寻宝活动总结范本.docx

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寻宝活动总结范本

寻宝活动总结范本

时间：

大年初七或初八（天气原因）地点：

莲花山老师准备：

1.踩点。

（1）拍___个景点（分___组）或___个景点（分___组）的照片（让学生找到这些景点并完成相对应的任务）。

（2）寻宝结束的总部地点。

（3）寻找活动后野餐的地方。

2.景点照片如能彩印最好。

（如景点照片没能彩印，每组的跟队老师必须手机里有景点的照片）。

3.跟队老师要有景点照片，关卡考验内容，食物奖品（或者食物奖品纸条，到达后领取奖品）。

4.关卡胜利后，领取的奖品。

野餐食物。

（___份或___份）野餐水果，饮料等。

5.照相。

合影留念。

6.野餐布。

孩子准备：

运动鞋，背包，野餐食物。

活动内容：

定向寻宝，野餐，团契（定向寻宝活动说明）

1.参加者分成三组或四组，选出小组领导人，想出队伍名字与口号。

每组有一个跟队老师，活动过程中，跟队老师不做任何提示。

2.每小组间隔___分钟出发，（组长背对背向天空剪刀石头布，胜利队伍先出发）。

每组首先会得到一个提示（___张景点照片）。

3.在一个指定范围内（如一个营地），每组会有___个关卡。

4.根据照片提示，每组到其中一个关卡去（每组都会有___张不同的照片在跟队老师手机上，跟队老师也作为关卡负责人）。

5.到达每一个关卡之后，他们要受到一些考验，例如。

一起唱一首歌，答问题，吹气球，做掌上压等等。

通过了考验，跟队老师会给他们一个证明（一份吃的小礼物，可作为野餐使用）。

并告诉他们下一个关卡在哪里（拿出另一个景点照片）。

6.如此类推，完成了最后一个关卡的考验之后，他们便需要回到总部报到，先到者为胜出。

（跟队老师也得看时间，上午11点一到，没完成也要集合于总部。

）

活动流程

8。

00集合流沙堂。

8：

30-9：

00活动前准备，活动说明，分组，选队长，想口号。

9：

30-11：

00定向寻宝活动，颁发获胜队食物，合影留念。

11：

30-12：

30野餐，___食物。

13：

00-14：

30围圈，各组谈论寻宝活动感受；有奖问答或唱有带字的歌。

14：

50-16：

00一起登山，回程。

项目说明：

定向寻宝是___拓展训练中的一个较为庞大的拓展项目，要求将学员分为若干小组，并选出小组领导人;在规定的时间、根据规定的线路、完成规定的任务取得各种寻宝线索，并最终在小组领导人的领导下完成大团队任务，根据手中的线路图和任务书完成各项任务。

注意：

这个游戏需要详细的策划和准备，例如要设定每一个组的路线不能重叠，每个关卡的考验也最好不要重复。

寻访实践活动总结

经过一段时间的“青春使命”的寻访调查，我们班级对于基层各行各业的劳动工作者有了深层次的理解和感悟。

我们班级的同学根据自己的工作兴趣和工作倾向，各自不同的选择了适合自己的调查对象。

有大约十个人左右选择了公务员作为自己的调查对象，有大约七八个同学选择事业编制的调查对象（如银行职员等），还有四五个对新农村建设的推进者—村官有着浓厚兴趣，有的选择了继续深造对研究生进行了调查采访，有大约五个左右对人类的灵魂工程师—教师进行了寻访调研，有六到七个左右选择自己创业的同学对一些私营老板或业主进行了采访，有的对于一些工程师、职业经理人、人事专员、房地产评估师、文秘等职业进行了深层次的交流。

在本次活动中，大家都各自了解了关于自己工作岗位的一些细节和习惯，了解到了在现在这个社会就业的压力。

通过各个寻访对象给出的一些意见和建议，主要有以下几点：

一、注重协调与沟通的能力。

无论在政府还是在企业，对于处理好上级和下级的关系时，关键在于沟通交流。

二、态度决定一切。

有一个好的态度，就不可能有好的结果。

不管在哪种单位，都应该把它当成是很重要的单位。

工作过程中态度必须认真，表现出积极上进，同时又谦虚做人、勤奋做事。

特别作为是新手，必须从零开始，虚心学习，细心观察，不懂的东西要多去问，交办的事情要按时完成。

做事就要坚持，再苦再累再烦琐，也要把它做好。

三、善于把握和抓住机遇。

未来的发展需要机遇，但机遇不是等来的，是主动创造出来的，努力争取来的。

机遇往往稍纵即失，关键在于要有抢抓机遇的素质和意识。

四、提高自身求职竞争力。

要努力学好本专业知识，积极地参加各种有益身心的活动，利用各种机会参加社会实践、实习，早点融入社会，培养实际动手能力，学会如何与人相处，广交朋友，掌握有利的人脉等等。

另外还建议我们要多参加一些技能培训和考试，因为参加职业资格培训和考试是现在大学生比较热衷的“充电”方式之一。

与党同行，与党同在，永远跟着党走。

我们正在进取，正在努力，相信我们一定会做的更好。

寻访实践活动总结报告

就业难、啃老族、海龟、北漂等等似乎已成为当下最让大学毕业生们头疼的词汇了，寒窗苦读十几年，花费了大量的钱财，但是在毕业以后，却感到困惑和迷茫，不知道自己能做什么该做什么。

学校多次的职业生涯规划以及我们学习的人力资源管理课程中的一些知识，或多或少地让我对于就业有了一些认识，一次短短的寻访实践活动更是让我感触良多。

明天的路，究竟该如何走，不同的人自然有不同的说法，可是很多时候，别人的经验感受会让给我们很多启示，会让我们恍然大悟，让我们矛塞盾开。

站在别人用经验奠定的台阶上，或许我们会走的更远，飞的更高。

此次寻访实践活动，我通过和电话方式对政府办韩主任进行了寻访。

通过这次寻访实践活动，我了解到许多当下有___务员的考试信息和公务员工作中的职责、公务员的待遇薪酬，特别是进入政府部门以后该注意的一些问题以及注意培养自己的协调能力，获知了一些求职面试及职场生活的经验与意见，并获得了关于大学生如何提高自身求职竞争力的有用的建议。

原来，我以前在学校里想的公务员是那么的美好，可是现实的竞争与残酷远不是我所能想到的。

只有切身经历才会为你带来经验与借鉴。

韩主任对于我提出的公务员考试的一些问题以及公务员的职责和在政府部门应该注意的一些问题做出了回答和给出一些意见。

总结下来，有以下几点：

（1）、公务员考试的范围及应考策略。

一般来说，它的考试内容包括常识判断（涵盖政治、经济、法律、管理、人文、科技等）、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等五个部分。

常识判断这一项的很多内容是可以提前准备的，它的几个知识点可归纳如下：

一、政治：

马克思主义哲学、___理论和当年国内国际重大时事；

二、经济：

___市场经济理论；

三、法律：

法学基础理论、宪法、行政法、经济法和民法一般常识；

四、管理：

行政管理的基本理论和实践运用；

五、人文与科技的一般常识。

考前的复习主要是熟悉题型，提高速度，大多数人都是在决定报名之后开始买书复习的，复习时间一到两个月不等。

对于我们大学生来说，大四一年中有很多时间可以用来准备考试。

他认为作为我们文科大学生行政测试的题目要多加练习，把握好各种题型的解题技巧，做到胸有成竹。

对于申论方面的题目，要求我们不要对着答案写，而是要写完以后再对照范文看看自己失分的地方在哪里，一般的失分点全是在格式上面，要注重格式的规范，不要以作文的形式来写申论，要把握好写申论的一些基本特点。

在选择复习书目时，不要贪多，只要争取把一本书弄懂就行，这个要贵在精不在多。

（2）、考上公务员以后并不是就说明一劳永逸。

在政府部门工作，它也有许多考核和测评。

在以后的工作生活中，上级主管根据你的考核和测评成绩来决定你的升降甚至是在这个岗位的去留。

例如说给你下达的年度招商引资的目标你没有完成，那你就有可能继续出去招商引资，一直到你成功为止，可是这个时候可能原来你的位置已经被其他人顶替了。

（3）、在政府部门工作应该注意的一些问题。

①注重协调与沟通的能力。

在政府部门工作中，既要对自己的领导负责，又要对自己的下属负责，关键就在于协调和沟通。

把自己下属的意见和建议传达给领导，把领导的意见下发到各个部门。

当遇到矛盾时，注意自己的协调与沟通能力。

就像韩主任讲的一样，有些人一句话把人讲的笑起来，有些人一句话把人讲的跳起来。

所以协调与沟通能力，在政府部门至关重要。

②态度决定一切。

没有一个好的态度，就不可能有好的结果。

不管在哪种单位，都应该把它当成是很重要的单位。

工作过程中态度必须认真，表现出积极上进，同时又谦虚做人、勤奋做事。

特别作为是新手，必须从零开始，虚心学习，细心观察，不懂的东西要多去问，交办的事情要按时完成。

做事就要坚持，再苦再累再烦琐，也要把它做好。

另外，注意工作中的心态，要尽量开心每一天，要为了乐趣而工作。

一个好的态度自然会有好的表现，同时也能学到的更多的知识。

③工作要打提前量。

___工作具有从属性、被动性和服从性的特点，指令性强，变数也较大，往往是领导说什么，机关干什么；领导怎么变，机关怎么跟，处理不好就会整天疲于应付。

在这种情况下，要防止工作中的被动局面，尽可能取得主动权，没有超前思考的意识，不打一些提前量，就很难跟上趟，更谈不上干出点名堂来。

工作想在前、谋在先、多打提前量，有利于掌握主动权，打好主动仗，有效地防止因准备不足而仓促上阵、因计划不周而凑合应付、因缺乏深思而影响效率、因不留余地而紧张被动，确保有更大的精力、更多的时间、更快的速度、更高的质量抓好落实。

④善于把握和抓住机遇。

机关干部未来的发展需要机遇，但机遇不是等来的，是主动创造出来的，努力争取来的。

机遇往往稍纵即失，关键在于要有抢抓机遇的素质和意识。

（4）、关于大学生如何提高自身求职竞争力的有用的建议。

韩主任建议我们要努力学好本专业知识，积极地参加各种有益身心的活动，利用各种机会参加社会实践、实习，早点融入社会，培养实际动手能力，学会如何与人相处，广交朋友，掌握有利的人脉等等。

另外还建议我们要多参加一些技能培训和考试，因为参加职业资格培训和考试是现在大学生比较热衷的“充电”方式之一，在专业学科之外，多拥有一个或者几个职业资格证书，既是对学校学习之外有益的补充，又能增强专业水平上的说服力。

但是在参加资格证书培训考试的时候，要紧跟自己的专业或者自己感兴趣的觉得毕业以后能够用的着的，切记不可以跟风随大流，人家报的哪种我也报那种。

一次很短的寻访实践活动没有多长时间，但是对于我而言却是感慨良多。

大学四年我们已经过去两年多了，毕业的脚步已经越来越来近了。

曾经对自己的职业充满过幻想，也曾经为它而奋斗，但是却是空洞的，有点不真实。

这次经过与韩主任的访谈活动，让我对我的职位目标有了深层次的理解和掌握，也带领我在职场的压力下的辛苦作业，更加坚定了我为之奋斗的决心。

在整个社会就业难的整个大环境下，我们不能改变这个环境，只能去试着适应它。

只有通过做好自己的学业规划和职业规划，努力学习在大学课堂里的专业知识，并熟练的运用这些知识。

在不断给自己充电的同时还要注重的自己的能力的培养，多参加一些课外活动和___，为自己以后的工作打下良好的基础。

当自己找到工作以后要对自己的职业生涯道路进行充足准备和合理规划，尽可能多的了解一些与职场规则和职场生活有关的信息，便于自己更好的融入将来的职业中去。

在大学的日子已经不多了，毕业的急迫感已经来临。

在这绚丽多姿的大学学习生活中，我始终记得这句话“既然选择了远方，那便风雨兼程”。

我将会好好利用剩下的日子，为自己的目标努力奋斗。

语文实践活动

寻访孔子

华容职业中专

高杨

一、活动背景：

孔子，被世人尊称为。

“万世之师，至圣___”，是中国文化的奠基人。

这位儒家思想的创始人，其人其思想学说价值对古今中外产生了深远的影响，在过去很长的时间里，孔子都具有无比崇高的地位。

在每年的___月孔子诞辰日，全国各地乃至东南亚很多国家都要举办大型的纪念活动。

他的身世，他的主张，他的性格，他的为人及杰出的智慧和伟大的人格，给我们有益的启迪。

开展《寻访孔子》主题活动，引导同学们通过查阅图书、上网搜索、调查、采访等活动了解孔子，了解孔子的重要思想深邃内涵及其对历史和现实的影响，弘扬孔子文化，提醒和促进学生___并热爱自己的传统文化，传承中华文明；学习孔子的优秀的意志品质，提升学生良好的道德风尚；通过活动提供一些解决现实问题的思想资源，培养学生分析问题的能力。

二、活动目标：

1、让学生对孔子的生平、政治主张、重要思想、人格及有关故事等有系统

全面地了解，从而培养学习孔子的热情，提升学生良好的道德情操。

通过对历史名人的认识，激起学生热爱祖国传统文化的情感。

2、学会自主制定活动方案与发展规划，培养___活动能力。

3、通过活动，提高学生搜集、整理信息的能力，创造性地加工、展现信息的能力，交流表达协作探究能力，促进学生综合实践能力的发展。

4、学会与同伴友好相处，建立良好的人际关系，养成合作、交流、___的态度和能力。

5、敢于提出问题，提出解决问题的观点、方法、思路，形成对问题深入探究的能力，激发学生创新思维。

三、活动过程：

活动一：

《论语》引入

激发兴趣

1、师生齐诵《论语》十则

2、人类要在___世纪生存下去，必须回首___年，从孔子那里寻找智慧。

（教师出示___年诺贝尔奖金获得者巴黎宣言）作为伟大的教育家、思想家的孔子，影响深远，他的许多有价值的思想至今对中国乃至全世界有重要影响。

现在，让我们一起走近孔子，了解孔子。

活动二：

成立小组，制订方案

1、___学生罗列已经知道的、立刻能想到的有关孔子的信息，整理成卡片：

2、还有哪些问题想问，师生共同筛选问题，确定几大研究主题

（孔子的身世、主张、性格、人格、影响等）

3、民主选举，确立各主题研究组长，并让其招聘有共同研究意向的同学组成研究小组。

4、发挥小组的___智慧，设计研究方案，制订小组计划。

活动三：

分工合作，收集资料

1、师生共同交流一些搜集资料的途径、活动的方法——上网浏览、逛书店查找资料、家长帮忙借相关图书、去学校的阅览室搜寻孔子的踪迹、在学过的课文中寻找关于孔子的名言及思想等。

2、在主题研究组长的带领下，学生利用各种途径围绕自己喜欢的主题分工搜集材料，准备举行“寻访孔子”交流会。

（活动期间，教师要深入到各小组中间，及时了解学生的活动情况，发现问题，给予必要的帮助指导，并随时评价指点。

）

3、调动学生组际之间合作的积极性——把自己发现的非“本组主题”的资料推荐给别的研究小组。

活动四：

齐心协力、布置展区

1、教师___指导各研究小组对自己搜集到的材料进行筛选，确立精品意识。

2、以教室为交流会现场划分“展区”，小组成员明确分工任务━策划、总编、

美工、文字，利用课余时间齐心协力，布置好“展区”。

（学生活动时，教师对如何布置展区，展示自己的“品牌”特点应作必要的指导和帮助。

）

研究过程记录

主题方向：

----------------------------小组成员：

我们选择这个课题方向的原因是：

------研究活动安排及小组成员工作分配情况：

----------------------------我们在研究过程中找到的资料：

--------这些资料分类，并整理成卡片：

3、小组互动，对展区布置进行观摩交流，提出金点子，继续完善布置工作，

要求达到内容丰富、形式新颖，富有特色。

根据学生研究主题，交流会分如下展区：

生平介绍区——介绍孔子的有关生平及相关的小故事。

相关著作区——介绍《论语》及孔子相关著作，有成就的弟子对后世的影响。

政治主张区——介绍孔子的有关政治主张及对中国乃至世界的影响。

教育影响区——介绍孔子的教育思想及对中国的教育影响。

名句赏析区——孔子在社会思想、政治主张、修身交友、学习方面诸多见解。

家乡风貌区——介绍孔子家乡，展示与孔子相关图片、绘画作品摄影作品。

活动五：

导游引路，畅游“孔园”

1、各小组由组长根据组内成员的特长成立一个导游团，并确立一个“招牌导游”，通过说、唱、画等多种途径负责介绍展区内容。

2、参观展区活动中，参观者可针对各小组的导游介绍，提出相关问题，由导游团全体成员作解答。

教师参与到活动中，有针对性的启发、指点，保证活动取得良好效果。

活动六：

提出观点，拓展延伸

1、活动结束后，在这些资料提炼的基础上，各自提出自己的观

2、各小组将展示资料做成展版，在全校展出，让更多的人了解孔子。

四、活动总结：

1.这次活动，我们从各个方面探寻了孔子的身世、思想、性格、人格、影响，感受到了中华文化的无穷___力；同时品尝到了自主学习的甜蜜，体会到网络资源的巨大能量和合作学习的优越性。

我们收获的不仅仅是知识，还有一种学习的能力。

看来同学们的感触颇多，这次的综合性实践学习活动已经接近尾声了，通过这次活动，同学们有哪些收获呢。

我们预定的目标达到了吗。

2这次活动中你最欣赏哪一组的表现。

___。

你对自己在本次活动的表现满意吗。

有何评价，能说出来大家听听吗。

五、活动拓展：

布置。

（1）课后向我的父母亲人讲孔子的故事。

（2）选一句你欣赏的孔子的名言警句作为你的座右铭。

点

寻访校友社会实践活动

者__通知

同学们：

为了加强学院与校友的联系，传达学院对校友的关心，增进学院和校友的感情，并锻炼在校学生的社会能力，学院校友联络办公室主办了暑期寻访校友社会实践活动。

本活动通过同学们自愿报名的方式，经过选拔培训后，根据生源地组成___人小组寻访本地校友。

1.活动时间及流程

活动分为三个阶段。

第一阶段。

志愿者征集及培训。

___年___月，在全院范围内征集志愿者，确定___，并对志愿者进行写作及礼仪培训。

第二阶段。

志愿者寻访校友。

___年___月初，完成寻访前准备，整理出寻访城市的校友会___和部分校友的___。

___年___月-___月，志愿者赴全国各个城市进行寻访活动。

第三阶段。

成果展示及总结会。

___年___月，志愿者整理寻访稿件及相关资料，并进行成果展示及总结会。

2.活动要求

（1）报名对象为电气工程学院全体学生。

（2）原则上报名参加寻访活动的学生必须为校友会当地生源。

3.报名方式

感兴趣的同学可在班长处拷贝电子版志愿者报名表，并于之前将纸质版报名表交到松园三栋110办公室辅导员处。

电气工程学院12级年级组

第五篇：

寻访伟人社会实践活动方案___in寻访伟人，感受___，明我责任

――――――社会实践主题教育活动课程

活动主题：

寻访伟人，感受___活动时间：

___年___月___日活动地点：

___故居、辰山植物园参加人员：

浦--___高中高

一、高二师生【活动指导思想】

以建党九十周年、学生社会实践为教育契机，开展主题教育活动。

通过学习、参观、实践、反思等活动，引导学生学___的历史知识、党发展的艰辛历程，感受祖国、___的日益发展。

从而进一步明确自己的社会责任，更加坚定通过努力学习、奋发有为等实际行动来承担责任的信念。

【活动目的】

1、通过学习伟大的马克思主义者，无产阶级革___家、政治家，中国和___主要领导人之一——___的生平事迹，参观___故居暨青浦革___历史纪念馆，同学们回顾建党___年、建国___年来的艰辛历程，缅怀先烈为了祖国富强做出的贡献，感悟今天幸福生活的来之不易。

___

2、通过了解、参观新落成的植物科研和科普教育基地——辰山植物园，学生走进植物园，亲近自然，感受国内一线城市___的飞速发展，激发民族自豪感。

3、引导学生思考应承担的义务，明确社会责任，从而激励学生放眼未来，立足当前，努力学习，立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的___现代化事业的建设者和接班人，为___世纪社会的发展和民族振兴贡献力量。

【活动过程】

一、了解学习。

通过告学生家长书、广播站、宣传栏等途径，学习___的生平事迹，介绍___故居暨青浦革___历史纪念馆、辰山公园的情况；宣传本次活动的意义，明确活动的目的；进行文明礼仪教育和安全教育。

二、考察实践：

实地参观___故居、辰山植物园，寻访伟人足迹、感受今日___。

活动过程中，引导学生用负责的态度、文明的行为践行做个有责任感的人。

（7：

30学生到校，7：

45准时发车；上午9：

30左右到___故居参观；下午游玩松--___辰山植物园，约4：

00回到学校。

）

三、反思总结。

引导学生回顾活动过程，小结反思所看、所感、所想，每位学生结合建党九十周年和活动反思撰写观后感。

年级组、学校小结反思活动。

【活动___】

活动总负责：

教导处外出带队教师：

高一年级：

沈建荣、高一各班班主任、

高二年级：

顾建峰、高二各班班主任、匡华、陈小萍、陈明珠、季鹏慧

【活动注意事项】

1、在实践活动中，带队老师必须带队参加实践活动并对该团队负责，要对所辖团队认真开展安全教育和纪律教育。

全体学生要穿好校服。

2、参加人员要听从指挥，注意时间节点，注意人身、交通、财物和饮食等各方面的安全。

参加人员要注重礼仪礼节，注重参观礼仪、社会礼仪，体现浦--___学子良好的精神风貌。

3、各班级要遵守汇报制度，到达、离开实践地点及期间如有特殊情况时，均须向带队老师手机、短信汇报

4、学生活动后进行反思小结，

4.29每班上交___份优秀作品（电子稿）至教导处。

【活动地点简介】

一、___故居暨青浦革___历史纪念馆

___故居暨青浦革___历史纪念馆是经中央批准建立的系统展示___生平业绩的传记型展馆。

___年___月___日建成开馆，___题写了馆名。

纪念馆地处___出生地----___市青浦区练塘镇，馆区北依市河，南临西塘港，占地面积___亩，建筑设计体现--___南特色，并与___故居及周边民间建筑尽量保持风格一致与和谐。

纪念馆主馆高___米，共三层（地上两层，地下一层），建筑面积___平方米。

建筑设计既体现--___南民居风格，又兼顾现代化纪念馆的大体量特点，朴素而庄重。

一楼、二楼的四个展厅基本按时间顺序展示反映___光辉一生的图片、文献、实物等史料。

地下一层为青浦革___历史陈列厅，以时间为顺序展示了青浦人民在中国___的领导下，进行___革___和建设的光辉历程。

陈列布展充分运用各种展示手段，力求达到内容与形式的___统一。

二、___辰山植物园

___辰山植物园位于___市松--___区佘山国家旅游度假区内，___年开始筹建，___年___月开园，是由___市政府、中国科学院和国家林业局共建的集科研、科普和观赏游览于一体的综合性植物园。

全园占地面积约___公顷，由中心展示区、植物保育区、五大洲植物区和外围缓冲区等四大功能区构成。

___辰山植物园以“植物与健康”为主题，既是植物科研和科普教育的基地，也为广大市民提供了一个鲜花盛开、水鸟飞翔、乐趣无穷、令人向往的游览胜地。

中心展示区的展览温室是整个植物园的亮点之一。