小学校长外出考察报告.docx
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小学校长外出考察报告
13、清洁的自来水被用来洗脸、刷牙、洗衣、拖地后就成了污水。
小学校长外出考察报告
小学校长外出考察报告如何写?
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小学校长外出考察报告 XX年11月24日、11月30日两天，泰山国际学校组织了两次外出参观学习。
先后参观了章丘双语国际学校、济南外国语学校三箭分校和济南协和双语实验学校。
力明集团董事长王力一、国际学校校长刘玉淼、书记李廷良及学校中层以上干部均先后参加。
全体参观人员感觉不虚此行，收获颇丰，且深受启发。
现将考察学习的情况汇报如下：
1
对章丘双语国际学校的考察
A、章丘双语国际学校的管理层是高薪聘请的管理团队，分为校级和学部，正副两位校长，一位主持全面工作主抓教学，另一位分管学校行政后勤服务;小学部和中学部分设正副主任，分学部实施具体管理;另设生活部和政教处，分管学生生活、住宿、后勤和学校日常管理等工作。
B、优越的办学条件，良好的吃、住、学、活动等环境，是章丘双语国际学校的一大亮点。
不要说学生书吧、实验室、各类运动场和艺术楼，一走进教学楼，就给人一种暖暖的感觉，教室内、宿舍内学校统一配备的大量绿萝，让人感到既温馨又美观，感受到学校对学生健康的高度重视;宽敞、明亮又整洁的学生宿舍，清洁卫生的厨房工作室，干净整齐的学生餐厅，让人感到让孩子在这里吃住一定放心。
所以学校第一年招生9人的情况下，第二年猛增至招生3个班，XX年是第三年，招生达到10个班，学校总人数近千人。
发展速度之快，令人刮目。
启示一
远优于公办学校的办学条件是民办学校吸引生源的首要因素。
良好的吃、住、学条件，是吸引学生家长的第一步;先期入校的学生证明了学校的管理和教学成效，获得了家长的信任，这是学生家长对学校产生信心的第二步;基于此更多的学生家长积极地将孩子送进学校学习，形成了学校规模发展的良性循环。
正如该校贾校长所言：
我们第三年的招生，主要是靠学生家长的口碑相传，小学一年级计划招收300名学生，实际报名者达到700多人。
C、一站式收费，全程高质量服务，这是是章丘双语国际学校的又一大亮点。
小学每生 万/年，中学每生 万/年，包括吃、住、校服、学费等全部费用在内，一次性收取，而后学生在学校的一切费用，包括学校组织活动、班级活动、班级文化建设、学生日常的水、电、夏天空调、冬天取暖等等所需的所有费用，一律由学校承担，不再向学生收费。
校服第一年每生免费发放22件套，包括一年四季的正装、运动装和鞋。
以后因丢失或进入高年级需要更换校服，则自费购买，不再统一办理。
宿舍管理分为生活老师和夜班老师，职责明确。
每30个学生一位生活老师，负责宿舍的卫生打扫、检查和学生回宿舍后的管理，负责组织和带领学生就餐，从早上起床，直到晚上熄灯，与夜班老师交接。
夜班老师负责学生安全，检查睡眠质量。
宿舍管理严格而有序，许多细节性的做法显示了浓浓的人情味，很值得我们学习。
例如：
在每个宿舍门口配备的鞋柜，最下面一层是放鞋的，第二层是坐着换鞋的，回到宿舍换拖鞋，把鞋放到鞋柜内统一摆放整齐，离开宿舍再把拖鞋放到原处。
学校的餐厅是自主经营，未实行承包制。
食材由学校自己的蔬菜基地供应，肉类、水产品、米面定点采购。
餐厅管理严格，餐厅整洁干净，食品安全卫生，每餐检查，职责明确，而且还设有专门的食品留样室，饭菜制作实行全程录像，定期提供给家长观看，确保让家长放心。
一日三餐两点，上午一次水果、甜点，下午一次牛奶;饭菜花样丰富，讲究营养配餐，日生活费30元左右。
学校既无零食摊点，又不允许学生自带零食，所以学生无吃零食的现象。
启示二
让学生家长实实在在地感受到学校的优质服务，感受到对学生的关心和爱护，感受到绝无巧立名目的乱收费，是学生家长对学校产生信任感的关键。
D、稳定的教师队伍。
考察人员走进学校，正值学生上课间操，每个班都是由教师集合站队、组织跑操，并且全部老师带队跑操，给人一种老师高度负责的感受。
该校教职员工共计一百四十多人（师生比约为1:
7），专职教师八十多人，教师学历均在本科以上，教师队伍稳定，受聘后没有去应聘公办教师的现象。
据校方介绍，师资队伍的良好状况，得益于该校优厚的待遇。
工资由三方面决定：
基本工资、工作量工资和绩效工资，体现了高能多得，多劳多得。
班主任补贴较高，且跟学生吃饭免生活费。
所有教师全部住校，由校方提供免费住宿。
如此优厚的待遇，吸引了济南其他民办学校中相当一批有工作经验、有责任、有能力的老师，抱团到该校应聘，今年面向社会招聘教师，报名者达到XX多人，一次筛选后的选聘比仍为8:
1，学校挑选优秀教师的余地相当大。
启示三
优秀的教师队伍，是学校发展的关键因素，民办学校在与公办学校的竞争中，教师队伍更是关键之关键。
教师工作的积极性和队伍的稳定性，就当前而言取决于教师的待遇!
之所以有如此多的优秀的公办教师成名后跳出公办学校，其主要原因是看中了民办学校优厚的待遇和展示能力的空间。
E、招生方面的情况：
章丘市政府对该校没有任何的优惠政策，没有公办教师的支持，没有领导干部的支持，完全靠自身的形象和完善的办学条件吸引学生。
据校方介绍，在招生上，学校采取了一定的优惠措施，如在学费上本校教师子女来校上学的、兄弟姐妹一起来上学的，每年招生报名前60名均有照顾。
对于招生宣传，只是在招生时间集中进行三天，主要靠在校学生的口碑宣传。
启示四
对学校而言，建校初期广泛的社会宣传是必须的，而且至关重要。
但建校后，招生宣传的关键应当是学生家长的口碑相传。
学校的信誉、学生的吃住条件、教学管理、教学质量等等，回答这些问题，在校学生家长的说法，最能让选择民办学校的学生家长信服。
招生广告、自我宣传无论力度多大，家长都会打个问号。
一些学校招生时的宣传内容、各种办学承诺，开学后并不能兑现，导致学生家长认为是上当受骗，这种例子并不罕见。
在学生家长眼中学校的信誉是第一位的，办学不是一次性买卖，学校的信誉是发展的基石。
2
对济南外国语学校的考察
济南外国语学校是山东民办学校中的品牌，有二十多年的办学历史，我们参观的“三箭分校”也已经颇具规模，办学条件完善，师资力量雄厚，每年的高考成绩突出，仅每年高考保送生就达学校毕业生总数的百分之二十以上。
据介绍，该校开设了六个外语小语种，聘请了27位外籍教师，在听说教学上用该校校长的话讲，就是“原汁原味、洋腔洋调”，凸显办学特色;而且是25个人左右的小班化教学，加大了学生听说交流的机会。
分别开设英国的剑桥课程、美国高中课程等，并设有国际课程中心及专门负责英国、美国、加拿大等国家出国留学的招生机构。
学校课程设置丰富多彩，如小学部开设了戏剧课。
为方便各种课程的开设，学校专门设置了不同类型的教室，如图书室、阅览室、外语小教室、数学小教室、音乐教室、美术教室、鉴赏教室、书法教室、播音学习室以及多种体育运动场等等。
三箭校区校园文化建设丰富多彩，校园内随处可见学生的各类作品（美术画作、雕塑雕像、书法作品等），阅览室有大量的图书杂志供学生阅读。
据该校苏校长讲，总结多年的办学经验，完善的办学条件是民办学校吸引生源的首要条件。
当前，该校还在利用本校已经形成的发展优势，思考如何创造条件创办更具挑战性的国际学校。
启示五
相对于济南外国语学校，从办学条件、生源到师资，我们无法相比。
但是其典型的办学特色和发展民办学校的理念是值得我们借鉴的，对于国际学校将来的发展而言，办学理念上的学习，前瞻性的思考，确实是至关重要的。
3
对济南协和双语实验学校考察
XX年11月30日，在刘玉淼校长带领下，高居二、孙经兴、李伟、庞珍妮一行五人参观考察了济南协和双语实验学校。
A、依托高校办学，校园独立设置。
这是一所性质与我校类似的依托大学创办基础教育的学校。
由山东协和学院与济钢高中教育集团合作举办的12年一贯制民办学校。
学校坐落于济南市临港开发区，占地137亩，建筑面积万平方米。
设小学部、初中部、高中部,面向全省招生。
学校秉持“为学生精彩人生奠基，为民族美好未来立本”的办学宗旨，打造国际化教育、个性化培养、人性化管理、传统文化浸润的育人特色。
虽是依托高校办基础教育，与协和学院一墙之隔，但该校校园独立，管理自成体系，从教学设施到日常办公一律独立运作。
启示六
基础教育不同于高等教育和职业教育，独立校园，便于管理，防止相互干扰，更重要的是避免了学生家长对外界干扰的担心。
B、一流的教育教学设施，构建现代化育人平台。
学校教育教学设备均按国内先进标准配置：
教室内配有现代化多媒体教学设备，物理、化学、生物、地理、通用技术、机器人、3D打印创新等各种实验室配套完备，音乐、美术、舞蹈教室和图书室、体育活动室等一应俱全，生态标本馆配置丰富的动植物标本，可形象直观地提供教学保障。
C、餐饮管理严格，为学生健康高度负责。
小学实施分餐制，由生活老师直接负责，全程管理;初中高中实施打卡消费，学生分班分区就餐，班主任老师带队管理;学生就餐安排为三餐两点，早、中、晚三餐为学生自费，上、下午课间学校统一免费加两点，两点为水果、点心、牛奶、豆浆等，充分保证学生的合理膳食及营养配比。
另外，学校内只设生活用品超市，其余零食专柜均不开设，杜绝孩子吃零食的不良习惯。
学校有自营的农场蔬果基地及餐饮公司，保证学生食品安全环保。
D、高标准办学条件，一次性招生成功。
学校办学条件为了实现全国一流的目标，先后多次去北京、上海等先进的学校参观考察，多方借鉴，才呈现了如今完善的办学设施，并在济南市教育局检查验收合格的前提下，于XX年首次招生，顺利完成400人的招生计划（小学与初中共计招生100人，高中招收300人）。
收费标准：
无论小学还是高中，统一39800元/生，包括学费、住宿、校服、水、电、冷暖、物品维修等等，除初、高中学生的生活费自理外，学生入校后一律不再收取任何费用。
启示七
对刚起步的民办学校而言，其吸引力是什么?
完善的办学条件绝非可轻视之举，高规格的民办学校更需要高标准的办学条件，面对高收费的学校，学生家长能掂量出其价值的高低。
靠“求学无出路，唯有进民办”的思路去实现民办教育的发展，不是民办学校的长久发展之计。
E、一切为学生着想，宿舍见学校用心。
宿舍设有医务室，学生有身体不适可以及时就诊。
宿舍楼道干净整洁，并配有绿色植物。
为安全起见，一楼宿舍防盗网实行电子控制，如发生火灾，管理员只需按下开关，防盗网自动打开。
每个宿舍楼一楼值班室都安装有本楼的监控，能随时了解掌握宿舍情况。
每个宿舍都配有座机电话，家长可以在规定的时间同孩子通话。
宿舍楼和教学楼都安装了IC卡电话，学生可以在课间和家长通电话，宿舍还设置了专门的家长陪同间，为外地家长到校看望孩子提供了方便。
这些人性化的办学措施，确实体现了一切为学生着想的良苦用心，同时这些措施也彻底解决了学生带手机入校的问题。
F、先进的校园电子设备,有效的提升家长信任。
学校实施一卡通，不仅仅用于刷卡吃饭及购置生活用品，还用于门禁、饮水、洗浴等方方面面。
一卡通采用电子传感系统，校园内设有监控的电子磁感感应区，只要学生刷卡，家长就能同步收到信息及视频，能清晰的看到孩子何时喝水、何时进入寝室休息等。
实现了“学生在校学习，家长无须挂心”的目的，提升了家长对学校管理的信任度。
启示八
“吸引生源，家长放心”是民办学校创建初期首要的办学任务之一。
只有有生源数量的支持，才能扩大办学规模，才能使学校有挑选学生的余地，才能形成高质量办学的影响，才能发展成品牌民办学校。
那么，学校吸引生源的措施是什么?
让学生家长放心的条件是什么?
值得我们深思。
G、该校教师住房也令人羡慕，学校管理干部提供一套两室一厅住房，所有已成家的教师提供一套两室一厅住房，其他教师也由校方提供住房。
这种措施对于有一定教学经验的老师来讲确有较强的吸引力。
启示九
解决教师住房问题，让教师吃住在校，为学校管理提供了有力的支持，也使教师为学生的教学服务提供了时间保证。
H、艺体学生的培养。
据学校介绍，学校高度重视艺体生培养，招聘艺术老师都是每科三人以上。
明年，为支持艺术考生的专业学习，拟招聘有艺考评委经验的老师执教，在校内学习专业，同时保证不影响学生文化课学习。
周末时间多为社团和艺术兴趣课，学生可以借此放松一下紧张的学习情绪，去学习自己喜欢的课程。
参观后的思考
我校办学时间虽短，但是我们是在特定的条件下仓促开学，是在办学条件不成熟、招生数量不确定、生源状况极差、师资队伍临时组建的情况下，突击办学的。
可以说除了泰安市政府支持和王力一董事长高度重视的有利条件外，我们没有任何的办学优势。
但是，面对学习基础极差、不良习惯严重的生源状况，我们通过不足三个月的教育，形成了良好的学习氛围，学生基本形成了积极上进、文明礼貌、遵守纪律、爱护公物、热爱集体的习惯，学生的荣辱意识、感恩品德、守纪行为已成为其改变不良习惯、安心学习的内动力。
学生精神风貌、学习态度、学习习惯的改变得到了家长的赞誉和认可。
学校德育为重、育人为先、从严管理、注重习惯养成的办学理念已经取得明显成效。
学校全体员工，从班主任到学校管理干部，从军事教官到任课老师，从支教老师到新招聘的老师，积极的工作态度和负责精神，是取得当前办学效果的重要原因。
所以，在向先进学校学习的同时，也要看到我们办学的优势和成果，并予以坚持;而在不足的方面，吸取外校的宝贵经验，为学校的后续发展增加动力。
小学校长外出考察报告 7月15日，“走回家”考察组前往5强选手王接圆的家乡进行考察。
王接圆想要帮助的村小庙山小学位于云南省昭通市镇雄县泼机镇。
泼机镇距离贵州省毕节市只有不到100公里的距离，地处山区。
庙山小学
经过三个半小时的车程，我们到了庙山村。
接待我们的是庙山村前任村支书赵泽申、庙山小学校长吉庆银、庙山小学副校长张春燕。
他们带我们到学校进行考察。
庙山村是建在半山上的村子。
庙山小学在山洼地带，住在山上的学生需要徒步将近1小时才可以走到学校。
通向学校的路是泥路，恰好我们到访的时候下过雨，十分泥泞。
镇雄县是云南省的贫困县、人口大县和劳务输出大县。
庙山村有11000余人，是泼机镇的人口大村，也是典型的“农民工”劳务输出大村，青壮年超过70%都外出打工了。
据统计，该村有482名留守儿童（0-18岁），其中学龄6-15岁的留守儿童有近350人，200多名孩子家庭生活困难，有120多个孩子无人抚养（数据来源于泼机镇庙山村XX年6月留守儿童摸底调查情况统计）。
全村有两所学校，庙山小学是其中一所。
据赵先生说，现在的庙山小学是改革开放后重建的，一直没有翻修。
学校有一栋三层的教学楼，还是上世纪七八十年代的风格。
现在已经破旧。
墙体、门窗都已经出现不同程度的破损。
张副校长说，云南近年来不断的地震也对学校教学楼有一定影响。
学校的配套设施包括：
用教室改造的厨房、简陋的厕所、硬底化的操场、篮球架、栏杆、水泥乒乓球台。
师资方面，学校有22个老师，是专职教语文和数学的老师，学校没有专职的音体美方面的老师。
这些课程是语文老师和数学老师兼任。
在庙山小学教书20年的吉校长既教数学，也教体育和美术。
学校有503个学生，有6个年级8个班（四年级、五年级各两个班）。
学校没有多媒体设备，老师的师资水平参差不齐。
徒步者：
王接圆
王接圆今年本科毕业于天津医科大学，并考上华中科技大学的硕士研究生。
她是5强选手里唯一的90后，唯一的女生。
她很开朗、活泼，从大一开始参加各类公益活动，如：
壹基金的大学生暑期调研、华侨基金的“西部计划”、鲁甸地震救灾行动。
也参加过许多户外活动，如：
负重穿越高黎贡山、XX年北京马拉松。
作为一名医科生，王接圆认为自己能够能很好应对身体的生理、心理应激情况。
说起村小，王接圆很有感触，这是她的母校。
去年六一，她从表嫂（庙山小学张春燕副校长）的朋友圈里看到庙山小学搞活动的照片，心里感触比较大。
十多年没回村小，发现村小还是以前的模样。
当她把照片转到自己朋友圈时，同学们惊讶地说：
原来你真的是大山里走出来的大学生。
不仅如此，王接圆还是大山里留守儿童的一员。
她还在读小学的时候，父母外出经商，她在庙山村读书，成了一个留守儿童。
她坦言，特别清楚和理解留守儿童的不容易。
同时也向考察员介绍镇雄的情况。
由于外出务工的人员多，本地的留守儿童量大，同时留守儿童问题也较为突出。
她的“走回家”资金使用计划里有一项是建设乡村夏令营，通过与本地的注册公益机构合作，由机构负责人员的招募、选拔、培训等，安排至庙山小学，为孩子们开展夏令营，给孩子们带来快乐的暑假。
有一项是与合法注册的公益机构合作，由机构负责长期支教老师的招聘，输送到庙山小学。
支教老师在当地生活和教学，为孩子们提供教学辅导以及心理辅导。
王接圆参加“走回家”活动得到亲友的大力支持。
陪同我们考察学校的前任村支书、庙山小学校长、庙山小学副校长分别是她的姨丈、舅舅和表嫂。
同时，王接圆与镇雄本地的NGO组织联系上，希望能通力合作。
在亲友的支持和宣传下，现在村里不少人都知道此事，纷纷表示支持。
王接圆还在网上发起“邀万人接力，助九零后圆梦”的活动，全国各地乃至海外的朋友、陌生人都加入到打气行列，纷纷为她加油。
王接圆的徒步路线
Day1（）凤凰县政府经S308过阿拉营镇到达凤凰县机场交警大队
Day2（）沿S308经新垄寨到铜仁市政府
Day3（）铜仁市政府沿S305到达农家寨
Day4（）沿S305经金钟村、谢家坝、明星村、何家铺
Day5（）沿S305经梳子岩洞转S303到便南
Day6（）沿S303经桐梓坳到达块头溪
Day7（0km）休息
Day8（）沿S303经胜利桥到达印江土家族苗族自治县
Day9（）沿S304经鹅岭镇到达思南县政府
Day10（）沿S304经丁家坨到达一碗水双坝小学
Day11（）沿S304经一碗水到达思南青杠坡镇人民政府
Day12（）沿S304经新明村到达三土坎
Day13（）沿X362经进化镇、天城镇、新街村
Day14（0km）休息
Day15（）沿X362经湄潭县到达落撬坝
Day16（）沿虾子镇到达斑竹林
Day17（）沿G326经红花岗区到达天池大道遵义大道交汇口
Day18（）沿龙坑镇、鸭溪镇、罗家院子、遵义县檬子树明德小学
Day19（）沿G326经马蹄镇、泮水镇、金隆寺/西乡人家
Day20（）沿G326到新化苗族彝族满族乡
Day21（0km）休息
Day22（）沿G326经大田苗族布依族乡、雨冲乡、赵家坝、烂木轩
Day23（）沿G326经百纳彝族乡、凤山彝族蒙古族乡、凤山中学
Day24（）经村道过白石村转G321、贵毕公路至黄土坡
Day25（）从清毕路经X704到达天生桥小学
Day26（）从天生桥村沿X700到达野角乡中心校
Day27（33km）沿X700走回庙山村
全程
资金使用计划
王接圆的“宝贝计划”概述
六位一体的全面计划
项目评估
费用明细表
项目费用监管机制
该项目的监管分为三个分部：
一是成立监管委员会，二是项目工作，三是财务监管机制：
（1）监管委员会
1.组成：
由茂德公集团董事长陈宇先生担任监管委员会会长
项目发起人王接圆担任监管委员会副会长
项目战略合作机构镇雄县云福乡村发展促进会秘书长彭显皇担任委员会委员
绿之叶长期支教项目负责人李森林担任监管委员会委员
益博公益创始人余炳廷担任委员会委员
彩云协会秘书长赵雨担任监管委员会委员。
2.职责：
监督项目开展实施，共同协调项目发展事宜;监督财务使用，参与财务公开，透明，具有公信力;
（2）项目工作组
1.组成：
由云福乡村发展促进会担任项目总办，各合作机构合作子项目负责人担任项目部成员。
2.职责：
各自负责项目实施，定期向项目监管委员会汇报实施情况;每一个季度向项目监管委员会提交财务报表。
（3）财务监管机制
1.资金接管：
项目实施周期是五年，基金会资金分五年拨付。
年度资金接管委托机构：
镇雄县云福乡村发展促进会。
2.机制：
由镇雄县云福乡村发展促进会，负责年度资金托管，同时负责给各合作项目拨付半年项目资金。
各合作项目负责人，季度向云福乡村发展促进会提交财务报表。
云福乡村发展促进会季度向监管委员会和德基金提交财务报表，由德基金和云福乡村发展促进会共同进行财务公示。
小学校长外出考察报告 XX年11月17日下午，衢州市求是科技联合会监事长徐晓林、秘书长徐国群应约去龙游詹家小学，龙游詹家小学校长王磊接待。
一、地理位置
龙游詹家小学，位于浙江省衢州市龙游县詹家镇詹家村，地处平原，龙游姑蔑城对面，国道320进去约1千米，距离龙游城区车程10分钟，距离衢州柯城市区32千米，车程40分钟。
国道车流较大，重车较多，小车限速70千米/小时。
二、基本情况
全校占地共31亩，共有3栋教学楼（其中1栋教学楼在建），硬件条件不错，有音乐教室、美术教室、电脑教室、科学实验室各1间，图书阅览室2间，有足球场1个。
学校报告厅待新大楼建成后投入使用。
教职工70多人，在校学生594人。
每个年级平均100人，分3个班级。
近年来，学校赢得不少荣誉，在龙游县乡镇小学排名中名列前茅。
三、学生家庭背景
学生基本来自詹家镇本地，詹家镇以务农为主，工业企业不多。
不少家长外出务工，家庭经济条件一般都可以，特别贫穷的不多，有相当部分是留守儿童。
放学后由爷爷辈接送较多，接送工具一般是电动车、电动三轮车。
四、学校期望
1、开授兴趣讲座，结合授课老师专业特长做报告，时间定在星期五下午1：
30-3：
00，小时为佳，一般提前一天告知即可。
2、组织集体活动，如“六一”等活动。
3、与成绩好的学生接对子，注重精神层面，以学习引导为主。
五、总体评价
1、学校硬件设施还不错，管理也比较规范。
校领导对拓展性课程比较重视。
2、学校报告厅建好后，可以容纳100多人。
目前，学校还没有开授类似的兴趣讲座。
3、交通上，对菜鸟司机自驾有一定难度。
六、成本测算
1、兴趣讲座，每月一次，全年共9次，需要授课老师及志愿者9-18人次，交通费用共900元。
2、每年“六一”活动需要志愿者10-20人次，活动费用XX元。
3、与成绩好的学生结对子，需要志愿者5-10人。
交通费用共1000-XX元。
4、志愿者人身意外保险。
七、工作计划
11月底，完成对其它2所学校进行考察。
12月10日，求是联合会将召开办公会议商议合作学校。
该项活动为求是联合会庆祝浙江大学120周年校庆系列活动，持续3-5年时间。
欢迎会员们多提意见、建议，请联系秘书长徐国群。
有意愿报名授课老师及志愿者，有意愿提供经济赞助的朋友，请联系秘书长徐国群。
授课老师、志愿者为义务劳动，需提前妥善做好工作安排。
八、相关照片
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