语文知识部分.docx
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语文知识部分
语文知识部分
一、语文基础知识
1、给下列字注音。
（4分）
慰藉（jie）苍劲（jing）潜（qian）伏戛（jia）然而止
装载（zai）炽（chi）热揩（kai）拭殚（dan）精竭虑
2、.请写出下列字的书写笔顺：
（2分）
鼎：
凹：
3、列词语有错字吗？
把你认为有错的改过来。
（4分）
迫不急待穿流不息凭心而论世外桃园
再接再励一愁莫展如愿已偿管中窥豹，可见一般
4、写出下列词语的反义词（4分）
①热爱（）②团结（）③亲近（）④经验（）
⑤具体（）⑥和蔼（）⑦拥护（）⑧坚定（）
5、写出下列名句的上句或下句（5分）
（1）流水不腐，__户枢不蠹_______________。
（2）______________世事洞明皆学问____，人情练达即文章。
（3）身无彩凤双飞翼，______心有灵犀一点通_______________。
（4）__删繁就简三秋树____________，领异标新二月花。
（5）纸上得来终觉浅，____绝知此事要躬行。
_____________。
6、写出杜甫千古流传的两句古诗：
（4分）
（1）随风潜入夜，润物细无声。
（2）正是江南好风景，落花时节又逢君。
留
连
戏
蝶
时
时
舞
，
自
在
娇
莺
恰
恰
啼
7、写出下列作品的作者：
（4分）
《送东阳马生序》——（宋濂）《朝花夕拾》——（鲁迅）
《岳阳楼记》——（欧阳修）《鲁滨逊漂流记》——（丹尼尔·笛福）
8、下列人物均出自我国四大古典名著，请选择其中的一位，写出与他有关的一个故事名称、书名和作者。
（4分）
人物：
林冲诸葛亮贾宝玉孙悟空鲁智深曹操
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二、阅读题（10分）（每小题2分）
我母亲生病需要做大手术，医院张口要10元万押金。
10万，对我这个刚刚靠借钱买下出租车的下岗人员来说，无疑是个天文数字。
但我下了决心，就是把自己卖了，也要给母亲治病。
于是顶着高温开着车奔波于城市的各个角落，总算凑了9万元。
医院开恩，收了9万元后让母亲住了进去。
都说福无双降，祸不单行。
这话偏偏就应在我身上。
那天午后，刚拉了一趟活儿的我正喜滋滋地抄近路赶着回家，不知是我脑子走神还是该我倒霉，迷迷糊糊地就把车开上了人行道。
我猛地发现车前正走着一位老太太时，脚便狠狠地踩在了刹车上。
吱的一声，老太太也应声倒下。
当我跳下车抱起老太太时，她已昏迷过去。
怎么办？
我发现此时四周一个人影儿也没有，一个想法便闪入我脑海中：
跑。
可怎么也迈不开腿，一个声音也在耳边响：
你还算人吗？
眼前要是你的母亲你也这样吗？
我不由得打了个冷战，容不得多想，立即将老太太送向附近医院。
在医生抢救下，老太太很快苏醒了过来。
还算走运，老太太只断了一条腿，别的地方什么事也没有。
一个大汉走了进来。
大汉看了我两眼后走近老太太说：
"妈，您还记得撞您那人什么模样吗？
仔细想想，一会儿警察来了您就跟他们说。
"听了大汉的话，我心里猛地一跳，觉得还是自己先说出实情为好。
于是我赶紧对大汉说：
"大哥，我……"老太太急忙打断我的话，指着我对她儿子说：
"对，就是这位司机救了我。
"我正怀疑是不是我的耳朵出了毛病，那大汉一把就握住了我的手，感动地说：
"兄弟，我、我什么也不说了。
你的救母之恩，我一定会报的。
""我。
哎，你听我说，我……"我的话没说完，又被大汉给拦了回去。
"什么也别说了。
兄弟，把你的姓名和地址写给我，过后我一定登门重谢。
"这时我脑海里又闪出一个念头，还留什么姓名和地址啊，老太太既然没记住我，溜吧。
想到这，我边往外走边对大汉说：
"好好照顾大妈，我走了。
"说完我逃跑似的冲出了医院。
在回家路上，我觉得这事挺走运，老太太不但没认出是我撞的，还把我当成了救命恩人。
可到了晚上，心里总是不踏实，我想起了母亲常对我说的话：
什么时候都要心里干净。
心里有鬼的人，迟早会出事的。
于是我下了决心，第二天一定要到医院说清楚。
第二天，我拿了一堆补品和5000元钱，早早来到医院。
可巧，就老太太一人在，老太太见是我，挺生气地说：
"你怎么还来？
"
"大妈，您、你知道我是谁吗？
"
老太太说：
"知道。
孩子，大妈不糊涂，眼睛也好使。
看得出你的心不坏。
"
"那、那您为什么不说出真相呢？
"我不解地问。
"孩子，你能及时把我送到医院，就足以证明你是个好孩子，我就知足了。
我哪能因为你的一次失误，而误了你的前程呢？
说不定，好多要紧事正等着你去做呢。
天下做父母的，都是这个样……"
我的泪水早已止不住地流下来，我忘情地叫了一声妈，便把头扎在老太太的怀里，失声痛哭起来。
1、第2节开头说"福无双降，祸不单行",请用简洁的语言概括出与"祸不单行"相关的两件事。
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2、文中的"我"想"跑"却没跑，"溜"了又返回，你对此如何评价？
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3、文章主要运用了什么描写方法来表现老太太什么样的优秀品质？
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4、给本文拟一个含有"母亲"两个字的标题，不超过8个字。
你课外也一定读过不少歌颂母亲、表达母爱的作品，请写出其中一篇（或一本）的题目（或书名），并注明作者。
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5、文章结尾说"我忘情地叫了一声妈，便……失声痛哭起来"。
此时此刻，文中的"我"肯定有许多话想说，请你发挥想像，探究一番，然后代"我"说几句。
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三、写作题（10分）
任选一首描写景物的古诗，根据古诗意境，发挥想象，写一个景物描写的片段。
（不少于200个字）
古诗：
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片段：
教学实践部分
一、是非题。
（对的打“√”，错的打“×”）（每小题1分，共10分）
1、语文教学是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
（）
2、语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
（）
３、“累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。
”是第三学段的识字目标。
（）
4、“课内习作每学年16次左右。
40分钟能完成不少于400字的习作。
”是第二学段的习作目标。
（）
5、识字写字是阅读和写作的基础，是小学各年级的教学重点。
（）
6、阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。
（）
7、写作是运用语言文字进行表达的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。
（）
8、口语交际应培养学生表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
（）
9、评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书识字的能力。
（
）
10、语法、修辞知识不作为考试内容。
（）
二、问答题。
（每小题5分，共15分）
1、请简要阐述《语文课程标准》提出的语文课程的基本理念。
（5分）
2、语文教学如何正确理解语文课程工具性与人文性的统一？
请举例说明。
（5分）
3、请结合自己的教学经历谈谈怎样才能成长为一名专家型教师。
（5分）
4、你平时读过哪些教育教学刊物或专著？
它对你的教育教学工作产生了怎样的影响？
（5分）
三、分析题（9分）
下面是《坐井观天》课堂实录的一个片段。
请根据新课程标准精神加以分析评点。
师：
小鸟和青蛙谁说得对？
生甲：
小鸟说的对。
生乙：
我反对，我认为青蛙说得对。
生丙：
他们说得都对。
（众生哗然。
师若有所思，片刻停顿之后，即向学生投以赞许的目光。
）
师：
大家都有各自的看法，很好。
如果能把理由说出来，那就更好了。
（一石激起千层浪，学生个个跃跃欲试。
）
生甲：
（迫不及待）小鸟说得对，因为天确实大得很。
生乙：
（胸有成竹）青蛙说得对，因为他在井底，只能看到井口那么大的天，它说得是实话，也没错。
生丙：
（按捺不住）他们都把各自看到的真实情况说出来了，都很诚实，应该都对。
师：
（点头肯定，竖起大拇指）好！
几位同学都谈出了各自的见解和感受，说得都有道理。
大家再想想，假如青蛙跳出井口，他还想到什么，说些什么？
大家讨论讨论，看谁想得好，说得棒。
（学生各抒己见，兴趣盎然。
）
四、教学设计。
（10分）
请依据新课程理论，对《爸爸的咳嗽》这篇课文进行教学设计。
（50分）
爸爸的咳嗽
自从我家搬进新居以后，不知怎的，爸爸得了一种奇怪的咳嗽病——有时咳得厉害，有时咳得轻些，有时却又像没病似的。
后来我发现，每当我家朝南的窗户打开，东南风吹进来时，爸爸就咳得厉害。
难道爸爸咳嗽和东南风有关系吗?
我悄悄地记着观察日记：
2月22日阴天北风不咳嗽
3月8日晴天东南风咳嗽厉害
3月10日雨天北风咳嗽轻了
4月19日多云南风有点儿咳嗽
4月21日阴有雨北风不咳嗽
4月22日晴转多云南风有点儿咳嗽
5月1日晴天东南风咳嗽厉害
啊，果然如此!
有个星期天，爸爸妈妈带我到奶奶家去。
走出家门不远，一阵东南风吹来，我们闻到一股呛人的气味，爸爸突然咳嗽起来。
我抬头一望，远处硫酸厂的烟囱冒出的烟气正随风飘来。
我猜测着，爸爸的咳嗽，大概就是这烟气造成的吧?
我把自己的想法告诉医生伯伯。
他说，爸爸得的是过敏性支气管炎。
硫酸厂排出的是有毒的二氧化硫气体，对二氧化硫过敏的人，一闻到它，咽喉就过敏，引起咳嗽。
爸爸就是对二氧化硫过敏的人。
我为替爸爸找到了病因而高兴。
从此，只要刮东南风，我就把朝南的窗户关紧。
这样，爸爸就不咳嗽了。
但是，我多么希望治理好环境污染，就是开着窗户，爸爸也不咳嗽呀!
教学设计：
语文基础知识部分（50分）
一、填空（20分）
1.拼音注字（3分）
①yìběnzhènɡjīng②shēngjībó bó
③ɡōng wúbú kè④zhànwú bú shèng
2.填上红色字的正确读音（3分）
①脉脉（mo）②吮（shun）吸③咀（）嚼
④称（）职⑤负荷（）⑥乘（cheng）车
3.汉字的笔顺一般的规则是（4分）
先__横_后_竖____，从________到________，从________到________，
从________到________，从________到________，先________后________，
先________后________等。
4.找出与下列词的感情色彩相反的同义词，填在括号内（4分）
①热爱（）②团结（）③亲近（）④修正（）
⑤传播（）⑥崇拜（）⑦爱惜（）⑧坚定（）
5.写出下列各名句的上句或下句（3分）
（1）_________流水不腐________，户枢不蠹。
（2）有朋自远方来，____不亦悦乎______________?
（3）身无彩凤双飞翼，____心有灵犀一点通_________________。
6.填标点（3分）
直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆（）一个小叔子（，）十多岁（）能打柴了（）她是春天没了丈夫的（）他本来也以打柴为生（）比她小十岁：
大家所知道的就是这些。
直到十几天之后,这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆,一个小叔子,十多岁,能打柴了;她是春天没了丈夫的;他本来也打柴为生,比她小十岁:
大家所知道的就只是这一点。
二、判断（30分）
1.下列成语中红色字注音、释义全都正确的一组是（4分）
A.逃之夭（yāo）夭怡（yí，遗留）笑天下
层（接近的）出不穷孤陋（lòu，见闻不广）寡闻
B.礼尚（崇尚）往来冠冕（miǎn，古代帝王的礼帽）堂皇
鞭长莫（不）及党（偏袒）同伐异
C.化险为夷（yí，平安）荒诞不经（经典）
雷霆万钧（jūn，30斤为一钧）亭亭玉（比喻美丽）立
D.意兴盎（yāng，洋溢）然游日骋（chěng，放开）怀
中流砥（dǐ）柱赞不绝（断，住）口
答________________
2.选出红色词拼音全对的一项（4分）
《群英会蒋干中计》，主要写了蒋干为曹操游说江东而周瑜巧施反间计，取得胜利的故事。
A.zhòng gàn shuō jiānB.zhòng gàn shùi jiàn
C.zhòng gàn shuì jiànD.zhōng gān shuìjiān
答____________
3.辩识下列词语中红色字的词性，根据提示归类（6分）
①春华秋实②不名一文③劳民伤财
④负隅顽抗⑤老骥伏枥⑥敝帚自珍
⑦众擎易举⑧投袂而起⑨冗词赘句
A.⑥________B.②________C.④________
4.下列成语结构完全相同的一组是（4分）
（1）利令智昏
（2）犬马之劳（3）息事宁人（4）度德量力
（5）洗耳恭听（6）步步为营（7）富国强兵（8）闻过则喜
（9）天网恢恢（10）泽被后世（11）天理昭彰（12）完璧归赵
（13）图穷匕现（14）负荆请罪（15）青出于蓝（16）众口铄金
A.
（1）（8）（7）（9）B.（11）（3）（7）（4）C.（10）（15）（12）（16）D.（5）（13）（6）（14）
答____________。
5.“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。
”这首诗中的“三父子”指的是（4分）
A.曹操、曹丕、曹植B.苏洵、苏轼、苏辙
C.班彪、班固、班超D.杜甫、杜牧、杜荀鹤
答__________。
6.下列对作品、作家的表述，错误的一项是（4分）
A.汤显祖，明代杂剧家，代表作为《牡丹亭》。
B.曹禺、夏衍是我国现代著名的剧作家。
C.塞万提斯，西班牙作家，著有《鲁滨逊飘流记》。
D.《老人和海》的作者是美国作家海明威。
答__________。
7.“教是为了不教”。
下面摘引的叶圣陶先生的一些论述，其中哪几项是说明这个名句的“不教”的?
（只写字母即可）（4分）
A.教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。
B.学生能自为研索，自求解决。
C.务必启发学生的能动性，引导他们尽可自己去探索。
D.凡为教，目的达到不需要教。
E.自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。
F.必令学生运其才智，勤其练习。
答______________。
新课程理论部分（50分）
一、简答题（共20分，每小题5分）
1.请简要阐述《语文课程标准》提出的语文课程的基本理念。
（5分）
2.说说《语文课程标准》对汉语拼音学习目标的定位是什么?
（5分）
3.说说“口语交际”与“听话、说话”内涵的区别。
（5分）
4.说说语文新课程评价的目的是什么?
（5分）
二、论述题（共30分，每小题15分）
1.依据新课程理论，写出下列案例的分析。
（15分）
师：
课文最后一节有两个词用得特别传神，不知有人注意到没有。
请读读第二句。
生：
（读）“嫩蓝的天空，几痕细线连在电杆之间，线上停着几个小黑点，那就是燕子。
”
生：
这里的“痕”字用得好。
师：
说说理由。
生：
因为电线在远处，又有点高，看不清楚。
师：
说得很好。
但是意思还没表达完，还要补充一句。
师：
要相信自己，要有信心。
（许多同学举手，要求说）
师：
我们相信她会把意思说完整。
生：
因为电线远，而且高，看不清楚，在蓝天里只留下了一丝痕迹。
师：
说得多好!
大家看，她笑了，这是胜利的微笑。
（教室里充满了愉悦的气氛）还有吗?
请看那个“嫩”字。
作者形容天空为什么不用“蔚蓝”，而用“嫩蓝”?
（一时无人举手）
师：
妙不可言，是不是?
生：
“嫩”是不是说颜色浅?
生：
因为刚下过雨，天空有透明的感觉。
师：
是颜色浅?
是蓝的透明?
是春天的天空也充满着活力?
是，但又不全是，里面更多的是作者的情。
这就是我们祖国语言的魅力!
大家仔细读读这一自然段，由你们自己去体会。
（学生自由读第四自然段，教师指名读）
师：
同学们读得很美，很有味道，这就行了。
2.结合你的教学实际，举例谈谈自己组织学生开展自主、合作、探究学习的具体做法。
（15分）
教学设计部分（50分）
请依据新课程理论，对《爸爸的咳嗽》这篇课文进行教学设计。
（50分）
爸爸的咳嗽
自从我家搬进新居以后，不知怎的，爸爸得了一种奇怪的咳嗽病——有时咳得厉害，有时咳得轻些，有时却又像没病似的。
后来我发现，每当我家朝南的窗户打开，东南风吹进来时，爸爸就咳得厉害。
难道爸爸咳嗽和东南风有关系吗?
我悄悄地记着观察日记：
2月22日阴天北风不咳嗽
3月8日晴天东南风咳嗽厉害
3月10日雨天北风咳嗽轻了
4月19日多云南风有点儿咳嗽
4月21日阴有雨北风不咳嗽
4月22日晴转多云南风有点儿咳嗽
5月1日晴天东南风咳嗽厉害
啊，果然如此!
有个星期天，爸爸妈妈带我到奶奶家去。
走出家门不远，一阵东南风吹来，我们闻到一股呛人的气味，爸爸突然咳嗽起来。
我抬头一望，远处硫酸厂的烟囱冒出的烟气正随风飘来。
我猜测着，爸爸的咳嗽，大概就是这烟气造成的吧?
我把自己的想法告诉医生伯伯。
他说，爸爸得的是过敏性支气管炎。
硫酸厂排出的是有毒的二氧化硫气体，对二氧化硫过敏的人，一闻到它，咽喉就过敏，引起咳嗽。
爸爸就是对二氧化硫过敏的人。
我为替爸爸找到了病因而高兴。
从此，只要刮东南风，我就把朝南的窗户关紧。
这样，爸爸就不咳嗽了。
但是，我多么希望治理好环境污染，就是开着窗户，爸爸也不咳嗽呀!
一、填空题（每空1分，共20分）
1.小学语文是一种______和______的基础工具。
2.我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是______、《百家姓》和______。
3.从小学语文教学的实际出发，以辩证唯物
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