中职教师学习心得.docx
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中职教师学习心得
篇一：
职高语文老师读书心得
腹有诗书气自华——读书心得
近日将雷婷老师撰写的《语文教师的高雅气质与童心本质》一文反复读了好几遍，收获颇丰。
在雷老师眼中，语文教学，应该是高雅而不失童真的：
优美地表达，智慧地建构，巧妙地引导，缜密地预设，灵动地生成。
语文教师，应该是优雅从容的：
拥有翩翩的风度，儒雅的气质，丰富的内涵，博学的底蕴，书香的气息，健康的情趣，柔善的爱心和童心。
特别是这颗童心，应该是一颗“人之初，性本善”、对人对物先不下定论、先不存芥蒂、先不设防、对复杂的人性有同情的了解和宽容的赤子之心。
语文教师的高雅气质与童心本质在语文课堂中要充分融合，高雅气质中见童趣，要精于预设，巧于生成，以最简单的线条拉动最丰富的语言材料，从文本所提供的语言信息中发现并提取最具语文价值的部分，然后用儿童的视角解读它。
在文中，雷老师以自己独特的体验与视角饱含深情地阐述了三大问题。
第一个问题是：
语文教师为什么要具有高雅的气质？
雷老师认为：
1、语言艺术是高雅的艺术，语文教师应是学生语言学习的榜样，语言应该具备以下一些特点：
简洁、准确，语速疏缓、抑扬顿挫，语调富于情感，富于启发性。
2、优秀的语文教师必须是高雅的文人。
语言有一个底座即文化，语文教学不仅仅是语言的教学，更是文化的教学。
教师要多接触优秀的书籍，努力成为一个文化的研究者，做一个有思想的人。
3、语文教师要有对人类的无限热爱和健康的生活情趣。
只有快乐的有幸福感的教师才能给孩子带来快乐和幸福感。
教育的意义在于使人拥有幸福美好的一生；播种幸福的第一要义，是让自己活在幸福之中。
第二个问题是：
语文教师为什么要具有童心的本质？
雷老师告诉我们：
1、要认识儿童，教师就要保持对未知世界的探究渴望，对生活进行细致观察和感悟，从而正确把握儿童心态。
语文教师要有一双孩子的眼睛，有一颗孩子的童心，应该是一名“长大的儿童”，要以一种真诚的教师情怀把教学的成功建筑在对儿童的理解和引领上。
2、语文教师要真正地使教学关注学生，把孩子看作一个完整的人，与孩子同呼吸、共感受，一起成长。
真正的阅读来自孩子的感悟和对话，来自师生的共同成长。
3、一个优秀的语文教师，需要有儿童的视角，儿童的意识，还需要有儿童文学的修养。
第三个问题是：
语文教师怎样才能做到高雅气质和童心本质的融合？
雷老师说：
1、语文教师要具备深入挖掘文本内涵的能力，要把语文教学内容中反映语言文字最优美的东西用儿童化的语言呈现出来。
2、教学的起点应该是学生现实的学习状态，学生的困惑、疑问和需要应该成为教学的主要生长点。
但同时教学的价值在于引导学生到达“最近发展区”，语言修养和思想情感均得到发展。
只有在童真的世界中融入高雅，学生才会在优美的语言氛围中成为文学的爱好者、文化的继承者。
品味着这些雷老师以亲身实践为基石，用真情和智慧凝结而成的真知灼见，我看到了语文教学的本质，知道了作为一个优秀的语文教师应该具有的情怀与追求，也更加清晰地认识到了自身的不足。
一条充满阳光的语文教学之路铺展在我眼前，一直延伸到远方，路的尽头不时传来一阵阵孩子们银铃般的笑声。
我愿踏着这条幸福之路，去实现一个为人师者最大的价值。
篇二：
中职生读书心得
中职生读书心得
三年的中专生活一转眼就过了，真是怀念学校的生活。
我刚进中专的时候，一点也不习惯。
人，又不熟悉多个;地方，又陌生。
那个时候，真是很想回家啊!
不过，我人缘还算不错吧!
不到一个星期就熟悉了一大堆朋友，有说有笑的，从次这三年也不会寂寞了，有这么多的朋友、同学，我也很快地就开始习惯学校的生活了。
在三年的专业学习上，我从对会计的陌生到熟悉，在面对的过程中，碰到了很多很多的题目，说难又不是很难，说轻易却又不是很轻易。
到中专二年级第二个学期就开始用账簿做账，开始就还可以应付得来，后来越学越多，越学越复杂，就开始有点难度了!
我也开始有点讨厌会计，不喜欢做账，很烦很烦!
这个时候真的很想出往工作啊。
由于工作，每个月都有工资，至少可以不用妈妈的钱，妈妈也不用那么辛劳了。
可是我还没读完书，出往又能做些什么呢?
况且那个时候我还没有18岁呢?
只有继续完成我的课程了!
不过我还真幸运啊!
我从小到大碰到的老师都是这么好的，而中专也不例外，也碰到很多好的老师，例如，有我们财电054班的班主任邹冬初老师、肖雄英老师、林叶芳老师和数学老师等等。
各个老师对我都挺好的。
他们各都有各的优点。
实在我运气也挺好的，这么多个财电班不进，就是分到财电054班，而且我们班的运气也挺好的，例如比赛，我们一点信心也没有，却最后又是我们班赢，不是一次、两次的事，而是有很多次了。
可是人际关系就差了一点，班里的关系都不是很好。
现在临毕业前，我们有了实习的机会，终于可以走进社会了。
找工作，我见到、听到有些工是不错的，可是自己又不够资格。
我妈妈有一个朋友开了很多展，
他叫我往他那里做会计、销售手机或销售电器，让我挑。
他说：
你读会计出来最好就是在我这里学做会计了，你就在我这里跟那个会计学学怎样做账先。
我就想，我现在还没有会计证，考不考得到还是一个题目，何况我有不知道可不可以做得来，不敢往做，假如做不来，又不好意思说走人。
做销售的呢?
自己又不想做，最后什么都没做成。
回到学校等考完财经法规才往找工作了。
考完试之后，跟几个同学一起往找工作了，走着一条街，转眼间又一条街了，走了很多路，但始终没有找到工，过着一天，过着两天，过了一个星期还是找不到合适的工，那时候我们都失看了，就没有往赵冬过了几天，又约了朋友们一起往招聘会，往到东湖广场的招聘会门口，那里最少都有20%的人都是xx安联保险有限公司的员工在抢聘。
向左走，向右走，向前走，向后走都是中德安联的员工。
唉!
原来招聘会要买票才可以进往的，还要10块一张票呢!
对我们来说实在是贵了一点，可是也没办法啊!
小财不出，大财不进。
一进往，很有必要跌序地走完一间再一间公司，但总是觉得这些工分歧适我们，看到我想做的工，但自己又不够资格，找了两个星期，我还是找不到工，我对自己说：
要求不要这么高了，刚出来工作是这样了，我想不论是服务员还是销售员都好了，只要有人请卧冬我就考虑一下了，先做着，再慢慢找了。
可是我往找的时候，根本就没心往找这些工，街上有很多店展都招人，可是我只是看看而已。
原来出来找工作是这么难的，真的很累，很不愿出来工作，很想回学校读书啊。
三年的中专生活一转眼就过了，真是怀念学校的生活。
我刚进中专的时候，一点也不习惯。
人，又不熟悉多个;地方，又陌生。
那个时候，真是很想回家啊!
不过，我人缘还算不错吧!
不到一个星期就熟悉了一大堆朋友，有说有笑的，从
次这三年也不会寂寞了，有这么多的朋友、同学，我也很快地就开始习惯学校的生活了。
在三年的专业学习上，我从对会计的陌生到熟悉，在面对的过程中，碰到了很多很多的题目，说难又不是很难，说轻易却又不是很轻易。
到中专二年级第二个学期就开始用账簿做账，开始就还可以应付得来，后来越学越多，越学越复杂，就开始有点难度了!
我也开始有点讨厌会计，不喜欢做账，很烦很烦!
这个时候真的很想出往工作啊。
由于工作，每个月都有工资，至少可以不用妈妈的钱，妈妈也不用那么辛劳了。
可是我还没读完书，出往又能做些什么呢?
况且那个时候我还没有18岁呢?
只有继续完成我的课程了!
不过我还真幸运啊!
我从小到大碰到的老师都是这么好的，而中专也不例外，也碰到很多好的老师，例如，有我们财电054班的班主任邹冬初老师、肖雄英老师、林叶芳老师和数学老师等等。
各个老师对我都挺好的。
他们各都有各的优点。
实在我运气也挺好的，这么多个财电班不进，就是分到财电054班，而且我们班的运气也挺好的，例如比赛，我们一点信心也没有，却最后又是我们班赢，不是一次、两次的事，而是有很多次了。
可是人际关系就差了一点，班里的关系都不是很好。
现在临毕业前，我们有了实习的机会，终于可以走进社会了。
找工作，我见到、听到有些工是不错的，可是自己又不够资格。
我妈妈有一个朋友开了很多展，他叫我往他那里做会计、销售手机或销售电器，让我挑。
他说：
你读会计出来最好就是在我这里学做会计了，你就在我这里跟那个会计学学怎样做账先。
我就想，我现在还没有会计证，考不考得到还是一个题目，何况我有不知道可不可以做得来，不敢往做，假如做不来，又不好意思说走人。
做销售的呢?
自己又唐山技校不想做，最后什么都没做成。
回到学校等考完财经法规才往找工作了。
考完
试之后，跟几个同学一起往找工作了，走着一条街，转眼间又一条街了，走了很多路，但始终没有找到工，过着一天，过着两天，过了一个星期还是找不到合适的工，那时候我们都失看了，就没有往赵冬过了几天，又约了朋友们一起往招聘会，往到东湖广场的招聘会门口，那里最少都有20%的人都是xx安联保险有限公司的员工在抢聘。
向左走，向右走，向前走，向后走都是中德安联的员工。
唉!
原来招聘会要买票才可以进往的，还要10块一张票呢!
对我们来说实在是贵了一点，可是也没办法啊!
小财不出，大财不进。
一进往，很有必要跌序地走完一间再一间公司，但总是觉得这些工分歧适我们，看到我想做的工，但自己又不够资格，找了两个星期，我还是找不到工，我对自己说：
要求不要这么高了，刚出来工作是这样了，我想不论是服务员还是销售员都好了，只要有人请卧冬我就考虑一下了，先做着，再慢慢找了。
可是我往找的时候，根本就没心往找这些工，街上有很多店展都招人，可是我只是看看而已。
原来出来找工作是这么难的，真的很累，很不愿出来工作，很想回学校读书啊。
12月18日，我就来了清远，自爱清远这边找工作。
可是一直到现在我还没有出往工作，我一直住在粤华学校这里，我从一月份就在这间学校饭堂里帮帮手，由于饭堂是我亲戚营业的。
我天天都是八点多起来，就下往饭堂，看看有什么可以帮手。
我天天都是洗洗菜啊!
切切菜啊!
烧烧火啊!
天天都做差未几的工，而饭堂阿姨，她们，九点多，一个下米煮饭，一个搬柴，搬完柴就把冰箱里的肉拿出来洗干净、切切!
大概都是这些。
而老板娘，天天八点多就开车往市场或批发市场买菜回来，每次都十点多才回来，回来了也帮手煮菜。
十二点就是学生放学，也是吃饭的时间，下午，学生放学的时间是四点十五分，而吃饭的时间是五点。
这里的学生人数与我们学生人数相比，简直是没得比，这里现在才二
百多人，不过这里是分校来的。
所以分菜的时间比较快，不到半个钟，学生都吃饱饭了，也走得七七八八了。
可是这间学校学的知识比我们学校多，饭菜也比我们学校好。
就是学校装修方面比我们学校差。
学校的四边都是厂房来的，而最大的一间公司就是双汇食品有限公司。
XX年2月25日开学，我就在小卖部这里看档了，学生停餐的工作也回我管了，现在的停餐题都改善了很多，没有以前那么乱了。
我在小卖部里做也挺空的，天天都是三个时段比较忙，分别是学生上完体育课是，做完广播体操时，还有就是上完晚自修时。
天天都是六点五十分左右起来开展，把食品放好，就开电脑了，上网了，有人来就看档，没有人来买零食就上网，挺悠闲的，可是就是无聊，一直到晚上十点半就关门了，那个时候也是学生休息的时间。
星期六、星期日还可以休息不用怎样看。
我以为最麻烦的是零食批发部送货来和摆货的
时候，更何况春天的天气又这么湿润，满地都是脏膝膝的，真是连动也不想动。
不过这里的生意都不错的，一天都可以卖到几百块钱，差未几天天都要进货，今天进饼干，明天进杂货，后天又进雪糕等等。
就是这样就过了一个多月了。
最伤心的是，我都不知道我有没有工资呢?
由于老板娘都没有给过我。
不过没关系了，我出街的时候她都会给钱我买东西的。
就这样就过到现在了，我现在还很想出往工作啊，固然在这里很舒服，但是我就是不喜欢在这里做。
由于这里不适合卧冬在这里连朋友都没有多个，在这里真的很闷啊!
中专三年的学习使我懂得了很多，从幼稚的卧冬经过人生那么多的挫折，到现在成熟的我;毕业实习使我明白了一个道理，人生是不可能一帆风顺的过，只有自己勇敢地面对人生中的每一个挫折，当然，三年中的卧冬曾也悲伤多失落过，苦恼过，但我曾也开心过，兴奋过，欢快过。
这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。
篇三：
中职教师手册学习心得体会3
中职教师手册学习心得体会3
踏上三尺讲台，已有几载春秋。
花开花落，云卷云舒，我一直奋战于教育教学的第一线。
回顾我的教育教学之路，这几年正是我国新课程改革轰轰烈烈在全国开展的几年，新课程、新理念铺天盖地的袭向全国的教师。
作为一名青年教师，我义不容辞，如饥似渴的沐浴于全新的课程理念学习之中。
通过与孩子们的接触、交流，通过向老前辈们学习以及与同事们一同探究，我觉得我已经不断地成长起来，已经能够得心应手的做好领导交给我的工作，已经能够向家长、社会、学校交上一份份满意的答卷。
此时，我沾沾自喜的认为自己已经成功了，已经算是一名优秀的人民教师了。
可是，当我参加英武乡骨干教师的培训学习后，我的想法彻底的改变了。
此次培训学习时间虽然不长，我却从中学到了很多。
对于教书育人，我的想法也有了一些改变。
使我意识到要想成为一名真正意义上的优秀的人民教师，一名有效教师，我需要努力的地方还有很多，在今后的教育教学中我要时时反思，不断改善才能有所提高。
此次学习，让我对“优秀教师”和“教师之爱”有了更深刻的认识。
教师教给学生的不仅仅是知识，更重要的是做人。
教师真正征服学生的是其人格特征。
人格是什么？
是人的思想、品格、和情感的统一体。
教育是传播文明，塑造灵魂的神圣职业，优秀教师是以自己的人格来实践对事业的追求的。
有句话说“只要拥有无限的热情，一个人几乎可以在任何事情上取得成功。
”一位教师如果对教育事业怀有兴趣和感情，那他就具备了成功成材的先天优势。
与孩子相处，心中充满愉悦，这是爱；上好一节课就能感受巨大的乐趣和满足，这也是爱。
还有一些教师在执教和与孩子相互接触中萌发热爱之情，并且日益浓烈。
这种爱来自于对教育的理解、来自于教育的成功体验。
“没有爱，就没有教育。
”这是常挂在教师嘴边的句子，
可是真正能做到爱心与耐心，却不是容易的事。
每天要面对烦琐的工作、调皮好动的学生，很多老师都感到工作压力大，处理问题常会不讲求方法，动辄埋怨学生不听话、脑子不好使或者给他个冰冷的眼神。
苏霍姆林斯基说：
“教育是人与人心灵上最微妙的相互接触，”教育教学过程实质上就是教师与学生心智和情感交流的过程，人格赋予教师的言、行、情、态等活动和形象的一种品位。
教师正是以这种品位来熏陶学生的。
教育是传播文明、塑造灵魂的神圣事业，优秀教师是以人格来实践对事业的追求的。
给学生一些理解和宽容，他们回赠给你的却是满满的温情。
今后我将热爱事业，追求卓越，以德立教，在奉献中积累。
作为教师，我用心灵、用激情、用高度的责任感、真诚的爱去面对我们的教育，这是不是就够了呢？
要做一名优秀教师，答案是显而易见的。
骨干教师学习让我更加明确了这一点。
一位再和蔼可亲、认真负责的教师，如果教不明白课，是无法靠关爱激起学生学习兴趣的。
做一个好教师，一个能被学生认同的好教师并不是那么容易的。
做为一名班主任老师，首先要把教室布置在教学环境中，这样学生才能进入专心的学习状态；在课堂上要建立民主与规范，既不能把课堂管死，又不能让课堂太活跃，影响了课堂纪律。
但是课堂的学习行为规范必须要明确，要说到做到，然后还要对学生付出真诚的关爱，哪怕是一个动作，一个眼神，都不要去伤害学生。
教师在教学中，对学生正在讨论的问题，可不立即给予肯定或否定的评判，而是以鼓励的表情、动作和语言，激发学生动脑思维，畅所欲言，尽可能让他们提出有个性的见解，或从别人的发言中受到启示，产生新的见解。
其间，教师只以普通一员参与讨论，或启发，或表扬讨论中有创见的学生。
当学生的发散思维达到一定的程度，教师才阐述自己的理解和观点，以求水到渠成的效果。
在课堂教学活动中，结论性的精确评价容易给一些学生增添压力，甚至带来伤害，可采用模糊评价，给学生适当指点，建议。
这样保护了学生的积极性，激励其不断探索。
教师在课堂教学中还应组织学生
自我评价、相互评价，教师在学生自评互评中给予点拨启迪，使学生从中受到启发、激励，积极投入到教学活动中。
民主评价能给学生提供参与课堂活动的机会，经历成功的情感体验。
有利于发展创造性、独立性和自主性，提高评价自我和接受他人评价的能力，达到自我反馈、自我分析、自我校正、自我完善、主动发展的目的。
作为教师既要承认激励赏识教育的正面作用，也要承认它存在着一定的局限性，这才是科学的发展观。
当然惩戒要以尊重学生的人格为前提，批评时在方式上要含蓄、委婉、注意语气，讲究“度”。
我们教师只有做到了这些，才能被学生认可、接受，那么就不会再有教不好的学生了。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”做一名优秀的教师要善于读书、善于学习，只有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。
向书本学，向实践学，向各种信息渠道学......引千道清泉，聚万座富矿，集百家之长不断充实自己。
此次学习使我更加明确了前进的方向，发展的策略，让我看清脚下的路该走向哪里去，我的教育之路将会更加精彩。
篇四：
中职学校教师素质提高的有效途径
中职学校教师素质提高的有效途径
武汉市黄陂区职业技术学校刘伟平
胡锦涛总书记在对教师谈话中明确提出：
广大教育工作者要“沉下心来教书，静下心来育人”，这既说明教师职业的特殊性，同时也是对目前形势下教师提出的新要求，即要像人民教育家陶行知那样“捧着一颗心来，不带半根草去”，沉下心来搞教育，少点浮躁，多些耐心，保持宁静平和的心态去教书育人，那么我们的教育一定会积小步为一大步，学生也会在爱的雨露中潜移默化长成参天大树，成为国家的栋梁之才。
美国著名的教育家吉偌特博士说过这样一段话：
“在学校当了若干年的教师之后，我得到一个令人惶恐的结论——教育的成功与失败，我是决定性的因素。
身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨；我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介，我能让学生丢脸，也能让他们开心，能伤人也能救人。
”由此可见，教师的作用在学校教育中有多么大。
职业学校的学生绝大多数是普通教育的落伍者，备受歧视，更需要我们教师的关爱和细心的呵护。
如果学校教师队伍整体素质高，名师、学科带头人多，在本市本区有较大影响力;专业课教师队伍阵容整齐，特别是“双师型”的教师技能业务突出，在市场中叫得响，那么学校就不愁质量上不去，学生就会踊跃来职校报名求学。
因此，提高职业学校教师队伍的整体素质，是各学校发展过程中必须高度重视的问题。
中职学校教师素质提高的有效途径是：
以创新学校管理机制为立足点，通过激活机制，创建学习平台、教师人本管理平台、柔性评价平台等切实可行的措施加大师资队伍建设。
一、创新办学观念，队伍建设抓关键
改革创新，思想必先行。
职校的发展教学质量、声誉是关键，有了扎实过硬的教育教学质量，毕业生的升学和就业水平就高；有了很
好教育教学管理机制，教职工拼搏进取，学校内部团结和谐，学生学习生活丰富多彩，校园安全、社区安定，学校就会在社会中树立良好的声誉，在老百姓中形成不错的口碑，就像“酒好不怕巷子深”一样，不愁学生不到职校来就读，不愁家长不放心把孩子送到学校学习专业技能。
而要取得良好的教育教学质量和获得优良的社会声誉，没有明确的办学理念和一支优良的教师队伍是不行的。
一位优秀的校长就是一所好学校，这主要指校长的办学理念和人格魅力对学校发展的领引作用；同样有一支团结拼搏，积极进取，与时俱进的教职工队伍对教育教学质量的提高取着至关重要的作用，因此必须很抓三支队伍建设，形成强有力的务实进取有作为的战斗群体。
一是管理队伍建设。
要狠抓学校班子及中层管理干部队伍建设，完善制度、依法治校，保证每项工作有章可循，执法必严、违法必究，政令畅通，要加强民主管理，建立健全的民主管理体制，形成一支勤政、团结、高效、守纪的管理干部队伍。
二是班主任队伍建设。
要加大班主任管理力度，制定班主任管理条例，每一个职校人必须时刻准备着担任班主任，担任班主任的教师必须按要求勤奋工作，不是谁想当就当，不想当就可以不当，真正把班主任队伍建设作为学校基层管理的核心来抓，要创造条件让教职工乐于当班主任，让他们认识到我很辛苦，但我很重要，我很光荣，让班主任和学校共同进步、一起腾飞。
三是教师队伍特别是专业教师队伍的建设。
制定教师队伍建设规划和方案，每年有专项经费，重点支持教师水平的提高和“双师型”教师队伍建设。
要进一步推进“科学管理、有效教学”集中教研工作机制，逐步完善教师绩效管理制度，大力开展各种形式的教育教学比武练兵活动，提高教师的教育教学水平；学校专业教学实验实训条件差不怕，有经费就可以解决，而教师队伍特别是专业教师队伍的建设则是制约着我们专业教学、专业发展的瓶颈，要采取切实可行的措施，加大专业师资特别是“双师型”教师队伍的建设。
二、创建学习平台，海阔天空凭君舞
（一）、建设学习型组织，促进教师主动发展
多年的教育教学实践使我们深知，优美的校园生活是学生一生最值得留念的地方，是学生良好品德形成、知识提升、技能拓展，身体康健的理想家园。
优美的校园必须是学习型的校园，每个教师都是学习团队中的一员，都有发展，成长及提升创造的能力。
为此，一定要十分注重教师的学习，把学习变成教职工生活的必须，学校要制定教职工定期学习制度，每学期拨出专用经费给教师买几本教育前沿思想的书，如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、北师大肖川博士的《教育的理想与信念》，教育部编《素质教育观点学习提要》、市教育局编写的教师心理自助手册《心灵绿荫》、魏书生、李镇西等教育名家的教育专著等，由各教研组认真组织学习、讨论，每人写读书心得或教学随笔，鼓励教师多读书、多看报，促进教师主动发展，并对教师提出硬性要求，要求每个教师每学期要完成三份教学随笔或专业论文，每个教研组每年要有3――5篇论文在各级刊物发表，每月要有2――3篇文章送校报；借鉴央视“百家讲坛”的做法，每月组织一次的集中教研活动，每学期针对教学中需要解决的突出问题，让教师结合自己的真实体会进行反思，并让他们在全校教师研讨会上演讲，使之在思想情感上互动、碰撞、反思、提升，体现了一种民主和谐、团结向上的精神力量。
如本学期我们围绕“科学管理、有效教学”这个话题展开探讨，老师们从不同的角度对这个问题进行了有力的探索，极大地丰富了教研活动的内容，提高了教师教育教学的水平，完善了教学的方式与方法。
每年要有计划让一批教师在学校教科处的组织下，承担国家级、省、市级课题的研究工作，通过各种活动使爱学习、爱科研的教师队伍得以日益壮大，各类竞赛获奖的人日益增多。
还要通过以老带新，帮教帮学的帮教学习方式，使我校专业教师树立正确的教育观念，具备良好的职业道德，较早的进入专业角色，不断提高专业
教育教学水平和专业技能，以适应未来专业发展的需要。
（二）、多途径、多方面培养专业教师队伍
学校要发展，没有像样的专业不行，专业要发展，没有足够数量和水平的专业教师队伍不行，特别是“双师型”的骨干教师队伍。
近几年我们特别注重教师业务培训提高工作，划拨专项经费，加大投入，从以下几方面具体实施：
一是大力培养双师型教师、学校名师、骨干教师；二是通过“师徒结对子”活动提高青年教师业务能力，三是组织专业教师到企业生产一线顶岗锻炼；四是积极支持、争取让有培养前途的教师到大学参加培训学习，通过争取一系列措施，多途径培养教师的整体业务素质，可以采取以下几个方案。
1、送出去，到高校、到企业取真经
也就是利用学校和高校、企业的联合办学条件，把专业教师定期送去培养，加强专业教师的专业知识和实践动手能力。
学校要制定了长远的教师队伍发展规划，每年指派骨干教师到重点高校学习专业技能，掌握专业发展较前沿的技术，和全国重点职校的专业技能老师交流学习，掌握最新的职业教育的发展态势，为学校的专业建设提供服务，与此同时学校还要定期安排专业教师到一线企业挂职学习锻炼，和工人师傅同工同岗，向工人师傅学习，和他们“扳手腕”比技术比干劲，真正从企业学到真经，更好地为专业课教学服务。
2、“帮教帮学”，转型轮岗，立足岗位大练兵
即对学校的每个专业的岗位全方位统筹，鼓励文
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