深圳市书香校园评选活动实施方案.docx

1、深圳市书香校园评选活动实施方案2008年深圳市书香校园评选活动实施方案根据中共广东省委宣传部、广东省精神文明建设委员会办公室、广东省新闻出版总署关于印发2008“书香岭南”全民读书活动方案的通知（粤宣通20089号）和广东省教育厅关于印发2008广东省“书香校园”评选活动实施方案的通知（粤教思200834号）的要求，我局将组织开展全市中小学“书香校园”评选表彰活动。现制定如下实施方案：一、开展“书香校园”评选活动的意义在全省开展“书香岭南”全民读书活动，是贯彻落实中共中央政治局委员、广东省委书记汪洋同志在省委十届二次全会上的重要讲话和中宣部、中央文明办、新闻出版总署有关通知精神的一项重要举措。

2、“书香校园”评选活动是“书香岭南”全民读书活动系列活动中的重要内容之一。各区教育部门、市局各直属中小学校要充分认识开展“书香校园”评选活动的重要意义，向师生做好宣传动员工作。深圳是一座年轻的移民城市，2005年我局成功举办首届全国校园文学论坛，2007年成功举办首届全国未成年人阅读文化论坛，我市蓬勃发展的中学生文学社团、浓厚的经典阅读氛围、不断涌现的优秀青少年文学作品等都成为深圳文化的美丽景观。随着深圳实施文化立市战略，城市人文精神培育以及深圳读书月活动的持续开展，文化已经成为城市的核心竞争力，阅读正在成为一种生活的追求。在这一背景下，深圳中小学普遍将文化立校和书香校园建设作为学校发展战略予以

3、实施，读书文化成为学校实施人文教育、培养文化新人的重要载体。通过“书香校园”的评选，要使广大师生进一步明确认识读书是学习的基本方式。读书是学生健康发展的重要源泉，是教师专业成长的有效途径。开展“书香校园”活动有利于构建温馨和谐的校园文化氛围，对于全面提升学校教育水平和培养学生健全人格将发挥积极的作用。二、“书香校园”评选活动的宗旨在全市中小学校（含中职学校）开展“书香校园”评选活动，旨在全市中小学（含中职学校）师生中倡导读书学习的文明风尚，推动我市广大师生培养“爱读书、读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持，同时，通过“

4、书香校园”影响家长，影响家庭，共同营造书香社会。三、评选范围全市中小学校（含中职学校）均可申报参加市“书香校园”评选。四、评选时间（一）创建“书香校园”阶段 2008年4月至9月（二）申报评选阶段 2008年9月至10月（三）表彰展示阶段 2008年11月五、创建“书香校园”基本要求（一）加强组织领导1. 将“书香校园”活动列入校园文化建设的重要内容，成立创建活动领导小组。2. 建立开展读书活动和创建书香校园的工作计划和规章制度。3. 成立教师、学生读书组织。4. 师生员工对创建“书香校园”活动的知晓率和参与率达到98以上。5. 结合学校实际提出读书活动的主题和活动口号。6学生家长对创建“书香

5、校园”活动的知晓率和参与率达到80%以上。（二）创设良好读书环境1. 学校有专门的图书阅览室。学校藏书人均拥有小学不得少于20本，初中不得少于30本，高中不得少于40本。图书利用率高，日均流量达在校生数的1/30以上。2. 班级设有读书角，校园设有读书橱窗，并经常更新内容。3. 有关读书的格言和标语悬挂在校园显著位置。4. 校园网站设有开展读书活动、创建书香校园的网页。（三）举办“书香校园”系列活动 1“书香校园读书论坛”活动。邀请学者或有关人士作专题报告，以互动的形式探讨读书问题。2 “书香校园”读书交流活动。师生通过读书演讲比赛，表达对书籍的热爱，畅谈读书带来的启发和感悟。3“书香校园”读

6、书征文活动。以“我与好书”、“书与校园”为主题举办征文比赛。师生以读书为主题，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情，构筑“爱读书、读好书、会读书”的校园文化氛围。4“我向大家推荐一本好书”活动。广泛发动学校师生共同推荐优秀的书籍、报刊，形成热爱读书、奋发向上、团结友爱的校园氛围。学校需对教师和学生的推荐书目分别进行整理，引导学生品读优秀作品，培养高尚情操。5学生读书笔记展览。在师生推荐书目的基础上，规定学生定期定量进行阅读，并书写读书笔记。通过读书笔记，学生摘录佳词好句、记录心得体会，不断提高阅读深度和阅读品位。学校对优秀的读书笔记结集成册，进行交流。6“与父母亲共读一本好书”活动。发动广

7、大家长参加创建书香校园活动，让学生与父母亲一起共读一本好书，交流读书的见闻，共享读书的快乐。各区教育局和市局直属各中小学要结合实际，参考上述活动的要求，选择其中的一种或者多种形式开展读书活动，使建设“书香校园”的意识深入人心，并以教师的读书带动学生的读书，以学生的读书联系家庭的读书，形成师生互动、家校联合、共同成长的良好氛围。（四）活动效果1. 师生养成良好读书习惯，学生每天课外阅读时间不少于半小时。2. 形成良好的学风、教风和校风，学生无不良行为。3. 师生有开展读书活动的文章、论文在刊物上发表。4学生的读书与家长及家庭读书形成经常性的互动与沟通，书香校园与书香家庭相得益彰。六、评选办法（一

8、）自评阶段学校对开展“书香校园”活动情况进行总结，并按照2008年深圳市“书香校园”评选指标体系（见附件1）打出自评分。（二）申报阶段学校根据评选条件，在自评（90分以上）的基础上，填写申报表（附件2），根据评选指标要求（附件1）附以佐证材料，并形成一份书面申报材料（附件2申报理由），字数在3000字左右，向区教育局提出报送申报材料，区教育局经过审核、筛选后报市教育局。市局直属各中小学直接将材料交市教育局。（三）初评阶段各区教育局根据各校申报情况对学校进行检查考核。通过听取汇报、查阅资料、现场检查、学生问卷等多种检查考核方式对申报学校进行评估，确定区级书香校园。根据市评选表彰的分配名额，报送市

9、教育局参加评审。市局直属学校直接向市教育局申报。关于报送参评市级“书香校园”的要求和分配名额另行通知。（四）表彰方式各区教育局以本区为单位，组织评选市级“书香校园”。市教育局再组织评比审核，评选出市级“书香校园”，予以表彰，并通过新闻媒体进行公布。考虑师生参与度及对家庭、社会影响度，集中“书香校园”系列活动中的优秀成果，结合“书香校园”表彰活动，由市教育局向第九届深圳读书月组委会申报活动项目。同时，按省“书香校园”的分配名额，推荐省“书香校园”的候选学校，经过公示后上报省教育厅。七、有关要求（一）各区教育局和学校要充分认识到“书香校园”评选活动对促进学生全面发展和提高教育教学质量的重要意义，加

10、强组织和领导，大力营造知书达理、好学求进的书香校园氛围。（二）各区教育局和学校要以本次活动为契机，深入开展丰富多彩的“书香校园”活动，在全市中小学中进一步形成爱读书、读好书的热潮，使学生在活动中受益。（三）各学校要认真组织开展全校师生读书活动，将参加评选的过程作为总结提升、查找不足的过程，促进读书活动的深入开展，促进良好的校园育人环境的形成。附件12008年深圳市“书香校园”评选指标体系A级指标B级指标评选指标评选说明自评分市评分省评分A1组织领导20分B14分将“书香校园”活动列入学校文化建设重要内容，成立创建活动领导小组。以听取汇报和查阅有关资料为准。B24分建立开展读书活动的工作计划和规

11、章制度。以文本出现为准。B34分成立教师、学生读书组织，每学期至少组织一次全校范围的读书活动。查阅有关资料和现场检查为准。B44分师生员工对“书香校园”活动的知晓率和参与率在90以上。以问卷调查和现场访谈为准。B54分有明确的读书活动主题和活动口号。以查阅相关资料为准。A2环境设施24分B64分学校有专门的图书阅览室。以现场检查为准。B74分学校藏书人均拥有小学不得少于10本，初中不得少于20本，高中不得少于30本。以现场检查为准。B84分图书利用率高，日均流量达在校生数的1/30以上。以现场检查和查阅相关图书馆记录为准。B94分班级设有读书角或校园设有读书橱窗，并经常更新内容。以现场检查为准

12、。B104分有关读书的格言和标语悬挂在校园显著位置。以现场检查为准。B114分校园网站设有开展读书活动、创建书香校园的网页。以查阅相关资料为准。A3“书香校园”系列活动40分B1220分至少举办三项“书香校园”系列活动以活动录像和现场记录为准B135分学生在各级读书评选活动中踊跃参加且成果显著。以活动记录和活动图片为准。B145分教师在评选活动中率先垂范，积极参与，既指导学生阅读，又自主阅读，撰写读书笔记，在读书中提高业务水平。以活动图片和现场记录为准。B1510分拥有自己的校报校刊，刊登教师学生作品，介绍成功的经验做法。以查看报刊资料内容为准。A4活动效果16分B166分能确保充足的阅读时间

13、，基础年级阅读课每周不少于2节，毕业班每周不少于1节；学生课外阅读时间每天不少于半小时。以查阅相关教学资料和现场座谈为准。B175分学风、教风和校风良好，学生无不良行为。以查阅相关资料为准。B185分在刊物（县、市、省、国家级）上发表关于读书的文章、论文。以查阅相关资料为准。附件2 2008年深圳市中小学“书香校园”申报表 (中小学)申报时间： 年 月 日 编号：学校所在地市 县(市、区) 镇(乡) 村学校名称学校地址联系电话：邮政编码：办学性质公办 民办 其他( )学校性质普通高中( ) 中职学校（ ） 初中（ ） 小学（ ）学校主要负责人姓名职务“书香校园”活动领导小组人员姓名职务学校规模在校生： 人；教职工： 人；合计 人自评情况评选项目得分组织领导环境设施“书香校园”系列活动活动效果申报理由另附书面报告注：对照文件和评选指标体系说明申报理由，文字应简明扼要。