广东高考年报地理部分.docx
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广东高考年报地理部分
2017年广东高考年报地理部分
D
小题考生得分情况如表4-60所示。
表4-60非选择题平均分、标准差、难度、区分度统计表
题号
分值
平均分
标准差
难度
区分度
36
22
11.38
3.97
0.52
0.30
37
24
5.17
3.51
0.22
0.22
43
10
4.30
1.76
0.43
0.50
44
10
4.23
1.78
0.42
0.42
（五）考生答卷反映的问题
1.试题难度大，地理基础知识有待夯实
试题涉及的地理主T知识有：
景观植被类型判断、工业集聚、流域水量平衡、气温日变化、剑麻产业及其发展、山地垂直地域分异规律、桂林江头洲村旅游发展、柽柳入侵天然林等。
试题难度较大的有选择题第1、2、3、4、7、9题等，非选择题第37题第
（2）小问和第（4）小问等。
试题总体难度较大，全省平均分较低，表明考生地理基础知识有待夯实。
考生出错较多的有分不清高纬度和高海拔的区别，答题时混淆两个概念，不能准确表述苔原带干扰强度的垂直分布特征；不能准确分析影响阳坡地表温度与湿度的因素。
2.能力要求高，地理原理运用能力需加强
试题以能力立意，强调考查考生灵活运用相关地理学原理和规律来解决实际的地理问题的能力，如对工业集聚原理的应用、对流域水量平衡原理的应用、对农业区位选择原理的应用、对山地垂直带内部分异规律的应用等。
即使考生能够记住这些原理和规律的部分内容，但如果不能很好地根据具休区域的具休问题进行灵活运用，容易导致失分。
3.考生分析和解决地理问题的能力欠缺
考生们在分析和解决地理问题时，往往容易审题不准、张冠李戴、逻辑混乱、以偏概全。
如第36题第
（1）小问，要求考生“根据剑麻生长的气候条件和用途，说明我国国内剑麻纤维产需矛盾较大的原因。
”试题设问的指向性非常明确，但考生们不能很好地根据剑麻生长的气候条件和用途，从我国剑麻纤维生产和剑麻纤维需求两个方面来说明其产需矛盾较大的原因，就会得出其中某一个方面或者从其他角度的答案。
普遍存在答非所问、思维狭窄、泛泛而谈、表达不清等问题。
4.地理专业术语表达欠规范
试题要求考生用简洁的文字语言描述地理概念，分析地理事物的特征、分布和发展变化，简明扼要地运用地理学基本原理和规律，阐释和论证地理问题。
准确运用地理专业术语规范表达观点是考生得分的关键，该能力的欠缺将影响考生的得分。
如第44题中“导致森林结构变化，，这一给分点，考生们答成了“导致生态结构变化”“导致生物圈结构变化”等。
此外还有将“温度高低”写成“温度大小”，“国家”写成“国加”，“腐烂”写成“腐灿”，书写字迹不清楚，“阴”“阳”不分。
（六）考生答卷典型错误分析（本分析基于高考文综地理科试题A卷。
）
1.选择题部分
第1题正确选项为B，平均分为1.20分，标准差1.83，难度0.30，区分度为0.28。
本题要求考生根据题干素材和图1“我国东部地区某城市街道机动车道与两侧非机动车道绿化隔离带的景观对比照片”，判断当地的自然植被。
考查考生对我国气候和自然带分布的掌握程度。
题干材料有“拍摄当日，这些杂树隐有绿色，新叶呼之欲出”的叙述，拍摄时间为2017年3月25日。
由此可知，此时杂树长新叶，该地应位于北方地区，自然植被为落叶阔叶林。
常绿阔叶林分布在亚热带季风气候区，位于我国南方地区。
常绿硬叶林是地中海气候区特有的植被，我国无此气候分布。
针叶林分布于较高纬度，不合题意。
解答这道题时，考生要突破题干中“常绿灌木”的迷惑。
常绿灌木是人为按同一标准栽种的，并非自然形成。
因此正确选项是B。
第2题正确选项为D，平均分为0.64分，标准差1.47，难度0.16，区分度为0.02。
本题结合生活常识，考查考生对影响景观类型因素的掌握程度。
据图1和题干材料可知，绿化隔离带两侧自然条件完全相同，景观不同只可能是人类活动造成。
由于行政管辖不同，不同的园林部门对绿化隔离带的维护质量不同。
两侧用地类型相同，均为绿化用地。
居民爱好并不能影响公共植被的种类。
材料中提到，数年前两侧植被类型相同，说明道路两侧景观规划相同。
一侧灌木修剪齐整，另一侧杂树丛生，是由于修剪整齐的一侧灌木得到了有效的管理，而杂树丛生的一侧可能缺乏行政部门的专门管理。
因此，正确的选项是D。
第3题正确选项为A，平均分为1.35分，标准差1.89，难度0.34，区分度为0.26。
本题要求考生根据图1和所学知识，判断影响植被分布的主要因素。
植被是“常绿”还是“落叶”，最大的影响因素是温度。
我国许多北方城市为营造城市景观，常种植常绿灌木作为景观植物。
但由于北方及东北地区冬季气温低，大多数植物冬季落叶，故制约常绿灌木栽种的主要自然因素是气温。
因此，正确的选项是A。
第4题正确选项为A，平均分为1.34分，标准差1.89，难度0.33，区分度为0.20。
本题考查考生对工业集聚原因的掌握程度。
工业集聚有利于共用基础设施、及时获得供求信息、加强交流合作、共同利用市场。
造纸、油墨、制版业与印刷业是有工业联系的。
造纸、油墨和制版企业先后在海德堡集聚，可以充分利用海德堡的区位优势，使客户就近了解并购买造纸、油墨和制版企业的产品，减少企业的营销成本。
材料中并未表明海德堡的原料和设备成本较低，产业集聚的目的是利用共同的市场。
因此，正确的答案是A。
第5题正确选项为D，平均分为1.98分，标准差2.00，难度0.50，区分度为0.25。
据题干“不断刺激海德堡印刷机技术革新”信息可知，“产业集聚、挑剔的国内客户以及人力成本高等因素的综合作用，不断刺激海德堡印刷机技术革新”。
海德堡印刷机通过技术革新确保了其在国际市场长期保持竞争优势。
由于海德堡印刷机生产技术不断革新，其产品质量好。
“款式新”只代表产品的外观新颖，不能代表产品的功能和质暈好。
因此，正确的选项为D。
第6题正确选项为C，平均分为1.71分，标准差1.98，难度0.43，区分度为0.42。
本题要求考生根据题干材料和图2，判断该流域的多年平均实际蒸发量，着重考查考生对蒸发和降水对水域面积的影响的掌握程度。
蒸发量大，则水域面积减小，降水量大，则水域面积增加。
题干中有“盐湖面积多年稳定”的叙述，说明盐湖的蒸发量和降水量多年基本保持平衡。
因为盐湖附近流域的“年均降水量仅为210毫米”，故多年平均蒸发量应与之相当，否则会引起盐湖面积的扩大或缩小。
因此，正确的选项为C。
第7题正确选项为A，平均分为1.57分，标准差1.95，难度0.39，区分度为0.16。
本题要求考生根据题干材料和图2，判断平均实际蒸发量最小的地貌部位，重点考查考生的读图能力和地理问题的综合分析能力。
由图2可知，坡面地势最高、坡度最大，最不利于留存地表水。
地表水向低处流，故坡面地表水最少，蒸发量也最小。
因此，A为正确的选项。
第8题正确选项为B，平均分为1.93分，标准差2.00，难度0.48，区分度为0.18。
本题要求考生根据题干材料和图2，判断大量种植耐旱植物可能带来的环境问题，考查考生对水循环相关知识的掌捤程度。
我国西北地区水资源缺乏，种植大量植物会吸收地下水，增加下渗，导致地表水资源减少，盐湖面积缩小。
因此，8为正确的选项。
第9题正确选项为B，平均分为1.57分，标准差1.95，难度0.39，区分度为0.07。
本题要求考生根据题干材料和图3，判断图中表示枯雪年膜内平均温度日变化的曲线，考查考生对大气热力作用（即大气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面的保温作用）的掌握程度。
考生需要分析丰雪年和枯雪年空气中水分的差异。
覆膜是为了保温，故膜内温度一定高于膜外。
枯雪年空气中水分含量少，大气对太阳辐射的削弱作用和保温作用都弱，所以昼夜温差大。
因此，B为正确的选项。
第10题正确选项为C，平均分为1.70分，标准差1.98，难度0.43，区分度为0.15。
本题要求考生根据题干材料和图3，判断该地寒冷期的气候特点，考查考生从图表中提取有效信息的能力考生可运用排除法来解答。
由图可知，该地任何时候气温均高于-16℃，因此A是错误选项。
无论是丰雪期还是枯雪期，气温日变化均为7℃左右，因此B是错误选项。
通过对比，膜内温度日变化与气温日变化有明显差异，故D也是错误选项。
由上题分析可知，膜内温度日变化因积雪状况差异较大。
因而C选项是正确的。
第11题正确选项为D，平均分为2.65分，标准差1.89，难度0.66，区分度为0.18。
本题要求考生根据题干材料和图3，判断该地可能分布的街区，考查考生对我国各地自然地理特征的掌握程度。
考生可运用大气的受热过程和时差等相关知识，结合各地种植的典型作物和气候特点作答。
由图可知，该地寒冷期气温可以达到-16℃左右，说明地理位置靠北，可能为华北北部、东北或西北。
一天中，气温最高的时间是地方时14:
00左右，而该地气温最高的时间是北京时间16:
00左右，说明该地在北京以西约30°的地方，故可判断该地可能位于西北地区。
加之该地大量种植葡萄，也有助于帮助判定为西北地区。
因而D是正确的选项。
2.非选择题部分
第36题该题满分为22分。
试题平均分为11.38分，标准差3.97，难度0.52，区分度为0.30。
（1）根据剑麻生长的气候条件和用途，说明我国国内剑麻纤维产需矛盾较大的原因。
（8分）
参考答案：
剑麻纤维生产：
我国热带地区面积小，用于种植剑麻的土地较少，产量低；我国热带地区纬度较高，气候季节差异大，种植的剑麻质量较差。
剑麻纤维需求：
我国船舶、汽车制造等规模大，对剑麻纤维需求量大。
考生答题的典型错误有：
我国大部分地区处于温带/亚热带，不适合种植剑麻；我国大部分为温带大陆性气候；我国缺乏种植经验，基础设施不完善；剑麻纤维韧性强，耐海水腐蚀；靠近印度洋，耐海水腐蚀；我国制船业欠发达，剑麻需求量小；国内没有相应的生产基地，货源供应不足；劳动力价格相对于非洲坦桑尼亚高。
（2）据图指出与其他地区相比，中国公司在基洛萨附近兴建剑麻农场的有利条件。
（4分）
参考答案：
离沿海（首都、港口）较近，临铁路（便于剑麻纤维运输），临河流。
考生答题的典期错误有：
属于热带气候，热量充足；海拔高，太阳辐射强；地形平坦开阔、土壤肥沃；土地面积广阔，适宜大量种植剑麻；经济落后，劳动力充足廉价；产业基础好，生产技术水平高；中国政府的支持；中国资金、政策支持，促进两国友好往来。
（3）说明剑麻收割后需要及时加工的原因。
（4分）
参考答案：
在热带气候条件下，收割的剑麻极易腐烂、变质，影响纤维质量。
考生答题的典型错误有：
延长产业链，增加附加值；非洲劳动力丰富；剑麻是热带经济作物，该地海拔高，气温低，剑麻容易变质；气温高，蒸发量大，剑麻容易腐烂变质；该地为热带季风气候；不及时加工剑麻容易断；剑麻韧性强，是制造汽车内衬上等材料；不及时加工变硬。
（4）简述当地从中国公司兴建剑麻农场中获得的利益。
（6分）
参考答案：
增加就业，增加税收，促进基础（民生）设施建设和经济发展。
考生答题的典型错误有：
误解为中国公司从当地获得利益——区位条件优越；当地劳动力丰富、价格便宜。
表达不完整：
发展当地；解决劳动力；带动经济水平。
审题不清：
答成区位条件分析，对中国的影响。
角度单一：
完善基础设施，带动经济发展，带动相关产业发展问题。
第37题该题满分为24分。
试题平均分为5.17分，标准差3.51，难度0.22，区分度为0.22。
（1）确定该苔原带遭受干扰的坡向和部位，以及干扰强度的垂直分布特征。
（6分）
参考答案：
遭受干扰的坡向和部位：
阳坡，苔原带的下部（中下部，2000〜2300米左右）。
干扰强度分布特征：
随海拔升高而降低（海拔越低，干扰越强烈）。
考生答题的典型错误有：
坡向同时写上阴坡和阳坡，阴、阳区分困难；脱离问题，或者不回答、答成多样性；用词不准确，山腰、山脊等模糊词语过多；受坡向干扰导致的判断错误，语言表达错误，如南坡；分不清高海拔和高纬度的区别；机械罗列海拔数据，缺乏部位和分布特征分析。
（2）判断在未遭受干扰时，阴坡与阳坡苔原带植物多样性的差异，并说明判断依据。
（6分）
参考答案：
（未造受干扰时）阴坡较阳坡植物多样性高。
依据：
（括单峰变化规律）阳坡苔原带植物多样性最高值应在中部（2300米左右），低于阴坡最高值。
考生答题的典型错误有：
阳坡植物多样性较高，阴坡植物多样性较低。
依据：
阳坡光照充足，利于植物生长；阴坡不适宜植物生长。
阳坡比阴坡植物差异性要大。
依据：
根据所处的海拔高度；根据所吸收的热量和降水的不同。
（3）分析与阴坡相比，苔原带阳坡地表温度和湿度的特点及产生原因。
（6分）
参考答案：
特点：
阳坡地表温度高、湿度低（水分条件差）。
原因：
阳坡太阳辐射强，地表温度高，蒸发强度大；阳坡融雪早，蒸发历时长。
考生答题的典型错误有：
将阳坡与阴坡相比，回答成白天、晚上相比或海拔低与海拔高相比；将地表温度、湿度回答为大气温度、湿度；降水多，光照充足，蒸发旺盛，地表湿度大。
也有部分考生直接把材料抄到答案中。
（4）说明从2300米至2600米，阴、阳坡植物多样性差异逐渐缩小的原因。
（6分）
参考答案：
随着海拔升高，阴、阳坡面积减小，坡面差异对植物多样性的影响减弱；阴、阳坡相互影响（水分、热量交换作用）增强。
考生答题的典型错误有：
将2300〜2600米的植物多样性和2000〜2300米的植物多样性比较；认为海拔高，气温低，空气稀薄，植物生长环境恶劣，从而导致生物多样性降低；气温降低，热量不足，光照不足，寒冷加剧，植物缺乏生存基本要素，不耐寒植物被淘汰；全球气候变暖，阴坡雪线变高了，水汽比之前充足，植物多样性增加。
第43题该题满分为10分。
试题平均分为4.30，标准差1.76，难度0.43，区分度为0.50。
分析村民生活在村中对促进当地旅游业健康发展的作用。
参考答案：
保留村落的原生活状态，可满足外来旅游者的体验需求；尊重原有的传统，传承和保护富有浓郁文化传统的遗产，保护古村落的生命力；激发村民对自身文化传统的自豪感和保护古村落的热情，在开发与保护、生活与旅游之间维持良好的平衡。
考生答题的典型错误有：
有利于环境保护；防止商业化；促进经济发展；交通便利，生态环境优越；为旅客提供食宿，提高旅游质量;使旅客能有归属感；促进人们对古老文化的探索；带动村屮农业技术的发展。
第44题该题满分为10分。
试题平均分为4.23，标准差1.78，难度0.42，区分度为0.42。
分析该林区潜在的柽柳入侵天然林的危害。
参考答案：
柽柳种子多，繁殖速度快（易扩散），侵占其他植物的生存空间；侧向枝条多，妨碍其他乔木幼苗的生长，导致森林结构变化（乔木林向灌木林演化）。
破坏食物链，减少植食动物数量
考生答题的典型错误有：
照抄题干内容。
仅答柽柳入侵天然林的危害表现，未指出产生危害的依据：
柽柳种子多，侧向枝条多。
对柽柳侧向枝条多的生物影响理解不准确，无法指出柽柳对天然林光照、光线的影响。
对“森林结构”理解不准确，无法答出柽柳大量繁殖会导致天然林优势降低，进而改变森林结构。
将森林结构答成生态结构、生物圈结构、物种结构；将动物减少答成生物减少、植物减少；抓住一点，反复描述；将“柽”写“怪”。
（七）对中学地理教学的启发
1.重视地理基础知识的教学
全国卷文综高考地理试题重视对地理基本概念、地理学原理、规律等主干知识的理解及应用能力的考查。
因而，中学教学中需要重视地理基础知识的教学，尤其是地理基本概念和基本的地理学原理、规律的教学。
考生要能够真正理解地理概念的内涵与外延，结合具体区域的具体案例，强化对地理原理规律的理解及应用。
2.强化地理思维训练
地理教学需耍培养考生从地理学的视角来看待地理事物，分析地理现象，解决地理问题，表达地理观点。
全国卷文综高考地理试题的设计注重运用整体的观点、综合的观点和区域的观点来分析和解决具体的地理问题。
考生需要具备这些地理思维，才能顺利解决地理问题。
3.拓宽考生的地理知识面
全国卷文综高考地理试题的背景材料新颖，考生的知识面狭窄严重地影响到考生对背景材料的理解，也严重地影响高考备考的效果。
如双层覆膜技术、剑麻生产与加工、单峰变化规律、江头洲村古村落、柽柳等，均为一些新颖的地理概念或地理事物，考生们如果从未涉猎，则会影响答题。
4.提升考生的地理学科素养
高考评价内容改革引领中学地理教学改革不断深化，地理核心素养的考查已经在高考中不断渗透不断深化。
区域认知、综合思维、人地协调、地理实践力等素养的考查已屡见不鲜。
地理教学过程中需要不断提升考生的地理素养，灵活应对地理高考。
5.训练考生运用地理专业术语规范表达的能力
全国卷文综高考要求考生准确运用地理专业术语规范表达地理观点，从答题情况来看，考生对这一能力仍比较欠缺，需要加强训练。
综上所述，2017年文科综合地理试题全面覆盖自然地理、人文地理、区域可持续发展、旅游地理、环境保护等主干知识，着重考查考生对地理学基本理论和规律的掌握程度和运用能力，命题形式灵活、时代性强，命题总体质量较高，符合高中地理新课程标准和考试大纲的要求。
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