译林版八年级英语上册Unit4精美导学案7课时.docx
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译林版八年级英语上册Unit4精美导学案7课时
第01课时Unit4welcometotheunit
［学习目标］
1.掌握DIY的工具的单词。
2.掌握漫画大意，体会漫画的幽默之处。
3.能理解DIY的意思，并就DIY的话题展开一段对话。
［活动方案］
ActivityI【自主先学—小组讨论—交流展示】请同学们找出下列这些词,你能行。
A.instruction,tool,glue,rope,scissors,tape,DIY,exactly,repair,rose，brush,decorate
B.预习Comicstrip对话和B部分对话，找出并识记下列短语。
1.最好做某事___________________2.最好不要做某事__________________
3.代表，象征___________________4.代替，而不是_____________________
5.反而，却_____________________6.一把剪刀_______________________
7.花…钱雇某人做某事___________8.为某物/某人结账_________________
ActivityIIReadingcomprehension
Task1：
Freetalk（Showsomepicturestotalkaboutwhatis
do-it-yourself）
Whatdoyoudoinyourfreetime?
DoyouknowthemeaningofDIY?
DoyoulikeDIY?
WhatdoyouneedforDIY?
Task2：
Presentation（Welcometotheunit）
1.HerearesometoolsforDIY.Lookatthepictureandmatchthewordsintheboxwiththetools.（利用图片和语境完成习题A.）
2.教师与学生交流，以检查学生对新知识的理解。
然后学生之间Workinpairs.
T:
What’sDIYexactly?
S:
…
T:
Whatareyougoingtodothen?
S：
…
T:
Whatdoyouneedforthat?
S:
…
T:
DoyoulikeDIY?
S:
…
T:
That’sfun.
Task3：
Practice（PartB）
Task4：
Presentation（Comicstrip）师生对话演示，生生对话操练。
从实际运用中掌握对话。
1.Read,listenandanswer:
1）.Whatdotheybuy?
2）.Whatshouldtheydonext?
3）.DoesEddiehelpHobomakehisnewhouse?
2.Readandact提醒学生揣摩Eddie和Hobo的心理状态，运用适当的语音语调朗读。
［检测反馈］TellastoryaboutEddiewiththehelpofsomesentences
Hobohasanewhouse.WhatshouldHoboandEddiedo?
Theyreadthei______________first.Thentheyhadb___________getsomet_____________.Next,Hoboshouldmakehisnewhousebyh________.
【巩固提升】
I、用所给动词的适当形式填空。
1.Itisgoingtorain,You’dbetter____________（take）anumbrellawithyou.
2.Hestayedathomeinsteadof___
_________（go）out.
3.DIY___________（stand）for“doityourself”.
4.HisEnglishissobad,he___________（need）moreexercises.
5.Look!
Here_________（be）someapplesforyou.
6.Youhadbetter_______________（notbe）lateforclassnexttime.
7.NowIknowmuch____________（many）aboutDIYthanmysister.
8.Thebossmadealltheworker__________（work）forhimallday.
II、单项选择。
（）1.It’sfine.So
she___________theumbrella.
A.needsB.needn’tC.doesn’tneedD.need
（）2.PEstands__________“PhysicalEducation”.
A.inB.atC.upD.for[科+网Z+X+
（）3.---Theshoesareverynice.Iwilltakethem.
--Butyoumust_________first.Ithinkthesizeisabitsmallforyou.
A.payforthemB.trythemonC.putthemonD.takethemoff
（）4.It__________hertwentyminutes___________herhomework.
A.used,finishB.took,tofinishC.used,finishedD.takes,finish
（）5.Isthere__________onTVtoday?
[来源:
Z。
xx。
k.Com]
A.anythingnewB.newanything[来源C.somethingnewD.newsomething
III、根据汉语提示完成句子。
1
．这里有很清楚的说明。
Hereare________________________________________________.
2．下次最好不要迟到了。
You’dbetter___________________________________nexttime.
3．对不起，我不能帮助你，你应该自己做。
Sorry,Ican’thelpyou,youshould____________________________
第02课时Unit4Reading（I）
［学习目标］
1.学会DIY的相关词汇。
2.培养自己的DIY意识，在生活中尝试DIY。
3.读懂并能理解文章内容，完成相关练习。
4.掌握四会单词及重点短语。
［活动方案］
ActivityI请同学们认真阅读课本完成以下内容。
A.crazy,terrible,once,mistake,fill,advise,course,already,instead,attend
B.预习Reading课文，在文中画出下列短语并牢记这些短语。
1对…着迷__________________2.试着安装一盏更亮的灯______________________
3.犯错______________________4.停电，断电______________________
5.用…填充…________________6.坚持做某事______________________
7.不仅…而且…______________8.建议某人做某事__________________
9.给某人一些建议_____________10.选修…课程_____________________
11.搭建，张贴________________12.犯了一些错误
___________________
ActivityIIReadingcomprehension
Task1：
仔细听Suzy的文章录音，完成课本46页B3判断正误题。
Task2：
大声朗读第一段，回答下面的问题：
（1）WhatisAndrewcrazyabout?
（2）Whatdoesthehousealwayslookwhenhefinishes?
Task3：
精读二至四段，完成课本45页B2部分。
A.齐读第二段，用所给词的适当的形式填空：
OnceAndrewwanted____________（put）inabrighterlightinhisbedroom,buthe____________（make）amistake.Anothertime,he___________（try）toputupapictureonhisbedroomwall,buthe____________（hit）apipeand____________（fill）theroomwithwater.
B．自由朗读第三段，回答下列问题：
（1）Whatdidhewanttodowithhislivingroom?
（2）Whatproblemsdidhecausewhenhekeptonpainting?
C.有感情的朗读第四段，看看哪组同学读的更好。
Task4：
精读第五段，连词成句。
（1）advised,Andrew,Ｉ,to,take,a,in,course,DIY.
________________________________________________.
（2）much,I,cousin,know,about,DIY,than,more,my.
_________________________________________________
Task5：
Readthetextcarefully（Andrew’sDIYjobs）andcompletethetableabouthertrip.
WhatAndrewdid
Problems
［检测反馈］Readanddiscusstheanswers.
Andrewis1aboutDIY.Helovesto2thing
sanddecoratehishouse.Butwhenhefinishes,thehousealwayslooks3!
Heoncetriedtoput4abrighterlightinhisbedroom,buthemadea5.Thenhiswholehousehadapowercut.6time,hewantedtoput7apictureonhisbedroomwall,buthehitapipeand8theroomwithwater.Hethoughtthelivingroominhishousewas9,sohepainteditblue.Hismumsaid,“Stopit.”Buthekepton10.Nowthelivingroomnotonlyhasbluewallsbutalsoablue11andfloor.Hespentfivehours12upashelf13mybed,butbookscouldn’tstaytherebecauseone14oftheshelfwasmuch15thantheother!
I16himtotakeacourseinDIY.Butthisjustmadehim17—hesayshealreadyknowseverythingaboutit.So18,Iamreadingallthebooksmyselfand19lessonseverySaturday.NowIknowmuch20aboutDIYthanmycousin!
【巩固提升】（
I、用所给单词的适当形式填空。
1.Thelittleboyiscrazyabout__________（play）computergames.
2.Thefoodwentbadandlooked___________（terribly）.
3.Sheisacarelessgirl,becausesheoftenmakes__________（mistake）.
4.NotonlyhebutalsoI_____
_____（be）interestedincollectingstamps.
5.Therearemany___________（shelf）inthebookshop.
6.Ourteachersalwaysadviseus_________（exercise）moreafterschool.
II、单项选择。
（ ）1.Youlookquitetired.Youhadbetter__________agoodrest.
AstoptohaveBstophavingCtostoptohaveDtostophaving
（ ）2.-----Isyourbrothercrazy_____computergames?
---No,heisn’t.
AofBinCaboutDat
（）3．Wouldyouliketopaintthewhitewall____blue．
A．withB．inC．ofD．／
（）4．Ikepton_________himthewholeday．
A．callB．calledC.callsD．calling
第03课时Unit1Reading（II）
［学习目标］
1.读懂并能理解文章内容，完成相关练习。
2.掌握四会单词及重点短语，正确完成相关练习。
［活动方案］
ActivityI【自主先学—小组讨论—交流展示】连词成句。
1.My,is,crazyDIY,Cousin,crazy,about
_______________________________________________________
2.wanted,to,put,He,upaonthe,picture,wall.
_______________________________________________________
3.big,is,The,notonlyliving,butalso,room,comfortable.
_______________________________________________________
4.The,keep,farmers,on,onthefarm,allday,working.
_______________________________________________________
5.myself,book,reading,I,am,all,the,attending,lessonsevery,Saturday,and,
__________________________________________________________________
ActivityIIReadingcomprehension
Task1：
Freetalk
1.Whatdoyouliketodo?
2.Whatdoyouoftenhelpyourparentsdo?
3.Doyouthinkitisgoodtohelpwiththehousework?
4.WhatdoyouthinkisthebestthingaboutDIY?
5.DoyouhaveanyproblemswithDIY?
6.WhocanyouaskforDIYadvice?
Task2：
Makeadialogueusingthequestionsabove.
Task3：
细读Reading部分，Usethekeywordsandusefulphrasestoretellthestory.
Paragraph1:
becrazyabout,repair,decorate,lookterrible
Paragraph2:
abrighterlight,makeamistake,powercut,putupapicture,hitapipe,fill…with…
Paragraph3:
livingroom,boring,paint…blue,ceiling,floor,cat
Paragraph4:
ashelf,above,spendfivehours,notstay,muchhigher
Paragraph5:
buy,advise,makehimangry,attendlessons,knowmuchmore
Task4：
小组讨论BenefitsofDIY
Anopportunity（机会）touseyourhandsandyourbrain.
Thesatisfaction（满足）fromseeingyourprojectmovefromconcepttoreality.
Havingsomethingtoyourname,thatyouhavedesigned（设计）.
Task5：
教师解释语言点，归纳总结。
ActivityIII总结提升
WriteapassageabouthowtodoyourDIYjobs（suchaspaintingaroom,fixingabicycle,makingcakes,repairingcomputers）
【巩固提升】
I、单项选择
（ ）1.NotonlymyfriendsbutalsoI_____interestedinthoseplays.
AareBamCisDwere
（ ）2.----Theboxissoheavytocarry.What’sinit?
-----Oh,itis_________books.
AfullofBfillwithCcoveredwithDusedfor
（ ）3.Don’t______today’sworkfortomorrow.Today’sworkmustbedonetoday.
AputinBputoutCputoffDputon
（）4.MrSmithwasillsoIwenttohavethelesson_________．
A．insteadofB．insteadC．inplaceofD．intheplace
（）5．Millieiscrazyabout__________kites．
A．makeB．makingC．doD．doing
（）6.Theroomis_____withlotsofpeople.
A.fillB.filledC.full
D.fulled
（）7..His
fatheradvisedme_____itagain.
A.tryB.tryingC.totryingD.totry
（）8.Thesoundmadethefilm________.Iamafraidofwatchingit.
A.terribleB.terriblyC.happyD.Happily
II翻译句子。
1.他用苹果装满了篮子。
He__________________________________theapples.
2昨天整个小区都停电了。
Thewholecommunity_________________yesterday.
3我哥哥对踢足球很痴迷。
Mybrother___________________________football.
4我建议你出席这个会议。
I____________________________________themeeting.
5我想把墙涂成蓝色。
Hewants___________________________________________.
第04课时Unit4Grammar（I）
［学习目标］
1.能掌握祈使句的三种句型，肯定句，否定句，加please的祈使句。
2.能使用祈使句进行日常交流对话。
［活动方案］
ActivityI请同学们认真阅读课本P47页的课文，完成下列这些词。
1.picture,up,a,Put,wall,on,the.
_______________________________________________________
2.the,paint,cat,Don’t.
_______________________________________________________
3.fix,shelf,Please,for,me,the.
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