2段：

简介廉颇蔺相如的身份和地位段：

简介廉颇蔺相如的身份和地位蔺相如者，缪贤舍人蔺相如者，缪贤舍人廉颇者，赵之良将也廉颇者，赵之良将也从节选的这一部分看，文章以记述蔺相如从节选的这一部分看，文章以记述蔺相如为主，为什么开篇对廉颇介绍的比较详细而为主，为什么开篇对廉颇介绍的比较详细而对蔺相如介绍的比较简略？

且将廉颇置于蔺对蔺相如介绍的比较简略？

且将廉颇置于蔺相如前？

相如前？

介绍廉颇较详，介绍蔺相如极为简略。

一介绍廉颇较详，介绍蔺相如极为简略。

一个是战功赫赫、地位显贵、天下闻名的良个是战功赫赫、地位显贵、天下闻名的良将，一个是地位卑微、不为人知的小小食客。

将，一个是地位卑微、不为人知的小小食客。

通过对比，为下文通过对比，为下文廉颇自恃功高而鄙视蔺相廉颇自恃功高而鄙视蔺相如的出身如的出身埋下伏笔，为后面两人矛盾的产生埋下伏笔，为后面两人矛盾的产生做了铺垫做了铺垫。

介绍廉颇，突出他的武功，突出他的介绍廉颇，突出他的武功，突出他的“以勇气闻于诸侯以勇气闻于诸侯”。

秦求赵璧，秦赵渑池会，秦求赵璧，秦赵渑池会，秦国虽无礼，终不敢对赵用强，其原因之一秦国虽无礼，终不敢对赵用强，其原因之一就有忌惮廉颇之勇。

同时又就有忌惮廉颇之勇。

同时又为廉颇居功自傲为廉颇居功自傲作了铺垫。

作了铺垫。

介绍蔺相如，则显出他出身低贱，为他介绍蔺相如，则显出他出身低贱，为他的的大智大勇的精神，他的扶危爱国的品质作了大智大勇的精神，他的扶危爱国的品质作了反衬：

反衬：

出身低贱，但品格崇高，才能出众。

出身低贱，但品格崇高，才能出众。

赵惠文王时，赵惠文王时，得楚和氏璧。

秦昭得楚和氏璧。

秦昭王闻之，使人王闻之，使人遗遗赵赵王书，愿以十五城王书，愿以十五城请请易易璧。

赵王与大璧。

赵王与大将军廉颇诸大臣将军廉颇诸大臣谋谋：

欲予秦，秦城恐不欲予秦，秦城恐不可得，可得，徒徒见见欺；欲欺；欲勿予，勿予，即患即患秦兵之秦兵之来。

来。

计计未定，未定，求人求人可可使使报报秦者秦者，未得，未得。

遗遗:

送给送给书书:

信信易易:

交换交换谋谋:

商议商议予予:

给给徒徒:

白白地白白地见见:

被被即即:

则，就则，就患患:

担心担心计计:

主意主意定语后置定语后置（求求可使报秦可使报秦人人）分析第分析第3段段概括第概括第33段大意。

段大意。

（故事缘起）（故事缘起）本段写赵国君臣议而不决。

本段写赵国君臣议而不决。

“求人求人可使报秦者可使报秦者”为本段关键句，分析这为本段关键句，分析这一句话的作用。

一句话的作用。

（反衬相如一言以决的胆识，为相如出（反衬相如一言以决的胆识，为相如出场作铺垫。

）场作铺垫。

）宦宦者者令令缪缪贤贤曰曰：

“臣臣舍舍人人蔺蔺相相如如可可使使。

”王王问问：

“何何以以知知之之？

”对对曰曰：

“臣臣尝尝有有罪罪，窃窃计计欲欲亡亡走走燕燕。

臣臣舍舍人人相相如如止止臣臣曰曰：

君君何何以以知知燕燕王王？

臣臣语语曰曰，臣臣尝尝从从大大王王与与燕燕王王会会境境上上，燕燕王王私私握握臣臣手手曰曰，愿愿结结友友，以此以此知之，故欲知之，故欲往。

往。

宾语前置宾语前置尝尝:

曾经曾经窃窃:

私下私下亡亡:

逃亡逃亡走走:

逃逃跑跑宾语宾语前置前置以此以此:

因此因此状语状语后置，省略句后置，省略句相相如如谓谓臣臣曰曰：

夫夫赵赵强强而而燕燕弱弱，而而君君幸幸于于赵赵王王，故故燕燕王王欲欲结结于于君君。

今今君君乃乃亡亡赵赵走走燕燕，燕燕畏畏赵赵，其其势势必必不不敢敢留留君君，而而束束君君归归赵赵矣矣。

君君不不如如肉肉袒袒伏伏斧斧质质请请罪罪，则则幸幸得得脱脱矣矣。

而而:

并且并且幸幸:

宠信宠信于于:

被被乃乃:

却却竟然竟然而而:

并且并且“质质”通通“锧锧”则则：

那：

那么么幸：

侥幸幸：

侥幸臣臣从从其其计计，大大王王亦亦幸幸赦赦臣臣。

臣臣窃窃以以为为其其人人勇勇士士，有有智智谋谋，宜宜可可使使。

”幸幸:

幸好幸好赦赦:

免罪免罪宜宜:

应该应该使使:

出出使使从来史笔求简。

试比较下面两组话，说说哪一从来史笔求简。

试比较下面两组话，说说哪一种写法好种写法好?

aa宦者令缪贤曰：

宦者令缪贤曰：

”臣舍人蔺相如可使。

臣舍人蔺相如可使。

”王问：

王问：

”何何以知之以知之?

”对曰：

对曰：

”臣尝有罪臣尝有罪臣窃以为其人勇士，有臣窃以为其人勇士，有智谋，智谋，宜可使。

宜可使。

”bb宦者令缪贤曰：

宦者令缪贤曰：

”臣舍人蔺相如勇而有谋，宜可使。

臣舍人蔺相如勇而有谋，宜可使。

”44段段:

缪贤荐贤缪贤荐贤b的写法不好。

的写法不好。

用用bb的写法，则缪贤敢于荐舍人去充当的写法，则缪贤敢于荐舍人去充当使者、赵王同意召见相如，均不可得而知，使者、赵王同意召见相如，均不可得而知，视国家大事为儿戏，不符合史家选材原则。

视国家大事为儿戏，不符合史家选材原则。

另外，作者借缪贤之口，让读者初步了解另外，作者借缪贤之口，让读者初步了解到蔺相如到蔺相如“其人勇士，有智谋，宜可使其人勇士，有智谋，宜可使”，这样，通过侧面描写突出了蔺相如的为，这样，通过侧面描写突出了蔺相如的为人性格和智勇双全，为下文张本。

人性格和智勇双全，为下文张本。

于是王召见，问蔺相如于是王召见，问蔺相如曰：

曰：

“秦王秦王以以十五城请十五城请易易寡人之璧，可予寡人之璧，可予不不？

”相如曰：

相如曰：

“秦强而赵秦强而赵弱，不可不许。

弱，不可不许。

”王曰：

王曰：

“取吾璧，不予我城，取吾璧，不予我城，奈何奈何？

”相如曰：

相如曰：

“秦秦以以城求璧城求璧而而赵不许，赵不许，曲曲在赵；赵在赵；赵予璧予璧而而秦不予赵城，曲秦不予赵城，曲在秦。

在秦。

均均之二策，宁许之二策，宁许以以负负秦曲。

秦曲。

”以以:

用用易易:

换换“不不”同同“否否”奈何奈何:

怎么办怎么办而而:

如果如果曲曲:

理理亏亏均均:

权权衡衡，比较，比较以以:

来来负负:

使使动用法动用法王王曰：

曰：

“谁可使者？

谁可使者？

”相如曰：

相如曰：

“王王必必无无人，臣愿人，臣愿奉奉璧往使。

璧往使。

城入赵城入赵而而璧留秦；城璧留秦；城不入，臣请不入，臣请完完璧归赵。

璧归赵。

”赵王于是赵王于是遂遂遣相如遣相如奉璧奉璧西西入秦。

入秦。

必必:

假使假使。

“奉奉”同同“捧捧”而而:

就就完完:

使使完整无完整无损损遂遂:

就就西西:

向西向西,名词名词作状语作状语蔺相如：

蔺相如：

通过对形势的分析，并主动出使秦国，通过对形势的分析，并主动出使秦国，从正面表现其智谋和勇气。

从正面表现其智谋和勇气。

55段段:

奉璧出使奉璧出使秦王坐章台见相如。

相如秦王坐章台见相如。

相如奉璧奉璧奏