日语1997年二级试题文法解析.docx

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日语1997年二级试题文法解析

1997年二级试题文法解析

　問題Ⅳ　次の文の＿＿にはどんな言葉を入れたらよいか。

1？

2？

3？

4から最も適当なものを一つ選びなさい。

正解：

43143　22411　42312　32213　32

（1）もう3年も国に帰っていないので、両親に会いたくて＿＿。

　　1　きらない　　　　2　ほかない　　　　3　しかない　　　　4　ならない

　　解析：

て｜でならない　～～～的不得了　非常～～～　うれしくてならない（高兴的不得了）

　　同義語：

てしょうがない｜てしかたがない｜てたまらない｜てならない

　　～～きる“~~完|尽”　この本を読みきらない（还没读完这本书）。

　　～～ほかない“只好”“只有”书面语　こうなったからには謝るほかない（既然是这样，只好道歉）

　　～～しかない“只有”“只好”　女房にやってもらうしかない（只好请妻子来干）

　　文の意味：

已经三年没有回老家了，我非常非常的想念双亲。

（2）忙しくて、休みを取る＿＿食事をする時間もない。

　　1　ものなら　　　　2　ことなく　　　　3　どころか　　　　4　ばかりか

　　解析：

“どこるか”は三つの使い方がある。

　　どころか～～～ない　別説～～～就連～～也~～表示前项标准低，后项更甚。

更强调后项　千円どころか一銭も持っていない（别说一千日元了，我一分钱也没带）

　　～～ばかりか　“不仅|不但~~而且~~”？

ばかり？

：

副助“只|仅”，表示限定范围，而？

ばかりか？

则表示非限定范围。

更强调前项。

あの人は漢字ばかりか、平仮名も片仮名も書けない（他不用说汉字，就连平假名片假名都不会写）

　　～～ものなら“假如|如果”　もしたくさんお金があるものなら、世界中を旅行してみたい（假如有很多钱，我想周游世界）

　　～～ことなく“不~~而~~”表示否定前项叙述后项　中国政府はこれまでと変わることなく、これを実現するために、あらゆる努力を図るものである（中国政府将一如既往的为实现这一目标而竭尽全力）

　　文の意味：

忙死了，别说是休息，连吃饭的时间都没有。

　　（3）あんな高いレストランには2度と行く＿＿。

　　1　ものか　　　　　2　ことか　　　　　3　ようだ　　　　　4　だろう

　　解析：

（表示反问，用于强烈反驳的场合）哪能~~~　こわいものか（哪能害怕呢）。

あの人は先生なものか（他算什么老师）

　　どんなに｜どれほど｜なんと～～ことか　“多么~~”　みんな、どんなに心配したことか（大家不知有多么担心）

　　～～ようだ“像~~一样”“似乎|好像”　まるで雪のようだ（简直像雪一样）どこかで君を見たようだ（好像在哪儿见过你）

　　～～だろう　“~~吧”表示推量

　　文の意味：

那么贵的餐馆，哪能去第二次呢（谁还去第二次）。

　　（4）環境の問題を＿＿参加者から多くの意見が出された。

　　1　かぎって　　　　2　まわって　　　　3　みなして　　　　4　めぐって

　　解析：

～～をめぐって　“围绕~~~”

　　体言に限って“偏偏|只有”多用于不如意的事情突然发生时。

その日に限って行かなかった（只有那天我没去）。

買いたい時に限って、売り切れだ（偏偏在我想买的时候买完了）

　　文の意味：

出席者围绕环境问题，提了很多建议a.

　　（5）さすが学生時代にやっていた＿＿今でもテニスが上手だ。

　　1　からには　　　　2　にしては　　　　3　だけあって　　　4　きっかけで

　　解析：

さすが（に）～～～だけあって　正因为~~不愧是~~~さすがに彼は先生をしているだけあって、日本語が上手だ（他不愧是个老师，日语真棒）

　　～～からには“既然~~就~~”　学生であるからには、しっかり勉強しなければならない（既然是学生就必须努力学习）

　　～～にしては“作为|按~~来说”表示后项提出的事实与前项设定的标准不吻合教授が書いたことにしては、たいした内容ではないね（作为教授写的东西实在是太一般了）

　　～～をきっかけに“以~~为机会|契机|开端”　あの事件をきっかけに戦争が始まった（以那个事件为开端开始了战争）

　　文の意味：

正因为他学生时代就打网球，所以现在网球打得也很好。

　　（6）一生懸命練習＿＿、マラソンの選手に選ばれなかった。

　　1　するから　　　　2　したのに　　　　3　すれば　　　　　4　したら

　　解析：

～～のに：

表示确定逆接常含有不满，失望等的语气“可是，却，偏偏”

　　文の意味：

我拼命练了，可是没有被选为马拉松运动员。

　　（7）彼女は一番行きたかった大学に合格し、うれしさの＿＿飛び上がった。

　　1　ともに　　　　　2　あまり　　　　　3　ばかり　　　　　4　たびに

　　解析：

体言＋あまり　因~~~过于~~~

　　～～とともに一同|一起，同时书面语　皆さんとともに日本語を勉強する（与大家一起学日语）

　　～～たびに“每当|每次”　この写真を見るたびに、大学時代を思い出す（每次看到这张相片，我就想起大学时代）

　　ばかり　副詞“大约”“左右”　二十歳ばかりの人たち（20岁左右的人）

　　文の意味：

她进入了最想去的大学，高兴得跳了起来。

　　（8）たとえ仕事が＿＿あまり文句を言わないほうがいい。

　　1　つらいのに　　　2　つらければ　　　3　つらいなら　　　4　つらくても

　　解析：

たとえ～～～ても～～　即使~~~也~~~

　　文の意味：

即使工作很辛苦，也最好不要发牢骚。

　　（9）あわてたところを＿＿、彼は事実を知っているに違いない。

　　1　みると　　　　　2　みて　　　　　　3　みたとき　　　　4　みるなら

　　解析：

と：

“一~~就~~”前接終止形，表示表示前者为后者的条件前提，

　　文の意味：

从他慌张的样子来看，他一定知道事情的真相。

　　（10）あの子はあまり食べられない＿＿ご馳走をたくさん皿に撮りたがる。

　　1　くせに　　　　　2　せいに　　　　　3　うえに　　　　　4　ものに

　　解析：

くせに　　却，还，偏偏与？

のに？

用法相似，但其指责蔑视地语气更强烈。

　　～～うえに　而且昨日は財布を盗まれた上に、雨にも降られてしまって、ひどい目に合った（昨天钱包被偷了，而且又被雨淋了，倒霉透了）

　　文の意味：

那个孩子还不大会吃，却往自己的盘子里夹了很多菜。

　　（11）あのマンションは若者＿＿設計されている。

　　1　むいた　　　　　2　むきで　　　　　3　むけて　　　　　4　むけに

　　解析：

体言むけ　“面向~~~”一般用“むけに”表示以~~~为对象主观能动的做某某事。

例：

子供向けの番組（面向儿童的节目），是人以儿童为对象来制作的节目。

人的主观目的，就是制作面向儿童的节目。

　　体言むき“适合于~~”表示某物的性质功用等适合于某种人或物。

　例：

子供向きの番組（适合于儿童的节目）。

人在制作这个节目的时候主观目的并不是为了儿童，而只是制作出来以后发现这个节目时适合于儿童的。

　　题目中的设计是人的主观能动的行为，所以应该用？

むけ？

　　～～にむけて　“朝着|对着”なくなった母にむけて、深く頭を下げて涙に咽んでいた（对着已故的母亲深深的低着头哭泣着）

　　文の意味：

这做公寓是面向年轻人设计的。

　　（12）夏休みも残す＿＿あとわずかになった。

　　1　だけで　　　　　2　ところ　　　　　3　かがり　　　　　4　までに

　　解析：

ところ　  ここでは形式体言として使います。

範囲を表します。

私の知っているところでは、彼はもう結婚しました。

やめたほうがいい。

（据我所知他已经结婚了，你还是算了吧）

　　文の意味：

暑假也没剩几天了。

　　（13）部長と課長は何かと＿＿意見が対立する。

　　1　よって　　　　　2　よると　　　　　3　いうと　　　　　4　いって

　　解析：

というと　要提起|要说到~~表示话题。

？

何か？

：

是个代词，表示“什么|一些”。

何かご用ですか（有什么事吗？

）

　　文の意味：

要说起部长和科长的什么的话，他们意见总是对立的

　　（14）2メートル＿＿かと思う大きな男の人が玄関（げんかん）に立っていた。

　　1　もあろう　　　　2　にすぎる　　　　3　もなった　　　　4　にわたる

　　解析：

う｜よう　推量を表す。

动词意志形表示推量。

？

か？

：

疑问词表示不确定。

　　～～にわたる　体言にわたる“长达~~”“多达~~”“历经~~~”表示某行为状况所需的时间达到了一个很大的值　一ヶ月にわたる修学旅行（长达一个月的修学旅行）

　　八年にわたる恋愛（长达8年的恋爱）

　　文の意味：

一个看起来有两米多高的庞大男人站在门口。

　　（15）時間がたつに＿＿パーティはにぎやかになってきた。

　　1　いたって　　　　2　つれて　　　　　3　さいして　　　　4　よって

　　解析：

～～につれて“随着~~”　時がたつに連れて、愛情が深まった（随着时间得推移，感情更加深厚）

　　～～にいたって“谈到|直到~~”表示事物达到某种严重的程度，极端的状态　上野の桜に至っては、ただこれはこれはと驚くばかりである（谈到上野的樱花，只有赞叹不已）。

卒業するに至って、やっと大学に入った目的が少し見えてきたように気がする（觉得直到大学快要毕业，才总算看出一点上大学的目的）

　　～～に際して“在~~之际”　卒業に際して、先生方に心から御礼を申し上げます（值此毕业之际，谨向各位老师致以衷心的感谢）

　　～～によって“根据~~”“由于~~”　成績によってクラスを分ける（根据成绩分班）

　　交通事故によって身体障害者になった（由于交通事故而成了残废）。

　　解析：

随着时间的推移party越来越热闹。

　　（16）私はこのごろ体の調子もよくなり、何でもおいしく＿＿おります。

　　1　めしあがって　　2　あがって　　　　3　いただいて　　　4　おっしゃって

　　解析：

说自己的情况该用谦语，而“食べる”的谦语形式是“いただく”

　　你理解我。

あなたが私に分かってくれる｜くださる

　　私はあなたに分かってもらう｜いただく。

　　你给我做饭。

あなたが私に料理をしてくれる｜くださる

　　私はあなたに料理をしてもらう｜いただく

　　文の意味：

我近来身体好了起来，吃什么都很香

　　（17）このことは貴方にはわかって＿＿と思っていました。

　　1　くださる　　　　2　いただける　　　3　さしあがる　　　4　うかがえる

　　解析：

あなたに分かってもらう｜いただく　得到你的理解。

“いただける”是“いただく”的可能态。

　　文の意味：

这件事我原本以为你能理解我|能得到你的理解。

　　（18）看板は遠くからでも見える＿＿大きく書きます。

　　1　ためで　　　　　2　ように　　　　　3　ような　　　　　4　ために

　　解析：

“ように”和“ために”都有“为了~~~”的意思，但是“ように”更强调主观　“ために”更强调客観.

　　例如：

中国の四つの現代化のために頑張りましょう（为了中国的四个现代化努力吧。

）

　　文の意味：

为了使招牌即使从远处也能看得见把字写的大一点

　　（19）おうちに帰られたら、お父様によろしく＿＿ください。

　　1　おつたえ　　　　2　もうして　　　　3　おたずね　　　　4　いわれて

　　解析：

お｜ご～～～ください请～～～  例如：

お待ちください（请等一下）

　　文の意味：

回去以后请代我向您父亲问好。

　　（20）母は料理に＿＿だれにも負けない自信がある。

　　1　かけるなら　　　2　かけると　　　　3　かけては　　　　4　かければ

　　解析：

～～にかけて“在~~方面”　誰にも負けない　不输于任何人

　　文の意味：

母亲在烹饪方面，自信不差于任何人。

　　（21）あの悲しい事件は＿＿としても忘れられません。

　　1　わすれた　　　　2　わすれない　　　3　わすれよう　　　4　わすれる

　　解析：

う｜ようとする　想~~~　表示主观意志。

　　文の意味：

那件悲惨的事情即使想忘也忘不掉。

　　（22）あの人は外国人だということを＿＿ほど日本語が上手だ。

　　1　かんじさせる　2　かんじさせない　3　かんじられる　　4　かんじられない

　　解析：

感じさせない　使役態

　　子供に掃除させる（让孩子打扫卫生）。

先生に叱られる（被老师批评）。

　　文の意味：

那个人日语非常好，好的让人感觉不出他是外国人。

　　問題Ⅴ　次の文の＿＿にはどんな言葉を入れたらよいか。

1？

2？

3？

4から最も適当なものを一つ選びなさい。

正解：

323241

（1）父は、普通ならとっくに引退している年齢だが、年をとっている＿＿元気だ。

　　1　からには　　　　2　ほどには　　　　3　わりには　　　4　うえには

　　解析：

～～～わりに～～～  虽然~~~但是~~~  表示比较程度，前后是转折关系。

例：

　　日本はせまいわりに人口が多い（日本虽然国土狭小，但是人口众多）。

“わりには”中的“は”起到强调作用。

  　“わりに”还有另外一个用法即“わりに～～～”　比较，格外　　例：

この水は割りにあまい（这水格外甜）。

　　～～からには“既然~~就~~”　学生であるからには、しっかり勉強しなければならない（既然是学生就必须努力学习）

　　～～うえに　“而且”

　　文の意味：

通常说来，父亲早已到了退休的年龄，然而，上了年纪的父亲却仍然很有干劲

（2）いつも静かでやさしいあの人がそんなことを言ったなんて、ちょっと信じ＿＿。

　　1　ざるをえない　2　がたいことだ　3　ずにいられない　　4　すぎないことだ

　　解析：

動詞れ連用形＋がたい　　難以～～  表示主观感觉难以~~

　　～～ざるをえない　不得不～～书面语表示虽然违反本意，但不能不~~.これほどの事故を起こしたのだから、会社をやめざるをえない（造成这么大的事故，只好辞去工作）

　　～～ずにいられない　不由得～～不能不~~表示某种情感抑制不住的油然而生　悲しくて泣かずにはいられなかった（悲伤的不由得落下了眼泪）

　　文の意味：

总是很文静温柔的她竟然说出那种话来，真有点令人难以相信。

　　（3）私は忘れっぽいほうなので、こんな所に傘を置いておくと、帰りにまた忘れ＿＿。

　　1　たくない　　　　2　きれない　　　　3　かねない　　　　4　っこない

　　解析：

忘れたくない（不想忘）　忘れきれない（没忘完）　忘れかれない（可能忘）　忘れっこない（绝对忘不了）

　　文の意味：

我好往事，如果把伞放在这种地方的话，回去的时候可能会忘。

　　（4）全然自信がなかったのに優勝できたので、＿＿。

　　1　うれしさにすぎない　　　　　　　　　2　うれしくてたまらない

　　3　うれしいこともない（不必高兴）　　　4　うれしいほかない

　　解析：

～～てたまらない　　~~~得不得了  非常~~~

　　～～にすぎない只不过~~　口実に過ぎない（只不过是借口）

　　～～ほかない“只有|只好”　いくら焦ってもどうしようもない。

このまま待つほかない（再怎么急也没有，只能这么等着）

　　文の意味：

我没有一点信心却夺得了冠军，所以我非常非常高兴。

　　（5）まだまだ時間があるから大丈夫だと思っていたけれど、この渋滞では約束の時刻に＿＿？

　　1　間に合いきれない　　　　　　　　　　2　間に合いかねない

　　3　間に合うことはない　　　　　　　　　4　間に合いそうもない

　　解析：

そうだ　推量助動詞　　否定の形式は“動詞の連用形＋そうもない”

　　文の意味：

虽说时间还早不要紧，可是交通这般堵塞的话恐怕赶不上约定的时间了。

　　（6）彼は確かに立派な人だと思うが、この点に関してだけはどう見ても間違っていると＿＿。

　　1　言わざるを得ない　　　　　　　　　　2　言うどころではない

　　3　言わずにおくしかない　　　　　　　　4　言うわけにはいかない

　　解析：

ざるをえない（不得不）、どころではない（岂止）？

  わけにはいかない（不能不）

　　～～どころではない“岂止”“那谈得上~~”　知ってるどころではない。

恋人として半年も付き合ったことがある（岂止是知道，还谈了半年恋爱呢）。

　明日は試験だ。

映画どころではない。

（明天就考试了，哪里谈得上看电影）

　　～～わけにはいかない不能~~　約束したので、行かないわけにはいかない（因为已经约好了，所以不能不去）。

　　文の意味：

我认为他的确是一个优秀的人，只是在这一点上，不得不说怎么看也不象。

　　問題Ⅵ　次の文の＿＿にはどんな言葉を入れたらよいか。

1？

2？

3？

4から最も適当なものを一つ選びなさい。

正解：

24132

（1）彼はクラスのみんなから信頼されている。

責任感が強い＿＿いつも他の人の身になって考えるからだ。

　　1　よりも　　　　　2　うえに　　　　　3　ながら　　　　　4　あげく

　　解析：

　　1.    よりも：

　　用言连体形／体言＋よりも：

比……更……

　　誰よりもまず彼に相談すべきだ。

（你应该首先找他谈谈。

）

　　2.    うえに：

　　用言连体形／体言の＋うえに：

而且，不仅，还

　　道に迷ったうえに雨に降られた。

（迷了路，又被雨淋了。

）

　　3.    ながら：

　　l    动词连用形＋ながら：

一边……一边

　　天気がいいから、散歩しながら話そう。

（天气这么好，我们边走边聊吧。

）

　　l    （助）动词连用形／形容词终止形／名词，形容动词词干，副词＋ながら：

虽然但是

　　このカメラは小型ながらよく写る。

（这个相机虽小却很好用。

）

　　4.    あげく：

　　用言连用形／动词性名词の＋あげく：

结果是……，最后（多表示不好的结果）

　　暮らしに困ったあげく、とうとう人の金を盗んだ。

（生活拮据，最后偷了人家的钱。

）

　　文の意味：

因为他责任感强并且经常只为他人着想，所以大家都很信任他。

（2）今日の音楽会はすばらしかった。

私の聞いた＿＿では、今までで最高の演奏だった。

　　1　以来　　　　　　2　以上　　　　　　3　うえ　　　　　　4　なか

　　解析：

　　1.    ～～て以来：

そのときから今まで（ずっと）

　　2.    ～～以上：

“既然~~就~~”お金がない以上、あきらめるしかない（既然没钱就只有放弃）

　　3.    ～～うえでは：

“在~~方面”仕事の上では別に問題はない（工作上并没有什么问题）

　　4.    なか：

「…のうち」の意味をあらわす。

　　文の意味：

今天的音乐会太好了，是到现在为止，我所听过的最高演奏了。

　　（3）そんなにうるさがってはいけません。

あなたのことを思っている＿＿いろいろと注意するのですから。

　　1　からこそ　　　　2　からさえ　　　　3　に応じて　　　　4　に加えて

　　解析：

　　1.    からこそ：

动词终止形＋からこそ（正因为……才……）强调所提出的原因不是别的就是因为这一点。

不能用于客观的因果关系

　　2.    さえ：

“连|甚至”この本は私には難しすぎます。

何について書いたのかさえわかりません（这本书对我来讲太难了，连写了什么内容也不知道）

　　3.    に応じて：

体言＋におうじて　“根据……”“应~~的要求”　収入に応じて生活する（根据收入安排生活）。

個人の希望に応じて個別指導を行う（应个人的要求进行个别指导）

　　4.    に加えて：

さらに“而且|加上”二人は子供の誕生に加えて、仕事も順調に進み、幸せでいっぱいの毎日を送っている（两人生了孩子，再加上工作顺利，每天动过着幸福充实的生活。

）

　　区別：

？

に応じて？

？

にこたえて？

。

？

に応じて？

强调按照前面的要求希望等采取相应的行动，即满足顺应前项的要求。

？

にこたえて？

强调对出现的某种情况和希望做出回报报答反响。

例

　　①時代の流れに応じて生活様式と考え方を変える（顺应时代的潮流，改变生活方式和观念）。

②首相は市民の歓呼にこたえて、しきりに手を振る（面对市民的欢呼声，首相不停的招手致意）

　　文の意味：

不要吵闹，我正是为你着想才这样提醒你

　　（4）何回も話し合ってみんなで決めたことだ。

決めた＿＿成功するようにがんばろう。

　　1　ためには　　　　2　わけには　　　　3　からには　　　　4　うえには

　　解析：

からには：

名词である／动词终止形＋からには（既然……就……）

　　文の意味：

这是大家一起经过多次商量决定的。

既然决定了，就让我们为了成功努力吧。

　　（5）「今日はみんなでレストランへ行って食事をしよう。

」何を思ったのか、父が急にそんなことを言い出した＿＿みんなおどろいてしまった。

　　1　わけだから　　　2　ものだから　　　3　ようだから　　　4　ことだから

　　解析：

ものだから“因为~~”主观强调原因理由。

　　名詞のことだから、～～。

“因为~~所以~~”前项或明火暗的点明该名词的性质，后项则是在前项的基础上做出得推测判断。

例：

勤勉な田中さんのことだから、きっと試験に合格しますよ（田中很勤奋，考试肯定能通过）。

　　文の意味：

可能是想到了什么，父亲突然说“今天大家一起去餐馆吃饭吧。

”大家都吃了一惊。