教研室诚信建设宣传教育活动总结教研室活动总结.docx

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教研室诚信建设宣传教育活动总结教研室活动总结

[教研室诚信建设宣传教育活动总结]教研室活动总结

教研室诚信建设宣传教育活动总结诚信应该是每一个公民必须具备的基本修养，为此，开展诚信教育是新时期教科研的时代主题。

诚实守信是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范。

从古到今，人们都把诚信视作修身养性、立业交友的根本，只有以诚待人，以信立业，才能赢得他人的尊重和信赖，才能使人与人之间更加和谐相处，才能使社会处于良性的发展之中。

因此，在全社会积极弘扬诚信精神，大力提倡诚信教育有着十分重要的意义。

一年来，我室教科研工作突出诚信教育，主要做了以下工作。

一、领导重视诚信工作。

为了切实加强诚信教育的领导，我室成立了以毕光熙为组长，徐若学为副组长，以全室教职工为成员的诚信教育领导小组，制订了《诚信教育活动实施方案》。

教研室领导重视诚信建设，定期布置安排创建任务，并有具体人员负责。

二、开展诚信宣传教育活动。

坚持教育为先的理念，开展诚信主题教育活动。

以建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观为根本，将诚信教育贯穿教职工道德建设和精神文明创建全过程。

在各种教育和培训中进一步充实诚信教育内容。

推进职工道德建设工作，建好用好道德讲堂、文化讲堂，倡导爱国、敬业、诚信、友善等社会主认核心价值观和道德规范。

广泛弘扬诚信意识，牢固树立诚信为本、操守为重的观念。

通过发放倡议书、例会宣传等多种形式，开展诚信宣传教育活动。

突出诚信教育，抓好党员、教研员等教科研人员的诚信教育，进一步提升广大教职工人员的道德素质，树立诚信意识，在单位做诚信员工，在社会做诚信公民。

开辟“诚信红黑榜”，彰扬诚信现象，鞭策失信行为，在全室营造“守信光荣、失信可耻”的良好氛围，创设人人讲诚信、事事做诚信的和谐环境。

三、开展诚信创建活动。

一是围绕社会主义核心价值观和中国传统文化精髓，组织开展诚信建设大讨论，形成诚信建设思想共识，引导广大教职工树立正确的诚信观，自觉践行“诚实做人、诚信做事”的宗旨。

引导大家立足岗位践行诚信规范，把诚信渗透在教科研的各个环节。

二是结合文明单位等群众性精神文明创建活动，深化思想道德内涵，把诚信建设的要求贯穿到创建之中。

教研室结合本单位实际开展诚信实践活动，竭诚为基层学校服务。

三是提高业务素质教育。

自觉遵守社会法规和规章制度，是一个人良好社会信誉的标志。

遵纪守法教育，包括遵守各种社会法规、教育法规和规章制度，培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识等，通过开展创建活动，加强思想道德建设，积极引导职工忠诚教育事业，爱岗敬业，树立良好的职业道德，提高文化专业素质，抓好岗位练兵活动，从根本上提高了教职工队伍的整体素质。

四是进一步增强服务意识。

通过真诚待人和乐于助人的教育提高服务意识。

开展真诚待人和乐于助人的教育。

真诚待人、乐于助人是诚信在人际交往中的表现。

包括真诚地理解、对待他人，人际交往中要信守承诺，富于爱心和同情心，力所能及、主动地帮助他人等。

通过教育，建立和谐的人际关系，提高关心他人的能力，提高个人的社会亲和力。

四、开展诚信问题专项治理活动。

充分发挥基层学校参与作用，通过召开座谈会、问卷调查等形式和手机短信等方式征求意见，认真听取意见和建议，进一步梳理我室在诚信方面存在的问题。

要进一步建立健全公开机制，大力推进党务公开、政务公开，充分发挥网站、公开栏的优势，对单位重大决策、评优表模、职称晋升等问题最大限度的公开，努力让权力在阳光下运行。

五、开展诚信典型选树活动。

开展诚信家庭、诚信教职工等评选活动，选树诚信典型，发布“诚信红榜”；

开展先进个人评选活动，挖掘诚信人物、诚信案例，提升教科研诚信建设。

激励广大干部职工学习先进、践行诚信，形成单位人人讲诚信、事事做诚信的良好氛围。

**县教育局关于开展诚信教育活动的实施方案为扎实开展教育系统诚信教育活动，按照县委在“诚信**”建设动员会的总体部署，根据中共**县委**县人民政府《关于加强诚信**建设全面推进依法治县以德治县的意见》（靖发〔2015〕7号）精神，结合教育系统工作实际，特制订本实施方案。

一、指导思想以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，紧紧围绕县委建设“诚信**”总体要求，以褒扬诚信、惩戒失信为重点，大力加强全县教育系统干部和师生诚信教育，提高师生道德水平，不断优化教育发展环境，全面促进教育公平，努力办好人民满意的教育。

二、活动目标通过开展诚信教育“一校一特色，一班一活动，一人一承诺”为主要内容的“三个一”活动，把学生诚信教育、教师师德师风和诚信机关建设作为教育系统诚信教育的重点，不断规范办学行为，优化教育发展环境，使我县教育系统的诚信意识明显增强，广大教育工作者和中小学生的道德素质明显提升。

三、活动主题育诚信学生、塑诚信教师、创诚信校园、建诚信机关。

四、活动内容

（一）开展“诚信机关”建设活动，进一步提高服务水平局属各单位要以建设“诚信机关”为学校作出示范，以规范、高效服务为目标，进一步改进和完善机关工作作风，减少办事环节，实行首问负责制、服务承诺制和限时办结制，提高现场办结率；

按方便师生群众、服务社会的原则，采取设立政务公开栏等灵活多样的形式，真实完整地公布政务公开的内容，进一步提高办事和决策的透明度。

按照教育局2015年机关干部大会的要求，在机关干部职工中组织开展“三讲三比”教育，即：

“讲大局、讲原则、讲风格”，“比人品、比业务、比奉献”。

局属各单位按照《**县教育局2015年度工作目标任务》，以建设“学习型、服务型、诚信型”机关为目的，落实好“一人一承诺”活动，即全体干部职工都要结合工作实际做出承诺，承诺要设立专栏或制牌上墙，接受领导、同事和社会的监督。

（二）开展诚信校园“一校一特色”活动，进一步创新德育教育途径将诚信校园“一校一特色”建设渗透到“四个一”活动中。

各学校要结合实际，有侧重点的搞好诚信教育“四个一”活动，以诚信教育为主要内容推进德育教育特色学校创建，具体内容为：

一是组织一次诚信教育宣讲，让师生准确把握道德诚信的基本内容和要求，懂得道德诚信是立身之本、做人之道；

二是开展一次诚信教育校园文化活动，组织征文、演讲、诵读、表演、书画大赛等形式多样的校园文化活动，让师生体会道德的意义和诚信的价值；

三是进行一次诚信教育实践检验，结合期中期末考试，各校可采取无人监考、流动监考等不同方式，对学生诚信应考进行一次实践检验，以考风考纪的好坏来检验诚信教育的成效；

四是推选一批先进典型，推选师生中的道德模范、诚信典型，用他们的先进事迹引导广大师生员工见贤思齐，择善而从，充分发挥先进典型的示范引领作用。

除此之外各学校可结合实际，创新性的开展诚信校园“一校一特色”建设活动，以诚信校园建设营造人人讲诚信、时时讲诚信、处处讲诚信的良好舆论氛围。

将诚信校园“一校一特色”建设纳入日常管理评价机制中。

规范课程设置、教学常规工作、教科研活动等，把诚信教育与养成教育、法制教育和心理健康教育有机的结合起来，将诚信教育与学校的品德和社会课教学紧密结合起来，要在品德与社会课教学中突出诚信教育的内容，并使诚信教育渗透到其他相关课程中，探索将诚信列入学生综合素质评价和教师师德评价中；

规范招生考试，认真贯彻落实义务教育阶段学生阳光招生政策和均衡编班政策，新生入学，坚持做到招生政策、招生计划、划片范围、报名条件、招生程序、录取结果、教师配备、编班情况“八公开”，接受社会的监督；

规范收费行为，坚决治理教育乱收费、乱办班补课、乱征订教辅资料等热点问题。

（三）开展诚信教育“一人一承诺”活动，进一步提高师生诚信意识校长向教师承诺。

校长要认真履行行风、师德建设“第一责任人”的职责，利用教职工大会带头向教师公开承诺，具体承诺内容以“服务学生、服务教师、服务家长”为宗旨，坚持科学的办学理念，保证教育公平；

搞好民主治校，关心师生生活，诚恳听取师生员工及社会各界对学校工作的意见和建议；

严格执行教育收费规定，不在学校经费收支管理工作中有乱收费、滥开支、弄虚作假等违纪违规行为；

不在学校评先选优、职称评聘、绩效考核、工资发放、校务公开等工作中有不民主、不公平、不公正、不公开的行为等。

教师向学生承诺。

任课教师利用班会课向学生进行承诺，承诺内容以《教师职业道德规范》为标准，爱岗敬业，关爱学生，尊重学生人格，不唯分数论，不讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，不随意停学生的课：

廉洁从教，不补课，不向学生推销或变相推销教辅资料或其他物品；

尊重家长，坚持家访，教育学生遇到问题时耐心与家长沟通，不向学生或学生家长索要、变相索要财物或接受家长的礼品、礼金；

为人师表，诚实守信、不弄虚作假，不出现有悖于教师职业道德、教师日常行为规范和教师忌事忌语的言行等。

学生向老师承诺。

班主任组织学生利用班会课开展人人承诺活动，具体承诺内容以《中小学生日常行为规范》为标准，诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心，孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人；

勤俭朴素，不吃零食，不乱花钱，不穿奇装异服，不进网吧等。

家长向师生承诺。

在家长会上家长要公开承诺：

积极配合学校完成好孩子的教育工作，经常与班主任及任课教师保持联系，了解孩子在学校的学习及表现；

尊重孩子的人格尊严，不对孩子实施体罚、责骂或者其他侮辱人格尊严的行为；

给孩子自由的空间、时间，让孩子富有个性地发展；

倾听孩子的意见和声音，保持交流畅通，尊重孩子提出的各种合理的要求，以平等身份对待孩子等。

（四）开展诚信教育“一班一活动”，进一步提高学生的文明素质各学校要求班主任结合本班实际，每班开展一项诚信教育活动，结合诚信教育“五个一”：

一是制定一份“班级诚信公约”，并组织开展全班签名活动；

二是选读一本好书，认真选读一本古今中外有关道德诚信的书或多个诚信故事，通过诵读、讨论、撰写学习体会等形式，让学生感悟道德诚信对个人成长和社会发展的重要意义；

三是观看一部教育片，组织观看《2015年度感动中国人物颁奖典礼》，认真学习获奖者的先进事迹，把他们优秀的精神品质和高尚的道德情操内化于心，外化于行；

四是举行一次主题班会，在具体的情景中帮助学生强化道德意识，明确诚信标准，树立以崇德守信为荣、失德失信为耻的观念；

五是组织一次排查，引导学生采用自查和互查的方式，对自身及身边的道德失范、诚信缺失现象进行排查分析，并及时批评与纠正。

教育学生在家做个诚信的好孩子，在学校做个诚信的好学生，在社会做个诚信的好公民。

五、活动步骤诚信教育活动时间：

2015年4月至2015年12月，利用近一年的时间，分三个阶段，在教育系统内广泛开展“育诚信学生、塑诚信教师、创诚信校园、建诚信机关”教育活动。

第一阶段：

启动宣传阶段（2015年4—5月）各学校、局属各单位召开动员大会，举行“诚信教育活动”启动仪式；

通过网站、广播室、宣传栏、黑板报、手抄报等形式广泛深入宣传诚信思想，营造诚信氛围，务必使诚信宣传教育活动贴近生活、贴近实际、贴近师生，全面统一思想，形成共识。

第二阶段：

组织实施阶段（2015年6月—2015年11月）各中小学要按照活动内容的要求全面开展诚信教育“一校一特色，一班一活动，一人一承诺”活动，局属各单位要积极开展“诚信机关”建设活动。

第三阶段：

总结评比阶段（2015年12月）各学校、局属各单位要通过各种渠道积极宣传展示诚信教育活动成果，组织评选“诚信之星”、“诚信班级”等荣誉典型，激励先进，鞭策后进，全面总结诚信教育活动开展情况，于2015年12月20日前将工作总结报县教育局教育一股。

六、保障措施

（一）强化组织领导。

为确保本次诚信教育活动取得实效，县教育局成立了诚信教育活动领导小组：

组长：

***副组长：

********成员：

********张**********************************各学校、局属各单位也要成立由主要领导任组长的诚信教育活动领导小组，完善组织机构，制定工作方案，分解活动任务，形成上下齐抓共管的工作格局。

（二）加大宣传力度。

各学校、局属各单位要利用教育网站、校园广播、宣传栏、班队（团）等多种形式开展诚信教育宣传活动，营造浓郁的诚信教育氛围，创设人人讲诚信的良好环境。

（三）注重整体实效。

诚信教育要融入学校与单位日常工作，既不能单弄一套、独树一帜，增加额外负担，也不能为了完成任务而重形式、走过场。

要注重结合单位实际，将诚信教育纳入管理、服务、教育、教学之中，与日常工作整合在一起，注重整体工作实效。

（四）建立考评机制。

根据各学校和局属单位活动开展情况，县教育局将适时组织诚信教育督查活动，学校活动开展与推进情况由督学责任区工作人员督查，局属单位由教育局机关支部负责督查，督查情况将列入学校与局属单位年度目标任务考评，县教育局将对活动开展成效显著的单位进行表彰奖励，不力的单位予以通报批评。

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