四年级上册综合实践活动教案 电子备课全国通用.docx

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四年级上册综合实践活动教案电子备课全国通用

课题

1.钉纽扣

课型

家政

教学内容

钉纽扣

课时

1课时

教学目标

1、指导学生学会钉纽扣，教育学是自己的事自己做，经常保持衣着整齐。

2、在感受劳动的乐趣的同时应注意安全。

教学重点

教学难点

学会穿针和打止结

教学准备

针线，布块，双眼扣和四眼扣各数粒，一件缺扣子的衣服，相关投影图片。

教学过程设计

教学流程

师生活动

备注

一、揭题导入

二、看看说说

三、想想试试

四、探究学习

五、议议评评

六、课外延伸

一、揭题导入

在日常生活中，每当衣服破了，钮扣掉了，书包裂口了，你怎么办？

这些事都是说帮你做的呢？

想不想自己来学钉钮扣呢？

谁定过纽扣，说说你是怎么定的？

二、看看说说

1.出示各种各样的纽扣。

2.说说不同纽扣的钉法。

（重点讲解双眼扣，四眼扣的钉法）

三、想想试试

1.钉纽扣首先要学会什么？

2.学生练习，互教互学。

重点模仿穿针和打止结。

四、探究学习

1.仔细观察课文插图，自学钉钮扣的方法。

2.学生自己在布块上练习钉双眼扣和四眼扣

3.说说钉钮扣的注意点：

定位，捏紧，对准扣眼进针，用双股线正反面重复四五次，然后打结，剪去多余的线头。

4.讨论：

正式在衣服上钉纽扣，该注意些什么？

（1）纽扣的位置要对准衣服上的扣洞。

可用粉笔做上记号。

（2）进针后，要把针线往上提，不能往旁边啦，以免针尖戳到别人。

五、议议评评

1.各小组展示钉好的纽扣，讨论：

（1）钉纽扣时，在定位，进针，打结等操作上各要注意些什么？

（2）说说还有什么钉钮扣的方法？

（3）以后钮扣掉了，你会怎么做？

2.推选代表说说钉钮扣的过程。

3.小组评价。

4.小结：

钉纽扣的基本方法和注意事项，要求学生学会做自己能做的事。

六、课外延伸

把自己第一次钉钮扣的过程写下来，感受劳动的乐趣。

课题

2.缝沙包

课型

家政

教学内容

缝沙包

课时

1课时

教学目标

1.学习并初步掌握缝沙包的基本技能。

2.培养兴趣，让学生能根据自己的喜好设计，缝制不同形状的沙包。

3.发扬合作探究精神，运用缝沙包的基本技法，制做其它日常小用品。

教学重点

教学难点

学习并初步掌握缝沙包的基本技能。

设计不同形状的沙包以及缝制的技能，技巧。

教学准备

不同形状的沙包若干个，方块布，棉线，缝衣针，剪刀，黄沙。

教学过程设计

教学流程

师生活动

备注

一、游戏导入

二、指导缝制

三、探究学习

四、评优鼓励

五、课外延伸

一、游戏导入

1.请两位学生上台作丢沙包游戏。

其余学生仔细观察，认真思考：

这两位学生在做什么游戏？

猜一猜这种沙包是怎么做成的？

你做过吗？

揭题：

缝沙包

2.出示范作

教师逐一出示各种不同形状，不同颜色的沙包。

进一步激发学生学做沙包的兴趣。

二、指导缝制

1.检查一下缝制沙包需要哪些材料和工具。

2.用实物投影仪逐步演示缝制沙包的过程，并讲清操作要领。

3.请学生回忆沙包的缝制过程。

板书：

裁剪布料——穿针引线——对折布面——缝合留口——翻面装沙——封口完成。

4.在缝制过程中应该注意些什么？

（1）剪--大小一致；

（2）折--对叠成形；（3）缝--又密又匀；（4）封--完全缝严。

5.操作练习

三、探究学习

选择自己喜欢的形状，颜色缝制一致沙包。

你觉得封口用哪种针法比较好？

为什么？

四、评优鼓励

1.将缝制过程以及注意点与同桌说一说。

2.自评，互评相结合，比比谁的沙包外形美观，严实耐用，在书上空格处打上钩。

3.将评出的最佳作品布置在教室里，向同学们展示。

五、课外延伸

1.到室外去，用自制的沙包开展游戏活动。

2.自己动手设计，缝制一个笔袋。

3.想一想，我们能不能用学到的缝沙包技法缝制其它的日常用品？

课题

3.缝鞋套

课型

家政

教学内容

缝鞋套

课时

2课时

教学目标

1.学习并初步掌握缝鞋套的基本技能。

2.培养兴趣，让学生能根据自己的喜好设计，缝制鞋套。

3.尝试制作其它日常小用品，培养眼、手、脑的协调能力及创新精神。

教学重点

教学难点

学习并初步掌握缝鞋套的基本技能。

设计鞋套以及缝制的技能，技巧。

教学准备

长16厘米，宽8厘米的较结实，耐用的不快，棉线，缝衣针，剪刀。

第一课时

教学目标

1.学习并初步掌握缝鞋套的基本技能。

2.培养兴趣，让学生能根据自己的喜好设计，缝制鞋套。

3.尝试制作其它日常小用品，培养眼、手、脑的协调能力及创新精神。

教学重点

教学难点

学习并初步掌握缝鞋套的基本技能。

设计鞋套以及缝制的技能，技巧。

教学准备

长16厘米，宽8厘米的较结实，耐用的不快，棉线，缝衣针，剪刀。

教学过程设计

教学流程

师生活动

备注

一、导入课题

二、指导缝制

三、评一评

四、拓展

一、导入

出示课文：

图中的同学们在干什么？

想不想亲手做一双鞋套呀。

二、指导缝制

1.布料来源：

旧衣物或边角料

2.缝制过程：

（1）演示鞋套的缝制过程，思考：

鞋套的缝制可以分几步完成？

（量鞋长、鞋高、鞋底宽度；画样；裁剪；缝穿带管；穿松紧带；翻面整理）

（2）对折布料时，布的反面在外面。

三、评一评

分组评议，请缝制符合质量要求的同学说说缝制鞋套的经验。

四、拓展

动动小脑筋，用所学的知识来缝制其他的小日用品。

第二课时

教学目标

1.学习并初步掌握缝鞋套的基本技能。

2.培养兴趣，让学生能根据自己的喜好设计，缝制鞋套。

3.尝试制作其它日常小用品，培养眼、手、脑的协调能力及创新精神。

教学重点

教学难点

学习并初步掌握缝鞋套的基本技能。

设计鞋套以及缝制的技能，技巧。

教学准备

长16厘米，宽8厘米的较结实，耐用的不快，棉线，缝衣针，剪刀。

教学过程设计

教学流程

师生活动

备注

一、导入

二、指导缝制

三、评一评

四、拓展

一、导入

1.复习缝制鞋套的方法：

（1）演示鞋套的缝制过程，思考：

鞋套的缝制可以分几步完成？

（量鞋长、鞋高、鞋底宽度；画样；裁剪；缝穿带管；穿松紧带；翻面整理）

（2）对折布料时，布的反面在外面。

2.检查学生准备情况，分组合作。

二、指导缝制

指导学生制作，师巡视指导。

三、评一评

夸夸自己的作品。

分组评议，请缝制符合质量要求的同学说说缝制鞋套的经验。

四、拓展

动动小脑筋，用所学的知识来缝制其他的小日用品。

板书设计

缝鞋套

测量、画样、裁剪、缝穿、整理

课题

第4课笔袋DIY

课型

家政

教学内容

笔袋DIY

课时

2课时

教学目标

1.在制作笔袋的过程中，巩固已学的手缝针法，学会装拉链、包边等缝制技术。

2.通过设计个个性化的笔袋，体验设计的关键要素，学会用适当的技术手段和方法解决遇到的问题，从而形成一定的技术设计理念，提高发现和解决问题的能力。

3.通过选择合适的笔袋布料，确定适宜的笔袋空间，进行个性化的笔袋装饰等，提高收集整理技术的能力，学会尝试、比较和反思，提高技术思维能力。

教学重点

教学难点

掌握设计和制作一个笔袋的步骤和方法。

笔袋的立体结构、装拉链

教学准备

笔袋（范作）制作材料

第一课时

教学目标

1.通过设计个个性化的笔袋，体验设计的关键要素，学会用适当的技术手段和方法解决遇到的问题，从而形成一定的技术设计理念，提高发现和解决问题的能力。

2.通过选择合适的笔袋布料，确定适宜的笔袋空间，进行个性化的笔袋装饰等，提高收集整理技术的能力，学会尝试、比较和反思，提高技术思维能力。

教学重点

教学难点

掌握设计和制作一个笔袋的步骤和方法。

笔袋的立体结构

教学准备

笔袋（范作）制作材料

教学过程设计

教学流程

师生活动

备注

一、激趣导入

二、探究学习

三、深入研究

一、激趣导入

二、探究学习

1.观察分析，确定制作要求。

现在请大家拿出自己的笔袋，仔细观察你的笔袋是什么形状的？

是什么尺寸?

是用什么材料制做的?

把你的观察结果填在《学习单》中。

毛

把你的笔袋给小组同学看一看，互相说一说每个笔袋的优点和缺点。

我们请几个同学来讲一下。

（几个学生分别介绍自己的笔袋及其优缺点）

我们一起来总结一下，好的笔袋应该有什么样的特点：

首先外形可以是长方形，可以是椭圆形，

也可以是月牙形，还可以是其他形状但一定要美观大方

第二，笔袋的尺寸要合适，太大占地方，太小了放不下文具，笔袋的长度一定要比最长的文具长

第三，笔袋的面料不仅要漂亮，还要结实耐用。

三、深入研究，制定制作计划

1.确定了笔袋的形状、

尺寸和面料，还有一个非常重要的的问题需要我们注意，那就是笔袋怎么封口呢?

你知道笔袋有哪些封口方式（板书笔袋封口）

（师问生答拷钮式、、拉链式、纽扣式、卷捆式、绳结式……）你知道它们各有什么优缺点吗?

（学生回答，老师总结拉链是20世纪对人类生活影响最大的十大发明之一，使用起来非常方便，我建议你们今天就采用拉链作为笔袋的封口方式，行吗?

（板书笔袋封拉链）

你是否准备对你的笔袋进行装饰呢?

你可以像教材中的王佳璐一样用

蝴蝶结装饰，也可以在教材的“技术信息”中查一查，找到你自己的笔袋

装饰方式。

（板书笔袋装饰:

自选）

确定了你要制作的笔袋的形状、尺寸、面料、封口和装饰方式，我们

就可以想一想怎样把我们想做的笔袋做出来了。

看看教材中王佳璐的制作

步骤，与小组同学一起讨论一下制作笔袋的步骤，要用到哪些工具?

还需

要注意一些什么?

把你的计划填到《学习单》中。

板书设计

第二课时

教学目标

1.在制作笔袋的过程中，巩固已学的手缝针法，学会装拉链、包边等缝制技术。

2.通过选择合适的笔袋布料，确定适宜的笔袋空间，进行个性化的笔袋装饰等，提高收集整理技术的能力，学会尝试、比较和反思，提高技术思维能力。

教学重点

教学难点

掌握设计和制作一个笔袋的步骤和方法。

装拉链。

教学准备

笔袋（范作）制作材料

教学过程设计

教学流程

师生活动

备注

一、复习针法

二、实践操作

三、展示评价

四、拓展迁移

一、复习针法

1.因需制宜，突破教学难点。

根据学生设计和讨论中出现的问题和需要，进行个别辅导。

针对有普遍性学习要求的问题，进行集体辅导。

根据学生对手缝针法的掌握程度，复习已经学习过的针法，对将要用

到的针法进行具体指导。

二、实践操作

1.教师提出制作要求。

2.学生制作，教师巡视辅导。

三、展示评价，总结得失

1.自主展示作品，进行交流评价。

（1）你设计的笔袋有什么特点?

（2）你是怎么制作这个笔袋的?

你觉得有哪些好的地方或不足的地方,,

（3）你最喜欢谁的作品，说说理由。

2.评选出“最佳作品奖”“巧手奖”等。

完成书_上的评价表，根据各项%_-,填上“☆”“☆☆”“☆☆☆”

四、拓展迁移.激发创新

1、出示探究问题:

（1）学会了用单层面料做笔袋，你是否可以用多层面料来做一个会更结实耐用的笔袋?

你能否在笔袋里面内衬里布呢?

里布的尺寸应根据什么确定?

缝制的时候要注意些什么?

课题

5.杯垫

课型

技术初步

教学内容

学会制作杯垫的基本方法

课时

2课时

教学目标

1.初步了解杯垫的生活用途、基本材质和常见的形状。

2.掌握吸管杯垫的制作步骤，巩固剪、折、贴、扎等劳技小技能。

3.引导学生积极思考，利用不同的吸管设计制作各类新颖的杯垫，培养创新精神。

4.培养学生认真的工作态度和良好的劳动习惯以及集体荣誉感。

5.培养学生的环保意识。

教学重点

教学难点

重点：

掌握吸管杯垫的制作步骤，并且能够熟练的制作。

难点：

积极思考，利用不同的吸管设计并制作各类新颖的杯垫。

教学准备

课件、教学录象、吸管杯垫范作若干、吸管、棉线、彩色纸等

第一课时

课时目标

学习并初步掌握制作杯垫的基本方法。

教学重点

教学难点

让学生掌握制作杯垫的基本方法。

根据自己的喜好学习制作杯垫。

教学准备

课件、教学录象、吸管杯垫范作若干

教学过程设计

教学流程

师生活动

备注

一、导入课题

二、教学讨论

三、学习制作

四、注意事项

一、导入课题：

猜一猜

课件出示一图片，让学生猜一猜：

这是什么？

引出杯垫。

二、教学讨论：

说一说生活中杯垫的用途？

1.隔热——保护桌面

2.装饰——美化生活

请同学们一起议一议常见的杯垫，（边看边说）

1.常见的形状有：

圆形的、正方形的。

2.特殊的形状有：

花朵、星形、心形、笑脸等。

3.想一想：

你可知道生活中杯垫都有哪些材质吗？

学生回答。

欣赏各种不同材质的杯垫。

有：

橡胶的、木质的、塑料的、玻璃的、陶瓷的、竹条的、皮质的、布艺的、毛线、环保杯垫……

三、学习制作

仔细观看杯垫制作的录像。

提别关注如何连接各个吸管的。

制作步骤：

（1）对折，结扎。

（2）连结、固定。

（3）捆扎一端。

（4）整平、压平。

制作要求：

1.制作完成一个杯垫。

（根据需要可以小组合作）

2.大胆想象、创新，可以自己设计杯垫的形状

四、温馨小提示

1.注意各小组的桌面与地面的卫生。

2.使用各种工具的时候，应该注意安全知识。

3.抓紧有限的时间，争取20分钟完成

板书设计

5.杯垫

制作步骤：

（1）对折，结扎。

（2）连结、固定。

（3）捆扎一端。

（4）整平、压平。

第二课时

课时目标

1.培养兴趣，启发学生根据自己的喜好设计、制作不同材质的杯垫。

2.养创新精神和实践能力。

教学重点

教学难点

自行设计制作其他杯垫。

培养创新精神和能力。

教学准备

针、线、剪刀、布、实物投影仪、自备用件。

教学过程设计

教学流程

师生活动

备注

一、学生制作

二、评比

三、总结交流

四、知识拓展

一、学生制作，完善作品:

学生继续动手制作、教师巡视指导（播放音乐）

发现有困难的学生，及时帮助。

二、评比：

设置奖项：

1.最佳创意奖：

有一定的想象力，创意别具一格。

2.最佳制作奖：

制作精美，外形美观

3、.最佳团队奖：

小组分工明确，合作融洽。

三、总结交流：

1.自评后，全班评一评。

2.每组选一个最漂亮的或者是最有创意的作品拿上来比一比，评一评。

请学生代表投票分别选出最佳创意奖、最佳制作奖、最佳团队奖，并说一说理由。

3.颁奖。

4.总结交流：

通过这节课你学到了什么？

四、知识拓展

生活中常见的吸管，瞧通过我们的巧手，竟然能够制作成如此漂亮的杯垫，请同学们课后再思考一下，生活中还有哪些废旧材料能制作成环保杯垫，并动手实践一下。

板书设计

5.杯垫

制作步骤：

（1）对折，结扎。

（2）连结、固定。

（3）捆扎一端。

（4）整平、压平。

设置奖项：

1.最佳创意奖。

2.最佳制作奖。

3.最佳团队奖。

课题

第6课涤纶彩球

课型

技术初步

教学内容

欣赏涤纶彩球

课时

2课时

教学目标

1.引导学生多角度观察、感知彩球的形、色、美。

探讨制作方法，掌握制作步骤。

2.培养学生学会合作讨论的学习方式。

3.通过欣赏和学习，培养学生审美情趣，初步养成动手、动脑的好习惯。

教学重点

教学难点

了解涤纶彩球的制作方法和步骤。

教学准备

制作步骤相关图片，涤纶彩球的图片和作品。

第一课时

教学目标

1.引导学生多角度观察、感知彩球的形、色、美。

探讨制作方法，掌握制作步骤。

2.通过欣赏和学习，培养学生审美情趣，初步养成动手、动脑的好习惯。

教学重点

教学难点

了解涤纶彩球的制作方法和步骤。

教学准备

制作步骤相关图片，涤纶彩球的图片和作品。

教学过程设计

教学流程

师生活动

备注

一、出示课题

二、欣赏交流

三、讨论

四、作业

一、搜集资料，课前感知。

（出示课题）　　

1.搜集有涤纶彩膜制作的精美图片。

2.搜集涤纶彩膜制作的拉花、剪纸等装饰品。

二、欣赏激趣，观察识物。

1.课前谈话：

同学们在一些节日和喜庆的场所我们经常看到一些五彩缤纷的拉花、晶莹闪烁的彩球，它们好多都是用涤纶彩膜制作的。

今天这节课我们也来学习用涤纶彩膜制作彩球，同学们要通过自己动眼、动脑、动手来完成一件精美的作品，有信心吗？

2.交流课前搜集到的有关涤纶彩膜制作的作品的资料。

三、讨论。

课件展示。

1.欣赏用涤纶彩膜制作的各种美丽的装饰品；　　

2.说说自己的感受。

3.小结：

用涤纶彩膜制作，取材便利，制作时比较方便，制作的饰品美

四、作业：

1.思考：

想想你可以在生活中如何运用涤纶彩球这种装饰方式。

2.准备下节课的制作材料和工具（剪刀、双面胶、针、棉线、涤纶彩膜、彩色毛线、硬纸片）。

板书设计

6、涤纶彩球

画一个圆形模板，剪、卷、穿、压。

第二课时

教学目标

1.能通过合作制作出一件完整的作品。

2.在活动中，培养学生动手操作、实践应用的能力，让学生学会创造，学会创新。

3.通过活动的层层深入，激发学生在制作活动中的创造、创新的意识，培养学生审美情趣，养成动手、动脑的好习惯。

教学重点

教学难点

涤纶彩球的制作方法和步骤。

教学准备

剪刀、双面胶、针、棉线、涤纶彩膜、彩色毛线、硬纸片。

教学过程设计

教学流程

师生活动

备注

一、课前感知

二、讨论学习

三、动手制作

四、展示作品

五、拓展延伸

一、搜集资料，课前感知。

搜集有涤纶彩膜制作的精美图片。

二、引导探究，分析归纳。

1.出示半成品，引导观察、讨论，形成初步认识。

2.问：

你们认为制作涤纶彩球该怎么做？

哪儿最难做？

怎样才能把它做好呢？

（小组内讨论，可用老师提供的材料试做。

）　　

3.各小组汇报试做时的问题，集体探讨改进的办法。

4.观看教学课件。

（引导学生观察，纠正错误，明了方法。

）　　

5.师生共同小结方法、步骤。

（1）在硬纸上画一个圆形模板，三等份并剪好槽口。

（剪时，与圆心要保持一定的距离，再向一个方向剪一个小口，并用针在圆心处戳一个小眼）。

（2）剪：

将涤纶薄膜固定在模板上，依模子剪圆，共剪12个圆片（小心不要将薄膜撕裂）。

（3）卷：

将每片的三个小扇形分别卷成喇叭形（卷时，每个喇叭口的方向要一致，大小也要尽量一样，用双面胶粘牢）。

（4）穿：

将彩色毛线做成流苏，一端用棉线勒紧，另一端用针直接从每个喇叭束的中心穿过。

（5）压：

用小纸片压紧成球形，再打结（结要打得大一些，以免脱落）。

师：

方法出来了，步骤也很清楚了，我们每人都来做一个吧！

（提示：

请大家在使用针、剪刀时一定要注意安全；边角料不要乱扔，放到指定的地方。

）　　

三、动手实践，完成作品。

1.选择制作材料和工具。

2.学生制作（同时播放轻音乐）。

形式一：

个人独立完成；　　

形式二：

小组内选择合作伙伴共同完成。

3.教师巡视，及时提供帮助，鼓励学生认真完成。

四、展示成果，完善作品。

1.展示作品，交流心得，评议作品。

（以多种形式进行展评，以鼓励表扬为主）　　

2.讨论：

如再动手制作时，还可以怎样改进？

有什么好办法？

五、拓展延伸，创新提高。

本节课我们用涤纶彩膜制作了彩球，还可以用它做什么呢？

课后认真设计，动手做一做，下节课我们再来交流、评比，看谁的制作最有创意！

板书设计

6、涤纶彩球

画一个圆形模板，剪、卷、穿、压。

课题

7.塑丝毽子

课型

技术初步

教学内容

学会做塑丝毽子

课时

1课时

教学目标

1.使学生学会做塑丝毽子的基本方法，能制作出自己的毽子。

2.培养学生的动手制作能力，合作交流能力。

3.培养学生良好的卫生习惯及自信心。

教学重点

教学难点

学会做塑丝毽子的方法。

学会穿入垫圈打结并拉紧。

教学准备

塑料绳、铁垫圈、剪刀、梳子。

教学过程设计

教学流程

师生活动

备注

一、出示课题

二、讨论学习

三、学生制作

四、总结评比

一、激趣导入

1.同学们，你们知道我校的冬季三项是哪三项？

生：

跳绳、踢毽子、拔河

2.你最喜欢哪项运动？

你知道毽子的由来吗？

（生回答）

师：

平时踢的毽子哪来的？

（生：

买的）

3.今天陶老师带来一个毽子，是我亲手制作的，想不想学？

二、学习制作

1.制作塑丝毽子需要哪些工具和材料？

2.制作塑丝毽子分哪几步？

观看制作塑丝毽子的录象。

3.四人小组讨论。

4.学生汇报师演示并板书。

（1）拉直对折

（2）穿垫圈打结并拉紧（3）重复打结

（4）剪齐（5）梳散

三、学生制作

学生动手操作，播放音乐。

（同桌互相帮助）师巡视。

四、总结评比

1.每大组选出一个制作最好的，送到讲台上来评选，说出好在哪里，并请一人上台来踢一踢看效果。

评出巧手奖。

2.请制作好的同学说说自己的感受。

3.拓展延伸：

除了用塑料绳制作塑丝毽子，还可以用别的材料和方法制作不同的毽子吗？

板书设计

7、塑丝毽子

制作步骤：

（1）拉直对折

（2）穿垫圈打结并拉紧（3）重复打结

（4）剪齐（5）梳散

课题

8.摩天大楼

课型

技术初步

教学内容

了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤

课时

2课时

教学目标

1.了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤。

2.通过合作完成一幢摩天大楼纸模型的设计与制作。

3.在实际操作中培养学生动手动脑的能力及审美情趣。

教学重点

教学难点

了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤。

教学准备

制作材料，胶水，剪刀。

第一课时

教学目标

1.了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤。

2.初步完成一幢摩天大楼纸模型的剪裁制作。

3.在实际操作中培养学生动手动脑的能力及审美情趣。

教学重点

教学难点

了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤。

教学准备

制作材料，胶水，剪刀。

教学过程设计

教学流程

师生活动

备注

一、导入

二、制作步骤

三、做一做

四、评一评

一、引导学生看图片，导入课题。

课件播放一些世界、中国各大城市摩天大楼图像给学生看。

让学生选出最喜欢的摩天大楼。

二、教学摩天大楼纸模型的制作步骤。

1.教师拿出事先制作好的摩天大楼，通过观察让学生找出摩天大楼纸模型的构成。

（分主楼和裙楼）

2.教师分别讲解裙楼和主楼的粘贴步骤，给主楼安上避雷针。

3.说说注意点。

4.请同学们发挥想象，说说主楼和裙楼怎样组合，使摩天大楼更坚固，好看。

三、学生动手实践。

1.设计自己的摩天大楼。

2.分工做好摩天大楼纸模型部分，同时进行必要的技术指导：

遇到较长的直线轮廓时，可以用美工刀和直尺进行切割。

按剪切线和粘贴面将大楼和基座分别制