英语教育专业阅读教学大纲新 教材版.docx
《英语教育专业阅读教学大纲新 教材版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语教育专业阅读教学大纲新 教材版.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
英语教育专业阅读教学大纲新教材版
英语教育专业英语泛读教学大纲
总学时数：
140学时
适用的专业范围及层次：
全日制三年英语教育专业一、二年级学生；
学分：
8
考核方式：
考试
编制人：
何伟璇林畅欧丽莹
说明
一、教学目的和要求
英语阅读课是全日制专科英语教育专业学生必修的一门英语基础课。
开设此课程的任务和目的是：
培养学生的英语阅读理解能力，提高学生英语阅读速度；培养学生细致观察语言以及假设判断、分析归纳、推理验证等逻辑思维能力；提高学生阅读技能，并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量、培养学生对篇章结构的理解、把握和运用能力，并提高学生吸收语言和文化背景知识的敏感度，为学生日后的独立阅读学习打下良好的基础。
本课程要求学生掌握以下几个方面的能力：
（一）能读懂英语国家出版的中等难度的各类题材的文章，阅读速度为每分钟100—140个单词，了解中心大意，抓住主要论点或情节，熟悉文章结构布局，根据语境和构词法判断词义，能根据所阅读的材料进行推理、归纳和分析，领会作者的真实意图。
（二）能在3—4分钟内快速阅读1000词左右难度浅显的文章（生词量不超过总词数的3%），快速获取所需信息，并能根据阅读技巧推测和判断词义。
理解准确率要求以70%—80%为合格。
（三）能根据不同阅读目的灵活运用各种阅读技巧，如细读、略读、扫读、研读等方法。
（四）要求能熟练地使用中小型英语词典和构词法词典，学会利用图书馆查阅参考书和上网查阅相关资料，独立解决大部分语言难点和一些背景知识。
（五）要求在文化素养方面有一定的知识面，对英国国家的地理历史、社会状况、文化传统、风俗习惯等有一定的了解。
（六）能大量阅读大量难易程度相当的课外读物和英语报刊（如２１ｔｈ Ｃｅｎｔｕｒｙ， Ｃｈｉａｎ Ｄａｉｌｙ， Ｍｏｒｎｉｎｇ Ｐｏｓｔ），并写出读书报告，进一步实践阅读技能，提高独立的阅读能力。
在教学过程中，不过分地追求字词的用法，而应注重激发学生的阅读兴趣，激发学生的已知信息，通过预测-验证-讨论-质疑-总结等一系列活动引导学生吸收新的信息，从而构建新旧信息的有机联系，扩大学生的知识层面。
同时，让学生在轻松的环境中掌握知识及阅读方法，使学习语言变成欣赏语言，欣赏作品，了解文化背景，让学生真正经历阅读的过程。
二、课程内容和学时分配
在教学内容的安排上，通过循序渐进的方式，使学生逐步从浅到深、从简单到复杂地掌握英语阅读技巧，并把所学的知识应用于各种阅读学习中去，包括教师的授课技巧训练任务中去。
根据教学计划规定的学时数，总学时（不包括考试学时）为140，具体学时分配如下表，仅供参考.
课程内容和学时分配表
章数
内容
理论学时
实践学时
总学时
Unit1
UniversityStudentLife
1
1
2
Unit2
CultureShock
2
2
4
Unit3
Movie
1
3
4
Unit4
Food
1
2
3
Unit5
Business
2
2
4
Unit6
Sports
1
2
3
Unit7
Shyness
2
2
4
Unit8
NativePeoples
2
2
4
Unit9
BibleStories
2
2
4
Unit10
FestivalsandHolidays
2
2
4
Unit11
Advertisements
1
3
4
Unit12
Agriculture
1
3
4
Unit13
Psychology
1
3
4
Unit14
Mysteries
2
2
4
Unit15
Computer
1
3
4
Unit16
PhysicalFitness
2
2
4
Unit17
Pseudoscience
1
3
4
Unit18
Fiction
1
3
4
合计
26
42
68
章数
内容
理论学时
实践学时
总学时
Unit1
Reading
2
2
4
Unit2
Music
2
2
4
Unit3
Generation
1
3
4
Unit4
Names
1
3
4
Unit5
WeatherandClimate
2
2
4
Unit6
TheAfrican-Americans
1
3
4
Unit7
GreekStories
2
2
4
Unit8
ScienceFiction
2
2
4
Unit9
FirstAid
2
2
4
Unit10
Marriage
2
2
4
Unit11
Creativity
1
3
4
Unit12
Travel
1
3
4
Unit13
Examinations
1
3
4
Unit14
IntellectualProperty
2
2
4
Unit15
Law
1
3
4
Unit16
WorldWar2
2
2
4
Unit17
Housing
2
2
4
Unit18
Drama
1
3
4
合计
28
44
72
三、教学建议
原则上教师应该遵照教学大纲的要求，以及大纲所确定的基本内容完成教学任务，但对教学内容的顺序安排，教学时数的分配等方面，可根据实际情况灵活处理。
本课程以教材为主,课外读物为辅,任课教师可根据情况自行选择讲授,其余可作为学生自学内容。
四、理论教学部分
BOOKONE
UNIT1UniversityStudentlife
TEXTⅠ:
OnBeingaStudent
TIXTⅡ:
GettingtheBestValueforTime
UNIT2CultureShock
TEXTⅠ:
MakingaCulturalChange
TIXTⅡ:
CultureShock:
AFishoutofWater
UNIT3Music
TEXTⅠ:
HowDotheMoviesDoIt?
TIXTⅡ:
TheManWhoMadeMickeyMouse
UNIT4Food
TEXTⅠ:
AFoodTouroftheUnitedSates
TIXTⅡ:
DinnerInvitations
UNIT5Business
TEXTⅠ:
LeviStrauss&Company
TIXTⅡ:
WhatIstheWTO?
UNIT6Sports
TEXTⅠ:
ACityWildwithJoy
TIXTⅡ:
HowtheOlympicGamesStarted
UNIT7Shyness
TEXTⅠ:
OvercomeShyness
TIXTⅡ:
HowtoMakeaGoodImpression
UNIT8NativePeoples
TEXTⅠ:
NativeAmericanInfluencesModernAmericanCulture
TIXTⅡ:
EndangeredPeoples
UNIT9BibleStories
TEXTⅠ:
Genesis
TIXTⅡ:
TheBirthofJesusChrist
UNIT10FestivalsandHolidays
TEXTⅠ:
Christmas
TIXTⅡ:
CelebratingtheChineseNewYearHomeandAbroad
UNIT11Advertising
TEXTⅠ:
InternationalAdvertisingasaCommunicationProcess
TIXTⅡ:
HowAdvertisementIsDone
UNIT12Agriculture
TEXTⅠ:
ScientistsFindWaytoBoostRiceCropYield
TIXTⅡ:
GoldenRice:
ASolutiontoBlindness?
UNIT13Psychology
TEXTⅠ:
Maslow'sHierarchyofNeeds
TIXTⅡ:
GeneralPsychology:
TheStudyofBehavior
UNIT14Mysteries
TEXTⅠ:
HaveYouEverSeenaUFO?
TIXTⅡ:
ADustbinofUnsolvedMysteries
UNIT15Computer
TEXTⅠ:
TheSchooloftheFuture
TIXTⅡ:
GoogleThrives
UNIT16PhysicalFitness
TEXTⅠ:
SomeMythsaboutPhysicalFitness
TIXTⅡ:
GettingThin—forGood
UNIT17pseudoscience
TEXTⅠ:
AnalyzeYourselfwiththeHelpofDoodles
TIXTⅡ:
Horoscopes
UNIT18Fiction
TEXTⅠ:
WhitewashingAuntPolly'sFence
TIXTⅡ:
ALong-ExpectedParty
BOOKTWO
UNIT1Reading
TEXTⅠ:
HowCanaPersonLearntoReadFaster?
TEXTⅡ:
ReadingTastesandHabits
UNIT2Music
TEXTⅠ:
Music'sHistoryMayShowaPathtoFuturePeace
TEXTⅡ:
ListeningtoMusic
UNIT3Generation
TEXTⅠ:
TheLawvs.thePiano
TEXTⅡ:
Bricklayer’sBoy
UNIT4WhetherandClimate
TEXTⅠ:
WhatMakestheWeather?
TEXTⅡ:
TypesofClimate
UNIT5Work
TEXTⅠ:
WhyPeopleWork
TEXTⅡ:
WhoMakesIttotheTop?
-UpwardMobilityintheBusinessWorld
UNIT6African-Americans
TEXTⅠ:
MartinLutherKing
TEXTⅡ:
TheFirstBlackWomanReceivingNobelPrizeinLiterature
UNIT7GreekStories
TEXTⅠ:
OrpheusandEurydice
TEXTⅡ:
TheReturnofOdysseus
UNIT8Attitudetowardlife
TEXTⅠ:
ThePowerofPersonalAttitudes
TEXTⅡ:
DareMightyThings
UNIT9FirstAid
TEXTⅠ:
FirstAid
TEXTⅡ:
HowtoDealwithCommonEmergencies
UNIT10Marriage
TEXTⅠ:
YouWillHaveaGoodLife
TEXTⅡ:
WeddingCustomsintheWest
UNIT11Creativity
TEXTⅠ:
WhereDoThoseBrightIdeasComeFrom?
TEXTⅡ:
HowtoGetaGreatIdea?
UNIT12Travel
TEXTⅠ:
TravelAroundandUSA
TEXTⅡ:
Tourism
UNIT13Examination
TEXTⅠ:
TypesofExaminations
TEXTⅡ:
Cheating:
AliveandFlourishing
UNIT14IntellectualProperty
TEXTⅠ:
Copyright
TEXTⅡ:
Patents
UNIT15Law
TEXTⅠ:
RemarksofAttorneyGeneralJohnAshcroft---AttheFirstAnnual
ComputerPrivacy,Policy&SecurityInstitute
TEXTⅡ:
courts
UNIT16WorldWarⅡ
TEXTⅠ:
EdwardR.MurrowReportsonBritainundertheBombs
TEXTⅡ:
HowDidWorldWarⅡStart?
UNIT17Housing
TEXTⅠ:
ShowMetheWaytoGoHome
TEXTⅡ:
MobileHomes
UNIT18Drama
TEXTⅠ:
AQuestionsofEthics
五、实践教学部分
学期
内容
课时
第一学期
在文字浅显（一篇为550－750词），词汇难度控制在2000之内，且结构简单的语篇内，提高阅读速度（速度为100－120/ｗｐｍ），培养以下理解及判断能力和阅读技巧：
1．意群阅读法
2．扩大眼距法
3．主题句的确定及其在语篇的表现方式
4．发展句的内在联系，及其与主题句的语篇关系
5．信号词的初步把握（主要有表转折关系如ｂｕｔ，ｈｏｗｅｖｅｒ和排列关系如ｆｉｒｓｔ， ｌａｓｔ和并列关系如ｂｅｓｉｄｅｓ，ｆｕｒｔｈｅｒｍｏｒｅ等）
6．段落模式的识别
7．根据重要论据或重要细节判断主题，掌握主要论点和主要情节
８．初步的猜词技巧
９．句子深层含义的判断
１０．文章结构的总结以及篇章结构的主要形式
１１．略读能力和扫读能力的培养
19
学时
第二学期
第三学期
文章难度稍加，词量增加（一篇为750－950词），词汇难度控制在3000基本词汇之内，结构稍微复杂的语篇内，提高阅读速度（速度为120－140/ｗｐｍ），培养以下理解及判断能力和阅读技巧：
１．对掌握材料进行归纳、分析、推理和判断能力
２．词汇知识（构词法、词的分类、词义、同音词、行似词的辨别等）
３．谚语和成语掌握
４．信号词的位置、功能及对语篇的影响（举例、转折、并列、原因和结果、信息添加等）
５．猜词法（根据上下文线索确定词义）
６．词的关联性在语境中的运用
７．语篇结构（对比／对照等）
８．略读能力和扫读能力的进一步培养
９．初步模仿文章结构进行关于某一主题和文化资料的收集能力
１０．上网收集材料，进行中外文化差异的初步研究方法
文章难度增加,语篇结构较复杂，词量增加（一篇为750－1200词）,提高学生阅读速度（速度为100－120/ｗｐｍ），培养以下理解及判断能力和阅读技巧：
1.猜词的综合技巧的运用（构词法＋词性判断＋上下文线索）
2.复杂句子的结构分析
3.主题句或主题段落的确定
4.文章结构分析及总论点、分论点和论据之间的关系
5.重要细节及其与主题的联系.
6.扫读和细读能力的培养
7.事实与观点的辨别
8.判断各种指代关系
9.合理判断、推论
10.归纳和概括技巧（提取文章提纲法）
11.阅读欣赏能力培养
1）.文章体裁与文章结构关联分析
2）.修辞手法分析（比喻等）
3）.想象力的培养（题目预测法）
11.短篇小说欣赏技巧
13.利用语篇、语用和语境知识判断作者的真实意图
14.课外读书笔记设计
23
学时
21
学时
第四学期
文章难度进一步增加,语篇结构更复杂，提高阅读速度（速度为120－140/ｗｐｍ），词量增加（一篇为750－1400词）,培养学生根据不同的阅读目综合运用各种阅读方法。
主要以下理解及判断能力和阅读技巧：
1.猜词的综合技巧的运用（构词法＋词性判断＋上下文线索）
2.合理判断、推论
3.重要细节及其与主题的联系
4.文章结构分析及总论点,分论点和论据之间的关系
5.中篇小说、诗歌、散文和演讲等文学体裁文章欣赏技巧
6.上网或到图书馆收集材料，进行中外文化差异对比研究方法
7.结合大英四、六级考试，模仿范文结构进行写作练习
23
学时
合计
86
六、建议使用教材及主要参考书
王守仁等主编:
《新编英语泛读教程１－２》上海外语教育出版社。
樊恒夫等主编：
《英语阅读教程1－４》重庆大学出版社。
陈立华主编：
《英语阅读教程2》高等教育出版社。
杜学增主编：
《英语阅读的方法和技能》。
外语教学和研究出版社。
吕凤芳主编：
《英语阅读技巧》上海外语教育出版社。
杨立民主编：
《现代大学英语阅读1-2》外语教学和研究出版社.
覃朝宪等主编：
《大学英语课堂限时阅读1-4》重庆大学出版社。
GuangzhouMorningPost《广州早报-精英周刊》
21stCentury《21世纪》
升级会员 