部编版语文16年级阅读理解专项练习20附答案.docx
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部编版语文16年级阅读理解专项练习20附答案
一年级
阅读短文,回答问题。
太阳的颜色
春天来了。
小鸭子走出家门,一眼看到了一片蓝天,它高兴地说:
“我知道了,春天是蓝色的。
”
小山羊走出羊圈,一眼就看到了许多小草,它高兴地说:
“我知道了,春天是绿色的。
”
小蜜蜂飞到花园,一眼看到了一树桃花,它高兴地说:
“我知道了,春天是粉色的。
”
小燕子从南方飞回来了,它看到了好多鲜花,高兴地说:
“我知道了,春天是五颜六色的。
”
1.结合短文填量词。
一( )蓝天 一( )桃花
2. 找一找,连一连。
小鸭子 小山羊 小蜜蜂
粉色 蓝色 绿色
3.你觉得春天是什么颜色的?
为什么?
一年级答案:
1.片 树
2. 小鸭子——蓝色 小山羊——绿色 小蜜蜂——粉色
3.示例:
我觉得春天是彩色的。
因为春天到了,彩色的花儿都开了。
二年级
阅读短文,回答问题。
未来的交通工具
我希望未来的交通工具是一种太阳能汽车。
它不仅可以像普通汽车一样在地上跑,像船一样在水面航行,还能像飞机一样上天飞行。
太阳能汽车有一个太阳能接收器。
这个接收器可以收集足够的能量供汽车使用。
在陆地上驾驶太阳能汽车与驾驶普通汽车没什么区别,但只要拉动一下操zòng( )杆,它的轮子就会缩进去,然后降下两个气囊,充入气体,这样它就可以在水面上航行了。
如果按下个特别的按niǔ( ),它背上的两个折叠机yì( )就会展开,轻轻松松飞上蓝天。
使用太阳能汽车既能保护环境,防止污染,又能节约能源,还特别方便呢!
1.查字典,写出短文中用拼音代替的汉字。
2.判断下列说法的正误,对的打“√”,错的打“×”。
(1)在作者眼中,未来的交通工具不是以太阳能为能源的。
( )
(2)太阳能汽车的气囊降下来,就可以飞上天了。
( )
(3)作者希望未来的太阳能汽车可以在地上跑,在水中航行,还能在天上飞。
( )
3.它不仅可以像普通汽车一样在地上跑,像船一样在水面航行,还能像飞机一样上天飞行。
(用画线字造句)。
4.你认为未来的交通工具是怎样的呢?
发挥想象说一说。
二年级答案:
1.纵 钮 翼
2.
(1)×
(2)×(3)√
3.教室不仅宽敞,还整洁明亮。
4.略
三年级
阅读短文,回答问题。
陈景润的故事(节选)
陈景润叔叔是我国有名的数学家。
他非常喜欢学习,学习起来,常常忘记了吃饭睡觉。
这天早晨陈景润叔叔吃了早饭,带上两个馒头,一块咸菜,到图书馆去了。
陈景润叔叔在图书馆里,找到了一个最安静的地方,认认真真地看起书来。
只见他一会儿用铅笔在书上轻轻敲击,嘴里念念有词;一会儿抬起头,望着屋顶沉默不语;一会儿又在笔记本上奋笔疾书,一会儿又低下头不声不响地看着书。
不知不觉时间到了中午,他觉得肚子有点儿饿了,就从口袋里掏出一个馒头来,一面啃着,一面还在看书。
“丁零零……”下班的铃声响了,管理员大声地喊:
“下班了,请大家离开图书馆!
”人家都走了,可是陈景润叔叔根本没听见,还是角落里静静地看书呢。
管理员以为大家都离开图书馆了,就把图
书馆的大门锁上,回家去了。
时间悄悄地过去,天渐渐地黑下来。
陈景润叔叔朝窗外一看,心想:
今天的天气真怪!
一会儿阳光灿烂,一会儿天又阴啦。
他拉了一下电灯的开关线,又坐下来看书。
1.仿写词语。
认认真真(AABB式):
不知不觉(ABAC式):
2.用“ ”画出文中的排比句,并仿写一句:
3.第3自然段是主要是对陈景润的 (A.动作 B.心理)描写,可以看出陈景润 。
文中画横线的部分属于 (A.动作 B.心理)描写,说明了陈景瑞 。
4.读短文,下列说法不正确的是( )
A.陈景润经常晚上在图书馆读书到天亮。
B.陈景润是一个非常喜欢学习的人。
C.陈景润能够成为著名的数学家是因为他非常刻苦。
5.热爱读书是所有成功者共有的品质,你还知道哪些著名人士读书的故事?
三年级答案:
1.安安静静 平平安安 一心一意 十全十美
2.只见他一会儿用铅笔在书上轻轻敲击,嘴里念念有词;一会儿抬起头,望着屋顶沉默不语;一会儿又在笔记本上奋笔疾书,一会儿又低下头不声不响地看着书。
示例:
过年家里来了不少客人,忙的我一会儿倒水,一会儿拿水果,一会儿又开电视的!
3.A 读书时全神贯注,他非常喜欢学习,学习起来,常常忘记了吃饭睡觉 B 他聚精会神地读书,没有发现是天黑了
4.A
5.示例:
凿壁偷光;鲁迅嚼辣椒驱寒
四年级
阅读短文,回答问题。
星光灿烂的一个夏夜,我和伙伴又在河沿上数星星玩。
那阵子,由于天旱,晒了一天的麦叶都有点耷拉着脑袋了。
我多么盼望我们家的庄稼长得壮啊!
我就请伙伴在河堤上扒了一个口子,把河水引进了我家的麦田。
可是,就在我撅屁股垒引水道时,背后传来急促的脚步声,还没等我回头看是咋回事,屁股已重重挨了一巴掌,我有点委屈地说:
“妈妈,我是给咱家的麦田灌水哩!
”
“快把口子给我堵上!
”母亲愠(yùn)怒地说,“咱家的地在上面,河里的水不足,得先让下面的人家浇!
”我只好一声不响地把口子堵上。
母亲这才放心地走了。
过了一会儿,母亲提来一壶水,赏给我们每人一碗甜水。
在我们喝水的时候,母亲语重心长地说:
“遇事不能先想着自己,你们这群孩子常常仰着脖子数星星,就不看看人家星星,你照着我,我照着他,大家都亮晶晶的,多么美丽啊!
人啊,也该这样!
”
望着我们这些喝水的孩子,母亲又说:
“别呛着,呶,那水里可藏着星星哩。
”我们好奇地瞧着碗里的水,果然,每人碗里的水面上都闪烁着星星。
母亲是一位农村妇女,然而就是她在星星的身上发现了哲理,并用来照亮了我幼小的心灵。
1.给下列画线的字选择正确的读音用“√”表示。
河堤(dī tí) 数星星(shǔ shù) 一瞅(qiū chǒu)
2.“我多么盼望我们家的庄稼长得壮啊!
”中的“盼”字用音序查字法应查音序 ,与“盼望”一词意思相近的词是 。
3.从文中找出下列词语的近义词
经常——( ) 闪耀——( )
4.这篇短文主要写了什么?
你从中想到什么?
5.画线句子中母亲发现了什么哲理?
6.给短文起个恰当的题目:
《 》。
四年级答案:
1.dī shǔ chǒu
2.P 希望
3.常常 闪烁
4.略
5.遇事不能先想着自己。
6.略
五年级
阅读短文,回答问题。
在等你说谢谢
那天我经过一个度假村,见一大群人围着一辆高级轿车,个个伸长了脖子往里边张望。
轿车旁边一位身着名牌西服的男人焦急地对大伙喊:
“你们谁帮我爬到车底拧一下螺丝啊?
”
原来他的车油箱出了问题,从度假村游玩出来,漏出来的油已经淌到了车身外,这里离最近的加油站也有上百公里,难怪他急得像热锅上的蚂蚁。
他身旁那个打扮妖艳的女子说:
“看把你急的,重赏之下,必有勇夫!
”于是他赶紧掏出一张百元大钞:
“谁帮我拧紧,这钱就是他的了!
”
我身旁的小伙子动了一下,却被他的同伴拉住了:
“有钱人的话,信不得哟!
”
这时只见一个孩子走了过去,说:
“我来吧。
”
操作很简单,小孩在那个男人指挥下不到一分钟就拧好了,爬出来后他就用期待的眼神看着那个男人,男人刚想把那张百元钞票递给小孩子,却被那女人呵斥住了:
“你还真打算给他100块呀?
给他5块已经够多了。
”
男人从女人手里接过零钱递给小孩子,小孩子摇了摇头。
听到人群中的嘘声,男人又加了5块,小孩子还是摇头,男人有些生气了:
“你嫌少?
再嫌,这10块钱也不给你啦。
”
“不,我没有嫌少,我的老师说,帮人是不要报酬的!
”
男人蒙了:
“那你怎么还不走?
”
小孩子说:
“我在等你跟我说谢谢!
”
1.读句子填空。
(1)操作很简单,小孩在那人的指挥下不到一分钟就拧好了,爬出来后他就用期待的眼神看着那人。
这个小男孩“期待”的是:
(2)“不,我没有嫌少,我的老师说,帮人是不要报酬的!
”
男人蒙了:
“那你怎么还不走?
”
小孩说:
“我在等你说谢谢!
”
①男人感到“蒙了”是因为:
②小男孩说的话,应该用 的语气。
2.照样子写句子。
例:
他急得像热锅上的蚂蚁。
(1)她热得
(2)他冷得
(3) 得
3.读了这个故事,请分别谈谈自己对文中的男人、女人、小男孩的看法。
(1)对文中男人的看法:
(2)对文中女人的看法:
(3)对文中小男孩的看法:
五年级答案:
1.
(1)那个男人的道谢。
(2)①他不知道小孩要什么。
②教育
2.略
3.
(1)这男人太看重自己的身份了,拧个螺丝还要出钱让别人去拧。
(2)女人却以为钱是万能的,还让男人出钱去让人去拧,最后还只给了5块,说话不算话,难怪别人都说有钱人都不是好东西。
(3)小孩子很好,是个乐于帮助人的孩子,但是不要钱,只要一个尊重,一个谢谢。
六年级
阅读短文,回答问题。
成功的境界
上个世纪初,有个犹太少年,他做梦都想成为象帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家。
他一有空就练琴,可是连他的父母都觉得这个可怜的孩子拉得实在太蹩脚了,完全没有音乐的天赋。
有一天,少年去请教一位老琴师。
琴师说:
“孩子,你先给我拉一首曲子吧。
”少年拉的是帕格尼尼24首练习曲中的第三首,简直破绽百出。
一曲终了,老琴师沉吟片刻问少年:
“你为什么特别想拉小提琴呢?
”少年说:
“我想成功,想成为帕格尼尼那样出众的小提琴家。
”老人又问:
“那你拉琴快乐吗?
”少年回答:
“我非常快乐。
”于是,老琴师把少年带到自家的花园,对他说:
“孩子,你现在非常的快乐,说明你已经成功了,对不对?
你拉小提琴是为了成功,获得快乐,而现在你已经是这样,又何必非要成为帕格尼尼那样伟大的人呢?
你看,世界上有两种花,一种花能结果,一种花不能结果,可它们同样美丽,比如玫瑰,比如郁金香,它们在阳光下开放,虽没有任何明确的目的,但这也就足够了。
这才是成功的境界,一种大智慧!
”老人的一番话,让少年恍然大悟。
于是在后来的日子里,少年不再对拉小提琴那么狂热了,只把它当作调节生活获得快乐的一种活动。
他做什么事情都变得从容冷静起来,不再刻意追求成功了。
20年后,这个少年成了名震天下的物理学家。
他就是影响世界进程的伟人:
阿尔帕特·爱因斯坦。
1.写出下面词语的意思。
沉吟片刻:
恍然大悟:
2.那位少年有可能成为伟大的小提琴师吗?
说说文中的依据。
3.老琴师是怎样使那位少年放弃成为伟大的小提琴师的梦想的?
用“ ”在文中画出相关语句。
4.短文给了我们什么启示?
六年级答案:
1.沉吟片刻:
文中指老琴师听了少年拉的琴后沉思了一会说。
恍然大悟:
文中指老人的一番话,让少年突然明白了。
2.文中的依据是:
可是连他的父母都觉得这个可怜的孩子拉得实在太蹩脚了,完全没有音乐的天赋。
3.“孩子,你现在非常的快乐,说明你已经成功了,对不对?
“到”这才是成功的境界,一种大智慧!
”
4.无论做什么事情都不要刻意追求成功,只要从中获得快乐,就是成功的境界,就是一种大智慧。