2上传统文化备课.docx

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2上传统文化备课

教研科研课题

关注学生的情感体验

全

册

及

单

元

课

时

安

排

全册教材共分两学期进行教学。

本学期应教学《声律启蒙》（节选一、二）、《续小儿语》、（节选）、《增广贤文》（节选一、二）、《弟子规》（节选一、二）、《幼学杂字》（节选）、《中华改良杂字》（节选），共9课，间周上课。

学

生

基

础

情

况

学生在一年级已经学习过《传统文化》，对这门课程有着浓厚的兴趣，课堂气氛高涨。

教师在授课时，应该体现教学过程的层次性，关注结果，更关注过程。

课时备课

课题

《声律启蒙》（节选二）

课型

新授

课时

1

教

学

目

标

重点

难点

双基目标

1、能够正确、流利地诵读选文。

2、初步了解对仗事物之间的关系。

能力目标

培养学生合作交流学习的意识和能力。

情感目标

培养学生学习传统文化的兴趣，感受学习的快乐。

教具

课件

学具

书

教

学过

程

一、经典回放

1、学生根据注音吧选文读正确。

2、教师范读。

3、学生自读，试着读出韵味。

备注

教

学

过

程

4、教师指名读后评价。

二、温馨点击

1、学生自读理解。

2、引导学生找出文中事物，小组交流对仗的特点。

3、教师简单小结。

三、活动广角

1、学生分组进行背诵比赛。

2、教师采用背诵接龙、投影填词等丰富多彩的活动形式，引导学生背诵。

四、成长袋

教师引导学生对自己本节课的表现进行自评。

备注

作

业

要

求

回家把这首《声律启蒙》（节选二）背给家长听。

板

书

设

计

2、声律启蒙（节选二）

云对雨，雪对风，晚照对晴空。

来鸿对去雁，宿鸟对鸣虫。

天浩浩，日融融，佩剑对弯弓。

楼对阁，户对窗，巨海对长江。

千山对万水，九泽对三江。

山岌岌，水淙淙，故国对他邦。

课

后

小

结

课时备课

课题

续小儿语

课型

新授

课时

1

教

学

目

标

重点

难点

双基目标

能够正确、流利、有感情地诵读选文，并能大致理解选文内容。

能力目标

培养学生的表达能力和合作交流的能力。

情感目标

对学生进行严以律己、宽以待人的品德教育。

教具

课件

学具

书

教

学过

程

一、经典回放

1、要求学生借助拼音把选文读正确、读流利。

2、根据教材提供的文意大致了解选文的意思。

备注

教

学

过

程

3、读出自己的感情。

4、同桌之间尝试背诵。

二、温馨点击

1、教师结合上学期学过的《小儿语》，讲解。

2、教师简介这两篇选文的关系，激发学生课外阅读的兴趣。

三、活动广角

1、指导学生背诵选文。

2、提问：

当别人给你提出好的建议或批评时，你会怎样做？

3、当你看到别人的不足和缺点时，你又会怎样做？

4、小组讨论，派一名同学代表发言。

四、成长袋

1、同桌互评本节课的表现，记录在书上。

2、教师引导学生客观真实的评价他人。

备注

作

业

要

求

把《续小儿语》（节选）背给爸爸妈妈听。

板

书

设

计

续小儿语（节选）

从小做人，休坏一点，覆水难收，悔恨已晚。

白日所为，夜来省己，是恶当惊，是善当喜。

人誉我谦，又增一美；自夸自败，还增一段。

待人要丰，自奉要约；责己要厚，责人要薄。

课

后

小

结

课时备课

课题

《弟子规》（节选二）

课型

新授

课时

1

教

学

目

标

重点

难点

双基目标

正确、流利地朗读课文，背诵选文。

能力目标

通过学习本文，使学生学到有益的读书学习方法。

情感目标

通过开展多样的课堂活动，使学生学习经典、感悟经典。

教具

课件

学具

书

教

学过

程

一、经典回放

1、教师提出本课要求。

2、学生根据注音自己试读选文。

备注

教

学

过

程

3、学生借助文意理解文章内容。

（教师对学生不认识的字、不理解的词做适当点拨）

4、男女生比赛朗读。

5、教师范读，学生模仿读。

二、温馨点击

1告诉学生是对原文的主要内容进行了点拨，自己试着阅读学习。

三、活动广角

1、同桌一起把这段话读一读。

2、师：

同学们，平时你在家中是怎样读书的？

你还知道哪些读书的好方法？

3、同桌交流。

4、动笔写下学过这课后你有什么想说的话。

四、成长袋

帮助学生梳理一节课的收获，鼓励学生多参与课堂的活动。

备注

作

业

要

求

背这篇《弟子规》给父母听

板

书

设

计

弟子规（节选二）

读书法，有三到，心眼口，信皆要。

方读此，勿幕彼。

此未终，彼勿起。

宽为限，紧用功。

工夫到，滞涩通。

心有疑，随札记。

就人问，求确义。

课

后

小

结

课时备课

课题

《幼学杂字》（节选）

课型

新授

课时

1

教

学

目

标

重点

难点

双基目标

正确、流利地朗读课文，背诵选文。

能力目标

通过学习本课，知道一些节气、时令和传统节日的名称，能有主动了解与此相关的谚语、故事等传统文化知识的兴趣。

情感目标

初步了解《幼学杂字》内容，激发学生根据已有的生活经验读书识字的兴趣。

教具

课件

学具

书

教

学过

程

一、导入新课

二、新授

（一）出示本课选文

1、学生交流课前搜集的有关农历时令和节日的知识。

2、学生结合注解读通课文

备注

教

学

过

程

3、指名读选文，学生评价。

（二）教师简介

教师对《幼学杂字》作简要介绍，使学生对本文有更深、更全面的了解。

（三）活动设计

1、师述：

这些写时令的句子多顺口呀！

让我们多读几遍争取背过吧。

2、学生试背。

3、师：

你还知道哪些有关节气的谚语吗？

（指导学生写在右边）

4、学生评比谁写得多。

（四）成长的足迹

指导学生根据能否熟练背诵可涂红一个苹果；根据搜集谚语的情况涂红苹果。

备注

作

业

要

求

回家把《幼学杂字》（节选）背给家长听。

板

书

设

计

8、幼学杂字（节选）

正月二月三月四月五月六月

七月八月九月十月十一月十二月

课

后

小

结