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20《梦回繁华》解读最新学习文档
《梦回繁华》语言积累与运用
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
1.语言：
积累重要的词句，理解文章重要词句的含义。
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：
“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
（1）重点字词
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
【辨析字音】
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
汴梁（biàn）翰林（hàn）题跋（bá）田畴（chóu）
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
驮队（tuó）岔道（chà）簇拥（cù）跋涉（báshè）
漕运（cáo）宏敞（hóng）桅杆（wēi）酒肆（sì）
沉檀（tán）摄取（shè）枢纽（shūniǔ）遒劲（qiújìng）
长而不冗（rǒng）舳舻相接（zhúlú）摩肩接踵（mózhǒng）
【多音字】
坊fānɡ牌坊纤xiān纤维劲jìn使劲
fánɡ作坊qiàn纤夫jìnɡ刚劲
【易错字形】
暇无暇顾及纤纤维
瑕瑕不掩瑜阡阡陌
遐闻名遐迩歼歼灭
【词义辨析】
题跋：
写在书籍，碑帖，字画等前面的文字叫做题，写在后面的，叫做跋，总称题跋。
田畴：
泛指田地。
春寒料峭：
形容初春的寒冷。
料峭，形容微寒。
跋涉：
爬山过水，形容旅途艰苦。
行旅：
指远行的人，往来的旅客。
舳舻相接：
船只首尾衔接。
舳，船尾。
舻，船头。
宏敞：
广大宽敞。
赶脚：
指赶着驴或骡子供人雇用的活计。
摩肩接踵：
肩并肩，脚碰脚。
形容人很多，很拥挤。
踵，脚后跟。
络绎不绝：
形容行人很多，往来不断。
遒劲：
雄健有力。
（2）精彩句子：
理解文章重要词句的含义。
①建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照。
透过此一观念来审视这幅千古名作，我们会发觉那隐藏于繁华背后的心情。
【解析】北宋灭亡后，留在大金或者南渡的北宋遗民，从《清明上河图》看到的昔日繁华，如今都成瓦砾，曾经的辉煌令人叹息，缅怀故国，渴望回归，“梦回”流露出多少的心痛无奈。
作者从北宋遗民的视角，揣摩其观画的心绪，挖掘出画面背后的历史内涵，解读出画作独特的意味。
②整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。
【解析】用打比方的说明方法，以乐喻画，突出了《清明上河图》节奏感极强的特征，写得生动形象，同时以简驭繁，有助于读者理解这一比较专业的内容。
③汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。
【解析】用打比方的说明方法，把拱桥比作飞虹，生动形象地写出其宏敞无柱、精美绝伦的特点，增强了语言的生动形象性。
④疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。
【解析】运用三个四字短语，精炼简洁地描摹出近郊的优美清新的乡村风光，语言典雅而富有韵味，与传统中国画淡雅的艺术特色相呼应。
后接一个长句，长短结合，错落有致，令人回味无穷。
⑤它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。
画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料。
【解析】《清明上河图》采用现实主义的手法，如实地、全方位地记录北宋时期汴京的城市面貌和社会生活，画中的人物群体以市井百姓为主，描摹出北宋繁华的市井风情。
画中所绘景物，与回忆录《东京梦华录》中记述的汴京情形可相互佐证，细节刻画如桥梁结构、衣冠服饰、建筑比例等也讲究真实，内容的丰富性、真实性是其他画作无法比拟的，因此，《清明上河图》也是我们了解北宋历史的重要资料，有着重要的历史价值。
考点精析：
说明结构、说明方法
考点一：
说明结构
考点解析：
说明文结构有总分式，总—分，总—分—总，分—总。
统分式，各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。
各层之间的关系为递进关系,一层一层地剖析事理。
并列式：
文章各部分的内容没有主次轻重之分.对照式：
就是在中心论点提出之后,从正反两个方面对中心论点进行论证.运用对照式,目的是通过两个方面的对照,突出说明其中一个方面的正确性,另一个方面只起烘托、陪衬的作用.事理说明文是阐明抽象事理的。
这种说明文主要是说明事物的本质、事物内部或事物之间内在联系一类问题找事物的起因、功用、关系等等进行解说。
考题印证：
猪饲料中的砷是砒霜吗？
①2019年3月份，黄浦江上游水域漂浮万头死猪的事件引起了社会各界广泛关注。
网络上有报导称黄浦江死猪漂流的真相是养殖户为了让猪更有卖相，在饲料中违规添加了有机砷，也就是砒霜（《水浒传》里武大郎就是被潘金莲用砒霜毒死的），喂食四五个月后导致猪内脏腐烂而大批死亡。
这死因见不得光，又不敢拿去市场上卖这样的死猪肉，养殖户只好把死猪抛到河里了事。
大家都往河里一丢，猪尸们就在黄浦江大游行了。
②事实真相真的如此吗？
让我们先来了解一下砷这个物质。
③大量的羊、猪和鸡的研究结果表明，砷是必需的微量元素。
对于动物的生长，砷元素可以起到一些积极作用：
杀灭肠道内的有害微生物和寄生虫，抑制病原菌的繁殖，具有类似于抗生素的作用；增强肠壁的通透性，从而促进肠道细胞的代谢，并与维生素B12和一些抗生素有协同作用，促进生长；舒张毛细血管、改善皮肤营养，使皮肤粉红，毛发光亮，改善商品猪的品相，对改善鸡蛋颜色也有帮助。
④因此，在饲料中添加砷化合物一度成了世界畜牧业的普遍做法。
不过，符合规范的砷添加剂都是有机砷制剂，因为无机砷具有很强的毒性，而无机砷中三价砷的毒性又大于五价砷，砒霜中的砷就呈三价。
畜牧中多数使用的两种有机砷制剂是氨基苯胂酸和硝基羟基苯胂酸，它们和砒霜是两回事。
⑤有机砷在动物体内的利用率很低。
有机砷被动物摄入后数小时后，90%以上即会以甲基化产物的形式排出体外，在组织内的沉积量很少。
⑥饲料中的有机砷制剂并没有致癌性，也没有明显的生殖毒性和遗传毒性。
但长期大量摄入也可以在体内蓄集，引起慢性中毒。
这种中毒过程缓慢、不易察觉，症状有精神沉郁、触觉减退、运动障碍等，可见主要是对神经系统的破坏。
⑦欧盟在2019年禁止将有机砷制剂作为饲料添加剂，但美国、拉美、日本等地仍在广泛使用。
3月份沪浙地区猪集体死亡事件让人们再次将视线投向有机砷制剂。
网络传言认为，猪群突然爆发死亡是由于三四个月前喂食有机砷制剂，在四五个月后“毒发身亡”之前预计可以屠宰，但由于屠宰期延后就集体内脏腐烂而死亡。
然而即使有机砷有一部分能在动物体内转化为无机砷，它发病也不会有如此精确的“潜伏期”，不会具有这种造成近万头猪同期死亡的定时炸弹般的功能。
⑧正常合规使用猪饲料有机砷添加剂并不会造成猪的大规模死亡。
但是因为猪本身并不会在体内存留太多有机砷，也就意味着大部分砷元素随着粪尿等途径排入了农田、水体等自然环境。
由于细菌等微生物的存在，自然环境中的有机砷容易转化为无机砷，并通过食物链不断累积，这才是最令人担忧的事实。
如果继续大量使用有机砷制剂，那么它仍将会为自然界的重金属循环不断补充材料。
为改善生存环境计，逐渐抛弃有机砷制剂，寻找更加环保健康的添加剂作为替代品是大势所趋。
（摘自果壳网，有删改）
1.文章开头先从最近发生的新闻事件写起，有什么作用？
2.文章第⑦段已经回答了题目提出的问题，那么最后一段在全文中有什么作用？
【答案】1.①引出说明对象（砷/有机砷/有机砷制剂）；②从社会热点入手，引发读者关注；③使文章更贴近社会，实用性更强．2.示例一：
补充说明，在得出结论后，又补充说明猪排泄的有机砷会转化为无机砷污染环境，使文章内容更全面．示例二：
警示我们要保护环境，要为改善生存环境不懈努力．
【解析】本文是一篇关于介绍猪饲料中砷是否是砒霜问题的事理说明文，从生活事例引出说明对象，介绍了说明是砷，饲料中的砷是否就是砒霜，最后提出了自己的见解，如果在猪饲料中大量使用砷的话，会对环境造成一定的危害．
【答题技巧】考查理解文中重要语段的作用．解析：
说明文中，开头引用故事或新闻其作用是：
激发读者兴趣，引出说明对象等，要求学生必须牢记．还有贴近老百姓现实的作用．说明文的解答通常是在通读全文的基础之上来展开的，有得考查信息的删选，有的考查对文章内容的理解，有的考查说明方法，解题时注意一定的答题格式，难度都不会太大，平时要注重掌握答题技巧．
考点二：
说明方法
考点解析：
说明文的说明方法有以下几种，举例子，打比方，下定义，画图表，作诠释，作比较，摹状貌，引用说明，分类别，列数字，引用。
考题印证：
下水道成巴黎景点
程刚
有人说，法兰西是个好打洞的民族，看看巴黎的下水道，你会深信不疑。
在繁华的地面以下50米，纵横交错，密如蛛网的地下排水管道总长竟达2347公里，远超过巴黎地铁的规模。
巴黎多雨，出门需带伞，但不必担心鞋子会浸湿。
2.6万个井盖一开，滔滔雨水顷刻尽无。
单论长度不能说明什么，巴黎下水道的宏大是举世无双的。
它的平均宽度在3米以上，高度在2米以上，有的地段更加宽敞，宛如宫殿。
很多渠段可以行船，两岸有宽约1米的人行便道，可供两人并行。
巴黎的下水道里有6000多个地下蓄水池，用于污水的拦蓄和沉淀；2个电脑控制的污水压力提升厂，它们能加速废水的流动，同时负责大量垃圾和泥沙的清除；11个专门针对雨季塞纳河水的“涨水站”以及安全阀，来保证经过净化又流回到塞纳河水的质量；50个专门用于下大雨时保证排水效果的路边导流渠。
这个庞大的系统每天要处理1.5万立方米的城市污水。
同时，巴黎的供水管道也铺设在下水道里，它的触角同样延伸到城市的每一寸肌肤。
几乎所有的通讯管线都规整地匍匐在下水道里，所以巴黎的天空没有密如蛛网的电缆笼罩。
此外，城市的采暖、照明、燃气等管线，尽可以在宽大的下水道中轻松铺设，从而避免在地面将城市开肠破肚。
有趣的是，国民议会的议员们至今仍利用架设在下水道内、连接议会和官方文件出版社的两条特殊管道，将议会通过的法律用“一股风”“吹”送到出版社付印、出版。
这条长达3公里的古老管道传送文件需要3分钟，比起传真和电子邮件来可慢多了，但法国人却乐此不疲。
在巴黎，总共有1300多名下水道维护工，负责下水道各种设施的保养、维护、修理和清洁工作。
同时，他们还承担救助落水者，寻找迷失在下水道里的人，打捞失物，灭鼠杀虫，充当导游等工作。
他们穿着统一的绿色制服，在世界上最美的“阴沟”里忙碌。
巴黎的下水道是世界上唯一可供参观的地下排水系统。
聪明的巴黎人可不会让它沉默于地下，他们将其建成宏大的下水道博物馆和下水道旅游景区，每年接待游客十多万人。
巴黎的下水道里面昼夜灯火辉煌，五光十色。
它的砖石结构的四壁牢固平整，地面干净整洁。
有人说，其洁净程度可与香榭丽舍大街媲美。
下水道里水光潋滟，空气清幽，绝无腥臭异味。
每条下水道两侧都贴有许多相关图片，指明路径，恰如地铁站的线路图。
每走过一个“驿站”，都有工作人员在游人的门票上盖个戳。
排水道两旁还设有一些纪念品商店，它们以实物和照片的形式构成了“下水道博物馆”的展览长廊。
如今，地下空间也是巴黎文化与创意的聚集之处，并成为推动城市发展的中坚力量，诸如电影院、酒吧、水族馆、闭路电视等大众娱乐设施都纷纷到地下世界安营扎寨。
巴黎下水道既是一项伟大的工程，也是法国独特艺术和文化的混合体，是现代巴黎的有机组成部分。
在这里，人们可以领略到一个完全不同，却又能与巴黎美丽市景相媲美的全新的、充满艺术与文化的世界。
巴黎下水道堪称所有城市下水道的典范。
“巴黎下水道博物馆”如今成了巴黎所有旅行指南推荐的必游景点之一。
（选自《知识之窗》2019年2期）
1.判断下面句子中的说明方法，并分析其作用。
城市的保暖、照明、燃气等管线，尽可以在宽大的下水道中轻松铺设，从而避免在地面将城开膛破肚。
2.下面句子中“阴沟”一词加引号有何用意？
【答案】1.使用了打比方的说明方法，生动形象地说明避免将道路挖开而造成一片狼藉的局面。
2.阴沟指下水道；贬义褒用（阴沟很脏，而这里的下水道很干净）；增加了语言的趣味性。
【解析】本题考查说明方法的判定及作用分析和说明文词语的作用分析．从语句中的最后几个词就可以看出这是运用了打比方的说明方法，分析作用时注意一定的格式就可以了。
可以从词语的意义和感情色彩入手，结合句子本身来作答。
【答题技巧】熟记说明文说明方法的特点及其作用，加以区分。
解题前需要通读全文，表述时注意一定的格式，一般情况下不就不容易失分了。
《梦回繁华》文化积累
1.作品介绍
文章选自《中外绘画名作八十讲》一书。
本书选取中外绘画作品八十幅，由国内著名美术评论家进行讲解、评析。
所选画作包括各个民族、各个时代、各个流派的传世经典。
同时配以深入浅出的鉴赏文字和丰富翔实的背景资料、相关图片，引领我们体验艺术品的美妙内涵和丰富底蕴，有助于读者审美体验和气质修养的提升。
全书两部分：
中国绘画部分，外国绘画部分。
（XX资料）
2.文体知识
说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章。
说明文是一种运用范围极为广泛的常用文体，与人们的工作和生活的关系相当密切，在现实生活中，说明文越来越显示出它的重要作用和实用价值，而且由于社会生活的需要，说明文写作正在大量涌现。
文艺性说明文，是运用形象化的手法来介绍事物、阐述事理的说明文。
知识性和文学性是文艺性说明文的两大特点，具有较多的文学色彩，是它与平实性说明文最大的区别。
知识小品（或叫科学小品）、名胜古迹、文物的说明简介等都属于这一类，本文也是一篇文艺性说明文。
学习文章抓住事物特征，运用多种说明方法，条理分明地介绍画作的说明文写作方法；
探究：
作者是怎样介绍《清明上河图》的？
从说明顺序、说明方法等方面发现作者介绍的方法。
①说明顺序
A.逻辑顺序。
从全文来看，文章采用逻辑顺序，引出画作——介绍作者——介绍画作。
第三部分是重点，三个层次采用逻辑顺序，整体概况——具体内容——艺术特色。
全文的说明脉络如下：
第一部分（1段），介绍北宋时期汴京的繁盛状况，引出《清明上河图》。
第二部分（2段），介绍《清明上河图》的作者及其对北宋遗民的特殊意义。
第三部分（3-5段），具体介绍《清明上河图》。
第一层（3段），介绍《清明上河图》的概况。
第二层（4段），具体介绍《清明上河图》的内容。
第三次（5段），介绍《清明上河图》的艺术特色及历史价值。
B.方位顺序。
第三部分第二层是全文详写的重点，具体介绍《清明上河图》内容，这段采用方位顺序，按中国画特有的手卷展开顺序，从开卷处介绍到画面中段，再介绍到画面后段。
介绍每一段时，按更具体的方位，抓住画面上的主要内容逐个介绍。
段中有很多表示方位的词语，在文中勾画出来。
正是采用了恰当的说明顺序，文章读来思路清晰，介绍丰富而有序，读后对《清明上河图》会有一个清晰全面的认识。
②运用恰当的说明方法，帮助说明。
A.列数字“张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵25.5厘米，横525厘米。
”
【解析】用数字具体说明《清明上河图》的尺寸，使读者对其大小有清晰认识，是说明更加准确具体。
B.打比方“整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。
”
【解析】用打比方的说明方法，以乐喻画，突出了《清明上河图》节奏感极强的特征，写得生动形象，同时以简驭繁，有助于读者理解这一比较专业的内容。
“汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。
”
【解析】用打比方的说明方法，把拱桥比作飞虹，生动形象地写出其宏敞无柱、精美绝伦的特点，增强了语言的生动形象性。
C.摹状貌“船正在放到桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。
桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。
而那些赶脚、推车、挑担的人们却无暇一顾。
”
【解析】用摹状貌的说明方法，具体描绘出船夫、行人的动作和漕船准备过拱桥的场面，使读者对画面内容有具体了解，读起来生动形象，令读者对这一画面印象深刻。
摹状貌，是通过描写事物的形状或面貌来说明事物特征的说明方法。
使被说明对象更形象生动、描写更具体，激发读者兴趣，令读者印象更加深刻，这种说明方法也体现了说明文语言的生动性,形象性。
3.文化常识：
《清明上河图》相关知识
【作者简介】
张择端，北宋著名画家。
他的姓名籍贯、生平事迹画史无传。
关于他的生平记载，见金张著在《清明上河图》上的题跋：
“翰林张择端，字正道，东武人（今山东诸城）也。
幼读书，游学于京师。
后司绘事，……尤嗜于舟车市桥郭径，别成家数也。
”他是北宋末年杰出的现实主义画家，其作品大都失传，存世《清明上河图》、《金明池争标图》，为中国古代的艺术珍品。
（XX资料）
【时代背景】
北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打破了坊与市的严格界限，出现空前的繁荣局面。
北宋汴梁商业繁盛，除贵族聚集外，还住有大量的商人、手工业者和市民，城市的文化生活也十分活跃。
由此，绘画的题材范围在反映现实生活方面得到了极大的拓展，从唐代描绘重大历史事件和贵族生活为主，扩展到描绘城乡市井平民生活的各个方面。
张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。
（节选自课文《梦回繁华》）
【《清明上河图》概述】
中国十大传世名画之一。
北宋风俗画作品，宽24.8厘米，长528.7厘米，绢本设色，是北宋画家张择端存世的仅见的一幅精品。
属一级国宝。
这幅画描绘的是汴京清明时节的繁荣景象，是汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。
通过这幅画，我们了解了北宋的城市面貌和当时各阶层人民的生活，具有极高的史学价值。
《清明上河图》全图可分为三个段落，展开图，首先看到的是汴京郊外的景物，中段主要描绘的是上土桥及大汴河两岸的繁忙景象，后段则描绘了汴京城内街市。
人物大不足3厘米，小者如豆粒，仔细品察，个个形神毕备，毫纤俱现，极富情趣。
当年，张择端完成这幅歌颂太平盛世历史长卷后，首先将它呈献宋徽宗。
作为中国历史上书画大家的宋徽宗酷爱此画，用他著名的“瘦金体”书法亲笔在图上题写了“清明上河图”五个字，并钤上了双龙小印（今佚）。
【创作意图】
曲谏
《清明上河图》并非只是简单的描绘百姓风俗和日常生活，在商业繁荣的表面之下暗藏玄机，明线下交织着一条令人心悸的暗线，同时又是一幅带有忧患意识的“盛世危图”。
通过表现惊马闯郊市为伏笔，铺垫出全卷矛盾的视觉中心，船与桥的险情和桥上文武官员争道交织成的矛盾高潮，还有前后出现的军力懈怠、消防缺失、城防涣散、国门洞开、商贸侵街、商贾囤粮、酒患成灾等场景。
张择端以画曲谏，提出对城防、安全、交通等诸多社会问题的忧虑。
遗憾的是，宋徽宗迷恋精绘祥瑞和吉兆，他看出《清明上河图》的画中用意，不愿收藏，只在卷首题签后就将其赏赐出去。
【艺术特色】
第一、内容庞大。
《清明上河图》在表现手法上，以不断移动视点的办法，即“散点透视法”来摄取所需的景象。
大到广阔的原野、浩瀚的河流、高耸的城郭，细到舟车上的钉铆、摊贩上的小商品、市招上的文字，和谐地组织成统一整体，在画中有仕、农、商、医、卜、僧、道、胥吏、妇女、儿童、篙师、缆夫等人物及驴、马，牛、骆驼等牲畜。
有赶集、买卖、闲逛、饮酒、聚谈、推舟、拉车、乘轿、骑马等情节。
画中大街小巷，店铺林立，酒店、茶馆、点心铺等百肆杂陈，还有城楼、河港、桥梁、货船，官府宅第和茅棚村舍密集。
关于《清明上河图》中画有的人数，说法不一，常见的有500余人说（白寿彝《中国通史》）、815人说（汤友常数米法）、1695人说（齐藤谦《拙堂文话·卷八》），《清明上河图》中画有1695人，此外各种牲畜六十多匹，木船二十多只，房屋楼阁三十多栋，推车乘轿也有二十多件。
如此丰富多彩的内容，为历代古画中所罕见。
各色人物从事的各种活动，不仅衣着不同，神情气质也各异而且穿插安排着各种活动，其间充满着戏剧性的情节冲突，令观者看毕，有无穷回味。
第二、结构严谨，繁而不乱，长而不冗，段落分明。
可贵的是，如此丰富多彩的内容，主体突出，首尾呼应，全卷浑然一体。
画中每个人物、景象、细节，都安排得合情合理，疏密、繁简、动静、聚散等画面关系，处理得恰到好处，达到繁而不杂，多而不乱。
充分表现了画家对社会生活的深刻洞察力和高度的画面组织和控制能力。
第三、在技法上，大手笔与精细的手笔相结合，善于选择那些既具有形象性和富于诗情画意，又具本质特征的事物、场面及情节加以表现。
十分细致入微的生活观察，刻画每一位人物、道具。
每个人各有身份，各有神态，各有情节。
房屋、桥梁等建筑结构严谨，描绘一笔不苟。
车马船只面面俱到，谨小而不失全貌，不失其势。
比如船只上的物件、钉铆方式，甚至结绳系扣都交待得一清二楚，令人叹为观止。
【画作之谜】
（1）春秋之谜
从金代以来，以至现当代美术史家郑振铎、徐邦达、张安治等均主张图中所画为“春景”，但是，也有人对此提出异议。
开封市教师孔宪易先生，在1981年《美术》杂志第二期上发表《清明上河图的“清明”质疑》一文，列举了八项理由，认定《清明上河图》上所绘是秋景。
（2）题意之谜
对于“清明”二字，有着诸多的解释与争论：
一说指“清明时节”；一说指“清明坊”；还有一说指即“清明盛世”。
对“上河”的解释则有以下几种：
“河的上游”；“逆水行舟”；“上坟”；“赶集上街”。
【版本】
宋张择端《清明上河图》，是
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