文献信息检索课综合实习报告.docx
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文献信息检索课综合实习报告
西华师范大学文献信息检索课综合实习报告
学生姓名:
学号：
成绩_____________
院（系）：
数学与信息学院专业：
数学与应用数学
检索课题（中英文）：
中学数学教学方法
Themiddleschoolmathematicsteachingmethods
一、课题分析
中学是大学的基础，大学教育要想有一个好的开端，就必须提高中学教育的质量和水平。
就中学教师来说，人人都希望自己的教育与教学活动能高效率，但这并非易事，它涉及到方方面面的诸多因素，如自己的工作能力、教育的大环境与小环境等主客观原因，无论如何，学习、掌握、借鉴各种优秀的教育、教学方法则是非常必要的。
作为一名数学教师，应该了解国内外先进的数学教学方法，找出各种方法的优缺点，然后根据中学的实际情况，吸收他人教学方法的长处，使自己的教学更上一个新的台阶，从而促进中学教学方法的不断完善和发展。
二、选择检索工具
由于报告要求，我们将进入西华师范大学图书馆网站
三、确定检索方法和途径
检索方法：
直接法，抽取法和综合法。
初定了一些检索词：
（中学数学教学方法），进行第一轮检索，主要通过研究应用。
经过第二轮检索又查出另外一些相关主题的文献。
综合了根据时间，类目和数据库等的抽取和题目直接的搜索。
主要检索途径：
关键字，题名。
四、检索结果
1、书目数据库
（1）西华师范大学图书馆
检索式1：
（图书）数学教学方法
命中条数：
1条
《数学教学方法思考与探究》彭光明主编北京大学出版社2008.9
检索式2：
中学数学方法论
命中条数：
2条
《中学数学方法论》刘兆明主编湖北教育出版社1987.3
《中学数学方法论》鲍曼主编哈尔滨工业大学出版社2002.6
检索式3：
数学方法论
命中条数：
16
《数学方法论》刘元宗主编河南教育出版社1992.3
《数学思维与数学方法论》王仲春等主编高等教育学出版社1989.11
《数学方法论选讲》徐利治著华中工业学院出版社1983.4
（2）CALIS
检索式1：
数学教学方法
命中条数：
2条
《数学教学方法论》李玮编著福州教育出版社2010
《数学教学方法思考与探究》彭光明主编北京大学出版社2008.9
检索式2：
中学数学方法论
命中条数：
6条
《中学数学方法论》鲍曼主编哈尔滨工业大学出版社2002.6
《中学数学方法论》丘瑞立主编广西教育出版社1999
《中学数学方法论》本书编写组编上海教育出版社1994
2、搜索引擎
XX：
检索式：
中学数学教学方法
《中学数学思想方法概论》王林全编著暨南大学出版社
《中学数学学习方法》陆震谷主编上海锦绣文章出版社2010.4
《中学数学基础知识与基本方法》李吉宝主编航空工业出版社1997.5
3、网上书店
亚马逊网上书店
检索式：
高中数学教学方法
命中条数：
20条
《更高更妙的高中数学思想方法》蔡小雄主编浙江大学出版社2011.7
《高中数学思想方法》傅荣强、于长军主编龙门书局2009.8
《高中数学思想方法与模拟试题》杨德胜主编格致出版社，上海出版社2000.8
当当网
检索式：
高中数学教学方法
命中条数：
398条
《更高更妙的高中数学思想方法》蔡小雄主编浙江大学出版社2011.7
《高中数学教学与测试》苏州大学《中学数学月刊》编辑部苏州大学出版社2007.4
4、全文数据库
超星：
检索式1：
中学数学教学方法
命中条数：
1条
《中学数学教学方法和经验》普里社络著1955.7
检索式2：
数学方法论
命中条数：
7条
《数学方法论》夏恒主编2007.8
《中学数学方法论》刘兆明主编1987.3
《新数学方法论》邹海主编1981.7
5、期刊数据库
（1）EBSCO数据库
检索式：
Themiddleschoolmathematicsteachingmethods
命中条数：
5条
《DilemmasofDiscourse-OrientedTeachinginOneMiddleSchoolMathematicsClassroom》
《PreparingSchoolMathematicsTeachersToMeettheChallengesofReform.》
《Workingbackwardsfromgraphs.》
（2）中国期刊全文数据库（CNKI）
检索式1：
高中数学教学方法
检索式2：
中学数学教学方法
《中国重要报纸全文库》
检索式：
中学数学教学方法
命中条数：
2条
《对改革农村中学数学教学方法的思考》作者张淑娟【报纸名称】中国贸易报
【报纸日期】2009-04-30
【分类号】G633.6
【版名】纵深
【版号】M03
【报纸网站】中国贸易新闻网
《农村中学数学教学方法分析》作者吴道成【报纸名称】贵州民族报
【报纸日期】2006-06-29
【分类号】BI26
【版名】教育
【版号】003
6、读秀学术搜索
图书：
检索式1：
高中数学教学方法
命中条数：
1条
《现代教育教学改革呼唤创新精神》项蕾主编贵州人民出版社,2009.06
检索式2：
中学数学教学方法
命中条数：
21条
《中学数学教学方法与经验》普里社络等编著正风出版社,1955
《中学数学教学与研究》文卫星主编上海社会科学院出版社,2006
《中学数学教学方法》张一民编著云南教育出版社,1995
期刊：
检索式1：
高中数学教学方法
命中条数：
199条
检索式2：
中学数学教学方法
命中条数：
190条
7、万方数据（期刊）
检索式1：
高中数学教学方法
命中条数：
689条
检索式2：
中学数学教学方法
命中条数：
698条
8、重庆维普（期刊）
检索式1：
中学数学教学方法
命中条数：
64条
检索式2：
高中数学教学方法
命中条数：
90条
9、学位论文数据库
CNKI《中国优秀硕士学位论文全文数据库》
检索式：
高中数学教学方法
命中条数：
11条
《中国优秀博士学位论文全文数据库》
检索式：
高中数学教学方法
命中条数：
17条
万方学术论文库
检索式：
高中数学教学方法
命中条数：
861条
读秀学术搜索中的学位论文搜索
检索式：
高中数学教学方法
命中条数：
2条
10、利用数据库
（1）万方会议论文库
检索式：
中学数学教学方法
命中条数：
3条
（2）读秀会议论文
检索式：
高中数学教学方法
命中条数：
1条
（3）CNKI重要会议论文全文数据库
检索式：
中学数学教学方法命中条数：
1条
检索式2：
数学教学方法
命中条数：
42条
11、综述及实习体会
综述：
（高中数学的教学方法探讨和建议）
一、学习情况分析：
高中生的学习方法呆板，主动学习的习惯差，离不开教师的“强迫”，他们被动地学习，学习不得法，不重视基础知识，他们只重视公式、题目的结果，不重视公式的推导过程
他们不善于读书，解题注重套模式，对知识的把握差，应变能力弱，教师讲的听得懂，例题看得懂，书上的作业做不起
因此他们在考试中不是演算出错就是中途"卡壳"
同学之间相互探讨、交流能力差，不爱举手发言，主动问题，课堂上常启而不发
沿袭初中的学法和思维方式
二、心理分析：
由初中“假大人”发展而来的高中生，在生理上，正处于青春期，自觉性与幼稚性交织着，多数人学习目的不明确、机械记忆所起的作用较大，抓不住概念的本质属性，辩证逻辑思维发展慢，故逻辑推理能力不强，有意记忆与理解记忆占绝对优势，学习兴趣和愿望、独立性、个人意志和毅力较重高生差
1.高一开始注重学习方法的指导和学习习惯的培养，是提高高中生数学成绩的关键
（1）预习
（2）听课（3）作练习（4）复习与总结
（5）课外自学与研究
2.教学中搞好数学知识的衔接
由于现在的许多高中生，记忆力差，知识运用能力、技能不强，思想方法呆板，因此对他们要加强“三基”的衔接的教学
高中数学更要注意论证的严密性和叙述的完整性，整体的系统性和综合性
（1）利用旧知识，衔接新内容
高中数学新授课就应从复习初中内容或已学内容的基础上引入新内容，如在讲任意三角函数时，要选复习初三学过的锐角三解函数的概念，进而提出任意角的三角函数概念
（2）利用旧知识，挖掘加深新知识
立体几何入门难，学生不易建立空间概念，空间想象能力差，要进行对比学习，如平面几何中，两条直线不平行就相交，到立体几何中就不一定是相交，也有可能是异面，两直线垂直，除了相交垂直之外，还可能异面垂直
3.高中数学课堂教学方法建议
（1）应根据学生思维发展阶段的特点组织教学，倡导理性思维，促进思维过渡
（2）高中生更要注重思想方法教学
（3）重视知识归纳，培养逻辑思维能力
（4）贯彻新课程理念，发挥学生的主体地位，真正以学生为本
（5）高中生的课后辅导必须具体化
三、对新教材的认识
1．知识面加宽
（1）内容上加宽：
增加了简易逻辑，和四个命题，平面向量、选修课、概率与统计、极限、导数、复数，这些理科选修内容应该是理科的高考内容，研究性学习课。
（2）知识的应用性增大了。
如：
增加了研究性学习课，重视了知识的实践
2．在某些内容上加深了知识的难度
（1）映射概念中的一一对应
（2）分段函数概念和习题增大，课本中既有分段函数的例题，又有分段函数的习题，
（3）数列内容中虽然把极限内容和数学归纳法改为选修内容，但等差数列与等比数列部分的难度大了，比如：
分段和成等差数列，数列的裂项法求和，数列部分的应用题加大了。
（4）增加了导数。
3．研究性学习课程的增加成分体现了数学的应用性增强
新教材增加了"实习作业"，目的是应用所学数学知识，提高解决实际问题的能力，使学生在参与数学活动过程中受到训练和提高。
此外，还增设了"探究性课题"，要求每学期至少安排一个课题进行研究，平均每个课题给3课时教学时间。
4．计算器的应用
科学计算器已列入初中教学内容，有少数学校也将计算机课作为高中的选修课，在安排上要充分考虑与科学计算器的使用、计算机的学习内容相配合。
四、教学内容和安排
必修课教学内容数学必修课的教学内容共11章，其中第9章又分（A）、（B）两种方案，分别在高一、高二学习，每周4课时，除了复习考试时间外，总授课时数为280课时。
五、怎样教好新教材
1．转变观念，提高对素质教育的认识
2．要充分利用先进的教学手段，提高教学效益
3．研究性学习、和应用性问题
4．研究新教材把握好教学中的“度”，研究知识结构，控制教学难度
（1）重视知识的发生过程，淡化纯理论和学生难以接受的东西。
（2）理解基础，重视基础
（3）研究课本例题、习题，发挥例题、习题功能
5.教学要从学生实际出发，教学要符合教育学心理学发展
认知发展，要经历多种水平，多种阶段。
教师的教学要设计有直观性、启发性、使学生可接受性。
6.教师的教学要多应用数学发现和解释实际问题。
六、注意问题
1.给学生表演的机会和思考的机会
2.数学需要记忆
3.重视计算器和电脑的应用
4.重视学生识图技能的培养
实习体会：
通过学习和实际操作，学会利用信息检索如何最快最准确的搜索想要的信息。
通过检索工具，能通过他人的知识而对前人研究继承，发展和创新，通过研究思路和方法的学习和借鉴来进一步进行自己的研究，对于我们以后写毕业论文会有很大的帮助。
文献信息资料是学习和研究工作的基础，各项学习和研究工作都将根据我们搜集到的文献信息资料来开展。
信息资源越丰富，学习和研究工作成功的可能性就越大。
面对日益增长的文献资源，如何通过一种有效的方法，以最少的时间与精力来获取自己所要的信息？
这就需要具备文献检索的基本技能，通过文献检索，可以获取学术动态；通过文献检索可以寻找未知问题的答案；通过文献检索可以培养信息意识、提高自学的能力。
在此次文献检索课程中，通过老师的介绍，我不仅了解到了信息检索方面的基础知识，如文献可以分为期刊，专利，会议资料，学位论文，科技报告等，并了解到了很多检索系统，如维普数据库，中国期刊全文数据库，万方数据库，超星电子图书等，这些不仅仅有益于我们这次的文献检索考试作业的搜索，对于在以后的生活和工作也将会有很大的帮助。
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