小班英语教案数字.docx

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小班英语教案数字

小班英语教案数字

小班英语教案数字

【篇一：

小班英语one,two教学设计】

篇一：

教案3外语one-two-three

篇二：

幼儿英语数字教案onetofive

英语数字教案：

onetofive

活动目标：

1，感知单词onetofive与数字1-5的对应。

2，能够标准发出单词onetofive.

3，乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。

活动准备：

卡纸做的小鱼五条一组一份，圆形卡纸五个一组四份

活动过程：

1，导入活动,引发幼儿兴趣。

导入语：

“goodmining,mybabies.look,whatisit?

”

幼儿：

“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。

）

师：

“yes,youareright.itisonefish教师再放一个一条小鱼，now,twofish,three,four,five.

请幼儿跟读

师“followme,onetwothreefourfive.”（教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字）

hello,boysandgirls

hello,misschen

师幼共同唱〈goodmorning〉

2、复习单词

今天老师再来给小朋友变个魔术，look,whatsthis？

itsface师：

yes,〈教师模仿face〉：

“iamaface,nicetoseeyou”幼：

“nicetoseeyoutoo”师：

oh,verygood。

face上都有什么呢？

whowanttohelpme?

幼：

眼睛、鼻子、嘴巴?

?

师：

那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼：

onetwotheer?

?

二、学习五官单词

师：

whatsthis?

幼：

嘴巴师：

oh，thisismouth，followmemouth幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼hellomouth类似学习nose、eye、ear师：

小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、gooddoodverygood.

三、游戏比赛记忆单词

师：

小娃娃哭了？

小朋友看发生了什么事？

〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？

幼儿积极讨论想办法。

我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。

〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。

看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉

四、游戏指一指结束活动

师：

小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：

goodbey师：

下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：

touchtouch

教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touchtouchnose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会

后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。

在欢乐的touchtouch游戏中结束活动。

活动自评：

通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。

活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。

幼儿园小班英语教案，

活动目标：

1.感知单词onetofive与数字1-5的对应。

2.能够标准发出单词onetofive.

3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。

活动准备：

布做的小鱼五条一组（5份）

活动重难点：

重点：

感知单词onetofive与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。

难点：

活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。

活动过程：

1、导入活动,引发幼儿兴趣。

导入语：

“goodmining,mybabies.look,whatisit?

”

幼儿：

“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。

）

师：

“yes,youareright.itisonefish教师再放一个一条小鱼，“，now,twofish,加小,three,four,five.请幼儿跟读。

师“followme,onetwothreefourfive.”（教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字）

2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。

one教师站直，教师做个数字2的形状（手向前，腿向后，）two.求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。

后面的可以请幼儿来想象模仿。

3、巩固单词。

一条小鱼油过来，念道onefish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“twofish.”又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“threefish.”?

?

依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。

（印地安小孩改编）

请幼儿跟读。

“followme.

4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。

将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。

）师：

“nowweareplayagame,playcoectthesefishes.dscoverssmallfishssecret,thenlinksthesmallfish.”（现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导）幼儿自由操作，教师下去观察，指导。

5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。

游戏规则：

四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。

师：

“wehavefourchairs,and,havefivechildren.whenisaystart,pleasewalkaroundthechair.whenisaystop,yousitdownrapidly.theboywhoarestandmust

goback.”

挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。

最后胜利者得到小鱼奖品。

（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。

）

goodmorning（小班英语）

一、活动内容：

字母y，短语goodnight

二、活动目标：

1、通过多种游戏形式学习字母y，知道y，y，拉链y；

yforyellow,学习短语：

goodnight.复习goodmorning.

2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。

三、活动准备：

字母y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮）

四、活动过程：

1、问好：

（1）师生问好。

（2）引导幼儿向家长老师们问好。

2、热身：

handsup,handsdown.

3、正课：

（1）学习字母y：

让幼儿closeyoureyes,出示字母卡片y，说明y很象拉链，引出yy拉链y，并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音

。

接着出示黄色饮料，说明y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练yforyellow.

（2）学习短语goodnight。

a、手指游戏：

手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：

“goodnight.”天亮了，要起床了，说：

“goodmorning.”

b、游戏：

小扇子转转转

出示扇子，转到月亮说：

“goodnight.”转到太阳说：

“goodmorning.”说得好的给予粘粘纸奖励。

中班英语教案：

颜色

活动目标：

1、幼儿大胆的介绍自己的名字。

2、学习英语单词：

3、幼儿对英语活动有兴趣。

活动准备：

小猫木偶彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把

活动过程：

一、介绍自己

1、helloboyandgirls

2、canyouintrouduceyouself?

3、now,i’llthrowthibollthepersowhocatchthebollstanduandtelluyourenglishname.

二、学习颜色

1、todaywe’lllearthecolour.

“呼呼呼”，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/“看这是什么颜色的树叶啊？

（红色）用英语怎么说呢？

”

“再看看xx小朋友手里的树叶是什么颜色？

用英语怎么说？

”

“谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢？

”

3、“misun还请来了一个小客人。

看看谁来了”。

“小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗？

”

“那我带你们去，就在前面的小河里。

不过你们得说出它们的颜色，是redyellowblue，才可以带走。

记住每人只能钓一条。

【篇二：

幼儿园小班英语教案】

幼儿园中班英语教案：

myface

活动目标：

1、培养幼儿对英语的兴趣

2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音

3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识

活动内容：

学习单词nose、mouth、eye、ear

活动准备：

face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉

活动过程：

一、开始部分引出主题

1、用英语问候

hello,boysandgirls

hello,misschen

师幼共同唱〈goodmorning〉

2、复习单词

今天老师再来给小朋友变个魔术，look,whatsthis？

itsface师：

yes,〈教师模仿face〉：

“iamaface,nicetoseeyou”幼：

“nicetoseeyoutoo”师：

oh,verygood。

face上都有什么呢？

whowanttohelpme?

幼：

眼睛、鼻子、嘴巴?

?

师：

那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼：

onetwotheer?

?

二、学习五官单词

师：

whatsthis?

幼：

嘴巴师：

oh，thisismouth，followmemouth幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼hellomouth类似学习nose、eye、ear师：

小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、gooddoodverygood.

三、游戏比赛记忆单词

师：

小娃娃哭了？

小朋友看发生了什么事？

〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？

幼儿积极讨论想办法。

我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。

〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。

看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉

四、游戏指一指结束活动

师：

小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：

goodbey师：

下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：

touchtouch

教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touchtouchnose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。

在欢乐的touchtouch游戏中结束活动。

活动自评：

通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。

活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。

幼儿园小班英语教案，

活动目标：

1.感知单词onetofive与数字1-5的对应。

2.能够标准发出单词onetofive.

3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。

活动准备：

布做的小鱼五条一组（5份）

活动重难点：

重点：

感知单词onetofive与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。

难点：

活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。

活动过程：

1、导入活动,引发幼儿兴趣。

导入语：

“goodmining,mybabies.look,whatisit?

”

幼儿：

“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。

）

师：

“yes,youareright.itisonefish教师再放一个一条小鱼，“，now,twofish,加小,three,four,five.请幼儿跟读。

师“followme,onetwothreefourfive.”（教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字）

2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。

one教师站直，教师做个数字2的形状（手向前，腿向后，）two.求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。

后面的可以请幼儿来想象模仿。

3、巩固单词。

一条小鱼油过来，念道onefish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“twofish.”

又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“threefish.”?

?

依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。

（印地安小孩改编）

请幼儿跟读。

“followme.

4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。

将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。

）

师：

“nowweareplayagame,playcoectthesefishes.dscoverssmallfishssecret,thenlinksthesmallfish.”（现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导）幼儿自由操作，教师下去观察，指导。

5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。

游戏规则：

四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。

师：

“wehavefourchairs,and,havefivechildren.whenisaystart,pleasewalkaroundthechair.whenisaystop,yousitdownrapidly.theboywhoarestandmustgoback.”

挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。

最后胜利者得到小鱼奖品。

（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。

）

goodmorning（小班英语）

一、活动内容：

字母y，短语goodnight

二、活动目标：

1、通过多种游戏形式学习字母y，知道y，y，拉链y；

yforyellow,学习短语：

goodnight.复习goodmorning.

2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。

三、活动准备：

字母y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮）

四、活动过程：

1、问好：

（1）师生问好。

（2）引导幼儿向家长老师们问好。

2、热身：

handsup,handsdown.

3、正课：

（1）学习字母y：

让幼儿closeyoureyes,出示字母卡片y，说明y很象拉链，引出yy拉链y，并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。

接着出示黄色饮料，说明y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练yforyellow.

（2）学习短语goodnight。

a、手指游戏：

手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：

“goodnight.”天亮了，要起床了，说：

“goodmorning.”

b、游戏：

小扇子转转转

出示扇子，转到月亮说：

“goodnight.”转到太阳说：

“goodmorning.”说得好的给予粘粘纸奖励。

中班英语教案：

颜色

活动目标：

1、幼儿大胆的介绍自己的名字。

2、学习英语单词：

3、幼儿对英语活动有兴趣。

活动准备：

小猫木偶彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把

活动过程：

一、介绍自己

1、helloboyandgirls

2、canyouintrouduceyouself?

3、now,i’llthrowthibollthepersowhocatchthebollstanduandtelluyourenglishname.

二、学习颜色

1、todaywe’lllearthecolour.

“呼呼呼”，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/

“看这是什么颜色的树叶啊？

（红色）用英语怎么说呢？

”

“再看看xx小朋友手里的树叶是什么颜色？

用英语怎么说？

”

“谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢？

”

2、在我们把所有树叶都放到misun的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。

okonebyone！

我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。

comeon！

3、“misun还请来了一个小客人。

看看谁来了”。

“小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗？

”

“那我带你们去，就在前面的小河里。

不过你们得说出它们的颜色，是redyellowblue，才可以带走。

记住每人只能钓一条。

”

4、钓鱼后集中说出鱼的颜色

三、放松活动

小朋友都钓到了鱼，我们和小猫说再见goodbye

唱歌《goodbyemyfriend》

小班英语：

颜色篇

颜色篇（一小时）

一．热身游戏

贴膏药，揪尾巴

二.课堂指令的学习

⑴当老师说ok?

时要求学生回答ok!

并加手势反复大声练习几次

⑵whowantstotry?

-----letmetry!

反复大声练习几次

⑶up,downstandup!

sitdown!

反复操练几次后学习儿歌

left,left,right,right,upanddow

left,left,right,right,turningaround;

left,left,right,right,jump,jump,jum

left,left,right,right,wearestrong.

三.问候：

hello,hi,howareyou手偶模仿

表演:

hello,hello,howareyou?

fine,fine,fine,thankyou

hello,hello,howareyou?

oh,oh,justsoso.

hello,hello,howareyou?

no,no,i’mterrible.

四:

认颜色:

redyellowbluegreen

拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.

小游戏:

将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来.胜者发小奖品.玩两到三组.不能决出胜负者用rockpapersciors

老师提问:

whatcolorisit?

学生回答:

it’s…（回答时击打卡片.onebyone）

歌:

let’slearnatonguetwister.

red,red,touchyourhead;

blue,blue,tieyourshoes

yellow,yellow,drawacircle;

green,green,stampyourfoot.

复习一遍单词

game:

cowboy.

五．areyousleeping?

areyousleeping?

brotherjohn?

brotherjohn?

morningbellsareringing,morningbellsareringing,ding,dingdong,ding,dingdong

【篇三：

幼儿英语教案】

幼儿英语教案——数字的奥秘（中班）

教学目标：

1、让小朋友对数字1——10做出灵敏的反应，并用英语流利的说出来。

2、让小朋友熟悉数字11——15，并能清楚的说出来。

教学准备：

1、数字1——15的教师卡片

2、数字5——10的学生卡片（小朋友带）

3、教学磁带（歌曲部分tenlittleindiaboys）

4、手偶bob、玩具球

5、奖品：

sticker（贴纸）、小红花

教学流程：

一、greeting（招呼；问候）：

（1分钟）

用手打招呼：

t——hello,everyone!

（大家好！

）

s——hello,misswang!

（王老师好！

）

用手偶bob打招呼：

t——hi,boysandgirls!

（小朋友们好！

）s——hi,misswang!

（王老师好！

）

问候：

t——howareyou?

（你们好吗？

）

s——fine,thankyou!

（我们很好，谢谢！

）

二、warming-up（准备活动；热身）：

（2分钟）

t——letswarming-up.（大家一起热热身吧！

）

t——one,two,three,four!

onetwobegin!

（1，2，3，4，预备起！

）

数两至三遍（趁小朋友数数时将1——10数字写在黑板上）（板书见图1）t——howmany?

（任意指黑板上的数字，让小朋友立即回答是多少）表现得好的小朋友立