四川省泸州市高一下学期期中考试语文试题.docx
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四川省泸州市高一下学期期中考试语文试题
四川省泸州市高一下学期期中考试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题（共3题；共6分）
1.（2分）（2019高二上·哈尔滨期中）下列句子中划线词的词类活用分析正确的一项是（）
①策扶老以流憩
②俊采星驰
③眄庭柯以怡颜
④是以区区不能废远
⑤悦亲戚之情话
⑥谨拜表以闻
⑦德合一君
⑧目眇眇兮愁予
⑨目吴会于云间
⑩回头下望人寰处
A.①⑨/②⑩/③⑥⑦⑧/④/⑤
B.①⑤/②⑨⑩/③⑥⑦⑧/④
C.①/②④⑤/③⑦⑨/⑥⑧/⑩
D.①⑤/②③④/⑦⑨⑩/⑥⑧
2.（2分）（2019高三上·佛山期中）下列对加下划线字的解释有误的一项是（）
A.径造庐访成（到……去） 如今人方为刀俎，我为鱼肉（鱼和肉）
B.吾与之共知越国之政（了解） 以手抚膺坐长叹（坐着）
C.投诸渤海之尾（兼词，之于） 流连信宿，不觉忘反（住两晚））
D.非利足也，而致千里（达到） 烈士暮年，壮心不已（有节操抱负的人）
3.（2分）下列句子语意明确、没有语病的一句是（）
A.3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的口号是“弘扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市”。
B.中国是诗的国度,《诗经》和《离骚》分别开创了我国诗歌创作的现实主义和浪漫主义的优秀传统。
C.由于世界性水危机，地表水和地下水都遭到了不同程度的污染，水质日益恶化，于是人们把目光投向地层深处，千方百计地寻找没有污染的矿泉水。
D.不仅《陆蠡集》的出版圆了巴金多年以来为亡友出版遗作的梦，而且对长眠九泉的陆蠡烈士也是一个很大的慰藉。
二、现代文阅读（共2题；共33分）
4.（15分）（2016·溧水模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。
科学奖要经得住时间考验
沈致远
①据不完全统计，国际性科学奖共有十几种，有的奖金额超过诺贝尔奖。
为何诺贝尔奖一枝独秀？
②科学奖的作用在于推动科学发展，设置科学奖应符合几项原则。
首先是国际性，更重要的是科学性，自然科学是实证性的，判断真伪之唯一标准是实验。
自创立迄今，诺贝尔科学奖一直坚守以实验为准的基本原则，这就是它百年来一枝独秀“秘密”之所在。
③在科学性上，其余诸奖良莠不齐。
以奖金超过诺贝尔奖的基本物理学奖为例，其获奖人中有七位不符科学性。
一位是霍金，他的“黑洞霍金辐射”只是一种假说，并未被实验证实。
此外共有六位弦论者获奖，其中威腾是弦论者公认的领袖。
多年来，弦论被媒体炒作得沸沸扬扬，但至今既无实验证明，也提不出像样的预言可供检验。
弦论对物理学的发展乏善可陈，居然有六人获得基本物理学奖。
④借科学之名以“提倡宗教进步”的邓普顿奖，奖金也超过诺贝尔奖。
获奖者除基督教神职人员外，也有科学家。
普林斯顿高等研究所的戴森获得2000年邓普顿奖，他是与诺贝尔奖失之交臂的著名物理学家，折节俯就令人惋惜。
⑤创立于1991年，以“博君一笑，发人深思”为宗旨的搞笑诺贝尔奖只颁奖状不发奖金。
别以为只是开玩笑，其2000年获奖者之一基姆获得了2010年诺贝尔物理学奖。
可见“发人深思”并非虚言，寓思于乐，别具一格。
⑥科学奖提升科学家及其科学成就的知名度，使公众认识到科学之重要性。
李政道和杨振宁提出“弱相互作用宇称不守恒”，由吴健雄等以实验证实，这是突破性的重大科学成就。
公众不知弱相互作用为何物，遑论宇称不守恒。
1957年李、杨获得诺贝尔物理学奖后，家喻户晓，激励许多青年献身物理学研究。
由此可见奖金之作用。
尽管如此，奖金只是手段而非目的，否则就是本末倒置。
年前，我收到某部门召开座谈会的内部通知说：
为发展我国科学以早日获得诺贝尔奖出谋献策。
我当即写信给一位德高望重的前辈科学家，坦言：
怎么能将诺贝尔奖作为发展我国科学之目的？
幸而是内部通知，否则公开后将贻笑大方。
他同意我的意见，经他建议改变了会议宗旨。
⑦科学家对是否获奖应以平常心待之。
美国遗传学家沃森和英国生物学界克里克发现基因之载体去氧核糖核酸双螺旋结构，这是继达尔文之后生物学划时代的重大成就。
两人首先想到的不是诺贝尔奖，而是：
“我们发现了生命之奥秘。
”对广义相对论和核力做出过重要贡献的美国物理学家韦勒，获悉别人剽窃他首先提出的核力异常现象发表论文而获得1975年诺贝尔物理学奖，一笑置之说：
“我下一次要小心点。
”真正的科学家神游于宇宙之大、粒子之微、生命之妙、意识之谜，怡然自得乐在其中，奖金于我何有哉？
（1）
本文认为科学奖有哪些主要作用？
（2）
本文认为科学奖科学性的主要标准是什么？
基本物理学奖、邓普顿奖在科学性方面的主要瑕疵是什么？
（3）
作者对“将诺贝尔奖作为发展我国科学之目的”持否定态度，结合文意分析其理由。
5.（18分）（2017高一下·成都期中）阅读下面的文章，完成下面小题。
春天从一棵树开始
①又一个春天随着温润的小南风漫过树梢，燕子们越过山川河流，乡村都市，在大地上跳跃，鸟翅划出优美的弧线，呢喃在苏醒的屋檐下。
②回想蛰伏一冬的困惑和隐藏，真如冬眠的蛇一样．我需要—次小鸟破壳般的突围，一声惊雷或一场大雨，即便是一场见血封喉的箭雨。
③日子和岁月贴着我的生命，像一场梦，像一次毫无准备的情感盛宴，直奔我的胸怀，把我打得一个踉跄接着一个踉跄。
假面具的生活和伪饰的情感不知道是从什么时候开始的，把自己躁躏或驯化为哈哈镜中的变形人，甚至连自己也不认识自己．假话像水雾中的塑料花摇曳多姿，矫情被包装成各种各样的面目招摇过市，以适应活得舒服的本能需求。
心中想长出一片绿叶或属于自己的一扇窗口，却淹没在都市人肉物欲的丛林里。
除了仰天长叹，就只能把自己紧紧地包裹起来，从一堆肉和又一堆肉中伸着血脖子挣鹿逃开，在回望祖先的心路历程中或在线装古装的书本里寻找一点过去。
因为，当下的书本抒情也在迅速地干涸化，假情假意像子弹一样呼啸在我们的耳边，一切都在激素的催生下疯狂地生长，并开出恶之花。
在星空下漫步，与树木、云朵待在一起，看看那些柔软、缓慢的炊烟已成生命和心灵的奢望。
工业化城市化覆盖了一切，它几乎像一条条强制装配的流水线，不知不觉中就把我们搅进、吞没，甚至连骨头渣也不吐。
柔软的躯体已失去人生的弹性和光滑，血液粘稠成果冻状，不是堵住心脏就是栓塞大脑，放支架的人越来越多，走路摇摇晃晃的人越来越多；人们的眼泪少了，少得想硬挤都挤不出来。
都市的心在盐碱化，硬且苦涩，不相信眼泪，更缺少动情而怜悯的眼泪。
④我看见一棵树，一颗春天的风中之树。
⑤风来了，从我的身旁刮过，也刮过树的身旁，我被风吹得摇摇晃晃，我抱着树，紧紧抱着。
风越刮越大，雨也来了，一群鸟猛的钻入树冠中，树成了我们的天和地。
我们不走，树却像有急事般，把头摇得呼天抢地，它从雨中汲取营养，直到夜色苍茫，一群鸟叽叽喳喳飞离，犹如后山坡上的果园里黑色的山雀一哄而起。
雨停了，树止住了脚步，我们却该回家了。
月牙儿出来了，遥远的星河泛着白光，树在星光下闪烁，它的根躲藏在被雨水浸泡的大地中，挺拔的躯体在夜的神秘中，一片昏暗，仿佛传说中一尊令人敬畏的神。
⑥当阳光在天空中绽开，两只鹿或羊在树下或山坡上悠闲地采摘着叶片或啃着青草，你一生有漫长的光阴，可以读点闲书，喝点小酒。
直到后来，暮色漫进衣襟，你永远躺在那棵树下合上永不睁开的眼，树已成林，林里传来天堂的风声。
⑦一棵树在雨中走动，你不动，却和这棵树擦肩而过。
我就是在这个时候认识了这棵树，一颗在雨中走动的树。
它树干挺拔雄伟，浑身披满了青苔，湿漉漉的仿佛水浸过一般，虽然被数以万计的人注目和抚摸，它依然冠盖群芳，呼风唤雨。
即使许多年后它倒下了，在地下，在水中，风化为煤或重生为风，它依然保持这种天然得有点傲慢的姿态。
水在它的周围静静地流着，它用身躯改变了水的姿势。
如果有流水从它身上滑过，在它的胸部，可能又会长出一棵小树，那小树颤颤地站了起来，临风起舞，搅动起叮咚的水声，风铃般在山坳回荡。
当人们踏水匆匆而过，一个趔趄，弯腰或伸手想去抓住那颗小树时，老树和小树就被人们所记忆，所牵挂。
⑧我怀想着沉在水底的那些树。
我觉得它们真正的气韵和美就是沉静，沉静得一睡千年也不喧嚣浮华。
它们巧夺天工或大气磅礴，行走在哪儿就和那里的山水，花草鱼虫融在了一起。
水绿了又黄，黄了又绿，山浓了又淡，淡了又密，而那些风干或沉在水中的树，总是藏静于心，大智若愚，只被风和水亲昵着。
风和水永远活着，大树和小树就永远活着，老树生花，树真的是成精成神了。
水声淙淙，树影婆娑，瀑布雷鸣，一切都像一个纵情的少年把性情拨弄得如四季的风，树在风中旋转和奔跑，活一千年，死一千年，朽一千年，再生，永远不死!
⑨我不是一棵树，我不能。
⑩我真的不能吗？
当生命仅仅被活着所用，漫长的光阴又有何用?
而当暮色漫进衣襟，谁在风雨里懊悔。
金色的红狐爬上树梢，一切消失得无影无踪，漫山的树林里只传来孤单的风声。
（1）
下列对文章有关内容的理解和赏析，不正确的两项是（）
A.文章一开头就着力表现燕子的欢快与自由，既点题扣题，又为树的出现营造气氛，设置背景，还与现代人的病态形成了鲜明对比。
B.作者希望“突围”，甚至想来“一场见血封喉的箭雨”，表现出一种为了改变自己的都市生存状态，置之死地而后生的勇气和魄力。
C.“水绿了又黄，黄了又绿，山浓了又淡，淡了又密”，写时光匆匆；“暮色漫进衣襟”，“红狐爬上树梢”，言人生短暂，语言极其形象。
D.文章以“春天的风中之树”“沉静”的气韵和美为核心，凸显它挺拔雄伟，浑身披满青苔，从雨中汲取营养，在星光下闪烁的风采。
E.文章具有强烈的象征意味，作者在对树的细致描写和深情赞美中，婉曲地表达了现代人对生命和生活的思考，树与人融为一体。
（2）
现代人处于一种怎样的生存状态？
请依据文章内容分点概括。
（3）
从全文看，春天有何含意？
作者为什么说“春天从一棵树开始”?
（4）
作者说“当生命仅仅被活着所用，漫长的光阴又有何用?
”你同意吗？
请说明理由。
三、积累与运用（共9题；共18分）
6.（2分）（2017高一下·济南期中）下列各组词语中，划线字的读音完全不同的一项是（）
A.辟邪／辟谣 量刑／量体裁衣 螳臂当车／安步当车
B.匝道／扎啤 供给制／供认不讳 肄业／苦心孤诣
C.湖泊/血泊 阿附/阿谀 罪大恶极/深恶痛绝
D.恐吓/吓唬 畜牧/六畜兴旺 爪子/张牙舞爪
7.（2分）下列划线词语的解释正确的一组是（）
①率赂秦耶 率：
全部 ②盖失强援 盖：
因为
③较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍 其实：
实际上
④暴秦之欲无厌 厌：
厌烦 ⑤与赢而不助五国也 与：
结交
⑥始速祸焉 速：
很快 ⑦洎牧以谗诛 洎：
等到
⑧当与秦相较 当：
应当 ⑨或未易量 量：
估量
⑩为国者无使为积威之所劫哉！
劫：
侵略
A.①③⑤⑦⑧
B.①②⑤⑦⑨
C.③④⑥⑧⑩
D.②④⑥⑨⑩
8.（2分）下列各组句子中划线字活用类型不同的一项是（）
A.非能水也/渔樵于江渚之上
B.上食埃土，下饮黄泉/日与其徒上高山
C.箕踞而遨/乌鹊南飞
D.而耻学于师/泣孤舟之嫠妇
9.（2分）下列选项中，句式特点不同的一组是（）
A.黔敖为食于路
B.上不我用，即亡。
问以为治之本何为其然也
C.淮阴屠中少年有侮信者
D.岂借才于异代乎？
10.（2分）下列句中划线词没有活用的一项是（）
A.今太子迟之，请辞决矣！
B.轲自知事不就
C.泣孤舟之嫠妇
D.侣鱼虾而友麋鹿
11.（2分）下列句子中，划线词的意义与现代汉语相同的一项是（）
A.不抑耗其实而已
B.以吾一日长乎尔
C.余稍为修葺，使不上漏
D.为观几何
12.（2分）（2017高一下·南阳月考）下列句子中划线词的词类活用类型与其他三句不同的一项是（）
A.上食埃土，下饮黄泉
B.君子博学而日参省乎己
C.且夫天下非小弱也
D.席卷天下，包举宇内
13.（2分）下列各句中，加线的成语使用错误的一项是（）
A.看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我细细观赏它纤细的脉络，嫩芽，我以拔苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。
B.过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。
但是他们没有能留下深刻的印象。
C.1963年并不意味着斗争的结束，而是开始。
有人希望，黑人只要撒撒气就会满足；如果国家安然无恙，毫无反应，这些人必会大失所望的。
D.由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。
14.（2分）（2018高一上·渭南月考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
“南国之秋，当然是也有它的特异的地方的……可是色彩不浓，回味不永。
比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
”这就不但在情调上，而且在语言上把雅趣和俗趣统一起来了。
________________________。
①但是，郁达夫却在这里构成了和谐的、统一的情调。
②前面就有茅房、耗子，这里又有稀饭、馍馍、黄犬、大蟹等。
③这是因为他的情感亮点就是把大雅和大俗融为一体。
④这些话语本来就是缺乏诗意的，用在这充满古典的、高雅趣味的文章中，是要冒不和谐的风险的。
⑤郁达夫把秋天写得这么有诗意，赋予它一系列诗意的、高雅的话语，然而不时又穿插一些平常的俗语进去。
A.②①⑤④③
B.⑤②④①③
C.②⑤①④③
D.③⑤②④①
四、文言文阅读（共1题；共9分）
15.（9分）（2015高一上·大同期中）阅读下面的文言文，完成小题。
蒙恬者，其先齐人也。
恬大父蒙骜，自齐事秦昭王，官至上卿。
秦庄襄王元年，蒙骜为秦将，伐韩，取成皋、荥阳，作置三川郡。
二年，蒙骜攻赵，取三十七城。
始皇三年，蒙骜攻韩，取十三城。
五年，蒙骜攻魏，取二十城，作置东郡。
始皇七年，蒙骜卒。
骜子曰武，武子曰恬。
恬尝书狱，典文学。
始皇二十三年，蒙武为秦裨将军，与王翦攻楚，大破之，杀项燕。
二十四年，蒙武攻楚，虏楚王。
蒙恬弟毅。
始皇二十六年，蒙恬因家世得为秦将，攻齐，大破之，拜为内史。
秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南。
筑长城，因地形，用制险塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。
始皇甚尊宠蒙氏，信任贤之。
恬任外事而毅常为内谋，名为忠信，故虽诸将相莫敢与之争焉。
赵高者，诸赵疏远属也。
赵高昆弟数人，皆生隐宫，其母被刑戮，世世卑贱。
秦王闻高强力，通于狱法，举以为中车府令。
高既私事公子胡亥，喻之决狱。
高有大罪，秦王令蒙毅法治之。
毅不敢阿法，当高罪死，除其宦籍。
帝以高之敦于事也，赦之，复其官爵。
始皇三十七年冬，行出游会稽，并海上，北走琅邪。
道病，使蒙毅还祷山川，未反。
始皇至沙丘崩。
秘之，群臣莫知。
是时丞相李斯、公子胡亥、中车府令赵高常从。
高雅得幸于胡亥，欲立之，又怨蒙毅法治之而不为已也。
因有贼心，乃与丞相李斯、公子胡亥阴谋，立胡亥为太子。
太子已立，遣使者以罪赐公子扶苏、蒙恬死。
扶苏已死，蒙恬疑而复请之。
使者以蒙恬属吏，更置。
胡亥以李斯舍人为护军。
使者还报，胡亥已闻扶苏死，即欲释蒙恬。
赵高恐蒙氏复贵而用事，怨之。
日夜毁恶蒙氏，求其罪过，举劾之。
二世又遣使者之阳周，令蒙恬曰：
“君之过多矣，而卿弟毅有大罪，法及内史。
”恬曰：
“自吾先人，及至子孙，积功信于秦三世矣。
今臣将兵三十余万，身虽囚系，其势足以倍畔，然自知必死而守义者，不敢辱先人之教，以不忘先主也。
凡臣之言，非以求免于咎也，将以谏而死，愿陛下为万民思从道也。
”使者曰：
“臣受诏行法于将军，不敢以将军言闻于上也。
”蒙恬喟然太息曰：
“我何罪于天，无过而死乎？
”良久，徐曰：
“恬罪固当死矣。
起临洮属之辽东，城堑万余里，此其中不能无绝地脉哉？
此乃恬之罪也。
”乃吞药自杀。
（节选自《史记·蒙恬列传》有改动）
（1）
对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是（）
A.乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄 将：
率领
B.喻之决狱 喻：
告诉
C.求其罪过，举劾之 举：
检举
D.其势足以倍畔 倍：
加倍
（2）
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.在秦始皇统一中国的大业中，蒙恬的祖父和父亲都是秦国的将领，攻城略地，出生入死。
蒙恬做了将军，大败齐军，屡立战功。
B.佞宦赵高犯罪当诛，是由蒙毅依法经办的。
而始皇念及赵高平常办事勤勉尽力，赦免了他。
从此以后赵高与蒙氏兄弟结下怨仇。
C.胡亥在扶苏死后曾打算放过蒙恬，而赵高却污蔑蒙恬领兵30多万，虽身在牢狱之中，但仍有叛乱的实力。
最后蒙恬也难逃一死。
D.本无罪过，可蒙恬自杀前却说自己挖绝地脉应受到上天的惩罚，这实际是他不愿直接指责杀害自己的罪魁祸首的一种无奈之举。
（3）
把原文中划线的句子翻译成现代汉语。
①赵高者，诸赵疏远属也。
②蒙恬喟然太息曰：
“我何罪于天，无过而死乎？
”
五、诗歌鉴赏（共1题；共8分）
16.（8分）阅读下面一首宋词，完成下列各题。
齐天乐
姜夔
丙辰岁，与张功父会饮张达可之堂。
闻屋壁间蟋蟀有声，功父约予同赋，以授歌者。
庾郎①先自吟愁赋，凄凄更闻私语。
露湿铜铺②，苔侵石井，都是曾听伊处。
哀音似诉。
正思妇无眠，起寻机杼。
曲曲屏山③，夜凉独自甚情绪？
西窗又吹暗雨。
为谁频断续，相和砧杵？
候馆迎秋，离宫吊月，别有伤心无数。
豳诗④漫与。
笑篱落呼灯，世间儿女。
写入琴丝，一声声更苦。
【注】①庾郎：
北朝诗人庾信，曾作《愁赋》。
②铜铺：
铜制的铺首，装在门上能衔门环。
③屏山：
屏风上画有远山，故称屏山。
④豳诗：
指《诗经·豳风》中的《七月》篇：
“七月在野，八月在宇，九有在户，十月蟋蟀入我床下。
”
（1）下列对本诗的理解，不正确的两项是（）
A.本词次句蟋蟀声，凄切细碎而以“私语”比拟，生动贴切，带有浓厚的人生悲伤色彩，又和上句的吟赋声自然融合。
B.“露湿铜铺，苔侵石井”这两句以湿冷的露水和青苔体现环境的清冷寂寞，少人造访，表达诗人怀才不遇的忧伤，和对君王的幽怨。
C.“候馆”“离宫”两句，将空间和人事推得更远更广，说明无论是不幸的宫中后妃，还是流离的谪臣迁客，都要悲秋吊月，闻虫鸣而是伤心。
D.“笑篱落呼灯，世间儿女”两句，写小儿女呼灯捕捉蟋蟀的乐趣，其妙用在于以乐写苦，以童年的无忧无虑，反衬现实的愁苦忧伤。
E.这首词以蟋蟀的鸣声为线索，把庾信、自己、思妇、客子，儿女等看似不相干的人事巧妙地组织到一起，体现了羁旅之愁、家国之恨这些普遍的时代感受。
（2）《词综偶评》中说：
“白石此词今古摹声之绝篇也。
”请问本词作者摹写了哪些声音，有怎样的作用？
六、默写（共1题；共5分）
17.（5分）（2019·哈尔滨模拟）补写出下列句子的空缺部分。
（1）苏轼在《赤壁赋》中描写曹操攻破荆州后在长江边上横执长矛、饮酒作诗的英雄形象的句子是：
“________，________，________”。
（2）诸葛亮在《出师表》中劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：
“________，________”。
七、命题作文（共1题；共5分）
18.（5分）（2016高二上·冷水江月考）阅读下面的材料，根据要求作文。
一位老太太，一生从来没有穿过合脚的鞋子，常穿着巨大的鞋子走来走去。
有人问他，她就会说：
“大小鞋都是一样的价钱，为什么不买大的呢？
”
许多人也是这样，他们被内心或显或隐的贪欲推动着，不断地追求着“大”，就像那位老太太，买了大号的鞋子，却忘了自己的脚。
不管穿什么鞋子，合脚最重要。
请以“穿合脚的鞋子”为话题，自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
所写内容必须在话题范围之内。
参考答案
一、选择题（共3题；共6分）
1-1、
2-1、
3-1、
二、现代文阅读（共2题；共33分）
4-1、
4-2、
4-3、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
三、积累与运用（共9题；共18分）
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
四、文言文阅读（共1题；共9分）
15-1、
15-2、
15-3、
五、诗歌鉴赏（共1题；共8分）
16-1、
16-2、
六、默写（共1题；共5分）
17-1、
17-2、
七、命题作文（共1题；共5分）
18-1、
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