苏教版五年级下册语文复习资料.docx
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苏教版五年级下册语文复习资料
苏教版五年级下册语文复习资料
、《春光染绿我们双脚》
一、多音字：
踏：
tā（踏实）tà（踏歌行）
撒：
sā（撒娇）
sǎ（撒下）
便：
biàn（方便）piánzāzhá
散:
sǎnsàn
刹:
shàchà
二、重点解释：
甘霖:
指久旱以后所下的雨.
夜以继日:
日夜不停.
不屈不挠:
形容十分顽强.
三、填空
1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦•凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领，表现了她不屈不挠的奋斗精神。
2、引号的三种用法：
①直接引用；②强调；③特殊含义
3名著便览——《假如给我三天光明》
海伦•凯勒，一个生活在盲聋哑世界的人，竟然以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克里夫女子学院。
她一生写了14部巨著，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。
4、表示勤奋学习的成语：
发愤忘食废寝忘食
悬梁刺股
引锥刺股凿壁偷光
9、《二泉映月》
一、多音字
强:
jiàng
qiáng
当:
dǎng
dāng
二、重点解释：
静影沉璧:
静静的月影倒映在湖中,像碧玉沉在水底。
坎坷:
指道路土地坑坑洼洼,比喻不得志。
饱经风霜：
饱，充分。
形容经历过很多艰难困苦。
三、填空
1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。
5、阿炳，本名华彦钧，民间音乐家。
江苏无锡人。
后双目失明，人称“瞎子阿炳”。
代表作《听松》、《二泉映月》、《大浪淘沙》等。
10、《郑和远航》
一、多音字
载:
zàizǎi
二、重点解释
魁梧:
身材强壮高大。
浩浩荡荡:
形容水势大或广阔壮大声势大。
严阵以待：
待，等待。
摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。
化险为夷：
夷，平坦、平安。
使危险的情况或处境变为平安。
扶老携幼：
携，拉着，带领。
搀着老人，领着小孩。
惊叹不已：
已：
终结。
因为惊异而发出的感叹久久不止。
形容感受至深。
三、填空
1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。
表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。
2、本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的。
4、本课是从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的，写“凶险”，是为了突出郑和的镇定、英勇和智慧。
11、《司马迁发愤写<史记>》
一、多音字
横hènghéng
血xuèxiě
二、重点解释
前无古人:
前人从来没有做过的;空前.
悲愤交加:
形容悲痛和愤怒交叉在一起.
三、填空
1、人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛.我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?
如何理解这句话：
“有的重于泰山”指有的人的死有价值，在有生之年可以干出一番事业；“有的轻于鸿毛”指有的人的死，是为了自己的私利，没有价值，没有意义就比鸿毛还轻。
2、这是一篇写历史人物故事的.讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲的嘱托,耗费13年的时间,才写成一部52万字的辉煌巨著《史记》的事,表现了司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。
12、《精读与略读》
一、易错生字
报刊
书籍
逐字逐句
梗概
二、解释
一目十行：
形容看书级快。
走马观花：
比喻粗略地观察事物。
浩如烟海：
形容知识、文献非常丰富.
第四单元复习资料
13、《秦兵马俑》
一、多音字：
①乘（shèng）
战车千乘
乘
乘车
②和（hé）和谐
和掺和
和
附和
③干（gàn）
干练
干
干涉
④翘（qiào）
翘起
翘（qián）
翘首
二、易错字：
吏（lì）军吏
矗（chù）立
魁梧（wú）
鸟瞰（kàn）
擎（qíng）着
曝（pù）晒（shài）模拟（nǐ）
金碧（bì）辉煌
战靴（xuē）
惟妙惟肖（xiào）
三、词语补充完整，并解释所填的字
（举）世无双：
全
（若）有所思：
好像
所向披（靡）：
顺风倒下
跃跃（欲）试：
将要
四、比一比，再组词
拱（拱形）供（提供）
含（含辛茹苦）
颔（颔首）
戈（戈壁）弋（游弋）
僵（僵硬）
缰（缰绳）
桅（桅杆）跪（跪拜）
镂（镂花）
楼（楼房）
拟（拟人）
似（似的）
靡（风靡）
摩（摩擦）
吏（军吏）史（历史）
弩（弓弩手）
努（努力）
博（博学）搏（拼搏）
五、重点词语解释：
微微颔首：
轻微点头，表示同意。
享誉世界：
在全世界取得（权利、声誉、威望等）。
举世无双：
全世界找不到第二个。
形容极其稀有。
南征北战：
形容转战南北，经历了许多战斗。
所向披靡：
所向：
指力所到达的地方；披靡：
溃败。
比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。
昂首挺胸：
抬起头，挺起胸膛。
形容斗志高，士气旺。
若有所思：
若：
好像。
好像在思考着什么。
惟妙惟肖：
描写或模仿的非常逼真。
跃跃欲试：
跃跃：
急于要行动的样子；欲：
要。
形容急切地想试试。
久经沙场：
形容参加过多次战斗。
绝无仅有：
只有一个，再没有别的。
形容非常少有。
身材魁梧：
指人的身材长得高大、强壮。
反义词：
发掘（埋没）
所向披靡（望风而逃）
近义词：
发掘（挖掘）
折服（信服）
举世闻名（闻名遐迩）
惟妙惟肖（栩栩如生）
六、按课文内容填空：
1、兵马俑（规模宏大），已发掘的三个俑坑，总面积达（19120）平方米，足有（两个半）足球场那么大，坑内有兵马俑近（8000）个，在三个俑坑中，一号坑最大，东西长（230）米，南北宽（
62）米，总面积有（14260）平方米。
这里是用了列数字和作比较的说明方法。
2、将军俑（身材魁梧），头戴金冠，（
身披盔甲），手握宝剑，（昂首挺胸），站在队伍前列。
像是在指挥身后的（军吏）和（
士兵）行进。
那（神态自若）的样子，一看就知道是（久经沙场）、（肩负重任）的高级将领。
3、将军俑（久经沙场）（肩负重任）武士俑（威武凝重）
骑兵俑（英勇善战）车兵俑（分工明确）（各司其职）弓弩手（神情专注）（张弓搭箭）马俑
（形体健壮）（跃跃欲试）
5、《秦兵马俑》是一篇状物类的散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。
题目简洁明了地交代了描写的对象。
表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。
6、秦兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”、二十世纪考古史上最伟大发现，被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。
兵马俑是中国人的骄傲，也是全人类的财富。
14、《埃及的金字塔》
一、易错字
āi及
fén
（坟）墓
shà
大（厦）
lún（轮）廓
yì
（屹）立
qì（砌）成
二、重点词语解释
埋葬：
掩埋尸体。
轮廓：
物体的外缘线条。
精巧：
精细巧妙。
结晶：
比喻珍贵的成果。
摩天大厦：
指高耸入云的大楼。
摩，接近。
巍然屹立：
巍然，高大的样子。
高高耸立的意思。
近义词：
锋利（锐利）
宏伟（雄伟）
反义词：
锋利（钝拙）
倾斜（端正）
紧密（疏松）
三、按课文内容填空：
4、《埃及的金字塔》是一篇说明文。
课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，以清晰的条理，平实的语言，介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的方法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。
5、这是一篇借物写人的，介绍的是埃及金字塔，反映的是劳动人民的智慧和勤劳。
采用了多种说明方法：
举例、作比较、列数字、语言描述。
6、此外，本文在第三段还运用了两个设问句，揭示了建造过程中的两个问题，巧妙地揭示了段意。
7、金字塔举世闻名是因为：
一、它的工程浩大；二、它的结构精巧。
8、拓展：
世界十大奇迹
1、埃及金字塔6、毛索洛斯墓庙
2、宙斯神像7、法洛斯灯塔
3、罗得斯岛巨像8、法洛斯灯塔外传：
亚历山卓港
4、马比伦空中花园9、万里长城
5、阿提密斯神殿10、秦始皇陵兵马俑
15、《音乐之都维也纳》
一、近义词：
著名（闻名）容纳（收纳）
掺入（加入）
反义词：
古典（现代）轻快（沉重）美观（丑陋）
二、重点词语解释
摇篮：
指欧洲古典音乐诞生于维也纳。
掺和：
指悠扬的乐声与花草的芬芳混和在一起。
金碧辉煌：
形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。
星罗棋布：
像群星那样罗列，像棋子那样分布。
形容数量多，分布广。
罗，罗列；布，分布。
表示有名的成语：
举世闻名
鼎鼎有名
赫赫有名
家喻户晓
名满天下
名闻遐迩
表示数量多的成语：
不计其数
数不胜数
成千上万
琳琅满目
成千上万
不胜枚举
不计其数
浩如烟海
表示建筑物的成语：
亭台楼阁
雕梁画栋
富丽堂皇古色古香别有洞天
鳞次栉比
金碧辉煌
三、根据课文内容填空:
4、称维也纳是“音乐之都”的原因：
①维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；②维也纳是一座用音乐装饰起来的城市；③维也纳几乎一天也离不开音乐；④维也纳的国家歌剧院与“金色大厅”都具有世界影响。
五、拓展：
贝多芬被称为“乐圣”《致爱丽丝》
莫扎特被称为“音乐神童”《土耳其进行曲》
舒伯特被称为“歌曲之父”《摇篮曲》
海顿被称为“交响乐之父”《小夜曲》
施特劳斯被称为“圆舞曲之父”《蓝色多瑙河》
世界上的许多城市都有自己的雅号：
对称的古都－北京
世界佛教之都－曼谷
狮城－新加坡
圣城－耶路撒冷
水都－威尼斯
花都－巴黎
雾都－伦敦
立体都市－东京
绿色首都－莫斯科
沙漠古都－开罗
七丘之城－罗马
音乐之城－维也纳
跨洲连洋的城市－巴拿马城
不设围墙的都城－堪培拉
世界旅游胜地－日内瓦
博览会之城－莱比锡
第五单元复习资料
16、《爱如茉莉》
一、多音字:
咽：
yàn
yān
yè
奔：
bēn
bèn
差：
chā
chà
chāi
cī
正：
zhèngzhēng
似：
shì
sì
好：
hǎo（好好学习）hào（好学）
二、
易错字：
飘浮
橘红色
莫名其妙
秘密
顺序
蹑手蹑脚
三、
重点解释：
1.莫名其妙：
莫：
没有谁。
名：
说出。
指没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪,使人不明白。
2.平淡无奇：
奇：
特殊的。
指事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方。
3.一本正经：
原指一部合乎道德规范的经典。
后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。
4.蹑手蹑脚：
形容走路脚步放得很轻。
也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。
5.花尽心思：
费了很多脑力。
6.嗔怪：
责怪,但其中包含爱的成分多一些。
四、按课文内容填空：
1、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。
2、记两个词语：
真爱无痕、至爱无声
3、父母之间互相关心、体贴、相互关爱。
6、练习2的答案：
“掏”“咽”“钻”三个词都是指具体的动作，而“秘密”“话”“幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“钻”的，似乎有了矛盾。
其实这是通过隐喻，使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸，因而也就使语句更生动形象了。
17、《月光启蒙》
一、
多音字：
落：
lào（落枕）
luò（落叶）
là（落队）
解：
jiě（解放）
xiè
jiè（解差）
散：
sǎn（散文）
sàn（散步）
混：
hùn（混乱）
hún（混球）
累：
lěi（积累）
lèi（劳累）
léi（累赘）
长：
cháng（长城）zhǎng（长辈）
二、
易错字：
立即
篱笆
洗澡
褂子
嗓音
天资聪颖
三、
重点解释：
１.天资聪颖：
天资，上天赐予的资质,聪颖，聪慧灵活.即天生聪明的资质，形容一个人天赋极佳。
２.豁然开朗：
豁然：
形容开阔敞亮的样子。
开朗：
开阔明亮。
总意：
从狭隘幽暗一转而为开阔明亮。
今指一下子就明白了或指眼界一下子变开阔。
比喻突然领悟了一个道理。
四、填空：
2、本文的中心思想：
作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。
4、以《月光启蒙》为题的原因：
①母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的；
②这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。
而“月光”往往能够营造美好的已经，以此为题目，与全文的情境相吻合；
③月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。
所以，月光本身对孩子也有启蒙作用
5、练习2的答案：
①“长”从“生长”的意思引申而来，有“产生”的意思。
②这里用“芳香”形容“音韵”，突出了这种“音韵”给孩子的心灵感受。
6、拓展：
歌谣一首：
拉大锯
拉大锯、扯大锯。
姥姥家唱大戏。
接闺女、请女婿，小外甥也要去。
18、《祖父的园子》
一、多音字：
撮：
zuǒ（一撮儿）
cuō（撮药）
兴：
xīng（兴奋）
xìng（高兴）
冲：
chōng（冲刺）
chòng（冲压）
二、
易错字：
趿拉一塌糊涂
踱步
三、
重点解释：
１.衣衫不整：
形容衣服不整洁。
２.纳闷：
感到疑惑，惊奇
四、按课文内容填空
1、1940年的一天下午，一个12岁的小姑娘边走边玩。
，一下撞了一位迎面而来的一位老人。
2、本文的顺序：
相撞—相遇—相邀—相处
3、爱因斯坦潜心科学研究，忽略生活小节的平凡而伟大的品格，以及他关爱孩子、乐于与孩子相处的一颗童心。
19、《谈礼貌》
一、多音字：
校：
jiào（校场）
xiào（学校）
二、易错字：
幸亏
无稽之谈
和谐
师傅
三、重点解释：
１.出言不逊：
逊：
谦让，恭顺，有礼貌。
说话粗暴无礼。
２.君子不失色于人，不失吁人：
有道德的人带热播应该彬彬有礼，不能态度粗暴出言不逊。
３.礼到人心暖，无礼讨人嫌：
礼节周到，就会让人感到温暖，没有礼貌，就会让人感到讨厌。
四、按课文内容填空
2、中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思所说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。
礼貌待人，使用礼貌用语，是我们中华民族的优良传统。
3、人在社会上生活，总要和别人交往。
学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。
4、关于礼貌的名言
礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。
——孟德斯鸠
5、关于礼貌的成语：
彬彬有礼
平易近人
谦虚谨慎
温文尔雅
文质彬彬洗耳恭听
相敬如宾
虚怀若谷
练习五
一、积累有关言语的成语：
口若悬河夸夸其谈阔论高谈老生常谈
海阔天高海阔天空胡说八道头头是道
第六单元复习资料
20、《七律长征》
一、重点解释：
万水千山：
这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。
等闲：
平平常常的意思。
逶迤：
弯弯曲曲连绵不断的样子。
细浪：
小浪花。
乌蒙：
指乌蒙山，在云南、贵州两省之间。
磅礴：
气势雄伟，这里指山势高大、险峻。
走泥丸：
小泥球在脚下滚过去。
云崖：
高耸入云的山崖。
三军：
指中国工农红军一、二、四方面军（当年没有编制红三方面军），也就是整个红军。
尽开颜：
全都喜笑颜开。
二、填空：
1、全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，讴歌了中国工农红军长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。
2、全诗共四联，记载了着长征路上的种种艰难险阻，包含着中国共产党的万般豪情壮志。
4、“暖”字暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情，“寒”字暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。
5、面对一切艰难困苦，红军的回答是“不怕”“只等闲”，这充分显示出红军战士大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神，也给全诗定下了轻快豪迈、气度不凡的基调。
21、《彭德怀和他的大黑骡子》
一、重点解释：
历程：
经历的过程。
饥寒交迫：
饥饿，寒冷同时袭来。
形容无依无食，生活极端困苦。
殿后：
行军时走在队伍最后。
近义词：
断后反义词：
前冲。
坐骑：
供人骑的马，骡子等，泛指供人骑坐的兽类。
燃眉之急：
火烧眉毛那样急。
比喻情况非常紧迫。
铁流：
奔腾的铁水。
比喻奋勇挺进，锐不可当的军队。
二、按课文内容填空：
3、本文记叙了红三军团长征过草地时，因为断粮，彭德怀认痛命令把自己最喜爱的大黑骡子和其他五头牲口全部枪杀充饥的事，表达了彭德怀爱大黑骡子更爱战士的思想感情，赞扬了他与战士们同甘共苦的精神。
4、课文的顺序：
决定杀骡子—命令杀骡子—杀骡子后
5、彭德怀的性格特点：
为人耿直、做事果断、雷厉风行、同甘共苦
6、长征途中的故事：
《巧渡金沙江》、《飞夺泸定桥》、《金色的鱼钩》
、《马背上的小红军》
22、《大江保卫战》
一、重点解释：
奔腾不息：
奔跑跳跃不停。
告急：
报告情况紧急并请求援助。
日夜兼程：
日夜以加倍的速度赶路。
嶙峋：
形容山石等突兀，重叠的样子。
鏖战：
之激烈的战斗，苦战。
伤痕累累：
受伤的地方很多。
肆虐：
任性，凶狠，想怎么就怎么。
铮铮铁汉：
形容人刚强无比，是硬汉子。
摇摇欲坠：
形容非常危险，就要掉下来或垮下来。
铭记：
深深地记在心里。
二、按课文内容填空：
2、课文通过描述人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄场面，铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹，表现了人民子弟兵心系群众、团结抗洪、同心协力、英勇无畏的献身精神。
3、点面结合的好处：
既有整体的鸟瞰，又有个体的特写，能全面具体反映事情的真相，生动的表现……
4、反映英勇的成语：
奋不顾身
冲锋陷阵
奋勇当先
赴汤蹈火
临危不惧
身先士卒
力挽狂澜
义无反顾
5、反映团结的成语：
同心协力
同舟共济
同心合力
万众一心众志成城
齐心协力
练习六
一、读一读，背一背。
横断山，路难行。
天如火来水似银。
亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。
横断山，路难行。
敌重兵，压黔境。
战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵。
乌江天险重飞度，兵临贵阳逼昆明。
敌人起甲丢烟枪，我军乘胜赶路程。
调虎离山袭击金沙，毛主席用兵真如神。
二、诵读与积累
清平乐
六盘山
毛泽东
天高云淡，望断南飞雁。
不到长城非好汉，屈指行程二万。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。
今日长缨在手，何时缚住苍龙？
935年10日，毛泽东率领的红军，在六盘山前又击败了前来堵截的敌人。
在战斗胜利的鼓舞下，当天下午就一鼓作气翻过了六盘山。
这首词就是毛主席在翻越六盘山时写的。
六言诗致彭德怀同志一九三五年十月（毛泽东）
山高路远坑深大军纵横驰奔
谁敢横刀立马唯我彭大将军
沁园春雪一九三六年二月（毛泽东）
北国风光千里冰封万里雪飘望长城内外惟余莽莽大河上下顿失滔滔山舞银蛇原驰蜡象欲与天公试比高须晴日看银装素裹分外妖娆
江山如此多娇引无数英雄竞折腰惜秦皇汉武略输文采唐宗宋祖稍逊风骚一代天骄成吉思汗只识弯弓射大雕俱往矣数风流人物还看今朝
卜算子咏梅一九六一年十二月（毛泽东）
读陆游咏梅词反其意而用之
风雨送春归飞雪迎春到已是悬崖百丈冰犹有花枝俏
俏也不争春只把春来报待到山花烂漫时她在丛中笑
第七单元复习资料
23、《古诗两首》
一、多音字：
卷
juǎn
（卷土重来）
juàn
（试卷）
散
sàn
（散步）
sǎn
（散文）
中 zhòng
（中奖）
zhōng （中国）
荷
hé
（荷花）
hè
（负荷）
别
bié
（特别）
biè
（别扭）
二、重点解释
翻墨：
打翻了的黑墨水。
未：
没来得及。
跳珠：
跳动的珠子。
本文指雨点大，杂乱无序。
毕竟：
终归；到底。
四时：
指四季。
接天：
与天连接。
无穷碧：
一片碧绿，无边无际，写莲叶之多，望不到头。
映日：
与太阳相映。
别样红：
与往日不一样的红，因为荷花在阳光映照下，显得特别红艳。
整首诗解释：
六月二十七日望湖楼醉书：
黑色的云像打翻的墨水还没来得及把山遮住，白色雨点就像珍珠一样乱跳，跳入船中。
忽然一阵卷地而来的大风把云和雨吹散了，此时从望湖楼下往上看，湖水一片汪洋，就像天空那样广阔。
晓出净慈寺送林子方：
到底西湖六月中的景色不与四时相同。
莲叶于天连接，无边无际，碧绿碧绿，荷花于日相映，谁曾见过这样的鲜红？
三、按课文内容填空
六月二十七日望湖楼醉书作者：
【宋】苏轼，一二句写浓云骤雨，三四句写雨过天晴。
整首诗中把黑云，白雨，青山的色彩进行对比，突出夏季骤雨的特点，写出了雨前，雨中，雨后的景色变化。
晓出净慈寺送林子方作者：
【宋】杨万里，一二句议论，三四句写景。
全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一种先虚后实的效果。
全诗构思奇特，诗画相合。
四：
拓展
描写夏天景色的诗：
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——【宋】杨万里《小池》
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
——【宋】苏轼《饮湖上初晴后雨》
诗人介绍:
1、苏轼（1037～1101）字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”。
2、杨万里（1127－1206年），字廷秀，号诚斋。
南宋杰出的诗人。
3、描写花的成语：
姹紫嫣红，亭亭玉立，万紫千红，千姿百态，群芳斗艳，含苞欲放，婀娜多姿。
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