深圳市书香校园评选活动实施方案.docx
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深圳市书香校园评选活动实施方案
2008年深圳市书香校园评选活动实施方案
根据中共广东省委宣传部、广东省精神文明建设委员会办公室、广东省新闻出版总署《关于印发〈2008“书香岭南”全民读书活动方案〉的通知》（粤宣通〔2008〕9号）和广东省教育厅《关于印发〈2008广东省“书香校园”评选活动实施方案〉的通知》（粤教思〔2008〕34号）的要求，我局将组织开展全市中小学“书香校园”评选表彰活动。
现制定如下实施方案：
一、开展“书香校园”评选活动的意义
在全省开展“书香岭南”全民读书活动，是贯彻落实中共中央政治局委员、广东省委书记汪洋同志在省委十届二次全会上的重要讲话和中宣部、中央文明办、新闻出版总署有关通知精神的一项重要举措。
“书香校园”评选活动是“书香岭南”全民读书活动系列活动中的重要内容之一。
各区教育部门、市局各直属中小学校要充分认识开展“书香校园”评选活动的重要意义，向师生做好宣传动员工作。
深圳是一座年轻的移民城市，2005年我局成功举办首届全国校园文学论坛，2007年成功举办首届全国未成年人阅读文化论坛，我市蓬勃发展的中学生文学社团、浓厚的经典阅读氛围、不断涌现的优秀青少年文学作品等都成为深圳文化的美丽景观。
随着深圳实施文化立市战略，城市人文精神培育以及深圳读书月活动的持续开展，文化已经成为城市的核心竞争力，阅读正在成为一种生活的追求。
在这一背景下，深圳中小学普遍将文化立校和书香校园建设作为学校发展战略予以实施，读书文化成为学校实施人文教育、培养文化新人的重要载体。
通过“书香校园”的评选，要使广大师生进一步明确认识读书是学习的基本方式。
读书是学生健康发展的重要源泉，是教师专业成长的有效途径。
开展“书香校园”活动有利于构建温馨和谐的校园文化氛围，对于全面提升学校教育水平和培养学生健全人格将发挥积极的作用。
二、“书香校园”评选活动的宗旨
在全市中小学校（含中职学校）开展“书香校园”评选活动，旨在全市中小学（含中职学校）师生中倡导读书学习的文明风尚，推动我市广大师生培养“爱读书、读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持，同时，通过“书香校园”影响家长，影响家庭，共同营造书香社会。
三、评选范围
全市中小学校（含中职学校）均可申报参加市“书香校园”评选。
四、评选时间
（一）创建“书香校园”阶段2008年4月至9月
（二）申报评选阶段2008年9月至10月
（三）表彰展示阶段2008年11月
五、创建“书香校园”基本要求
（一）加强组织领导
1.将“书香校园”活动列入校园文化建设的重要内容，成立创建活动领导小组。
2.建立开展读书活动和创建书香校园的工作计划和规章制度。
3.成立教师、学生读书组织。
4.师生员工对创建“书香校园”活动的知晓率和参与率达到98％以上。
5.结合学校实际提出读书活动的主题和活动口号。
6．学生家长对创建“书香校园”活动的知晓率和参与率达到80%以上。
（二）创设良好读书环境
1.学校有专门的图书阅览室。
学校藏书人均拥有小学不得少于20本，初中不得少于30本，高中不得少于40本。
图书利用率高，日均流量达在校生数的1/30以上。
2.班级设有读书角，校园设有读书橱窗，并经常更新内容。
3.有关读书的格言和标语悬挂在校园显著位置。
4.校园网站设有开展读书活动、创建书香校园的网页。
（三）举办“书香校园”系列活动
1．“书香校园读书论坛”活动。
邀请学者或有关人士作专题报告，以互动的形式探讨读书问题。
2．“书香校园”读书交流活动。
师生通过读书演讲比赛，表达对书籍的热爱，畅谈读书带来的启发和感悟。
3．“书香校园”读书征文活动。
以“我与好书”、“书与校园”为主题举办征文比赛。
师生以读书为主题，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情，构筑“爱读书、读好书、会读书”的校园文化氛围。
4．“我向大家推荐一本好书”活动。
广泛发动学校师生共同推荐优秀的书籍、报刊，形成热爱读书、奋发向上、团结友爱的校园氛围。
学校需对教师和学生的推荐书目分别进行整理，引导学生品读优秀作品，培养高尚情操。
5．学生读书笔记展览。
在师生推荐书目的基础上，规定学生定期定量进行阅读，并书写读书笔记。
通过读书笔记，学生摘录佳词好句、记录心得体会，不断提高阅读深度和阅读品位。
学校对优秀的读书笔记结集成册，进行交流。
6．“与父母亲共读一本好书”活动。
发动广大家长参加创建书香校园活动，让学生与父母亲一起共读一本好书，交流读书的见闻，共享读书的快乐。
各区教育局和市局直属各中小学要结合实际，参考上述活动的要求，选择其中的一种或者多种形式开展读书活动，使建设“书香校园”的意识深入人心，并以教师的读书带动学生的读书，以学生的读书联系家庭的读书，形成师生互动、家校联合、共同成长的良好氛围。
（四）活动效果
1.师生养成良好读书习惯，学生每天课外阅读时间不少于半小时。
2.形成良好的学风、教风和校风，学生无不良行为。
3.师生有开展读书活动的文章、论文在刊物上发表。
4．学生的读书与家长及家庭读书形成经常性的互动与沟通，书香校园与书香家庭相得益彰。
六、评选办法
（一）自评阶段
学校对开展“书香校园”活动情况进行总结，并按照《2008年深圳市“书香校园”评选指标体系》（见附件1）打出自评分。
（二）申报阶段
学校根据评选条件，在自评（90分以上）的基础上，填写申报表（附件2），根据评选指标要求（附件1）附以佐证材料，并形成一份书面申报材料（附件2申报理由），字数在3000字左右，向区教育局提出报送申报材料，区教育局经过审核、筛选后报市教育局。
市局直属各中小学直接将材料交市教育局。
（三）初评阶段
各区教育局根据各校申报情况对学校进行检查考核。
通过听取汇报、查阅资料、现场检查、学生问卷等多种检查考核方式对申报学校进行评估，确定区级书香校园。
根据市评选表彰的分配名额，报送市教育局参加评审。
市局直属学校直接向市教育局申报。
关于报送参评市级“书香校园”的要求和分配名额另行通知。
（四）表彰方式
各区教育局以本区为单位，组织评选市级“书香校园”。
市教育局再组织评比审核，评选出市级“书香校园”，予以表彰，并通过新闻媒体进行公布。
考虑师生参与度及对家庭、社会影响度，集中“书香校园”系列活动中的优秀成果，结合“书香校园”表彰活动，由市教育局向第九届深圳读书月组委会申报活动项目。
同时，按省“书香校园”的分配名额，推荐省“书香校园”的候选学校，经过公示后上报省教育厅。
七、有关要求
（一）各区教育局和学校要充分认识到“书香校园”评选活动对促进学生全面发展和提高教育教学质量的重要意义，加强组织和领导，大力营造知书达理、好学求进的书香校园氛围。
（二）各区教育局和学校要以本次活动为契机，深入开展丰富多彩的“书香校园”活动，在全市中小学中进一步形成爱读书、读好书的热潮，使学生在活动中受益。
（三）各学校要认真组织开展全校师生读书活动，将参加评选的过程作为总结提升、查找不足的过程，促进读书活动的深入开展，促进良好的校园育人环境的形成。
附件1
2008年深圳市“书香校园”评选指标体系
A级
指标
B级
指标
评选指标
评选说明
自评分
市评分
省评分
A1
组织
领导
20分
B1
4分
将“书香校园”活动列入学校文化建设重要内容，成立创建活动领导小组。
以听取汇报和查阅有关资料为准。
B2
4分
建立开展读书活动的工作计划和规章制度。
以文本出现为准。
B3
4分
成立教师、学生读书组织，每学期至少组织一次全校范围的读书活动。
查阅有关资料和现场检查为准。
B4
4分
师生员工对“书香校园”活动的知晓率和参与率在90％以上。
以问卷调查和现场访谈为准。
B5
4分
有明确的读书活动主题和活动口号。
以查阅相关资料为准。
A2
环境
设施
24分
B6
4分
学校有专门的图书阅览室。
以现场检查为准。
B7
4分
学校藏书人均拥有小学不得少于10本，初中不得少于20本，高中不得少于30本。
以现场检查为准。
B8
4分
图书利用率高，日均流量达在校生数的1/30以上。
以现场检查和查阅相关图书馆记录为准。
B9
4分
班级设有读书角或校园设有读书橱窗，并经常更新内容。
以现场检查为准。
B10
4分
有关读书的格言和标语悬挂在校园显著位置。
以现场检查为准。
B11
4分
校园网站设有开展读书活动、创建书香校园的网页。
以查阅相关资料为准。
A3
“书香校园”系列活动
40分
B12
20分
至少举办三项“书香校园”系列活动
以活动录像和现场记录为准
B13
5分
学生在各级读书评选活动中踊跃参加且成果显著。
以活动记录和活动图片为准。
B14
5分
教师在评选活动中率先垂范，积极参与，既指导学生阅读，又自主阅读，撰写读书笔记，在读书中提高业务水平。
以活动图片和现场记录为准。
B15
10分
拥有自己的校报校刊，刊登教师学生作品，介绍成功的经验做法。
以查看报刊资料内容为准。
A4
活动
效果
16分
B16
6分
能确保充足的阅读时间，基础年级阅读课每周不少于2节，毕业班每周不少于1节；学生课外阅读时间每天不少于半小时。
以查阅相关教学资料和现场座谈为准。
B17
5分
学风、教风和校风良好，学生无不良行为。
以查阅相关资料为准。
B18
5分
在刊物（县、市、省、国家级）上发表关于读书的文章、论文。
以查阅相关资料为准。
附件2
2008年深圳市中小学“书香校园”申报表
（中小学）
申报时间：
年月日编号：
学校所在地
市县（市、区）镇（乡）村
学校名称
学校地址
联系电话：
邮政编码：
办学性质
公办民办其他（）
学校性质
普通高中（）中职学校（）初中（）小学（）
学校主要负责人
姓名
职务
“书香校园”活动领导小组人员
姓名
职务
学校规模
在校生：
人；教职工：
人；合计人
自评情况
评选项目
得分
组织领导
环境设施
“书香校园”
系列活动
活动效果
申报理由
另附书面报告
注：
对照文件和评选指标体系说明申报理由，文字应简明扼要。
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