记忆考试试题及答案解析.docx
《记忆考试试题及答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《记忆考试试题及答案解析.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
记忆考试试题及答案解析
记忆考试试题及答案解析
一、单选题（本大题28小题．每题1.0分，共28.0分。
请从以下每一道考题下面备选答案中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。
）
第1题
艾宾浩斯发现遗忘进程规律表现为（ ）。
A 先慢后快
B 时快时慢
C 先快后慢
D 均匀递减
【正确答案】：
C
【本题分数】：
1.0分
【答案解析】
[解析]艾宾浩斯的研究表明，遗忘在开始的时候速度很快，以后速度逐渐变慢，即遗忘的进程是不均衡的先快后慢。
第2题
人们对初恋时的第一次约会往往记忆犹新，这说明了信息提取的有效性依赖于（ ）。
A 与编码信息联系的紧密程度
B 情境和状态的依存性
C 情绪的作用
D 动机的作用
【正确答案】：
B
【本题分数】：
1.0分
第3题
进入到瞬时记忆阶段的信息，如果受到（ ）就转入到短时记忆阶段，否则就会很快消失。
A 注意
B 感觉
C 知觉
D 思维
【正确答案】：
A
【本题分数】：
1.0分
【答案解析】
[解析]如果对瞬时记忆中的信息加以注意，或者说当意识到瞬时记忆的信息时，信息就被转入短时记忆了。
否则，没有注意到的信息过1秒钟便会消失，也就是遗忘了。
第4题
记忆包括三个基本过程，它们是（ ）、保持和提取。
A 编码
B 回忆
C 再认
D 遗忘
【正确答案】：
A
【本题分数】：
1.0分
【答案解析】
[解析]记忆包括三个基本过程：
信息进入记忆系统——编码，信息在记忆中储存——保持，信息从记忆中提取出来——提取。
第5题
根据艾宾浩斯的遗忘曲线，复习时主要应（ ）。
A 合理分配复习时间
B 采取多样化方法
C 及时复习
D 试图回忆和反复阅读相结合
【正确答案】：
C
【本题分数】：
1.0分
【答案解析】
[解析]艾宾浩斯的遗忘曲线表明，在学习后不久发生大量遗忘，如果不及时复习，很多内容就忘记了，因此，应该在还没遗忘或遗忘较少时，及时复习。
第6题
长时记忆的容量是（ ）。
A 因人而异的
B 7±2
C 无限的
D 9比特～20比特
【正确答案】：
C
【本题分数】：
1.0分
第7题
对于比较容易的、感兴趣的材料，采用（ ）复习方式比较好。
A 集中
B 先集中后分散
C 分散
D 先分散后集中
【正确答案】：
A
【本题分数】：
1.0分
【答案解析】
[解析]复习可以是分散的，也可以是集中的。
一般来说，比较容易的、感兴趣的材料，采取集中复习效果好些；反之，较难的、无意义的材料，采取分散复习效果好些。
第8题
告诉你一个电话号码，你可以按照它去拨号，但打过以后，再问你该号码，你又不记得了。
这种记忆的表现是（ ）。
A 瞬时记忆
B 感觉记忆
C 短时记忆
D 长时记忆
【正确答案】：
C
【本题分数】：
1.0分
第9题
学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于（ ）。
A 过度学习
B 记忆的恢复现象
C 无倒摄抑制的影响
D 无前摄抑制的影响
【正确答案】：
C
【本题分数】：
1.0分
第10题
记忆过程的首要环节是（ ）。
A 再现
B 识记
C 回忆
D 保持
【正确答案】：
B
【本题分数】：
1.0分
【答案解析】
[解析]识记是获得事物的映象并成为经验的过程。
识记是识别和记住事物的过程，是记忆过程的第一步。
它是回忆与再认的前提，没有识记就谈不仁回忆和再认。
其他三个选项都是在识记后的环节。
因此，正确答案为B。
第11题
一般地说，学习程度在百分之（ ）时，记亿效果最好。
A 100
B 125
C 150
D 200
【正确答案】：
C
【本题分数】：
1.0分
第12题
人在头脑中创造新形象的基本材料是（ ）。
A 感知
B 表象
C 记忆
D 想像
【正确答案】：
B
【本题分数】：
1.0分
【答案解析】
[解析]表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。
从信息加工的角度来讲，表象是指当前不存在的物体或事件的一种知识表征。
第13题
长时记忆遗忘的主要原因是（ ）。
A 原型启发的作用
B 功能固定性的作用
C 思维的定势
D 自然衰退或干扰
【正确答案】：
D
【本题分数】：
1.0分
第14题
“舌尖现象”可以用来证明（ ）。
A 知识同化说
B 提取失败说
C 经验干扰说
D 痕迹衰退说
【正确答案】：
B
【本题分数】：
1.0分
【答案解析】
[解析]提取失败说认为，人们所获得的信息在长时记忆中的存储是永久的。
遗忘的发生，仅仅是由于一时难以提取欲求信息所致。
如果有了正确的线索，经过搜寻，所要的信息就能提取出来。
“舌尖现象”是指明明知道某件事，但就是不能回忆出来的现象，这也说明，遗忘实际上只是暂时的，只是由于失去了提取线索或线索错误而引起的。
它可以用来验证提取失败说。
因此，答案为B。
第15题
长时记忆和短时记忆在时间上的划分界限为（ ）。
A 1分钟
B 10分钟
C 1小时
D 1天
【正确答案】：
A
【本题分数】：
1.0分
【答案解析】
[解析]短时记忆是指信息一次呈现后，保持在1分钟以内的记忆。
短时记忆具有意识性、操作性、按原始信息的感觉通道编码等特点；长时记忆是指学习过的材料在人脑中保持1分钟以上乃至终生的记忆。
长时记忆具有组织性、备用性等特点，其容量几乎无限。
因此，正确答案为A。
第16题
“压抑学说”的发现者是（ ）。
A 吉尔福特
B 艾宾浩斯
C 弗洛伊德
D 波根多失
【正确答案】：
C
【本题分数】：
1.0分
【答案解析】
[解析]压抑学说认为遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的。
如果压抑被解除，记忆就能恢复。
这种理论是由弗洛伊德在给精神病人做催眠时发现的。
第17题
短时记忆可分为（ ）。
A 工作记忆和直接记忆
B 直接记忆和间接记忆
C 瞬时记忆和直接记忆
D 间接记忆和工作记忆
【正确答案】：
A
【本题分数】：
1.0分
【答案解析】
[解析]短时记忆是指脑中的信息在一分钟之内的加工编码的记忆，是信息从感觉记忆到长时记忆之间的一个过渡环节。
短时记忆可分为两种，一种是输入信息没经过进一步的加工，称为直接记忆，其容量很有限，编码方式主要是言语听觉形式；另一种是输入信息经过再编码，称为工作记忆，再编码使记忆容量增大。
第18题
从短时记忆向K时记忆转化的重要条件是（ ）。
A 复述
B 视觉编码
C 声音编码
D 感觉寄存
【正确答案】：
A
【本题分数】：
1.0分
【答案解析】
[解析]复述是使信息保存的必要条件，对信息的短时保持乃至长时储存都具有十分重要的作用。
复述分两种：
保持性复述和精细复述。
保持性复述是指一遍遍地重复识记材料；精细复述是指将识记的材料与长时记忆中储存的信息建立起联系。
第19题
表象的形象可以在我们的头脑中放大、缩小或翻转，这种特性称为表象的（ ）。
A 直观形象性
B 联想性
C 可操作性
D 创造性
【正确答案】：
C
【本题分数】：
1.0分
第20题
及时复习，是指（ ）。
A 在学习结束立刻复习
B 一周之后复习
C 在大面积遗忘开始之前复习
D 当天复习
【正确答案】：
A
【本题分数】：
1.0分
【答案解析】
[解析]通过遗忘曲线可以看到，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展得很快，以后逐渐缓慢，过了相当的时间后，几乎不再遗忘。
学习20分钟之后，遗忘达42%，所以应当在学习结束立刻复习。
因此，答案为A。
第21题
奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（ ）。
A 痕迹衰退说
B 干扰说
C 同化说
D 动机说
【正确答案】：
C
【本题分数】：
1.0分
【答案解析】
[解析]奥苏伯尔根据他的有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出了独特的解释，即知识同化说。
他认为，在真正的有意义学习中，前后相继的学习不是相互干扰而是相互促进的，因为有意义学习总是以原有的学习为基础，后面的学习则是前面的学习的加深和扩充。
遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。
因此，答案为C。
第22题
具有容易保持和恢复特点的记忆是（ ）。
A 语词
B 形象
C 情绪
D 动作
【正确答案】：
D
【本题分数】：
1.0分
【答案解析】
[解析]词语记忆是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆，它的特点是具有高度的概括性、理解性和逻辑性。
形象记忆是以感知过的事物形象为内容的记忆，直观形象性是其显著的特点。
情绪记忆是以体验过的情绪、情感为内容的记忆，这种记忆具有鲜明、生动、深刻和情境性等特点。
动作记忆足以个体的动作、运动及其系统为内容的记忆，它以形成运动性熟练技巧为基础。
其特点是容易保持和恢复。
因此，正确答案为D。
第23题
小李已有八年没有游泳，但最近在危急情况下，他成功地从深水塘中抢救了一名落水儿童，从记忆的内容分类看，小李在水中的行为属于（ ）。
A 形象记忆
B 情绪记忆
C 动作记忆
D 感觉记忆
【正确答案】：
C
【本题分数】：
1.0分
第24题
小王和小李正谈论他们最近到夏威夷的那次旅行。
他们说到他们在那儿所发生的所有有趣的事情及人。
在述说这次旅行时，他们在很大程度上依赖于（ ）。
A 语义记忆
B 程序性记忆
C 情景记忆
D 前瞻性记忆
【正确答案】：
C
【本题分数】：
1.0分
第25题
“潜移默化”是（ ）。
A 情景记忆
B 语义记忆
C 外显记忆
D 内隐记忆
【正确答案】：
D
【本题分数】：
1.0分
【答案解析】
[解析]内隐记忆即过去经验对个体当前活动的一种无意识的影响。
由于这种记忆对行为的影响是自动发生的，个体无法意识到，因此又可称为自动的，无意识的记忆。
“潜移默化”即属于内隐记忆。
第26题
认为提取线索很重要的遗忘理论是（ ）。
A 衰退理论
B 干扰理论
C 线索一依存理论
D 动机遗忘理论
【正确答案】：
C
【本题分数】：
1.0分
【答案解析】
[解析]不同的理论对遗忘的原因作出了不同的解释。
衰退理论认为，遗忘的原因是记忆痕迹的衰退；干扰理论认为遗忘的原因是不同材料学习的互相干扰；线索一依存理论认为遗忘的原因是提取线索的错误，只要在适当提取线索下，记忆内容就可以恢复；动机遗忘理论认为，遗忘是由于记忆的内容会给主体带来痛苦，因此，被压抑到潜意识中。
第27题
0～2岁的儿童主要依靠（ ）来记忆。
A 表象
B 言语
C 动作
D 情绪
【正确答案】：
C
【本题分数】：
1.0分
【答案解析】
[解析]0～2岁儿童主要是运动记忆，即依靠自己的身体运动和动作进行的记忆。
因此，答案选C。
第28题
开卷考试时的记忆活动是（ ）。
A 识记
B 保持
C 回忆
D 再认
【正确答案】：
D
【本题分数】：
1.0分
二、多选题（本大题9小题．每题2.0分，共18.0分。
请从以下每一道考题下面备选答案中选择两个或两个以上答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。
）
第1题
下列属于复习的外部手段的是（ ）。
A 做笔记
B 做读书卡片
C 标记重点内容
D 听说读写相结合
【正确答案】：
A,B,C
【本题分数】：
2.0分
【答案解析】
[解析]D项“听说读写相结合”属于复习形式多样化。
第2题
关于回忆，下列哪些说法不正确?
（ ）
A 它是头脑中浮现的过去经历的事物或形成的概念
B 回忆的正确程度依赖于积极的思维活动
C 无意回亿是指没有预定的目的任务的回忆
D 必须由外界刺激才能引起
【正确答案】：
A,B,C,D
【本题分数】：
2.0分
第3题
提高记忆能力的方法主要有（ ）。
A 地点法
B 韵律法
C 记笔记
D 组块
【正确答案】：
A,B,C
【本题分数】：
2.0分
【答案解析】
[解析]提高记忆能力的方法包括：
①地点法，将一组熟悉的地点与要记的东西之间建立起联系，主要利用视觉表象，以地点位置作为以后的提取线索。
②韵律法，又称口诀法，对一些纯语言的材料，这是最明显有效的记忆方法。
③记笔记，用相对精炼的字句记下主要的观点。
第4题
以下关于记忆的说法正确的有（ ）。
A 个性的形成是记忆发展的前提
B 记忆就是过去经验在头脑中的反映
C 记忆的内容有时可以提取有时不能
D 有了记忆才能把过去和现在的心理活动联系在一起
【正确答案】：
B,D
【本题分数】：
2.0分
【答案解析】
[解析]凡是过去的经验都可以储存在大脑中，需要的时候又可以把它们从大脑中提取出来，因而，记忆就可以将人过去的经验和当前的心理活动联系起来，在时间上把人的心理活动联系成一个整体，甚至人可以把自己一生的经历都联系起来。
第5题
长时记忆系统中编码信息的方式为（ ）。
A 听觉编码
B 视觉编码
C 形象编码
D 语义编码
【正确答案】：
C,D
【本题分数】：
2.0分
【答案解析】
[解析]长时记忆的编码有语义编码和形象编码两类。
语义编码是用语言对信息进行加工，按材料的意义加以组织的编码。
形象编码是以感觉映象形式对事物的意义进行的编码。
第6题
要学会变着花样的复习，其中包括（ ）。
A 复习要集中
B 复习要及时
C 要有适当的过度学习
D 分散复习优于集中复习
【正确答案】：
B,C,D
【本题分数】：
2.0分
第7题
遗觉象是指（ ）。
A 一种特殊的再造想像
B 儿童期可能出现的一种记忆活动
C 与感知形象一样清晰的表象
D 儿童期出现的一种想像活动
【正确答案】：
B,C
【本题分数】：
2.0分
【答案解析】
[解析]遗觉象是指看到的东西从视域中移开后仍能保持的、生动逼真、清晰具体的视觉表象。
遗觉象是部分学龄儿童特有的反映现象，一般到青年期就消失了。
第8题
表象具有（ ）的作用。
A 积累感性知识
B 从感知向思维过渡的桥梁
C 创造出新形象
D 为想像提供素材
【正确答案】：
A,B,D
【本题分数】：
2.0分
【答案解析】
[解析]表象的直观形象性使表象成为人们积累感性知识的一种形式；表象的可操作性使表象成了想像的素材；表象的直观形象性和概括性起到了从感知向思维过渡的桥梁作用，没有表象，思维也难于发展起来。
第9题
遗忘是指（ ）。
A 过去的经验在头脑中的反映
B 从大脑中提取知识经验的过程
C 对识记过的材料不能回忆或再认的现象
D 对识记过的材料发生了错误的回忆或再认的现象
【正确答案】：
C,D
【本题分数】：
2.0分
升级会员 