选用仿用变换句式2高三 教案教学设计.docx

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选用仿用变换句式2高三教案教学设计

选用、仿用、变换句式

（2）（高三）教案教学设计

语言表达变换句式

教学目标：

变换句式讲与练

教学重点：

变换句式方法指导

教学难点：

掌握不同句式间的变换要求

教学方法：

讲练结合

课时安排：

1课时

一、导入

变换句式和选用句式，都是在不改变原来句意的前提下，根据要求进行选择和变换使用相应的句式，考查的是考生正确使用各种句式准确表情达意的能力。

二、变换句式基本方法

（一）长句（复句）与短句（单句）的选用与变换

▲长句变短句

例1．（2004全国）将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。

由中国质量万里行促进会组织的、紧密结合当前市场经济热点和市场消费环境，围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题。

以“诚信科技质量名牌”为主题，聚集各个领域专家学者进行互动交流的“中国315论坛”将于3月9日在京拉开序幕。

解析：

本题考查句式变换能力。

原句是个复杂的单句，要求改写成几个短句。

可将句子的主干提取出来即：

“中国315论坛”将于3月9日在京拉开序幕。

答案：

由中国质量万里行促进会组织的“中国315论坛”将于3月9日在京拉开序幕。

此次论坛将紧密结合当前市场经济热点和市场消费环境，围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题，以“诚信科技质量名牌”为主题，聚集经济、科学、学术、文化等各个领域的专家学者进行互动交流。

小结一：

要准确把握句子的原意，在变换前认真分析句子的构成元素，分清主次，提取主要信息，作为句子的主干句即提取主干法。

例2．（2004全国）将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。

古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。

解析：

原文是一个比较复杂的单句，将一个复杂的长单句改写成几个意思相关联的短句，最常用的方法是将原句的主要成分简缩为一个简短的句子，再根据实际情况将原句中的附加成分表述为分句。

本题中原句的主干是“古人类学是一个分支学科”，其研究对象显示，它属于人类学的范畴。

其余词语都是“学科”的定语，其核心是“研究人类起源和发展问题”，“化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等”是具体的研究内容，可以用举例的方式表述。

在改写时，可以把“主干句”放在开头作为领起句，也可以放在句末作为收束句。

答案：

古人类学研究人类起源和发展规律，例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。

它是人类学的一个分支学科。

或：

古人类学是人类学的一个分支学科，研究人类起源和发展规律。

例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。

小结二：

在找出主干句的基础上，分析句子的其他成分，应当按照怎样的顺序排列组合，才能使所改写的句子既能够准确的表达原意，又能使句子的表达通常连贯，合乎逻辑即理顺枝叶法。

例3．（2004湖北）改写下面这个长句，使之成为两个或几个短句，以加强表意的明晰性。

（可以添加必要的词语，但不得改变原意）

这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战并使其中数万人丧失性命的战争。

解析：

本题是考查“长短句的变换”能力，变短句时可以把长句的附加成分、复指成分抽出来，变成复句的几个分句或句群的几个独立句子；或把联合成分拆开，分别和相关的词语搭配，形成叠用句式。

答案：

这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场战争，这场战争使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战，并使其中数万人丧失性命。

或：

这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场战争，一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战，并使其中数万人丧失性命的战争。

同样修饰成分不变，通过反复使用中心词“战争”的方式，使之单独成句。

本题也可改为“这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场战争，一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战，并使其中数万人丧失性命的战争。

”

小结三：

对一些长句中的复杂短语，可以用相同的结构形式反复出现，将复杂短语拆分成几个分句即反复法。

小结四：

对大致变换出来的句子从语意和表达两个方面进行检查即润饰答案法。

句式的变换不同于句式仿写，它只是形式上的改变，而不改变原句的基本意义。

不能改变句子的原意，这是句式变换的原则。

句式变换以后语意改变了，那么这种变换肯定是不对的。

变换的目的是使表达更准确、更充分、更恰当。

如果变换后的句子读起来不够通畅，就要在保持原意的基础上适当地增添一些词语，使整个句子连贯流畅。

●归纳长句变短句的思路：

①找出句子主干及其直接修饰语，使它们单独成句；②对该直接修饰语的修饰语进行分析，使它们组成新的句子；③分解出的句子合理排序。

▲短句变长句其方法与长句变为短句的方法相反，可以概括为：

先找出陈述的主要内容，然后把几个短句变成长句里按一定顺序排列的修饰成分，或先把短句中分别跟中心词搭配的修饰成分合并在一起再跟中心词搭配。

例：

（1988全国）把下面的几个句子改写成一个单句，原句内容不能省略。

他用双手创造了奇迹！

十二年时间，在这荒山野岭上造成大片森林。

它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。

解析：

这是一个句群，由两个单句一个复句组成。

要求改写成一个复杂的单句，可以以“他”为陈述的主体（主语），改写成：

在原来的荒山野岭上，经过了十二年的时间，他用双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林。

也可以以“森林”为陈述的主体（主语），改写成下列两句话：

a．这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林，是他用了十二年的时间，靠自己的双手，在荒山野岭上奇迹般地创造出来的。

b．如丝细雨中，这一大片他用了十二年在荒山野岭上奇迹般创造出来的森林，显得格外郁郁葱葱。

●归纳短句变长句的思路：

①弄清该系列短句的内在联系，从中找出可做长句主干的一个句子，立为长句主干；

②将其它短句改做该主干句的修饰成分，并按一定的语法或语意的关系放在相应的位置上。

长句（单句）与短句（复句）的变换与选择

●下面几组长短句可互相地视为变换的典例。

A．板凳上捆着一个头发又长又脏、胡须像野草、衣服破成一片片的人。

B．板凳上捆着一个人。

这个人的头发又长又脏，胡子像野草，衣服则破成一片片。

C．湖南电视台将于二月二十日、二月二十四日第一套节目十八点过五分，三月一日第二套节目二十点过五分的“阅读与欣赏”栏目中举行毛泽东诗词朗诵比赛。

D．湖南电视台将在“阅读与欣赏”栏目中举行毛泽东诗词朗诵比赛，具体的时间安排是：

二月二十日、二月二十四日第一套节目十八点过五分，三月一日第二套节目二十点过五分。

（二）整句与散句的选用与变换。

解题关键得注意这么几点：

A．读懂原句，找准对称点；B．不变原意，改变结构，使句子整齐对称。

下两组句子可视为典例：

A．在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样一种花：

它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不在花坛暖房开放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；是人们的泪水和心血滋育它成长，而不是春风雨露。

B．在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样一种花：

它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是在花坛暖房开放而是在冰天雪地里开放；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春风雨露，而是人们的泪水和心血。

（三）常式句变成变式句时，要搞清强调和突出的对象，再依此改变原有句子的结构，同时还要保持意思的通畅。

（四）主动句与被动句的变换。

主动句变被动句，只需将“把”字所带的宾语提到主语的位置上，将“把”字改成“被”字即可，被动句变主动句则相反，即将“被”字所带的宾语提到主语位置上，将受动者放到动词后面，去掉“被”字即可。

（五）肯定句与否定句的变换。

肯定句与否定句的变换的一个基本原则是不能改变原意。

一般而言，有偶数个否定词的句子最终表达肯定的意思，有奇数个否定词的句子最终表达否定的意思（反问语气表示否定的意思）。

三、巩固训练

1．（2004年辽宁）以“我国近代考古开始较早的地区之一”为开头，把下面语段中加横线部分重组成一个语意连贯的长句，不得改变原意，可增删少量词语，但句中不能使用标点符号。

古文化的辽西区，以西辽河和大凌河流域为主，波及到京津唐地区。

这一地区是探索燕山南北地区文明起源和发展的重要地区，也是我国近代考古开始较早的地区之一。

1921年就有考古工作者对锦西沙锅屯遗址进行发掘，1930年又有人对西辽河流域的史前文化作过调查……

我国近代考古开始较早的地区之一是以西辽河和大凌河流域为主并波及到京津唐地区的旨在探索燕山南北地区文明起源和发展的古文化的辽西区。

解析：

本题考的就是审题，必须改写成一个长句，句意不变，不能使用标点符号。

首先分析句子，可以看出改写后的句子开头是“我国近代考古开始较早的地区之一”应与后文构成一个判断句。

分析画线句子可以找出这个句子的主干“地区之一是辽西区”，剩下的部分变成“辽西区”的定语。

2．（2004年浙江）提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十四史”作一解说。

（可适当增删词语，不得改变原意）

①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。

②封建统治者称二十四史为“正史”。

③纪传体是二十四史采用的体例。

④对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。

答：

二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的，对中国四千多年历史作了较系统记录，被封建统治者称为正史的纪传体的史书。

解析：

本题考查了单句知识，同时也考查了信息筛选和组合的能力，较为新颖。

把握题目要求，对二十四史作一解说。

单句，那么句子的主干就明确了，“二十四史是……的史书”，然后把其他信息全部变成“史书”的修饰限定成分，按一定逻辑顺序放进去就可以了。

需要注意的是要保持话题、陈述对象一致。

3．（2004年湖南）把下面的句子改写成排比句。

音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。

答案：

音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常成为优美的辞章，画家的灵感常成为完满的构图，一般人的灵感常只是霎时的喜悦。

解析：

注意是排比，句式要保持一致。

本题难度不大，但要把句式调整好。

4．（2005江西）将下面句子加横线的部分变换成四个“是”字句。

（可适当增减词语，保留全部信息，语意连贯）

书斋外面是阳台，阳台外面有碧湛湛的海和青郁郁的山。

答：

书斋外面是阳台，阳台外面

解析：

本题考查考生改写短句的能力。

要注意题干要求，要语意连贯，也就是说前后文要衔接自然。

答案为：

是海，是山；海是碧湛湛的，山是青郁郁的。

5．（2005广东）把下面的长句改写成4个较短的句子，使意思表达得更清楚。

（可以改变语序，增删词语，但不得改变原意）

俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”

答：

答案：

俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”，这种指南针外形为不透光的黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点，具有数字摄像、使航天器准确识别方向等功能。

6．（2005山东）将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。

事实证明，各级领导干部经常到基层调研是了解真实情况，把领导经验和群众智慧结合起来，倾听群众的呼声，调动和激发广大人民群众的积极性和创造性，使领导干部增长知识才干，从而使决策严格地做到科学和从实际出发一种很好的方法和制度。

答：

解析：

本题是长句变短句。

首先要认清长句的特点。

长句的特点一般有三：

一是修饰语（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。

根据这些特点，我们通过分析发现，这是一个长单句，尤其宾语部分十分复杂。

宾语仍是由句子充当的，其主干是：

各级领导干部经常到基层调研是一种很好的方法和制度。

然后将修饰成分按逻辑顺序组合，可变为：

它把领导经验和群众智慧结合起来，既能倾听群众的呼声，调动广大人民群众的积极性和创造性，又能使领导干部增长知识才干，还可以使领导决策严格地做到科学和从实际出发。

答案：

例1．事实证明，各级领导干部经常到基层调研是一种很好的制度，也是了解真实情况的好方法。

它把领导经验和群众智慧结合起来，既能倾听群众的呼声，调动广大人民群众的积极性和创造性，又能使领导干部增长知识才干，还可以使领导决策严格地做到科学和从实际出发。

例2．各级领导干部经常到基层调研，可以把领导经验和群众智慧结合起来，既能倾听群众的呼声，调动广大人民群众的积极性和创造性，又能使领导干部增长知识才干，从而使决策严格地做到科学和从实际出发。

事实证明，这是一种很好的制度，也是了解真实情况的好方法。

友情提醒变换句式注意事项：

1．因为变换句式是在同义句中间进行的，所以变换后的句子一定要保留原意，不管题目本身是否有明文要求。

为此，同考点（句式变换）无关的文字可原封不动，必要时个别文字可以变动（增删换调），但变动不要太多。

2．每一种句式都有相应的同义句式，如长句与短句相对应，主动句与被动句相对应，句式变换时要按照相对应的关系去变换句式，不能混淆句式分类的界限，避免张冠李戴。

3．在一定语言环境下讲句式的选择是为了收到理想的语言表达效果，及修辞问题，一般说，修辞活动心须在合乎语法和逻辑的基础上进行，因此，在变换句式时，要注意通顺和合理，防止顾此失彼。