四年级上册语文课内外阅读.docx

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四年级上册语文课内外阅读

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（一）《观潮》文段选读

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（men men）雷滚动。

顿时人声鼎沸（fei fu），有人告诉我们，潮来了！

我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾 欢腾）起来。

那条白线很快地向我们移来，逐（zu zhu）渐拉长，变粗，（横卧横贯）江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并（bing bin）进，浩浩荡荡地飞奔（ben ben）而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤（tan chan）动起来。

 1、我会在文段括号内用“     ”选出合适的词语。

（2分）

2、我会划去在文段括号内不正确的读音。

（6分）

3、我能写近义词。

（4分）

  顿时（    ） 犹如（    ） 颤动（      ）  逐渐（       ）

5、照样子写词语。

（3分）

 浩浩荡荡：

6、我还能写出形容声音大的四字词语。

（3分）

  山崩地裂                  、                 、                      

7、用“     ”画出第二自然段中的比喻句，并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮        。

（只填序号）（3分）

①景象非常壮观  ②所听到的声音 ③所看到的样子  ④所听到的声音和看到的样子

8、“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

”中的“水墙”指              ，说明                                  。

（4分）

 9、依照句子“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

”写一句话。

（3分）

10、大潮是从        来的。

作者是由       而      地写出了潮来时     的和   的。

（5分）

11、我会写：

动脑筋想一想，把下面的句子换个表达方式，意思不变。

（4分）

  大地好像都被江潮震得颤动起来。

（1）                                             

（2）                                             

12、画出描写大潮来时声音的词句。

并说说这些词句用得好不好？

（3分）

13、比较下面的句子。

①浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。

②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。

③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

第一句把意思      ；第二句写出了   和   ；第三句更具体地写出了大潮发出   的和浩大的     。

（5分）

14、读了第二自然段，你会提什么问题？

细读后，你能自己解决吗？

（5分）

我提的问题：

我的解答：

（二）《鸟的天堂》文段选读

（1）

起初周围是（寂静 宁静）的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只、第三只。

我们（继续 陆续）拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔchù）都是鸟声，到处都是鸟影。

大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

　　我注意地看着，眼睛应（yīngyìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。

一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìngxīng）奋地叫着，那歌声真好听。

　　　当小船向着高塔下面的乡村划（huàhuá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

我感到一点儿留恋。

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

1、在文中括号内选择正确的读音，并打“√”。

（4分）

2、我会在文段中划去括号内不合适的词语。

（2分）

3、我会写出下列词语的近义词。

（3分）

  静寂（     ）    兴奋（      ）    应接不暇（         ）

4、用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。

（2分）

5、缩句：

我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

（2分）

6、按文中内容填空。

（共7分）

（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________。

“有的……有的……有的”是写了鸟的________。

（2分）

（2）“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是_______________________。

（3分）

　（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________；第二个没有加引号是因为________。

（把序号填在横线上。

）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。

（2分）

7、在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声？

“兴奋”一词在这里起什么作用呢？

（5分）

 8、你喜欢这里的鸟吗？

为什么？

（3分）

（二）《鸟的天堂》文段选读

（2）

我们的船渐渐（逼近 靠近）榕树了。

我有机会看清它的真面目，真是一株（zhu zu）大树，枝上的数目不可计数（shu shu）。

枝上又生根，有许多根直垂（chui shui）到地上，伸进泥土里。

一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力（展示 表示）给我们看。

那么多的绿叶，一簇（cu zu）堆在另一簇上面，不留一点儿缝（feng feng）隙。

那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似（si shi）乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

这美丽的南国的树！

 1、我会在文段中括号内画出正确读音。

（6分）

2、我会在文中的括号里划去不合适的词语。

（2分）

3、写出下列的近义词。

（3分）

  渐渐（      ）     似乎（       ）      颤动（          ）

4、第一自然段作者从   、   、   三个方面入手，细致地刻画了大榕树的长势和形态。

作者是按照           的顺序来观察。

（4分）

5、画横线的这句话描写的是怎样的景象？

（4分）

6、第二自然段表达了作者怎样的思想感情？

（3分）

（三）《爬山虎的脚》文段选读

以前，我只（就是说  仅仅是）知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。

今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。

①这就是爬山虎的脚。

②细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

③茎上长叶柄（bin bing）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

④爬山虎的脚长在茎（jin jing）上。

爬山虎的脚触（cu chu）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。

使它紧贴在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着（zhao zhe）墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。

触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费（花费 费用）一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

1、文中的括号里给出了加点字的不同含义，请联系句子用“√”选出正确的解释。

（2分）

2、我会划去括号内不正确的读音。

（4分）

3、我能写近义词。

（4分）

痕迹（     ）     牢固（     ）    逐渐（     ）  休想（      ）

4、我能写反义词。

（3分）

弯曲（      ）    仔细（       ）    萎谢（       ）

5、“能”字有几种解释：

①有能力的；②能力，才能；③能够。

下列句子应各选哪种解释，将序号填在括号里。

（3分）

（1）以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。

（        ）

（2）小红的爸爸是一位种田能手。

                        （        ）

（3）我们应该多方学习，掌握多种技能。

                  （        ）

6、第一自然段中①~~④句的顺序混乱了，请按照一定的顺序正确排列，正确的顺序是（   ）--（  ）--（  ）--（  ）。

（将序号填在括号里）（4分）

7、爬山虎的脚是怎样一脚一脚地往上爬的？

请你在短文中找到对应的句子用“  ”画下来。

（2分）

8、选择关联词填空。

  因为、、、、、、所以、、、、、 虽然、、、、、、但是、、、、、、  如果、、、、、、就、、、、、、

（1）（   ）我知道这种植物叫爬山虎，（    ）不知道它怎么能爬。

（2）（   ）你的手指不费一点儿劲，（     ）不能拉下爬山虎的一根茎。

（3）（   ）爬山虎的脚没有触着墙，（     ）不几天就萎掉了。

9、把描写爬山虎怎样爬墙的动词抄写下来。

10、“爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

”（《爬山虎的脚》）请根据这段话，再加上你的想象，把爬山虎的脚画出来。

（5分）

（四）《蟋蟀的住宅》文段选读

（1）

在朝着阳光的堤（di ti）岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。

隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。

蟋蟀出来吃周围的嫩（nen neng）草，决不去碰这一丛草。

那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。

这就是蟋蟀的平台。

当四周很安静（jin jing）的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

    屋子的内部没什么布置（zi zhi），但是墙壁很光滑。

主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。

大体上讲，住所是很简（jianjian）朴的，清洁、干燥（cao zao），很卫生。

假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

 1、我会划去括号内不正确的读音。

（6分）

2、比一比，再组词。

（3分）

既（     ） 扑（     ）   燥（    ）

即（     ） 朴（     ）   躁（    ）

1、 我会写出下面的反义词。

（3分）

粗糙（     ）   简朴（     ）    平整（      ）

5、我会写：

动脑筋想一想，把下面的句子换个表达方式，意思不变。

（4分）

 蟋蟀出来吃周围的嫩草。

（1）                                             

（2）                                             

6、用“     ”画这段话中的比喻句，并能造出一句比喻句来（3分）

7、用“      ”画出这段话中的拟人句，并能造出一句拟人句来。

（3分）

8、读了这部分，你认为蟋蟀的住宅有什么特点？

说说理由。

（4分）

（四）《蟋蟀的住宅》文段选读

（2）

蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。

它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。

用它强有力的后足踏地。

后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺（pu pu）开。

工作做得很快。

蟋蟀钻（zuan zuan）在土底下干（gan gan）活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝（chao zhao）着外面，触须轻微地摆动。

不大一会儿，它有进去继续工作。

我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

住宅的重要部分快完成了。

洞已经挖了有两寸深，够宽敝的了。

余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。

这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加阔。

即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。

1、在文中括号内选择正确的读音，并打“√”。

（4分）

2、“它用前足扒土”的“扒”读音、意思正确的一组我认为是（  ）（2分）

A、ba抓住，把着  B、pa用耙搂，聚拢 C、ba刨开，挖 D、pa扒窃

3、我知道蟋蟀盖房子是在                    （季节）。

（2分）

4、我会找出第一自然段中写蟋蟀建造住宅的动作的词：

（5分）

       、           、          、        、           、    

2、 把下列词语补充完整。

（3分）

（       ）地铺开    （     ）地摆动    （      ）地抛出

（       ）的土块    （     ）的蟋蟀    （      ）的住宅

3、 缩句。

（2分）

这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加阔。

7、造句。

（2分）

（1）即使、、、、、、、也、、、、、、

（2）只要、、、、、、、就、、、、、、

8、“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

”从这句话中，你体会到什么？

（4分）

 （五）《巨人的花园》文段选读

 喂 你赶快滚出去 巨人大声叱（chici）责 小男孩没有拔腿逃跑 却用他那会说话的眼睛凝（ning nin）视着巨人 不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。

这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。

“噢！

是这么回事呀！

”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。

他不禁（jin jin）抱住了那个孩子：

“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷（ku hu）的心啊！

要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。

谢谢你！

”

1、我会在文段括号内用“     ”选择正确的读音。

（4分）

2、我会写出下面的近义词。

（4分）

  任性（     ）   凝视（     ）    冷酷（     ）    叱责（     ）

3、照样子写词语。

（6分）

  火辣辣：

           、               、                 、                 

4、我能给短文中未加标点符号的地方填上合适的标点符号。

（3分）

5、“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！

”这是巨人醒悟后说的一句话，他明白了春天不到花园里来的原因：

6、“噢！

是这么回事呀！

”句中的“这”指                    。

巨人终于明白了                                           。

（5分）

7、巨人最后不禁抱住了那个孩子，而巨人开始对孩子由生气到大声叱责，为什么会有这么大的转变？

（4分）

 8、想一想，巨人大声叱责的时候，心里可能怎么想的？

（3分）

9、从巨人的话中，从这篇童话中，你体会到了什么？

请写下来。

（4分）

  10、“男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人。

”想象一下，小男孩面对巨人的大声叱责，可能会说些什么？

请写下来。

（5分）

  （六）《去年的树》文段选读

  立在这儿的那棵树 到什么地方去了呀   鸟儿问树根

树根回答：

“伐木人用斧子把他砍倒（dao dao），拉到山谷里去了。

”

鸟儿向山谷里飞去。

山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙——沙——”地响着。

鸟儿落在工厂的大门上。

她问大门：

“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？

”

大门回答说：

“树么，在工厂里给切成细条条儿，做成火柴（chai cai），运到那边的村子里卖掉了。

”

鸟儿向村子里飞去。

在一盏煤（mei mei）油灯旁，坐着个小女孩。

鸟儿问女孩：

“小姑娘，请你告诉我，你知道火柴在哪儿吗？

”

小女孩回答说：

“火柴已经用光了。

可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。

”

鸟儿睁（zheng zhang）大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又对灯火看了一会儿，就走了。

4、 我会给文段中缺标点符号的地方加上标点符号。

（3分）

5、 我会用“ ”把括号内不正确的读音去掉。

（6分）

6、 我会给下面的形近字组词。

（4分）

伐（    ）     斧（    ）    悼（     ）      锯（     ）

代（    ）     爷（    ）    掉（     ）      剧（     ）

4、文段中哪四个动词的连用，让我们深切地体会到树的不幸遭遇。

（4分）

5、根据下面的提示仿例写出相应的拟声词。

（6分）

例：

锯木头的声音（沙——沙——）

水流的声音（          ） 鸽子叫的声音（          ）青蛙叫的声音（        ）

6、我会写：

动脑筋想一想，把下面的句子换个表达方式，意思不变。

（4分）

  伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。

（1）                                             

（2）                                             

7、树可以用来做火柴，还可以做什么用？

试举例说明。

（至少3个）（3分）

 8、去年，鸟儿对着树唱歌。

今年，鸟儿对着灯火唱同一首歌。

鸟儿心里是怎么想的？

你能猜出鸟儿心里的想法吗？

先想一想，再写下来。

（5分）

9、我能体会下面的两个句子。

（6分）

（1）鸟儿睁（zheng zhang）大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

（2）唱完了歌，鸟儿又对灯火看了一会儿，就走了。

这两句话颇为传神，特别是其中的两个“看”字，让人产生无穷的遐想。

第一“看”，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说：

            。

第二个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说：

                                                    。

10、读了这篇童话，你肯定有很多话要对鸟儿说。

把它写下来吧！

（4分）

（七）《白鹅》文段选读

 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。

它的旧主人告诉我：

养鹅等于养狗，它也能看（kan kan）守门户。

后来我看到果然如此：

凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲慢了。

大体上与鸭的步调相似（shi si），但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模（mu mo）大样，颇像京剧里的净角（jiao jue）出场。

它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让竟伸颈子来咬你一口。

1、我会划去括号内不正确的读音。

（4分）

2、我会写反义词。

（3分）

傲慢（     ）         急速（      ）        严肃（   ）

3、我知道这两个自然段主要从鹅的（     ）和（   ）写出鹅的高傲。

（4分）

4、我能用“      ”画出具体描写鹅能看守门户的句子，用“   ”画出描写鹅步态的句子。

（4分）

5、我能用“   ”画出文中的比喻句。

（2分）

6、“凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

”如果鹅也会说话的话，你们猜猜，它会说什么？

（4分）

 7、这样傲慢的鹅，你喜欢吗？

请谈谈你的见解。

（3分）

 （八）《猫》文段选读

猫的性（xing xin）格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。

它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。

可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？

可是，它听到老鼠的一点响动，又是那么尽职。

它屏（bing ping）息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：

用身子蹭（zeng ceng）你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。

在不叫得时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷（men men）。

这可都凭它的高兴。

它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

 1、在文中括号内选择正确的读音，并打“√”。

（4分）

2、我会写出下面的近义词。

（3分）

古怪（     ）   暖和（    ）   尽职（   ）

3、第一自然段是围绕                                 这句话写的。

（2分）

4、“古怪”的意思是：

                                      。

（3分） 

5、第一自然段表达了作者对猫                      。

（3分）

6、用加点的字造句。

（2分）

它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

7、课文描写猫高兴时的样子，表现为：

        、        、          、     

          、            。

（用文段中的词语归纳）（5分）

8、文章很大篇幅体现了人对猫的喜爱之情，那么，猫对主人有没有感情？

哪里体现出来？

请用横线把它画出来。

（4分）

 （九）《长城》文段选读

 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这（陡峭 险峻）的山岭。

多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

这样气魄（雄伟 宏伟）的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

 1、按课文的内容在括号里划去不恰当的词语。

（4分）

2、我会写出下面的近义词。

（6分）

气魄（    ）     凝结（    ）   单看（    ）

3、作者以（   ）为例，从四方面想到古代劳动人民修筑长城时的艰难。

这四方面是：

修筑长城用的（    ）多；（    ）重；（  ）难；修筑在（     ）上。

（5分）