四年级英语培训课件.docx

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四年级英语培训课件

xx市翻译协会及xx大学外国语学院

英语培训中心

英语讲义（小学4年级）

ENGLISH（Grade4）

主编

专业品质，

值得信赖

教学目标：

在此讲义中，我们基于孩子本身的英语课本将进行适量的延伸和拓展，提供大量的生活情境，目的就是让孩子们可以在听听、说说、唱唱、玩玩中更有效的学习英语，培养孩子的学习兴趣，以提高孩子听说读写等英语综合能力。

教学大纲：

课本内容50%

拓展内容50%

Unit1What’syourname?

Part1

1.教学目标和要求Teachingaimsanddemands:

（1）.使学生学会询问别人的名字；【剑桥】

（2）.使学生学会询问别人的年龄。

【剑桥】

（3）.使学生学会数字1-10。

（4）.使学生学会询问他人的职业。

【课本】

2.重点Keypoint:

（1）.词汇：

one,two,three,four,five，six,seven,eight,nine,ten.

【课本】teacher，doctor，cook，farmer，nurse，drive，worker，policeman

（2）.句型：

What’syourname?

Howoldareyou?

I’m…,you’re…,He’s…,She’s…,

It’s…,We’re.…,You’re...,They’re…

What’syourfather?

3.难点Difficultpoint：

Howoldareyou?

4.唱一唱Singasong

5.让我们一起说Let’stalk

（1）Hello,mynameisWuYongsheng.

MynameisWuYongsheng.

Hisnameis…

Hernameis…

（2）T:

what’syourname?

S:

I’m…

6.小试牛刀Practice.

（1）要求孩子们拿出一张纸

（2）要求孩子去寻找自己的同班同学并询问：

what’syourname?

What’syourfather?

（3）告诉孩子们用拼音写下同学的名字及爸爸妈妈的工作.

（4）询问几个同学相同的问题并让其回答

.

7.让我们来说Saythechant

（1）One,two,three,four.

Comein,pleaseandclosethedoor.

Five,six,seven,eight.

Gotoschoolanddon’tbelate.

Nineten.Nine,ten.

LearnEnglishagainandagain.

（2）集体说：

（3）Sayitinboysandgirls.

（4）指名说

8.小时牛刀Practice

（1）Askeachpupiltotakeoutapieceofpaperandapen.

（2）Tellthepupilstogoandaskhisorherfriend“Howoldareyou?

”

（3）Tellthepupilstowritedowntheagesofhisorherfriends

（4）Asktenpupilsthesamequestionandwritedownthenumbers.

Part2

（1）．让学生分成3人一组都用这种方式练习：

I’m…,She’s…,He’s…

（2）．教师在学生练习了一会儿后找几组到前面说一说。

（3）.Playagame.-countItandclapyourhands.

教师说一，就用手拍一，这时学生跟着一起做。

教师说二就拍二，学生也跟着一起做，这样一直说到10，拍到10。

（4）.Let’sfindout.

Howmany3-letterwords?

Ted.Ben.Meg,Denpen,men,Let,tenbednetget,bet,cat,mat,pat,bad,sat,tap,bag,bat,mad,tag,sad,tab.

Unit2What’sthis?

Part1

1.教学目标和要求Teachingaimsanddemands:

﹞

（1）．掌握使用what’sthis？

这个句型。

【剑桥】

（2）．学习如何询问whatdotheyhave…?

【课本】

2.重点Keypoint:

单词:

lionrabbitcatelephantdogmonkeypandatiger

句型：

What’sthis?

Thisis…

Whatdotheyhaveonthefarm？

3.难点Difficultpoint：

4.唱一唱Singasong

5.让我们一起说Let’stalk【剑桥一级】

（1）指着笔What’sthis?

It’sapen.

下同

（2）Whatareyourgrandpaandgrandma?

Theyarefarmers.Theyhaveasmallfarm.

Really?

Whatdotheyhaveonthefarm？

Therehavepigs,ducks…

ThelstPeriod

A.Showthelettersontheblackboard.

asong《A.B,.C….》

1）Listentothetape.

2）Singittogether.

3）Asksomebodytosingit.

theword

Unit3Whatcolordoyoulike?

Part1

1.教学目标和要求Teachingaimsanddemands:

（1）使学生能用英语说10种常用的颜色。

【昂立】

（2）．使学生会用英语询问别人喜欢的颜色。

【昂立】

（3）．使学生学会使用What’sforbreakfast?

句型。

【课本】

2.重点Keypoint:

【昂立】

（1）.词汇：

Black,gray,white,orange,purple,brown,yellow,blue,green,red,pink.

Milk，egg，apple，banana，ice-cream，fish，bread，grape，candy，vegetable，juice

（2）.句型：

Whatcolordoyoulike?

Ilikeblue.

Doyoulikeblack?

Yes,Ido/No,Idon’t.

Whatcolorarethey?

TheyareWhite.

Whatcolorisit?

It’syellow.

3.难点Difficultpoints:

Whatcolordoyoulike?

Ilike…

Doyoulike…?

Yes,Ido/No,Idon’t.

What’sforbreakfast?

（添加一组课内对话）

Part2

1.Listentoasong《Thecolorsong》

2.Showthecolors:

T:

lookhere,I’vegotmanyballoons.

What’colorsarethey?

Theyareblock,gray,white,orange,purple,brown,yellow,blue,green,red,andpink,.

Ilikeorange,greenandblue.

Whatcolordoyoulike?

S:

Ilike…

Ilike…

T:

Doyoulikeblue?

S:

Yes,Ido.

No,Idon’t.

3:

Practice

1.Showcolorfulclothes.

让穿各种颜色衣服的学生站台票到前面来，站成一圈，背朝里，然后让慢慢地转动，教师总是指着对着大家的那个颜色问，Whatcolorisit.

学生回答：

It’s…

Part3

A.Playagame.（Part5）

（1）.2个人一组，把有颜色的卡片，老师当裁判，一人闭上眼睛，另一个抓住闭眼睛学生的手，将其手放在一个颜色上问该学生，Whatcolorisit?

如果闭眼睛的学生说：

It’sred猜中了，裁判记上一分共猜5次，最后看谁的分数多。

B.Sayachant.【剑桥】

Thebanana’syellow.

Thegrape’sblack.

Thevegetable’sgreen.

Theapple’sred.

.

Theflower’spurple.

itaftertheteacher

ittogether.

Unit4whattimeisit?

Part1

1.教学目标和要求Teachingaimsanddemands:

（1）使学生学会如何询问时间。

【课本】

（2）学会使用‘It′stimeto…’以及‘Wearegoingto’【剑桥】

（3）对前期所学的数字进行复习

2.重点Keypoint:

单词及词组：

getup,gotoschool,gotothezoo.

句型：

Whattimeisit?

Itis…….

It′stimeto……

Wearegoingto…..

Whendoyouhaveclasses?

3.难点Difficultpoints:

（1）掌握单词getup,gotoschool,gotothezoo.

（2）掌握句型Whattimeisit?

Itis…….

It′stimeto……

Wearegoingto…..

Part2

Step1:

warmup

1.Greeting

2.复习数字的单词。

【课本】

in

Today,wewilllearntime.Weknowthattherearetwelvehours.Now,let′sseethepicture.

单词：

Gotoschool,getup,gotothezoo,

句型：

Whattimeisit?

It′stimetogetup/gotoschool/gotothezoo.（我说你做）

Wearegoingtoschool/tothezoo.（传话筒）

Step4:

practice

让同学们2-3人一组，一起表演对话。

【课内和课外各一组】

Part3

Playagame

让孩子围成一个圈，在衣服上贴上时间，让学生读出来。

Step5:

homework

用Whattimeisit?

Itis…….It′stimeto……

Wearegoingto….造句

Unit5Lookatthistallman

Part1

1.教学目标和要求Teachingaimsanddemands:

（1）使学生初步掌握人体各部分的单词【剑桥】

（2）使学生能简单的描述自己的学校。

【课本】

（3）使学生能够掌握whereis…疑问句。

【课本】

2.重点Keypoint:

单词:

Head头eye眼睛nose鼻子mouth嘴巴ear耳朵face脸hair头发arm胳膊leg腿finger手指foot脚

Library，garden，playground，toiletteachers’office,schoolgate

Part2

大的教学挂图、一个大娃娃或者能用来说明身体各部分的动物、3块遮眼用的布。

Step1Let’sfoundit

教师用自己做范例

A:

Thisismyhead.

B:

Thisismyhair.

C:

Thisismymouth.

D:

Thisismyeyes.

E:

Thisismyarms.

F:

Thisismyhands.

Step2Let’stalk.

T:

（showpictures）What’sthat?

S:

Thisishisleg.

T:

（showpictures）What’sthat?

S:

Thisishisleg,too.

T:

（showpictures）What’sthat?

S:

Thisishisbigfoot.

Step3Let’ssay【新起点】

（教师指着插图，学生练说）

（1）T：

What’sthis?

S:

Thisishismouth

T：

What’sthis?

S:

Thisishishair.

S:

Thisishisnose.

S:

Thesearemyeyes.

S:

Thesearemyears.

S:

Thesearemyfeet.

（2）A:

Look!

Thoseareourclassroom.

B:

Isthereateachers’office?

A:

Yes,thereis.

B:

Whereisyourschool?

A:

Look,thereitis.

Step4Chantandact

Touchyournose,touchyourmouth.

Touchyourhandsandears.

Touryourfeet,touchyourhead.

Touchyourarmsandhair.

Part3

Step1playagame

Teachersays:

“Touchyourfeet.”.

Teachersays:

“Touchyourhead.”

Step2Homework

Drawapersonorananimal,andwritedownthebodypartsinEnglishnearby.

Unit6wouldyoulikesomethingtodrink

Part1

1.教学目标和要求Teachingaimsanddemands:

（1）学习如何客气委婉地征询对方意见，wouldyoulike…【昂立】

（2）学习如何询问科目以及掌握howmany…的用法。

【课本】

2.重点Keypoint:

单词:

drink,water,juice,icecream,coffee

Math,PE,English,music,science,Chinese,art

句型：

Wouldyoulikesomethingtodrink?

Iwouldlike……

Whataboutyou?

Whatsubjectsdotheyhavethismorning?

4.引入Leadin

Today,Iwillgiveyousomethingtodrink.Look!

What′sthis?

OK.Thisisacupofwater,Wouldyoulikesomewater?

Howtosay?

Today,wewilllearn.

Part2

句型：

Wouldyoulikesomethingtodrink?

Iwouldlike……（击鼓传花）

Whataboutyou?

Practice

让学生编对话，课内和课外各一个，进行对话表演。

Part3

Jumpandsay.

1）找一组（3人）到前面来，每人手中拿一个字母站成一排。

2）让3人一起蹦，全班学生起说water.w-a-t-e-r,water,再整个重复一遍。

3）再找6个人到前面来，各拿一个含有字母A的单词卡片，如：

drink,water,juice,icecream,coffee.

先让第一个蹦，同时说water,water.学生跟着说一遍。

Unit7Whosebikeisit?

Part1

1.教学目标和要求Teachingaimsanddemands:

（1）.使学生能掌握Whose…句型。

【剑桥】

（2）.使学生进一步掌握名词性物主代词的用法。

【剑桥】

（3）.使学生掌握星期的写法以及询问日期的句型。

【课本】

2.重点Keypoint:

词汇：

名词性物主代词mine,yours,hers,ours,theirs,his

Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,week

句型：

Whosebikeisit?

Whoseshoesarethey?

I’msorry.Idon’tknow.

Maybeit’sPeter’s.

Whatdayisittoday?

3.引入Ledin

T:

Boysandgirls,Whohasgotpencilsandpens?

Putupyourhands.

CanIborrowitfromyou?

（教师接过一些物品）

T：

Oh,thispenisverygood.Whosepenisit?

It’syours.

T：

Thispencilisnew.It’slongandblue.Whosepencilisit?

It’shers.

（同样方法新授mine,ours,theirs,his）

Step3:

Learning.

1.Writethewords“mine,yours,hers,ours,theirs,his”ontheblackboard.

2.Sayit.

Mypen,mine.

Yourpen,yours.

Hispen,his.

Herpen,hers.

Ourpens,ours.

Theirpens,theirs

Part2

Step1:

Warmingup.

1.Singasong《Hello,Hello,Howareyou?

》

T:

Now,Boysandgirls,Let’ssingasong,OK?

2.DoasIsay.

T:

Now,Let’sdoasIsay,OK?

S:

Standup/sitdown.

Turnright/Turnleft.

Hop/jumponetime/threetimes.

Clapyourhandsthree/…times.

…

Step2:

Leadin.

T:

Boysandgirls.Showmeyourbooks.

Ss:

Hereyouare.

T:

CanIborrowit?

S1:

OK!

Part3

T:

Now,I’vegotmanythingsinmybox.

T:

Look,What’sthis?

T:

Whosebookisit?

（板书）

S1：

It’s××’s

T:

Whosebooksarethey?

（板书）

S2：

They’re××’s

Step4:

Practice.

1.Sayitaftertheteacher.

2.（Showthepicture）

T:

Whoseschoolbagisit/arethey?

S1：

It’s/They’re××’s.

S2:

Whoseschoolbagisit/arethey?

S1：

It’s/They’re××’s.

3.Playagame.

Boysandgirls,Let’splayagame.NowIwillaskapersontocomehere.Andclosehisorhereyes,thenIwillputathingonthetable.Youaskhimorher“Whosepenisit?

”together.Ifyouareright,youwillgetaprize.Doyouknow?

Unit8Doyouwantanorangeorapear

Part3

Ⅰ.Teachingaimsanddemands:

1.使学生初步掌握选择疑问句的用法。

【剑桥】

2.使学生掌握有关水果单词的拼法。

【剑桥】

3.掌握第三人称单数形式。

【课本】

Ⅱ.Teachingkeys:

词汇：

aan

句型：

Doyouwant……

Iwant…….

Ⅲ.Teachingdifficulty:

（1）初步掌握Doyouwant……

（2）第三人称单数形式

Part2

Step1preparation

1Greetings

2readwords

Step2Presentation

T:

（showpictures）Nowclass.Thisisapear……

学生答

T:

Now,pleaseanswermyquestions.

What’sthis?

学生依次回答（Thisis……）

T:

（Showappleandbanana）

Now,look,abanana,anapple,abanana,anapple.Now,Say“abanana,anapple.”

Studentsread

T:

”Thisisabanana.”“Thisisanapple.”Nowsayitafterme.

Studentsread

接着练习anegganicecreamapearabananaapineappleawa