最新版《什么比猎豹的速度更快》五年级上册语文课时测评部编版含答案.docx

最新版《什么比猎豹的速度更快》五年级上册语文课时测评部编版含答案.docx

《最新版《什么比猎豹的速度更快》五年级上册语文课时测评部编版含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新版《什么比猎豹的速度更快》五年级上册语文课时测评部编版含答案.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

最新版《什么比猎豹的速度更快》五年级上册语文课时测评部编版含答案

7　什么比猎豹的速度更快

课时测评方案

字词模块

一、在下列加点字的正确读音上打“√”。

1．在两条腿动物举行的运动会上，鸵鸟获得了奔跑的世界冠（ɡuān　ɡuàn）军。

2．康康的理由冠（ɡuān　ɡuàn）冕堂皇，实际上是在为自己开脱责任。

二、根据语境，看拼音写汉字。

1．游隼向下fǔ（　　）冲时的速度非常快。

2．如果想到月球上去，就要有一méi（　　）火jiàn（　　）。

为了摆脱地心引力，飞到太空中，它的速度要比pēn（　　）气式飞机快得多才行。

三、查字典。

如果我不会写“置”字，用（　　　）查字法，先查音序（　　　），再查音节（　　　）。

“置”在字典中有两种解释：

①搁；放。

②设立；布置。

“置”在“设置”中的意思是________。

句子模块

四、选择恰当的关联词语填空。

即使……也……　　如果……就……

1．（　　　）关掉发动机，火箭（　　　）可以继续前进。

2．（　　　）你想到月球上去，（　　　）需要搭乘速度更快的工具了。

五、品读句子，完成练习。

1．人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24千米每小时。

这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。

这两句话运用了__________和__________的说明方法，说明了______________________。

2．有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时。

这句话主要运用了____________的说明方法。

请你写一句话，用上这种说明方法。

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

读写模块

六、

（一）课内阅读。

现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。

不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。

只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。

光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！

如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！

1．比流星体速度更快的是_________________________________________。

2．“大约是30万千米每秒”运用了____________的说明方法。

这种说明方法的好处是：

______________________________________________________________________________________________________________________。

3．选段中画横线的句子中的“大约”是否能去掉？

为什么？

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

4．这段话的主要意思是什么？

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

（二）课外阅读。

“水滴”船

世界上最大的动物是什么？

是生活在海洋里的哺乳动物——鲸。

其中，最大的蓝鲸身长约30米，体重100吨左右，相当于30头大象或1000头公牛。

谁能想到，如此庞大的鲸，竟是海洋中最优秀的游泳健将之一。

“海上霸王”虎鲸，每小时可游55千米；几十吨的抹香鲸还是海洋中的潜水冠军呢！

另外，鲸还有这样一些本领：

既能从静止不动立即达到全速游动，又能马上“刹车”；既能快速下潜，也能快速上浮。

这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。

鲸的体形特殊：

硕大的头部，急速收缩的尾部，前肢演变成不大的鳍，后肢已经退化，整个身体像一颗拉长了的“水滴”。

这类体形能大大减少水的阻力，十分适合在水中活动。

舰船设计师们由鲸的体形联想到船舶，设计了多种水滴似的鲸形船。

以往的一些客轮、货轮的水下部分都是刀形，现在都改成鲸形，有的超级油轮也模仿鲸的体形，因而加快了航速。

原先的核潜艇是雪茄形的，现在，出现了一些水滴形的现代化水下核潜艇。

与雪茄形核潜艇相比，水滴形核潜艇所受到的水的阻力可以减少20%～30%，再加上核动力装置，功率有所增加，在水下航行时，速度有了大幅度的提高。

1．选择正确的说法，在括号中打“√”。

（1）鲸是一种哺乳动物。

（　　）

（2）鲸是鱼类的一种。

（　　）

（3）鲸有蓝鲸、大鲸、虎鲸、抹香鲸等种类。

（　　）

2．“这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。

”这句话中“这些本领”指哪些本领？

“望尘莫及”是什么意思？

这些本领指：

_____________________________________________________

_________________________________________________________________

“望尘莫及”的意思是：

___________________________________________

_________________________________________________________________

3．文章是从________________________、______________________、______________________三个方面介绍鲸的。

4．文中画线的句子采用了哪些说明方法？

这样表达有什么好处？

说明方法是：

___________________________________________________。

好处：

__________________________________________________________

_________________________________________________________________

5．舰船设计师们从鲸身上得到哪些启示？

做出了什么成果？

_________________________________________________________________

6．人们从其他动物身上获得了哪些启示？

请你再举出两例。

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

七、根据课文内容填空。

《什么比猎豹的速度更快》这篇课文作者通过作比较、列数字、举例子的说明方法，让我们知道了比猎豹速度快的有____________、____________、____________、____________、____________，其中速度最快的是____________，它的速度大约是________________________________________________________________________。

参考答案

一、1.ɡuàn　2.ɡuān

二、1.俯　2.枚　箭　喷

三、音序　Z　zhi　②

四、1.即使……也……　2.如果……就……

五、1.列数字　作比较　鸵鸟跑得快　2.列数字　这个小瓷马高约25厘米。

六、

（一）1.光　2.列数字　更准确、更具体地说明了光的速度到底有多惊人　3.不能。

　因为“大约”表示不十分精确，“30万千米每秒”不是精确的数字。

如果去掉“大约”，则表示光的速度就是30万千米每秒，这个数字是精确的，缺少了科学的严谨性。

　4.光的传播速度是最快的。

（二）1.

（1）√　2.既能从静止不动立即达到全速游动，又能马上“刹车”；既能快速下潜，也能快速上浮。

　任何舰艇都没有鲸的这些本领强。

　3.鲸的本领　鲸的体形　人们从鲸身上得到的启示　4.列数字、作比较　用具体的数字加以说明，较准确、清晰、具体地呈现出蓝鲸的身长；利用日常生活中熟悉的大象和公牛与蓝鲸作比较，将蓝鲸的体重说得通俗易懂，便于读者理解。

　5.从鲸的水滴形体形可以减少水的阻力，联想到船舶。

设计了多种水滴似的鲸形船，提高了航行速度。

　6.人们从青蛙的身上得到启示，发明了电子蛙眼；从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。

七、游隼　喷气式飞机　火箭　流星体　光　光　30万千米每秒

26　忆读书

课时测评方案

字词模块

一、根据语境写词语。

1．现代人很少能把jīnjīnyǒuwèi（　　　　　）地阅读shūkān（　　　　）上的piānzhāng（　　　　）作为自己唯一的消遣。

2．《红楼梦》以贾府的日常suǒshì（　　　　）为中心，记录了贾家的xīngshuāi（　　　　）故事，读起来总会使人有wúxiàn（　　　　）的思考。

二、选一选，填一填。

chuán　　　zhuàn

传说（　　　）　传记（　　　）　　传神（　　　）

shā　　　　shà

地煞（　　　）煞费苦心（　　　）煞尾（　　　）

三、先把词语补充完整，再按要求完成练习。

①（　　）（　　）有味　　②一（　　）半（　　）

③栩栩（　　）（　　）　　④（　　）（　　）无味

1．写出两个与词语①、③结构相同的词语：

___________、_____________。

2．词语______和______（填序号）是一对反义词。

写出与词语②意思相反的词语：

____________。

句子模块

四、读句子，按要求完成练习。

1．读书好，多读书，读好书。

（1）这句话表达了三层意思：

①____________________________；②____________________；③_____________________。

（2）冰心奶奶认为好书的标准是（　　）。

①故事情节精彩，人物形象栩栩如生。

②堆砌了许多华丽词句、无病而呻的文字。

③有真情实感，质朴浅显。

A．①②　　　　B．①③　　　　　C．②③

2．起初《红楼梦》对我的兴趣并不大。

（修改病句）

________________________________________________________________

3．我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。

（改成双重否定句）

________________________________________________________________

________________________________________________________________

4．一谈到读书，我的话就多了。

（用加点的词语造句）

________________________________________________________________

________________________________________________________________

读写模块

五、

（一）课内阅读。

总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。

我永远感到读书是我生命中最大的快乐！

从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。

1．“总而言之”“统而言之”都是____________的意思，这两个词语在文中起____________的作用。

2．“我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。

”“我”读的书中，有我国古典四大名著，它们分别是：

《__________________》《__________________》《__________________》《__________________》。

3．“我”从读书中得到了哪些收获？

（　　）（多选）

A．读到了很多中外文艺作品。

B．感受到了读书的快乐。

C．明白了做人处世要独立思考的道理。

4．结合课文内容，谈谈你对画线句子的理解。

________________________________________________________________

________________________________________________________________

（二）课外阅读。

闲谈读书法

古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。

但究竟自己最适合什么样的读书法，应当因人而异。

鲁迅先生喜欢“跳读法”，因为他认为：

“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不会懂的。

所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。

”而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显。

所谓“总”，就是对全文形成总体印象。

所谓“分”，就是在总体了解的基础上，再略读一下全文的内容。

而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。

最后是“合”，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。

英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。

他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：

“我也不劝您一定要读完一本再读另一本。

就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。

因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。

”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”，抱着一本书疲惫地“一啃到底”好得多。

当然，（　　）哪种读书方法，对求学者而言，它（　　）只是一种工具而已。

所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，（　　）能钻进去，（　　）能跳出来。

（　　）这样，（　　）能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：

“尽信书则不如无书。

”

1．联系上下文理解下列词语。

（1）浩如烟海：

____________________________________________________

（2）因人而异：

____________________________________________________

2．在文中的括号内填入恰当的关联词语。

3．文中列举了三位名人的读书法，请你根据文章内容连线。

鲁迅　　　　　　　　“乐趣”读书法

爱因斯坦　　　　　　“跳读法”

毛姆　　　　　　　　“总、分、合”三步读书法

4．孟子的“尽信书则不如无书”在文中指（　　）

A．全部相信书本上写的就不如没有书。

B．书只是一种工具，不要盲目迷信，要找到适合自己的读书法把书读活，使他人的知识为自己所用。

5．这篇文章主要讲了什么？

请简要地写在下面。

________________________________________________________________

________________________________________________________________

6．你喜欢哪种读书方法呢？

把你喜欢的读书方法写下来与大家分享吧！

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

六、关于“读书”的名言警句很多，你能填完整吗？

1．__________________，下笔如有神。

2．__________________，其义自见。

3．读万卷书，__________________。

4．______________________，善读之可以医愚。

5．余尝谓读书有三到，谓____________、_____________、____________。

参考答案

一、1.津津有味　书刊　篇章　2.琐事　兴衰　无限

二、chuán　zhuàn　chuán　shà　shà　shā

三、①津津　②知　解　③如生　④索然　1.亭亭玉立　夸夸其谈　2.①　④　融会贯通

四、1.

（1）①读书是一件很好的事　②尽量多读一些书　③要读一些好的、有用的书　

（2）B　2.起初我对《红楼梦》的兴趣并不大。

　3.我不得不带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。

　4.一进校门，我就看见同学们正在搞卫生。

五、

（一）1.总的来说　总结、概括　2.三国演义　水浒传　红楼梦　西游记　3.BC　4.这句话是冰心老人读了大量书后的切身体会和感受，说明她十分热爱读书，并从中体会到了读书的好处。

读书让她获得多种美的享受，同时也积累了很多知识，孜孜不倦地读书让她从中获得许多快乐。

（意思对即可）

（二）1.

（1）这里形容读书方法非常多。

（2）根据不同的人采取不同的方法。

　2.无论　都　既　又　只有　才

3．鲁迅　　　　　“乐趣”读书法

爱因斯坦　　　“跳读法”

毛姆　　　　　“总、分、合”三步读书法

4．B　5.读书要讲究方法，要把书读活，使他人的知识为自己所用。

　6.问题法：

读书时带着自己渴望解决的问题去读，边读边思考，最后达到读懂书的内容的目的。

（勾画法：

阅读时，一边读，一边想，一边勾画，有不懂的地方要先标注出来，再细细品味或请教他人。

　摘录法：

一边读书，一边摘抄好词好句好段。

）

六、1.读书破万卷　2.读书百遍　3.行万里路　4.书犹药也　5.心到　眼到　口到

24*　月迹

课时测评方案

字词模块

一、写出下列词语的近义词。

新鲜——（　　　　）　　满足——（　　　　）

羡慕——（　　　　）　　嫉妒——（　　　　）

二、根据课文内容选叠词填空。

（填序号）

①粗粗　②累累　③玉玉/银银　④满满

（　　）写月亮的圆　　　（　　）写月光的白

（　　）写桂树的壮　　　（　　）写花骨朵儿的多

句子模块

三、下列描写分别是动态描写还是静态描写？

1.原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。

（　　　　）

2.满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。

（　　　　）

读写模块

四、课外阅读。

荷塘旧事（节选）

①有时，我们排成整齐的横队，有人发一声喊，只听得“扑通通”“扑通通”，像哪个鼓队敲乱了套似的一阵乱响，身后翻着大菊花似的浪。

这就是我们常玩的“狗刨比赛”。

②“刨”到岸边，人人都气喘吁吁，仰面倒在柔软的沙滩上。

太阳热烘烘的，晒得我们昏昏欲睡，驾云似的。

③有时，我们分成两队，相互击水。

那情景更是闹得慌，急速的水线向对方射去，又从对方射来，水线交射在一起，撞击出点点白珠，腾起，落下。

“哗哗”的撩水声，“呀呀”的叫喊声，乱糟槽响成一片。

塘边树上的鸟也被骇得停止了鸣叫。

两条战线越逼越近，最后混成一团。

搞不清谁和谁是一队的了，只是闭着眼，嘴里“扑扑”地吐着，使劲往外击水。

当我们互相扭在一起时，便停止了击水，哈哈大笑起来。

1.阅读选文，用“//”在原文上划分层次，并说一说分层的依据。

_________________________________________________________________

2.用“　　”画出选文中的一个比喻句。

3.“扑通通”描写的是孩子们跳水时的（　　　　），突出了比赛的慌乱和紧张。

再写两个这样的ABB式的词语：

____________、____________。

4.从第③自然段中找出拟声词，并结合语言环境说说它们所起的作用。

_________________________________________________________________

5.第③自然段是（　　　）描写。

“塘边树上的鸟也被骇得停止了鸣叫。

”这句话从（　　　）烘托出“我们”击水时的紧张激烈。

6.选文中描写的内容表现了这些孩子的哪些特点？

_________________________________________________________________

五、根据对课文内容的理解填空。

这篇文章是现代著名作家________写的一篇意蕴深远的散文。

文中的月亮象征着__________________，作者以__________为行文线索，含蓄地告诉人们：

____________________________________________________________________。

参考答案

一、新奇　知足　仰慕　妒忌

二、④　③　①　②

三、1.动态描写　2.静态描写

四、1.①②//③　这两层是按事件来划分的。

　2.有时，我们排成整齐的横队，有人发一声喊，只听得“扑通通”“扑通通”，像哪个鼓队敲乱了套似的一阵乱响，身后翻着大菊花似的浪。

　3.声音　哗啦啦　轰隆隆　4.“哗哗”“呀呀”“扑扑”。

这些拟声词写出了“我们”相互击水时激烈热闹的场面。

5.场面　侧面　6.淳朴、活泼、可爱。

五、贾平凹　一切美好的事物　追寻月迹　想要得到光明美好的事物，就要想方设法地努力追求