人教PEP四年级英语上册Unit6导学案2.docx
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人教PEP四年级英语上册Unit6导学案2
Unit6Meetmyfamily!
第六单元课题：
let’stalkA课型：
新授主备人：
学习目标：
1、掌握句型：
Howmany…aretherein…?
和Whoarethey?
2、能区分单复数单词，知道howmany后的单词要用复数形式。
3、能用对话中的句子编排表演对话。
[课前尝试]根据括号内所给汉语写出单词的正确形式
1.Lucy!
Thisismy（爷爷）.
2.Aretheyyour（父母亲）?
3.Thereare6（人）inmy（家）.
4.There（有）20studentsinourclassroom.
5.Amyhasone（叔叔）and（婶婶）.
、[课堂探究]
看图片回答问题：
1、ThisboyisChenyu.Howmanypeoplearethereinhisfamily?
2、Whoarethey?
3、Whoisthatgirl?
4、用英语描述程昱妹妹的外貌。
Sheisagirl,shehas
5、听录音跟读对话。
6、生分角色朗读表演对话。
[课后检测]
将正确的答案选在括号内。
1、Whothey?
（）
A.isB.amC.are
2、Howmanyarethereinyourfamily?
（）
A.studentBstudents.Castudent
3、Myfamilysevenpeople.（）
A.have.B.has.C.is
4.Howmanyapplesaretherethetree?
（）
A.in.B.on.C.at
5、Howmanyarethere？
（）
A．penB.pencilC.rulers
[作业设计]
一、把正确答案的序号写在后面的括号内。
Howmanypeoplearethereinyourfamily?
（）A.TenYuan.
Whoisshe?
（）B.Yes,heis.
Isthisyouruncle?
（）C.Heismybrother.
Who’sthisboy?
（）D.Sheismymother.
Howmuchisthepen?
（）E.Five.
第六单元课题：
let’sleanA课型：
新授主备人：
学习目标：
1、能运用句子Thisismy……简单的介绍自己的家庭。
2、掌握四会单词family、parents、uncle、aunt、babybrother、cousin。
[课前尝试]
1、Singthesong《Fatherandmother》
2、说一说：
爸爸妈妈姐姐妹妹弟弟爷爷奶奶
3、据提示写单词。
1）Thereare3peopleinmy（家）.
2）Hehas.（黑色的短发）
3）I（长着）longyellowhair.
4）Theboyis（瘦的）.
5）Thatlittlebabyis（聪明的）.
6）This（是）myfather.
[课堂探究]
1、听读单词parentsuncleauntbabybrother。
2、看照片片用Thisismyfamily,therearepeopleinmyfamily,Thisismy…hehas…来介绍家人。
3.读一读，写一写
A、Youruncleisyourfather’s
B、Yourauntisyourmother’s
C、Yourmother’sbrotherisyour
D、Yourfather’ssisterisyour
[课后检测]
1、抄写单词fathermotherbrothersisterparents
uncleauntbabybrother。
[作业设计]
一、据首字母把句子补充完整
1、Themanismyf
2、Thewomanismym
3、Themanandthewomanaremyp
4、Thisismyaunt,Sheismymother’ss
5、Thisismyuncle,Heismyfather’sb
二、读一读，排一排
（）Five
（）Howmanypeoplearethereinyourfamily?
（）Mydadmymommybrothermysisterandme.
（）Whoarethey?
第六单元课题：
Let'sspellA课型：
新授主备人：
学习目标：
1．通过读、听、唱巩固所学内容,同时培养学生对英语的兴趣
[课前尝试]
1、根据提示说说所表达的意思。
[课堂探究]
1、听录音，跟读理解大意。
2、根据所给的资料对完成任务
3、听，圈、写。
4、完成活动手册60页第4题。
[课后检测]
在四线格内正确书写单词并写出汉语意思。
[作业设计]
一、根据句意和首字母填写单词。
Hi,friends,comeandmeetmyf,Look!
Who’sthatman?
He’smyf.who’sthatwoman?
She’smym.Who’sthatgirl?
She’smys.Who’sthatboy?
Oh,it’sm.Ilmyfamily.
第六单元课题:
let’stalkB课型：
新授主备人：
学习目标：
1.掌握句型Isthisyour…?
What’syour…?
Helooks…Hehas…能在情境中编排表演对话。
2.能用yes,theyare./no,theyaren’t.回答问句：
Arethey…?
[课前尝试]
2.回答问题：
What’syourfather/sister/uncle…?
Heisa.
She/Helooks.
[课堂探究]
1.看图片问答练习：
what’syouruncle/aunt?
Thisismymom.
shelookspretty/thin….
Isheadoctor/teacher?
Yesheis/No,heisn’t.
2听音跟读Let’stalk。
3、小组问答练习：
Whereismypen?
Isit…?
Yesitis/Noitisn’t.
4.按要求回答问题：
lsthisyourmom?
（肯定回答）
Isthatyourbrother?
（否定回答）
Whoarethey?
Theyaremy（父母亲），They
look（年轻）.
Aretheyteachers?
（肯定回答）
Aretheystudents?
（否定回答）
[课后检测]
一、手拉手，找朋友。
What’syourfather?
（）A.No,Theyaredrivers.
1、Whoisshe?
（）B.He’sadoctor.
2、Isthisyouraunt？
（）C.HeisMrZhang.
3、Aretheyfarmers?
（）D.She‘smygrandma.
5、Whoisthisman?
（）E.Yes,sheis.
作业设计]
一、读短文，判断对错。
Look,thisisaphotoofmyfamily.Iputitonthedeskinmybedroom.Look!
Theyaremygrandparents.Theyarenotveryold.Mydadisstrong.Mymomisthin.Oh,thisismysister.She’squiet.She’s10.She’sagoodstudent.ShelikesEnglishandsports.Theboyisme.Ilikemusicandbooks.
（）1.Iamagirl.Ilikemusicandbooks.
（）2.Mygrandpaandgrandmaareveryold.
（）3.Mysisteris10.She’sagoodteacher.
（）4.MysisterlikesEnglishandsports.
（）5.Thereare6membersinmyfamily.
二．读句子翻译汉语。
1、What’syourfather?
2、Isthisyourmother?
3、Aretheystudents?
4、Howmanypeoplearethereinyourfamily?
第六单元课题：
Let’sleanB课型：
新授主备人：
学习目标：
1、掌握四会单词：
doctornursedriverfarmerbaseballplayer.
2.能用英语What’syourfather？
Myfatherisa…介绍家人的职业。
2、能用Ilike…I’mgoingtobea…来描述自己的理想。
[课前尝试]
1、欣赏歌曲“MyFatherIsaDoctor.”
2、看图片描述：
He’saboy,He’s…and…,Hehas…,Helikessports,Heismyfriend.
[课堂探究]
1、看人物职业词卡，听录音跟读单词。
2、看图片读句子并做动作：
What’syourfather？
Myfatherisa….
3、用句型：
Thisis…,Heisa…描述人物职业。
4、听Let’sDo的录音并做动作。
5、小组分角色对话练习：
Thisismy….What’she?
He’sa….
[课后检测]
一、给下列问句选择合适的汉语意思。
1.What’syourmother?
.（）A这个男人是谁？
2、Helikessports!
（）B你的妈妈时做什么的？
3、Who’sthisman?
.（）C我喜欢画画，长大我要当一名画家。
4、Thatismylittlebabybrother.D她长着一头黑色的短发。
5、Shehasshortblackhair.E那是我的小弟弟。
6Ilikepicture,I’mgoingtobeapainter.F他喜欢运动！
[作业设计]
一、读一读，给下列问句选择正确的答句，并把编号填在括号里。
1、What’syourmother?
.（）A.HeisMr.Zhang.
2、Aretheyfarmers?
.（）B.Yes,sheis
3、Whoisshe?
（）C.Yes,theyare.
4、Whoisthisman?
（）D.Sheisanurse.
5、Isthisyouraunt?
（）E.Sheismygrandma..
第六单元课题：
ReadandWriteB课型：
新授主备人：
学习目标：
1.掌握四会单词：
nurse,doctor,farmer,driver.
2、能用所学英语介绍自己的家庭成员并描述人物的特征。
[课前尝试]看图片回答问题：
Whoisshe？
（我的婶婶）
Whatisyouraunt？
Isshebeautiful?
Issheold？
[课堂探究]
1、听读单词、课文对话.
2、用照片和所学的句子介绍自己的家人。
3、听录音做Let’sCheck练习。
4、做Let’sfindout练习。
[课后检测]
二、读懂对话，选择适当的句子填在横线上。
A:
____________________
B:
Three.
A:
B:
Myparents,mysisterandme.
A:
____________________
B:
Myfatherisateacherandmymotherisnurse.
A.What’syoursister?
B..
A:
Isthisyoursister?
B:
.
[作业设计]
据首字母提示将对话补充完整并读一读。
Look！
Thisisapictureofmyf.Thisismyf.heisad.Thisismym,sheisan.Theyworksinahospital.（医院）。
Whoisthisboy?
Heismyb,heisad.Thisisme,I’mas,IlikeE,Ilikemyparents!
第六单元课题：
PartC课型：
新授主备人：
学习目标：
1．通过读、听、唱巩固所学内容,同时培养学生对英语的兴趣
[课前尝试]
1、根据提示说说所表达的意思。
[课堂探究]
1、听录音，跟读理解大意。
2、根据所给的资料对完成任务
3、听，圈、写。
4、完成64页习题。
[课后检测]阅读理解
Hello,I’mJack.Thisismyfamilyphoto.Theyaremygrandparents,myparentsandme.Mygrandpaisstrongandtall.He’safarmer.Helikessports.Mygrandmaisahousewife（家庭主妇）.Shelikespainting.Mymotherisateacher.She’sthirty-two.Shelikesmusic.Myfatherisadoctor.Helikesmusic,too.Ilovemyfamily!
1.Thereare____inmyfamily.A.6B.5
2.Mygrandmaisa______.A.housewifeB.farmer
3.Mygrandpalikes_____.A.sportsB.computer
4.Mymotheris________.A.32B.3
5.Myparentslike______.A.paintingB.music
[作业设计]根据图片写与上下文的提示，写出所缺的单词。
Welcometomy_______________
.Look,thisismyfamilyphoto.Thiswomanismy_______________
.Sheisa_____________
.Shelikes__________
.Thisismyfather,heisa_____________
.Helikeschickenand____________
.Thisismysister.AndthisisherEnglish_________
.Whoisthis___________
?
It’sme.Ilikemy______________
.Let’smake__________________
.
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