一年级下册语文复习电子教案.docx

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一年级下册语文复习电子教案

授课时间

课型

新授

课题

第一单元

教学目标

1、复习生字、生词。

2、能主动积累有关春天的词语。

3、留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。

教学重点

识字、写字、背诵课文。

教学难点

留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。

教学方法

练习

课程资源

准备

多媒体

教学设计

备注

一默写词语

　　春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣

　　春暖花开春风拂面万里无云五颜六色百花盛开欢歌笑语

　　二、默写并翻译下面的诗歌的意思

　　1、春晓

　　作者：

唐孟浩然

　　春眠不觉晓，（在春天的夜晚我睡觉不知不觉地睡到天亮，晓，指天刚亮的时候。

不觉：

不知不觉。

）

　　处处闻啼鸟。

（一觉醒来到处听到鸟儿的啼叫声。

闻啼鸟：

听到小鸟的鸣叫声；闻，听到；啼，鸣叫。

）

　　夜来风雨声，（夜里传来了风雨的声音；）

　　花落知多少。

（风吹雨打不知道花瓣落了多少。

）

　　2、村居

　　作者：

·清高鼎

　　草长莺飞二月天，（农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。

）

　　拂堤杨柳醉春烟。

（轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。

迷醉：

陶醉）

　　儿童散学归来早，（乡间的孩子们放学回来得很，）

　　忙趁东风放纸鸢。

（一个个借着东风愉快地放起了风筝。

纸鸢：

风筝。

鸢：

老鹰。

）

　　三、默写课文

　　1、 柳树醒了

　　春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。

　　春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳枝哟，软了。

　　春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳梢啊，绿了。

　　春燕跟柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮呀，飞了。

　　柳树跟孩子们玩耍了，玩着玩着，小朋友们，长高了……

　　2、花园果园

　　-我们村种了许多果树。

　　春天，果树开花了。

梨花开了，苹果花也开了。

我们村成了花园。

　　秋天，果子熟了。

梨熟了，苹果也熟了。

我们村成了果园。

　　四、给下面的句子注音

　　1、春天来了。

2、小朋友们长高了。

　　五、给新字加偏旁组成新字，在给新字组词

哥（）（）

直（）（）

平（）（）

星（）（）

齐（）（）

古（）（）

方（）（）

丁（）（）

鸟（）（）

六、给下面的字换偏旁组成新字并给新字组词

底（）（）

油（）（）

轿（）（）

线（）（）

七、给下面的字组成分别三个词语

滴（）（）

欢（）（）

题（）（）

八、听写

　　万物复苏柳树歌舞冰天雪地泉水丙丁百花齐放百家争鸣

　　苏醒雷鸣洗澡柳枝柔软梳头树梢玩耍

　　线团讨论趣闻题目海底颜色洒水淋湿雨滴加油欢乐

　　古诗首先春眠处处新闻村居陶醉烟雨儿童散落急忙

　　邓植树节日岁月年龄已经休息站立行走烟雨栽树友情

教学反思

授课时间

课型

复习

课题

第二单元

教学目标

1、会认要求认识的生字。

2、会写生字表二的字，并能正确组词。

教学重点

生字、生词

教学难点

生字表二的生字，一字组多词。

教学方法

练习

课程资源

准备

多媒体

教学设计

备注

一、我能读准下面生字：

1、平舌音：

错、扫、赛、早

2、翘舌音：

事、张、照、晒、收、装

3、前鼻音：

碗、全、关、完、换、员、变、棉、眼、帘、认、真、看

4、后鼻音：

懂、胖、张、刚、墙、帮、等、情、躺、睛、装、病、另、兴、放、亮

5、轻声：

孩子、我们、爸爸、奶奶、妈妈、听听、喜欢、什么、笑着、痒痒、明白、你们、事情、暖和、棉花、地方、怎么、月亮、点心、窗户

6、多音字：

都：

dōu：

都有、都是     dū：

首都、都市

了：

liǎo：

了解、了得    le：

走了、好了

好：

hǎo：

好人、好事     hào：

爱好、好奇

干：

gàn：

干活、树干     gān：

干净、干杯

铺：

pū：

铺床、铺路      pù：

当铺、床铺

还hái：

还有、还是       huán：

还给、还钱

得děi：

得亏   dé：

得到    de：

哭不得

和hé：

和气  hè：

和诗 huó：

和面 huò：

和药 hú：

和了

7、近义词：

提议——建议 到底——究竟 喜欢——喜爱 高兴——快乐

明白——知道 暖和——温暖 奇怪——古怪 商量——讨论

红润润——红扑扑

8、反义词：

出来——进去 秘密——公开 喜欢——讨厌 明白——糊涂

舒服——难受 生病——健康 愉快——悲伤 离开——回来

湿——干 收——放

9、读准并听写词语：

洗手、认真、扫地、父母、母亲、爸爸、妈妈、奶奶、完全、开关、关门、鞋子、家长、看见、校着、画画、书画、笑话、高兴、开会、中午、百合花、合作、放学、放开、收拾、丰收、女子、太阳、天气、早上、来去、月亮、完全

10、一字开花：

父:

父亲、父母、乡亲父老   错：

错过、认错、改错

事：

故事、心事、好事      改：

改正、改动、改变

扫：

扫地、打扫、清扫      懂：

懂事、听懂、听不懂

11、词语：

子女、眼睛、医生、喜爱、照顾、摆动、精彩、奇妙、欢乐、生气、另外、刚刚、漂亮、飘动、火车票、完成、公园、元旦、一直、植树、值日、一篇、满山遍野、扁担、青色、清水、请看、晴天、蜻蜓、心情、眼睛、自言自语、听得入了迷、乐得直叫、高兴得跳起来   

二、我能读好下列句子：

1、感叹句：

A、我家看电视，可真有些奇妙！

B、奶奶，棉鞋里有好多阳光呢！

C、医生说您的病还没好呢！

D、这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！

E、这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒阿！

2、疑问句

A、奶奶的棉被一点儿也没有湿，干吗要晒呢？

B、棉鞋怎么这么暖和？

C、我有那么多画，您为什么只贴这一张呢？

三、我能说，也能写：

1、

洗碗筷  扫庭院  弹钢琴  背书包   看       拍      

2、

红润润   胖乎乎   静悄悄   红彤彤   绿油油   白花花 

3、

听听  看看  写写  痒痒  笑笑                          

4、

我替爸爸                        。

我给妈妈                        。

我帮老师                        。

我为老师                        。

我为同学                        。

5、

因为妈妈给奶奶晒了棉被，所以奶奶盖上棉被觉得很舒服。

因为小锋              ，所以奶奶                 。

因为                  ，所以                     。

四、猜字谜：

半个月亮              （    ）

一眼（目）看歪羊尾巴  （    ）

家（宀）中有元宝      （    ）

女儿出嫁              （    ）

妈妈把马丢            （    ）

五、把下列词语拍成一句通顺的话。

（1）我们  给  常常  浇水  小树

（2）小明  里  教室  扫地  在

（3）小女孩  一个  妈妈  生病   照顾

六、读读背背

   人之初，性本善。

性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。

教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。

窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。

养不教，父之过。

教不严，师之惰。

 子不学，非所宜。

幼不学，老何为？

玉不琢，不成器。

人不学，不知义。

为人子，方少时，亲师友，习礼仪。

香九龄，能温席。

孝于亲，所当执。

融四岁，能让梨。

弟于长，宜先知。

首孝弟，次见闻，知某数，识某文。

一而十，十而百，百而千，千而万。

三才者，天地人。

三光者，日月星。

三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。

                          ——节选《三字经》

教学反思

授课时间

课型

复习

课题

第三单元

教学目标

1、会认要求认识的生字。

2、会写生字表二的字，并能正确组词。

教学重点

生字、生词

教学难点

生字表二的生字，一字组多词。

教学方法

练习

课程资源

准备

多媒体

教学设计

备注

1、我会读：

茂密、美丽、清扫、专心、脸红、会心、奇怪、冰凉、可口、准

备、赶快、观看、包围、堆积、雾水、晨雾、秋霜、冰霜、朝霞、

晚霞、夕阳、蝴蝶、蜜蜂、碧绿、紫色、杨树、鸟蛋、取下、捧

着、轻重、仿佛、抬头、投向、忽然、如果、以为、注意、积极、

推广、车辆、长久、失手、上级、同学、工作、认真、少先队、

刚才、请求、各自、写字、取代、舌头、一页、秒针、炒菜、梅

花鹿、准点、难题、先进、失去、备课、各自

2、我能听写：

和平、语文、语言、千万、李子、优秀、香水、听话、合唱、连

忙、远近、一定、方向、以后、更好、主意、主人、总是

3、我能读准字音：

（1）翘舌音：

霜、朝、眨、主、失、专、准、双、舌、炒、唱

（2）平舌音：

紫、聪、总、才、字

（3）前鼻音：

千、蛋、连、然、先、慢、赶、干、观、专、准

（4）后鼻音：

霜、蜂、杨、凉、捧、轻、仿、向、聪、总、辆、

净、同、工、请、双、弓、香、听、唱、定、更、明

（5）轻声：

活泼、那么、眼睛、地方、先生、姑娘、喜欢、鼻子、

看着、扫帚、同学们、东西

（6）近义词：

连忙——急忙 仿佛——好像 主意——办法 茂密——茂盛

认真——仔细 五颜六色——五光十色

（7）反义词：

长——短轻——重慢——快香——臭笑——哭好——坏

连忙——缓慢 认真——马虎 喜欢——讨厌 茂密——稀疏

（8）多音字：

只  zhī：

两只、五只     zhǐ：

只好、只有

散  sàn：

散会、散心     sǎn：

松散、散文

哪  nā：

天哪、盼哪      nǎ：

哪里、哪个

扫  sào：

扫把、扫帚     sǎo：

清扫、扫地

（9）数量词搭配：

一棵松树  一个松果  一场大雨  一片树林  一只松鼠

一座桥  一朵云 一棵树  一只熊  一头象 一只鸟

4、我能读，也能积累：

（1）、焦急不安、聪明活泼、高高兴兴、蒙蒙细雨、五颜六色、

万紫千红、山清水秀、和风细雨、鸟语花香、皱起眉头、捂住鼻

子、飞来飞去、拍脑袋、三五成群、光秃秃、眨眼睛、浇浇水

（2）、花花绿绿、干干净净、认认真真、马马虎虎、明明白白、红红火火、清清楚楚、                                       

（3）、光秃秃、亮晶晶、红通通、绿油油、                     

（4）、鸟蛋凉凉的  凉凉的鸟蛋    小路长长的  长长的小路

杨树高高的  高高的杨树       小河弯弯的  弯弯的小河

棉花白白的  白白的棉花                               

（5）、美丽的小路不见了。

（陈述句）

美丽的小路怎么不见了？

（问句）

我一定要把美丽的小路找回来！

（感叹句）

5、背诵《识字三》、《两只鸟蛋》、《小鸟》

6、能正确、流利、有感情地朗读课文。

7、识字方法：

（1）、加一加：

基本字加上偏旁组成新字。

如：

取—走=趣   干—走=赶    仿  字

（2）、减一减：

合体字去掉一部分成新字。

如：

袋=衣—代   题=是—页     活  张

（3）、合一合：

两个独体字组成一个合体字。

如：

禾—火=秋   禾—少=秒   火—丁=灯   火—少=炒

请运用以上方法进行识字（形声字）。

（4）练一练：

用下列所给的汉子组成新字。

日 耳  父 口  见 干 车

走 月  总 女  两 又 巴

8、我能读，也能说写。

（1）每个松果都那么香，那么可口。

            那么      ，那么        。

（2）同学们上课可专心听讲呢！

             专心

9、我能读词组句。

（1）南方  燕子  飞回  从  来了 

（2）许多  果子   结了   果树   上  

（3）摘   学会了  松果  小松鼠  吃 

教学反思

授课时间

课型

复习

课题

第四单元

教学目标

1、会正确读生字表

（一）中的字并组词。

（“蜻”---“摸”）

2、能听写要求学会的词语。

教学重点

生字、生词

教学难点

生字表二的生字，一字组多词。

教学方法

练习

课程资源

准备

多媒体

教学设计

备注

1、会正确读生字表

（一）中的字并组词。

（“蜻”---“摸”）

2、能听写以下词语：

 蚂蚁   前后   古诗  天空  房子  上网  儿童   黄瓜  关闭  立正 林业       

 花朵  多美   我们  叶子  飞机  她们  送来   过去   有时   让开  去吧  

 虫子  来往   很多  好吗 起得早河水   姐姐   借东西 哪里   走呀   前面  

 一朵云 什么  黄牛   美好    绿叶   一条河   正在   方向  童话  空中   不是

 3、形近字组词：

视（  ） 过（  ）  惜（  ）  很（    ） 往（   ） 送（   ）闭（   ）

机（  ） 时（  ）  借（  ）  跟（    ） 住（   ） 过（   ）问（   ）

4、音近字比较：

吗（  ）  立（  ） 往（  ）同（  ）  多（  ） 河（   ）

蚂（  ）  力（  ） 网（  ） 童（  ）朵（  ）  和（   ）

每（   ）   那（   ）  吧（    ）  牙（   ）是（  ）   

美（   ）   哪（   ）  把（    ）  呀（   ） 事（   ）

5、照样子说一说：

      例：

荷叶是小水珠的摇篮。

荷叶是（    ）的（   ）。

      例：

这里有很美很美的荷花。

          这里有很（ ）很（  ）的（  ）

      例：

花蝴蝶一边唱歌一边跳舞。

      例：

小朋友在学校力学习。

      例：

    游来游去       （  ）来（   ）去

             青青的假山     （  ）的（   ）

6、多音字组词：

       长  乐    着  得   空 

教学反思

授课时间

课型

复习

课题

第五单元

教学目标

1、会认要求认识的生字。

2、会写生字表二的字，并能正确组词。

教学重点

生字、生词

教学难点

一字组多词。

教学方法

练习

课程资源

准备

多媒体

教学设计

备注

1、会正确读生字表

（一）中的字并组词。

（“团”---“旧”）

2、能听写下列词语：

跟从      园长   园丁    凉快       重量     因为     笑脸     阳光    

可是    石头  办法找朋友    许多   别人   到处      

那边    哪边     哪里     吓跑     再见    再会      大象

对象     好像   做作业     点头    照片    为什么      害怕      光明     别处

3、形近词组词：

许（   ） 量（  ） 为（   ）  石（   ）

午（   ） 重（  ） 办（   ）  右（   ）

4、音近词组词：

多（    ）  因（   ） 阳（   ）象（   ）

都（   ）   音（  ）  样（   ）像（   ）

做（     ）  坐（   ） 那（  ） 到（  ）  在（   ）

作（     ）  座（   ） 哪（  ） 倒（  ）  再（   ）

5、照样子说一说：

               例：

我最喜欢（    ）

                    （      ）最（     ）。

               例：

一只乌鸦口渴了，到处找水喝。

                    （          ），到处（            ）。

              例：

瓶子里的水渐渐升高了。

                   （          ）渐渐（            ）。

              例：

官员们一边看，一边议论。

                   （　　　）一边（　　　　）一边（　　　　）。

　　　    例：

大象的腿像四根柱子。

　　　　　  （　　　　　）像（　　　　　　　）。

6、多音字：

         都  为   地  

教学反思

授课时间

课型

复习

课题

第六单元

教学目标

1、会认要求认识的生字。

2、会写生字表二的字，并能正确组词。

教学重点

生字、生词

教学难点

一字组多词。

教学方法

练习

课程资源

准备

多媒体

教学设计

备注

1、会正确读生字表

（一）中的字并组词。

（“海”---“兄”）

2、能听写以下词语：

沙子   大海    木桥   竹林    军队   禾苗   

井水    家乡上面    忘记   想念  王子   

从来   这边  进去道路   宝贝   原来    

男女    可爱   小虾     跑去  吹风   大地   

快乐   老师   风吹雨打     师长

3、形近字组词：

沙（     ）   忘（      ）     

                           海（     ）    想（       ）  

4、音近字比较：

  到（    ）原（    ）元（    ）吓（    ）乐（   ）               

  道（    ）员（     ）园（   ）虾（    ）热（   ） 

  地（    ）快（    ）进（   ）

  的（    ）块（    ）近（   ）

5、照样子说一说：

                 例：

把字句改成被字句。

                 例：

王二小常常一边放牛，一边放哨。

                 例：

（蓝蓝的）大海。

                 例：

（找找）朋友。

                 例：

我很想念在北京工作的爸爸。

                 例：

数量词的运用是重点。

6、多音字组词：

地    种    分      要

教学反思

授课时间

课型

复习

课题

第七单元

教学目标

1、会认要求认识的生字。

2、会写生字表二的字，并能正确组词。

教学重点

生字、生词

教学难点

一字组多词。

教学方法

练习

课程资源

准备

多媒体

教学设计

备注

1、会正确读生字表

（一）中的字并组词。

（“虚”---“狼”）

2、能听写以下词语：

 热情    冷淡     全对     拉车     送给     种花      

吃完    长短     吃面生活      练习     很苦     

学习     非常      问好     房间     伙伴      公共

 汽车     分别    要好     没有     位子     

地位     孩子      选中     拉开

 种地     干活      不对     一把沙子

3、形近字组词：

间（   ） 气（    ）   种（     ）  给（       ） 情（      ）

问（     ） 汽（     ）   和（     ）  活（       ） 清（      ）

4、音近字比较：

成（  ）  狮（  ） 芽（  ） 以（  ） 应（   ）

城（  ）  师（  ） 牙（  ） 已（  ） 因（   ）

静（   ）   半（   ） 飞（    ）  长（   ）

净（   ）   伴（   ）  非（    ）  常（   ）

5、照样子说一说：

                 例：

一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。

                 例：

他十分用心地培育花种。

                 例：

你怎么捧着空花盆呢？

                 例：

只有自己种，才有吃不完地菜。

                 例：

妈妈总是忘记自己的生日。

                 例：

把地翻松   把白菜吃完

                 例：

懒洋洋地晒太阳  慢吞吞地说 （ABB式词语的运用）

6、多音字组词：

       将 种  分  长

7、对对子  

大——（   ） 黑——（   ） 坏——（   ） 低——（   ）

晴——（   ）  慢——（   ） 古——（   ） 笑——（   ）

远——（   ） 前——（   ） 左