历史参考资料研究性学习结题 《林则徐是怎样开眼看世界的》.docx
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历史参考资料研究性学习结题《林则徐是怎样开眼看世界的》
历史研究性学习结题《林则徐是怎样“开眼看世界”的》
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丁茂文…文章来源：
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2008-12-2415:
48:
10
丁茂文方卫华整理
【选题背景】
1.通过本课题的研究，使学生汲取林则徐、魏源等地主阶级抵抗派的爱国主义精神，他们抵抗侵略、御侮图强、挽救民族危机的主张和实际活动，激励同学们为祖国为人民而发奋学习、努力钻研，为祖国为人民掌握过硬的本领。
2．鸦片战争中中国出现了新思想，在当时的社会历史条件下，对于启迪人们重新认识世界探索救国之路具有进步的历史意义。
然而，新思想的代表人物都是地主阶级知识分子，他们的思想有着深刻的阶级和时代的烙印，没有而且也不可能冲破封建主义的藩篱，他们虽然提出了学习西方、改革内政的主张，但又不敢触及封建制度，从而不可能使中国真正强盛起来。
3．思想文化活动是人类社会生活的重要内容。
在漫长的历史发展进程中，人类的思想文化经历了由低级向高级发展的历程，并呈现出多元化的特征。
在这一过程中，不同特色的思想文化相互碰撞、相互交融，共同发展。
了解中外思想文化发展进程中的重大事件、重要现象及相关人物，进一步从思想文化层面了解人类社会发展的基本特征，是高中历史学习的基本内容之一。
4．通过学习，认识历史人物所进行的各项重大活动既受到历史环境的影响和制约，同时也与其个人的主观因素密切相关；掌握科学评价历史人物的一些基本方法，把历史人物置于特定历史条件下，进行具体分析，尤其要关注个人在历史发展进程中所起的作用，正确认识个人与社会、个人与自然的关系；从杰出人物的嘉言懿行中汲取历史智慧和人生经验，进而确立强烈的历史使命感和社会责任感。
【基本观点】
学生在本课题的研究中主要有以下几种观点。
甲课题组的同学认为：
林则徐等从爱国的愿望出发，了解西方、学习西方，是为了抵抗西方的侵略，御侮图强。
乙课题组的同学认为：
林则徐等的出发点是维护清政府的封建统治，他们学习西方科学技术，了解西方的历史地理和法律制度是以挽救统治危机为目的的。
丙课题组的同学则认为林则徐等经世派主要是提倡经世致用的主张，清朝统治的衰落和日益严重的社会危机引起了一些有识之士的忧虑，迫使他们去反思造成社会危机的原因，探求挽救衰世的办法，开始提倡经世致用思想。
鸦片战争后，经世派中一部分人开始向西方寻求救国之道，从而为传统的经世思想注入了新的时代精神。
在这方面，林则徐、魏源、姚莹、徐继畲最具建树。
清王朝所代表的封建地主阶级正面临走向瓦解的封建制度，表现为失去进取精神，日益趋于保守，“不问盐铁不问河”。
林则徐在这种政治局面下进行艰巨的改革活动，林则徐的改革从主观上是为了国计民生。
所谓“国计”，无非是清王朝的财政收入；所谓“民生”，就是百姓的经济与生活。
林则徐的改革，概括地说较多侧重于农业生产的改革及一些经济部门经营和管理的改革。
另外，就是注重生产技术的革新，主要围绕农政、河政、漕政与盐政而进行的。
【相关资料】
附页1：
林则徐生平
林则徐是我国近代史上伟大的爱国主义者，他在西方资本主义势力入侵我国的初期，即鸦片战争前的禁烟运动和鸦片战争期间以及战后的反侵略斗争中捍卫了中华民族的利益，表现了中国人民的英雄气慨，他的爱国主义精神和光辉业绩达到他所处时代所能达到的高峰。
为此，后人崇敬和纪念他，把他称为我国近代史上第一位民族英雄。
林则徐（1785-1850），字元抚，又字少穆、石麟，晚号俟村老人、俟村退叟、七十二峰退叟。
福建侯官（今福州市）人，出生于一个清贫的封建知识分子家庭。
由于家庭出身清寒，青少年时期生活贫苦，加上父母对他学而优则仕的殷切期望，林则徐从小便发愤读书，而他父母本身的困苦经历和他们比较同情于下层人民的痛苦、不满于统治集团中的黑暗腐败等方面的言传身教，更给了他以重大影响。
通过他父亲及前辈学者如郑光策（1755—1804）、陈寿祺（1771—1834）等人的教育，更懂得了必须立定志向，学以致用，从而接触到各种经史典籍，大大开拓了眼界。
由于家庭、父母和师长的长期熏陶，使得林则徐从小奠立了救世济时的志向，注意了解下情，认识到正直做人、办事要讲效果和不能与世同流合污的道理，并使他喜读有关民生利病的书，讲究民族气节，崇拜古代著名的民族英雄如李纲、岳飞、文天祥、于谦等人的功业和高尚情操。
林则徐在二十一岁后两次入京参加会试都落选了，到嘉庆十六年（1811年）二十七岁时，他第三次参加会试，终以二甲第四名成进士，被分发为庶吉士，授编修。
从此一帆风顺，历充江西乡试副考官、云南乡试正考官，分校会试，迁江南道监察御史。
嘉庆二十五年（1820年），他三十六岁时外放为杭嘉湖道。
附页2：
禁烟运动中的林则徐
由于林则徐政绩斐然，他的才干一再得到道光帝的赏识。
道光十二年（1832年）二月，他被调任江苏巡抚，成为独当一面的封疆大吏。
1838年9月20日，他上了有名的《钱票无甚关碍宜重禁吃烟以杜弊源片》，尖锐地指出鸦片泛滥对社会经济的严重破坏，认为如不推行严禁政策，采取有效措施，“若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银”，促使道光帝不能不从统治阶级的根本利害关系考虑，下决心严禁鸦片，决定任命他为钦差大臣，到广东查禁鸦片。
道光十八年十一月初十日（1838年12月26日），林则徐奉调抵京，在京十四天内，道光帝在十一至十八日的八天内连续召见他八次。
他没有多作停留，身负重任，于十一月二十三日（1839年1月8日）即南行赴粤，于翌年正月二十五日（1839年3月10日）抵达广州城。
林则徐到广州后，在两广总督邓廷桢、广东巡抚怡良、广东水师提督关天培等当地主要官吏的积极支持与密切配合下，立足于堵绝来源。
在禁烟时期和其后在广州的日子里，他进行了大量的工作。
首先是调查鸦片走私贸易的情况，采取有效措施，限令外国烟贩缴烟和具结；其次是组织各方面的人才，搜集和翻译西方国家的书报，积极了解资本主义世界的政治、军事、法律、经济、文化、历史、地理等各种情况；第三是加紧战备，整顿和加强海防力量，增设炮台，训练水师，招募水勇，号召民众组织起来抵御侵略，作好各种必要的准备，以迎击前来挑衅和破坏的敌人。
从四月二十二日至五月十五日（6月3日——25日），林则徐偕同两广总督邓廷桢、广东巡抚怡良和水师提督关天培等在虎门海滩监督销毁所缴获的全部鸦片，取得了禁烟运动的第一个大胜利。
在英国首都伦敦，有一座专门陈列世界名人伟人的蜡像馆，其中就塑有林则徐的蜡像。
道光十九年下半年，中英双方关系日趋紧张，义律多次率英国兵船进行挑衅，由于林则徐、关天培作了周密的防备而未能得逞。
继七月二十七日（9月4日）对九龙水师挑衅遭到反击后，九月二十八日（11月3日），义律又以兵舰阻挡英国商船具结，挑起穿鼻洋之战，水师提督关天培奋勇督战，击中敌船头鼻，清师船亦中弹漏水。
此后九天之内，英国兵舰向尖沙嘴迤北官涌山的清军阵地发动六次进攻，都被击退。
这次战争，可说是鸦片战争的前哨战，由于林则徐事先的认真备战，中国方面获得了最后的胜利。
附页3：
鸦片战争中的林则徐
林则徐是以钦差大臣派赴广东禁烟的，他于道光十九年正月二十五日（1839年3月10日）抵达广州，是年三月被任命为两江总督，但未赴任，十二月改任两广总督。
这时，英国政府为维护其可耻的鸦片贸易暴利，已蓄意挑起侵华战争。
翌年正月十八日（1840年2月20日），英国政府任命懿律和义律为侵华全权正副代表，由懿律率大小兵舰四十余艘于六月初抵达广东沿海。
由于广州防范严密，英舰无隙可乘，懿律与义律便率舰北上，于七月中到达天津大沽口外，向清政府进行威胁。
道光帝派直隶总督琦善与英军代表谈判，七、八月间，清政府命琦善向英方表示要重治林则徐之罪，为侵略者“代伸冤抑”，并于八月二十二日（9月17日）派琦善为钦差大臣至广东“查办”林则徐。
与此同时，懿律与义律率领英舰队心满意足地南返。
附页4：
革职后的林则徐
由于道光帝对林则徐“外而断绝通商，并未断绝，内而查拿犯法，亦不能净，无非空言搪塞，不但终无实济，反生出许多波澜……”的严词斥责。
九月初八日（10月3日），林则徐和当时任闽浙总督的邓廷桢同时被革职查办。
但是，封建专制的最高首领颠倒是非、混淆黑白，将禁烟有功、坚持捍卫民族利益而坚决抵抗外来侵略的林则徐及其抵抗派战友邓廷桢的这种处分，丝毫也抹煞不了他们的功绩。
人民的眼睛是雪亮的，他们自有公论。
这该是对林则徐的最高奖赏。
在林则徐的一再要求和两江总督裕谦、闽浙总督颜伯焘等的再次荐举下，清政府终于同意给予林则徐四品卿衔派他赴浙江前线协助裕谦抗击英国侵略者。
积极参与前线的军事防御，考察各炮台、修筑工事、研制大炮、战船等，并将自己在广东搜集和研究的制炮技术以及八种战船图样全交给龚振麟等技工人员作参考。
但到五月间，他又被革去四品卿衔，“从重发往伊犁效力赎罪”。
七月，他在扬州途中奉旨赴河南祥符河工工地襄助王鼎办理堵口工程，翌年二月初东河河工告竣，道光帝又命他继续西行。
十一月初九日（1842年12月10日）才最后到达成所伊犁惠远城。
从道光二十三年（1843年）起，林则徐被遣戍在新疆的三年时间里，前两年许他协助伊犁将军布彦泰办理阿齐乌苏废地垦务，他的认真负责和精明能干，很得到布彦泰的赞赏。
布在给道光帝的密奏中认为林则徐是他“平生所见之人，实无出其右者”的难得人才。
后一年他奉命赴南疆查勘垦地，倡导兴修水利，改进推广坎儿井，教民制纺车、学织布，为新疆各族人民作了不少好事，受到当地少数民族的颂扬。
咸丰元年（1850年），林则徐收到当年即位的咸丰帝授他为钦差大臣赴广西镇压正在兴起的太平天国农民起义的命令，他仓促抱病启程，十月十九日（农历）行至广东潮州普宁县逝世。
附页5：
“林维喜事件”中的林则徐
第二课题小组的可培同学在发言中说，林则徐在斗争实践中逐渐学会了从法律上同外国侵略者作斗争的本领，不但运用清朝的法律，同时也注意运用国际法。
林维喜事件发生前后，林则徐组织了译员认真地翻译了瑞士人瓦特尔（滑达尔）的《国际法》。
即《国际法运用在行为和民族与主权事务的自然法则的原则》。
作者是站在资产阶级的立场，来维护民族国家独立的。
现在保存在《海国图志》第82卷。
有两种译文，一是袁德辉翻译的，另一种是传教士伯驾翻译的。
当时林则徐为了对付英国的侵略，所以兴趣集中在“战争及伴随的诸如封锁、禁运等敌对措施之类的有关章节上面。
”这些章节论述了一个国家拥有禁绝外国或“没收走私货以及进行战争的权利。
”《国际法》虽然译于1838年7月间，但从林则徐的一些言谈中，他掌握有关国际法的知识比这还早，至少了解英国的一些法律。
在林维喜事件中，林则徐向义律严正指出：
“向有定例，如赴何国贸易，即照何国法度，其例甚为明白”，“犯罪在伊国地方，自听伊国办理，而在天朝地方，岂得不交官宪审办？
”而且“杀人偿命，中外所闻”运用国际法在当时这样一种进步的法律武器，有力地驳斥了义律向我国攫取领事裁判权的要求。
这应当说是林则徐为了维护中华民族国家主权向西方寻求知识并加以运用的最出色一例。
附页6：
温家宝总理引用林则徐的诗句
在2003年3月18日新一届国务院领导的首次中外记者会上，在回答关于“工作风格”的问题时，国务院总理温家宝同志表示：
“在我当选以后，我心里总默念着林则徐的两句诗：
‘苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
’这就是我今后工作的态度。
”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”这两句诗的意思是：
只要对国家有利，不论生死，也要去干。
岂能因为个人祸福而避后趋前。
这两句诗出自林则徐二首七律《赴戍登程口占示家人》中的一首，该诗全文是：
“力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
摘居正是君恩厚，养拙刚于戌卒宜。
戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮。
”此诗作于1842年，广东禁烟运动失败，林则徐被清政府遣戍新疆伊犁，在西安与家人告别。
【研究方法】
实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，关键是改变教师的教学方式和学生的学习方式。
设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践能力。
1．知识与能力目标：
鸦片战争中新思想萌发的基础与核心；从“乾嘉学派”到“经世派”；以林则徐、魏源等为代表的一批封建士大夫思想上的革命；《海国图志》；“师夷长技以制夷”；经世派的“经世致用”思想。
阅读史书、史料、专著和网上文章的能力；通过书籍、网络、言论、新闻、影视等多种途径获取历史、政治信息的能力；通过对鸦片战争前后中国与世界形势的分析、比较、综合、概括等认知活动，培养历史、政治思维和解决问题的能力；培养评价历史人物的能力。
2．过程与方法目标：
感知工业革命后英、法、美、俄等国资本主义经济的发展，本国实力大大增强后加紧对外扩张，从而把地大物博、人口众多的中国作为他们侵略对象，是当时中外形势的主要特征。
学习历史唯物主义的基本观点和方法，提炼出自己的观点，努力做到论从史出、论从实出、史论结合、史今结合；探索学习，从不同角度发现问题，积极探索论证自己观点的方法，培养独立思考的学习习惯，对所学、所闻、所知的内容进行较为全面的比较、概括和阐释；学会在组内合作、同组讨论中与辩友的合作与交流等。
3．情感态度与价值观目标：
通过提炼观点、论证观点、雄辩观点、讨论观点、完善观点的学习活动，激发学生热爱祖国、振兴民族的历史使命感和社会责任感。
在小组合作、同组讨论的过程中，培养学生积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养坚强的意志和团结合作的精神，进一步树立求真、求实、创新、完善的科学态度。
林则徐是近代中国开眼看世界的第一人，他是怎样“开眼看世界”的，我们认为可从以下方向进行着手：
1．林则徐的剿夷八字要言：
“器良、技熟、胆壮、心齐”；2．经世派重视国计民生，同时也注重了解西方的历史地理和法律制度；3．林则徐师夷长技以制夷；4．林则徐从了解西方到学习西方之长技；5．林则徐忠君与爱国的矛盾。
【相关书目】
①林则徐：
《先考行状》，《云左山房文钞》，卷2。
②爱德华·V·吉利克：
《彼得·伯驾与中国门户开放》。
③金安清：
《林文忠公传》，《续碑传集》卷24。
④《林则徐传》《闽侯县志》卷69，列传。
⑤《林则徐集·奏稿》，上册，中华书局，1965版。
⑥《林则徐集·奏稿》，中册。
⑦《林则徐集·奏稿》，下册。
⑧林则徐《致刘闻石书》，（道光十八年十月二十五日于新乡）。
⑨《筹办夷务始末》（道光朝），中华书局，第1册。
⑩《林则徐集·日记》。
⑴参见吴思庸：
《林则徐手札十则辑注补证》一文。
⑵宾汉：
《英军在华作战记》，《鸦片战争》第5册。
⑶《林少穆先生家信摘录》，《鸦片战争》第2册。
⑷Davis:
chinaduringthewarandsincthePeaceVol·l·p258
⑸《夷氛闻记》，卷3，中华书局。
⑹《云左山房诗抄》，卷6。
⑺《鸦片战争》，第2册。
⑻《林则徐手札十则》，《故宫博物院院刊》，1979年第3期。
⑼《清道光朝留中密奏·布彦泰片三》，《鸦片战争》第3册。
⑽李元度：
《林文忠公事略》，《国朝先正事略》卷25。
⑾雷瑨：
《蓉城闲话》，《鸦片战争》，新知识出版社，第1册。
⑿魏源：
《海国图志》第84卷“仿造战船议”。
⒀林则徐：
《致叶小庚函》，（道光二十一年十一月二十九日），《林则徐书札》。
⒁《林则徐集·公牍》。
⒂《筹办夷务始末》（道光朝）第58卷。
⒃《鸦片战争》，第5册；《鸦片战争史料选译》，中华书局1983年8月版。
《林则徐集·奏稿》，中册《筹办夷务始末》（道光朝）卷7，“林则徐奏折”。
⒄刘锡鸿：
《英轺纪行》，湖南人民出版社，1981年版。
⒅马克思：
《鸦片贸易史二》，《马克思恩格斯选集》1972年5月第1版，第2卷。
⒆《林文忠公手札》，影印本（藏中国社会科学院近代史研究所）。
⒇梁廷枬：
《夷氛闻记》中华书局。
《各国律例》刊于魏源《海国图志》，咸丰二年一百卷本之第83卷。
㈠张劲草：
《林则徐—中国近代杰出的国际法学家》，载福建社会科学院历史研究所编《林则徐与鸦片战争学术讨论会论文集》。
㈡《澳门月报》，《鸦片战争》，新知识出版社，第2册。
㈢吴乾兑、陈匡时《林译〈澳门日报〉及其他》，载《近代史研究》1980年第3期。
㈣魏源：
《海国图志》第54卷。
㈤《林文忠公政书》两广奏稿，第一卷。
㈥爱德华·V·吉利克：
《鸦片战争迫在眉睫》。
㈦《林则徐书简》。
㈧魏源：
《圣武记》。
㈨范文澜《中国近代史》。
㈩林则徐在流放中的言志联.net/lscs22.htm
（十一）林则徐：
《致怡良书》，《林则徐书札》。
（十二）马士：
《中华帝国对外关系史》，第1卷，张汇文等译，三联书店。
【相关网站】
㈠《林则徐》/old/lzx.htm
㈡清林则徐和“鸦片战争”/xianchen/linzexu.htm
㈢林则徐纪念馆.cn/travel/jingdian-yili5.htm
㈣林则徐为何去澳门禁烟.cn/society/
1999-11-7/29613.html
㈤林则徐设立人才档案.cn/200212/ca5566.htm
㈥彩色故事片《林则徐》-
㈦林则徐虎门销烟
㈧民族英雄林则徐的故事_w/news/fjqb/991217/7_3.html
【研究成果】
一、课题名称:
《林则徐是怎样“开眼看世界”的》
二、课题组成员及简介:
指导老师代表:
方卫华,男,51岁,本科学历,中学历史高级教师,黄冈市教育学会历史专业委员会副理事长,学校历史教研组组长,本课题组长。
李红梅,女,31岁,本科学历,中学历史一级教师,黄冈市教育学会历史专业委员会会员。
赵千山,男,30岁,本科学历,中学历史一级教师,黄冈市教育学会历史专业委员会会员。
范效钟,男,24岁,本科学历,黄冈市教育学会历史专业委员会会员。
学生代表:
可培,女,17岁,该班历史科课代表,本课题组组长。
曾慧霞,女,17岁。
刘璐,女,18岁,学校学生会女生部长。
江婷,女,17岁。
秦娴君,女,18岁,该班班长。
邓莉娟,女,17岁。
何苗,女,18岁。
朱翎瑞,女,17岁。
张颖,女,17岁,该班学习委员。
倪芳,女,17岁。
三、组织资料
第一步:
由我校历史教研组确定研究性学习的实施方案。
课题：
《林则徐是怎样“开眼看世界”的》；年级、班级：
高二（6）班；课题组成员：
由历史教研组组长方卫华为课题组长，李红梅老师、赵千山老师、范效钟老师等人参加。
由课题组成员进行课题的设计与论证、指导思想、研究价值、计划、时间、步骤、目标、任务、资料、数据、方法等十一个方面的研究与讨论，制定出具体的实施方案。
具体由该班历史任课教师方卫华负责实施。
第二步:
在该班班主任支持的前提下，先由任课老师在高二（6）班进行动员、摸底、调查。
找出一批有兴趣、思维能力、组织能力、表达能力较强的同学组成历史研究性学习小组。
他们是可培（该班历史课代表）、曾慧霞、刘璐、江婷、秦娴君、邓莉娟、何苗、朱翎瑞、张颖、倪芳等十位同学。
第三步:
将这个研究性学习小组又分成五个小课题研究小组，每课题小组两位同学。
每一个课题小组研究一个小课题，他们的分工是：
第一小组的小课题是：
《林则徐的剿夷八字要言：
“器良、技熟、胆壮、心齐”》；第二小组的小课题是：
《经世派重视国计民生，同时也注重了解西方的历史地理和法律制度》；第三小组的小课题是：
《林则徐师夷长技以制夷》；第四小组的小课题是：
《林则徐从了解西方到学习西方之长技》；第五小组的小课题是：
《林则徐忠君与爱国的矛盾》。
分工完后组织他们用一、两个月的课余时间，有目的、有任务地查阅相关资料、进书店、上图书室、上网、参观访问。
第四步:
由任课老师利用一个周末的晚上向该班全体同学介绍林则徐的生平，让全班同学对林则徐有一个初步的了解。
老师讲完后所有听众都热烈鼓掌。
整整一个晚上，同学们听得都很认真，一部分同学还作了简要的笔记。
第五步:
组织全班讨论。
在上次活动的两周之后，用一个历史课晚自习的时间，将全班的六十位同学分成五个小组，每小组十二人，再把小课题分到每一个小组。
第一小组的小课题是：
《林则徐的剿夷八字要言：
“器良、技熟、胆壮、心齐”》；第二小组的小课题是：
《经世派重视国计民生，同时也注重了解西方的历史地理和法律制度》；第三小组的小课题是：
《林则徐师夷长技以制夷》；第四小组的小课题是：
《林则徐从了解西方到学习西方之长技》；第五小组的小课题是：
《林则徐忠君与爱国的矛盾》。
每小组安排两位专题小组同学进行主题发言，大约一个小时；组织小组讨论一个小时；后由每小组选出一名代表发言。
然后让这五位同学抽课余时间进行准备，老师再分别加以指导。
一周后安排两节连堂历史正课的时间组织发言与辩论。
这次的发言与辩论达到了很好的效果。
在这些代表的发言中经常有其他同学举手要求插话，待老师允许后，他们慷慨激昂的陈辞也博得一阵又一阵的掌声。
使在场的分管高中教学的校长、教务处、教研处的主任、副主任和年级组长及课题组的成员们个个拍手叫好。
四、附：
优秀论文
《经世学派重视国计民生，
同时也注重了解西方的历史地理和法律制度》
高二（6）班学生：
可培、何苗
清朝统治的衰落和日益严重的社会危机引起了一些有识之士的忧虑，迫使他们去反思造成社会危机的原因，探求挽救衰世的办法，开始提倡经世致用思想。
鸦片战争后，经世派中一部分人开始向西方寻求救国之道，从而为传统的经世思想注入了新的时代精神。
在这方面，林则徐、魏源、姚莹、徐继畲最具建树。
清王朝所代表的封建地主阶级正面临走向瓦解的封建制度，表现为失去进取精神，日益趋于保守，“不问盐铁不问河”。
林则徐在这种政治局面下进行艰巨的改革活动，林则徐的改革从主观上是为了国计民生。
所谓“国计”，无非是清王朝的财政收入；所谓“民生”，就是百姓的经济与生活。
林则徐的改革，概括地说较多侧重于农业生产的改革及一些经济部门经营和管理的改革。
另外，就是注重生产技术的革新，主要围绕农政、河政、漕政与盐政而进行的。
①
从嘉庆二十五年（1820年）起，先后任浙江杭嘉湖道，盐运使，江苏按察使，江宁布政使，任上整顿盐务，兴办河工，筹划海运，采用劝平粜、禁囤积、放赈济贫等措施救灾抚民，后升任河东河道总督，亲自实地查验山东运河，河南黄河沿岸工程。
②道光十二（1832）年授江苏巡抚，江苏旱涝灾情严重，他上奏历陈民间困苦，坚请缓征受灾州县漕赋，致力兴修水利工程。
在江苏的近五年中，他处理了清代财政经济中极为棘手的钱漕、灾赈、水利、盐政、货币等实际问题。
在“经世致用”的思想下，采取了一些“兴利除弊”，“利用便民”的措施，在自己的管辖范围内实行一定程度的改革。
③
（一）漕政管理体制的改革；
（二）改造黄河的宏伟计划；（三）卓有成效的水利设施；（四）盐政的改革。
从道光二十三年（1843年）起，林则徐被谴戍在新疆的三年时间里，前两年许他协助伊犁将军布彦泰办理阿齐乌苏废地垦务，后一年他奉命赴南疆查堪垦地，倡导兴修水利，改进推广坎儿井，教民制纺车，学织布，为新疆各族人民作了不少好事，受到当地少数民族民众的颂扬。
林则徐是把学西方与反对外国资本主义侵略紧密结合的第一人，被史学界称为近代中国“开眼看世界”的第一人。
林则徐正是与外国人接触与斗争中深感有了解外国真实情况的必要，当然，林则徐最初与一般封建官僚一样，对西方世界一无所知，但他有一个正确的态度，就是努力通过各种途径了解这个陌生的敌人，同时在了解过程中随时纠正对敌人不正确的认识。
他通过一外国人的谈话与组织人员译书，千方百计了解西方的历史地理和法律制度。
1839年4月29日，美国医生与林则徐会晤时，送林则徐一部地图集，一部地理书和一个地球仪。
④他还趁机接见禅治文，希望从他那里“得到地理书和其他外文书籍，特别是想得到一套玛礼逊所编的字典。
”⑤这些外国人的
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