10班读后感投稿新.docx
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10班读后感投稿新
闲情的分量
----读《遇见最美古诗词有感》
纵观中国古今文人，他们身上莫不是闲情和励志两面。
所谓闲情，就是逍遥自在，超脱功名，为道家所提倡。
这往往是肉身处于苦难人间而思想早已在九霄云外的诗人用云端的甘霖来滋润枯槁的肉体。
我所倾向于的，也往往是突出闲情的文学作品，我所需要的，是汲取思想的力量，宋词元曲讴歌男女欢爱，官场失意者纵情山水，这使本来枯窘的文坛冒出对生命本体的热爱和对精神自由的追求，如同枯干的井冒出了涓涓细流，是生命之泉！
人生最宝贵的莫过于此，相对于经世济用，追求功名的励志来说，闲情不可等闲视之。
他是周国平眼中中国特色的人性解放，性灵的表达。
在中国文化传统和中国文人生活中所占的分量很重很重。
也真是如此，没有闲情的诗史。
中国文化不知道会成为怎样苍白的一页。
未沦为俗物的诗人，他的灵魂必然和宇宙息息相通，如那深不可测的黑洞，容纳并吸收着无限的星光璀璨。
既然如此，他们的作品不限于一己的悲欢，而是由内而外地以个人的身世来描绘人生的普遍真相，这便是范仲淹的“不以物喜不以己悲”。
词的根源来自音乐。
古时将这些华文辞藻娓娓道来的是妙龄歌女，所谓“美酒配佳人”更有“璆词配妙人”。
古往今来，词是唯一如此深受女性喜爱和熏陶的文学体裁。
骨血中流淌着婉转和悠扬。
曾说：
“月如眉，浅笑含双靥，低声唱小词”。
窈窕美女在花前月下吟唱小词，自然是连空气中都流转着情意绵绵的了。
因此，在相当长的时间里，词的主题不外乎是伤春悲秋，离情别绪，男女欢爱，风格以柔美婉约为正宗。
所以至今，才有着这样以闲情浇灌的美玉琳琅满目。
词和诗有种不成文的分工，诗如日而词如月，诗言志而词言情，诗须庄重而词求妩媚。
这使词在中国文史上翻波涌浪成了必然，一切儿女情长，英雄气短的情思，不能诉之于诗文的，在词中都得到了尽兴的宣泄。
这首倾注着委婉悱恻的情感，描摹着深微细腻的心绪的美妙乐曲得以传唱古今，无非是因为它把一种精致的审美趣味发挥到了极致。
在以文载道的古代中国，宋词也许是绝无仅有的唯美文学，它如北上广长年累月呼吸着PM2.5的人们漫步在了普罗旺斯的薰衣草田，只要你愿意，这种香甜的气息就一点一点地被吸进鼻孔铸进灵魂。
他的风格也不是唯一的婉约，首先是苏轼，然后是辛弃疾，向词中吹进了豪迈之风，至靖康之变，国破家亡，山河破碎，宋词自然在婉约中多了山河破碎的哀怨，在豪放中多了壮志未酬的悲伤。
没有闲情，中国文人真不知会沦为怎样的俗物。
商河弘德中学
初二十班郑浩玉
指导老师：
杨保丽
寻寻觅觅
----读《李清照》有感
“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”是怎样一种惬意？
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”又是怎样一种忧愁？
三杯两盏淡酒之间，享尽花开，又看尽花落。
抚一卷《李清照》，掬一捧清茗，我与她倾心相交。
“蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。
”李清照早期留下的笔墨，透露着安逸，尽显少女的天真烂漫。
而至“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
”李清照后期的思想涌动，却显得如此颓唐与忧愁，尽含悲伤，而被后世称为“易安体”，流芳千古。
究竟是何种变故让李清照有了如此大的变化？
李清照出生于书香世家，早期生活优越，打下了良好的文学基础。
然而生活总是不尽人意。
后经历了南北分裂之乱，夫死，国破，颠沛流离，全都压在了这样一个弱女子身上。
三言两语便可概括万人的一生，却绝不能只用“多愁善感”“自怨自艾”来形容，那绝不是她的全部。
“欲将血泪寄山河，去洒东山一掊土”“径持紫泥诏，直捣黄龙城”这等诗句，这等情怀，又岂是一般男子所能及？
后遇金兵攻陷宋都汴京。
在这等情况下，李清照没有退缩，她面对滚滚乌江，诵出“生当作人杰，死亦为鬼雄”的千古绝句，这等宽阔豪迈的世间绝唱！
足以让天下人为其所钦佩。
可又奈何“物是人非事事休，欲语泪先流。
”毕竟只是一介女流，只身一人，历史的故事不会因她一人而改变，因而潸然泪下。
身世的悲惨，对中原的怀念，是这个弱女子身上背负的全部。
这应是后人对“千古第一才女”的钦佩之所在。
然而，现在的我们总是以事不关的角度，对一才情女子的悲伤命运予以品鉴，又如何能真正的懂他那“怎一个愁字了得”
我愿以一女子对一女子的的态度去倾听李清照的愁与苦，去感受她心中的孤苦与落寞。
商河弘德中学
初二十班任光绘指导老师：
杨保丽
慢慢长大的童话
我不会老，因为我相信童话。
小时候，喜欢坐在外婆身边，听他讲牛郎织女的故事。
向窗外望去，总想找到那条隔开两人的河，总相信他们每年会在七夕相聚在银河上百鸟搭筑的鹊桥上。
虽然街灯的光芒虚化了星星的光辉，可我仍然相信，在深蓝色的天空中，有一条星星汇成的长河。
九岁时，妈妈陪着我看《狮子王》，他让我意识到有一种可以超越生死的父爱。
相信离开世界的人会变成星星照耀着我们，看着世界上所有的人。
相信我们做的完美的事会让他们在天上感到安慰。
十岁时，爸爸从他那装满故事的大肚子中取出了一篇《匹诺曹》，相信说谎话的孩子鼻子会变大，相信有一个善良无欺的世界，相信有一个女神会让世界变得公平无暇，相信善有善报恶有恶报，相信是天使就会被爱找到。
十三岁时，朋友和我一起观看了《美女与野兽》，我相信世界上也有非物质爱情，相信真情可以感动上苍，相信源于内心的眼泪可以换来遗失的感情，相信王子和公主总会有美好的结局。
十四岁时，我们学习了《花木兰》，相信一个人可以通过自己的努力来拯救一个家族甚至是一个国家。
我相信女孩子同样可以创造奇迹。
十五岁时，老师带领我们看《冰河世纪》，相信群体的善良可以感动个体的恶，相信只要是集体，就可以一直不分开。
相信人类和动物可以和谐相处。
相信弱小的生命可以激发出最本真的爱，可以不用暴力解决自然界的冲突，相信爱与正义是人类不灭的誓言。
相信童话让我不会变老。
因为我相信那份单纯真实的内心颤动，相信善良无邪的童话世界，相信自己，相信努力，相信爱。
因为有了童话，我变得自信，有了童话，我变得坚强，有了童话，我会在失意时想起为真理而拼的小男孩，有了童话，我会遭人鄙视后想起最终成为天鹅的丑小鸭，有了童话，我会给自己留下一份童真。
童话伴随我慢慢长大。
商河弘德中学
初二十班
乔莎莎
指导老师：
杨保丽
心灵的境地------草房子
--------读《草房子》有感
一个稍稍有些闷热的夏日午后，怀着期待的心情，我翻开了这本《草房子》精致的封面，随着曹文轩先生流畅的语言文字，走进了桑桑记忆中的六年小学生活。
《草房子》《是曹文轩先生的一部长篇小说。
在书中，他以细腻的文字为我们勾勒了一个远离俗世的“世外桃源”，在那里，有一幢接一幢的草房子，有一个又一个的笑脸。
那里，有桑桑徘徊在田野里的笑声，有纸月娟秀的字体，有杜小康的自行车辗过的痕迹……那里，有我们梦里的童年。
油麻地的孩子们，拥有最纯粹的笑声，我也曾好奇过，为什么他们能够如此开怀地笑，好似一个个泡泡争先恐后地从小肚皮里冒出来。
然而，读完全书我才知道，这里孩子们的世界是纯净的，无拘无束的，他们可以放声地笑，可以纵情地哭，也可以了无牵挂地疯玩，心中都充满了甜蜜的梦。
他们本身也是一个那么美好的梦。
可我们这些活在现实中的人们呢？
疲惫的双眼充满了血丝，心中充斥着挥之不去的阴霾。
金钱，名利，权势，人们为了这些不择手段。
睁开双眸，眼前，物欲横流。
或许，只有一首古曲，一杯香茗，才能唤醒人们那沉睡已久的最初的心。
而在我心里，《草房子》就是那首古曲，那杯香茗。
它将这些生活在充满竞争压力的社会中的人一次次感动，将读者一次次带回童真童趣的年代。
与此同时，它也带给了我更为深刻的思考：
活在当代的我们，每个人都应该拥有一栋草房子，就建在自己的内心里，当厌倦了现实的苛刻残酷，当对功名财利感到疲惫，就进来坐一坐，嗅一嗅艾叶苦苦的气味，听一听孩子们稚嫩的歌声，
体会最淳朴的乡土人情，享受惬意与舒适。
《草房子》带给了我永恒的美感，我想，这也是我久读不厌的原因吧。
它将我带回了那个永恒的年代，好似曹文轩先生就站在我的身旁，指着一栋栋草房子对我说：
“看，那儿就是油麻地。
那个穿着棉衣棉裤在院儿里逛的是桑桑，秃顶的是陆鹤……”时间的齿轮在不经意间流转，卷走了时光，卷走了岁月，却卷不走那一段永恒。
天空悠远，白云轻轻地飘。
夏末的阳光照在草房子上，艾草地旁一片灿烂的逆光，油麻地小学里还是一片喧哗……
商河弘德中学
初二十班马伊丽
指导老师：
杨保丽
那段时光，我们再也回不去
------------读《草房子》有感
我有一个不是那么美好的童年，虽然它有五彩缤纷的电视机，还有似乎吃不完的糖果，可总觉得少点什么。
当我看到《草房子》这本书时，我才发现，原来，我的童年那么不值一提。
桑桑，他是油麻地小学校长的儿子，他和所有的小孩子一样，爱玩，并且总是想尽一切办法找乐子。
比如，他曾拆掉家里的碗柜为鸽子们造一个家，也曾用蚊帐捕鱼虾。
我羡慕桑桑，同样羡慕我的姐姐。
姐姐无数次跟我提起她的童年，就和桑桑一样，在那清澈见底的小河里摸鱼捉虾，在田野里无拘无束地奔跑，姐姐还说，她小时候还用雪糕棍儿刻小木扇子，也曾在那浓密的槐树下荡秋千。
而我呢？
小时候，河水是黑乎乎的，扇子是塑料的，秋千是铁的。
百般无聊的我只能整天窝在家里拿着遥控器无休止地看卡通片。
我永远不会忘记那匹永远吃不到羊却依然很执着的灰太狼，还有那群自以为很聪明的傻不啦叽的小羊。
而我现在都能把这部一千多集的《喜羊羊与灰太狼》的台词背下来，即便那样，我的手里依然只有遥控器。
我羡慕油麻地的孩子们可以在那皎洁如水的月光下游戏。
当我看到他们在夜晚玩捉迷藏时，我突然想起，我唯一一个月光下的记忆便是儿时坐在老家门口听一群老人讲一些古老的故事，我是对它们毫无兴趣的。
桑桑住的地方叫油麻地，我有时会想，他们那儿是不是种麻？
很大很大的一片，孩子们尽情地在那片天地中找寻属于他们自己的快乐。
我们致力没有油麻地，但麦地有的是。
春天，麦苗脱去那精致的小白袄，换上颇有田园风格的清新绿装，温柔的春风轻拂过大地的脸庞，漾起一层绵绵的涟漪。
不过我更爱夏天。
麦子是在夏天成熟，强烈的风毫不留情地呼啸而过，掀起沙沙作响并携有甜甜麦香的金色热浪。
也正是这个时候，我和父亲一起去田里，看那一辆辆“大嘴怪”吃下所有的麦穗，然后倾出一车车圆滑饱满的金色麦粒。
不过这也是过去好多年了呢。
桑桑也有不少朋友，文静甜美的纸月，勇敢自强的杜小康，固执热心的秦大奶奶，帅气痴情的蒋一轮，能歌善舞的白雀……
细细数来，我的朋友一只手就能数的过来。
在老家，我只认识我的两个侄子，侄女，还有两个算是熟识的朋友，而现在住的地方我只认识爸爸朋友的女儿，就这些了。
并且，我们在一起的童年时光总被电器“插一脚”,它或是电视，或是电脑。
我们总是天真地守在电视机前等待下午几点几时播出的动画片，或者在电脑上玩通关N遍的双人游戏。
现在长大了，唯一的联系就是在QQ上聊个天或都在对方的空间里“点个赞”，有时几个月都见不了一面，更不用说在田野间漫步或疯狂购物了。
故事的结局不是完美的，纸月离开了，杜小康不再是富二代，秦大奶奶为救南瓜溺水身亡，蒋一轮和白雀有情人终未成眷属，桑桑也因父亲工作原因离开了油麻地。
而我呢？
终究离开了我那五个朋友。
落花无情，流水亦无意，时间不会停下匆匆的脚步，当然更不会后退，虽然我们的童年没那么绚烂，可那些不追求“高大上”的日子，我们再也回不去。
商河弘德中学
初二十班李学婷
指导老师：
杨保丽
旧社会这样吃人
―――读《骆驼祥子》有感
唉，这显然是一个悲剧，但往往是悲剧就会给人更大的感悟，它又是一个发生在万恶的旧社会的故事，令人心酸。
他，祥子，一个朴实，地地道道的百姓，他上进，有着不可侮辱的尊严，正直，一心只想凭自己的力气挣钱，不凭自己比别人强壮的身体欺压别人，但也不肯把自己拉顾客的机会让给别人，他一直梦想着能拥有自己的洋车，但一次次圆了梦，又一次次地破灭。
开始，他坚强地面对，不低头，尽管有欺压，有不公，他忍着，憋着。
但毕竟有个限度，终于，他撑不住了，以至于吃喝嫖赌，全成了他的恶习，他的上进心也没有了，他的尊严也凭空消失，那份义气也没有了，他开始骗身边的朋友，彻底潦倒了，被黑暗吞噬，做尽一切坏事，却毫无悔意。
前后的他有着天壤之别，实在让人不敢相信。
他就这样颓废了吗？
鼻子里涌上一丝酸意。
结束了这本书后，我很替祥子抱不平，这样一个原本有着种种优秀品质的人，最后却落得这步田地，我还要埋怨作者老舍先生，他不应该编纂这样的情节，这样的人物应该有一个幸福美满的生活。
这使我久久不能释怀……
一直，睡觉前想的都是这些画面，知道眼睛开始不听话，思维开始短路……忽然画面一转，这…….古老的建筑，古朴的装束，这环境，不正是祥子生活的时代吗？
那人，健壮的肌肉，双挑的眉毛，这番精神，不正是“祥子”！
他竟朝我跑了过来：
“老板，您好。
”什么情况？
我竟然穿越成了老板！
我冲他笑了笑。
“这是个好机会，我可以帮他一把了。
”我心想。
次日，我把祥子叫到了办公室，“祥子，最近你表现一直很好，你来做我的助手吧。
”他惊讶地看着我，然后点了点头。
从此，他成了我的好助手，我尽力使他避开书中提及的坏事，我通过我的努力，我让他过上了美满幸福的日子。
他依然那么努力，快乐。
“叮铃铃，叮铃铃。
”我睁开充满睡意的双眼，这，是梦？
我深深叹了口气，如果是真的，那该有多好！
商河弘德中学
初二十班李敬丽
指导老师：
杨保丽
雾里的小草
----读《雾都孤儿》有感
抬头看向窗外，阳台上的一株小草仍是生机勃勃，虽然它并不是什么奇花异草，它平凡而且不引人注意，但它拥有一颗纯洁、努力向上的心。
低头看了看眼前的书，觉得这《雾都孤儿》中也生长着一棵小草，而这棵小草而这棵小草是特别的、生长在茫茫大雾中的一颗小草。
这棵小草的名字就叫做奥利弗·特维斯特。
他是一名生长在济贫院中的孤儿，由于种种原因，他遭受了济贫院中那些“绅士”的排挤。
一开始，我感叹着他的命运的悲惨，但后来可以让我松一口气的是，他是一个无比幸运的人。
他在逃往伦敦后曾先后两次陷入贼窝，却都能成功逃脱。
第一次他恰好遇见了一位叫布朗罗的绅士，这位老绅士救下了他，以及一位女管家对小奥利弗是无比的关爱。
读到这里，我本以为他的生活可以步入正轨，却没有想到南希和塞克斯使计将他拐回了贼窟。
他的第二次逃脱让人感到惊骇，由于受了枪伤，可怜的小奥利弗在一个雾气弥漫并夹杂着几阵骤雨的夜晚被丢在了水沟里，几乎丧生。
还好善良的露丝小姐收留了他，正所谓“无巧不成书”，没有人能够猜到露丝小姐就是小奥利弗的姨妈。
后来，在老绅士布朗罗的帮助下，一个个谜团被解开了，小奥利弗的身世大白。
那些诡计多端的人也得到了应有的惩罚。
不知为何，我的脑海中总会浮现南希的身影，她就像是小草根下的一捧泥土。
虽然在看到她的小奥利弗被拐回贼窝后，我产生了对她的一种厌恶感，但看到后来，我才发现这个无助的人儿身上有母爱的伟大光辉。
他守护着小奥利弗，最后却死在了自己心爱的人手上。
这是一个令人产生怜悯、感到惋惜的人生啊！
我倒不清现在是一个怎么样的社会，但我知道在这样一个无法形容的世界中也生长着许多的小花小草，他们脚下拥有者肥沃的泥土，每天汲取着甘甜的雨露，沐浴着和煦的阳光，与生长在雾里的小奥利弗形成了鲜明的对比。
如果将这先小花小草放入一个雾蒙蒙的环境中，会如何？
哦，忘了，选在所谓的雾其实都是霾，在那无数“微小的PM2.5”的影响下，他们会“变异”吗？
还是由于找不到方向去上升，所以长歪、长弯，变成一件件所谓的艺术品？
还是腐朽或慢慢死亡？
这些草儿和花儿太过容易地被外界感染，受不了挫折，或是由于挫折而自甘堕落。
这些都使我在这个雾里的小小身影中认识到了拥有纯洁心灵的真谛。
即使我们即将面对的是多舛善变的人生，也要乐观地去与挫折握手，交流。
在我心房的一角，在茫茫的雾气中始终生长着一丛生机盎然的小草。
商河弘德中学
初二十班李冉
指导老师：
杨保丽
童年，走不出的时光
——读《草房子》有感
盛夏的的七月，热得有些不像话，我窝在房间里，手心拿的书本却像吹来的一阵阵清风，拂过我的心灵。
书中的故事发生在一片金黄色的油麻地里，桑桑的童年生活，永远的在这里刻上了痕迹……
从桑桑来到油麻地的第一天开始，仿佛这里就洋溢着欢笑。
他是一个有着古怪心思的男孩，他为了让自己心爱的鸽子有个家，就把家里用的碗柜改成了鸽舍；他在炎热的夏天里，想到城里卖冰柜的人总把冰棍包在棉套里，就在大热天里套上了棉衣棉裤……也正是这些，上桑桑变得敢想敢做，也让我想起了自己调皮的童年。
还记得小时侯，我是一个“纯正”的调皮鬼。
看着妈妈整天做美味的饭菜，我的手也闲不下来。
脑子里就像小灯泡爆炸那样“砰”一声，我就又在后院的角落里搞起了创作。
首先，我从仓库里找出一个塑料碗来当“锅”，然后准备了各种“食材”。
说时迟那时快，我刚点好一撮小火苗，我的“锅”却慢慢融化成了一堆粘稠的液体，而且散发出难闻的味道。
不料，妈妈循味而来，看见了这片狼藉，一场暴风雨将降临到我的头上……
《草房子》里发生的每一个故事，都像太阳一样播撒着光和热，都像一阵阵没有标明来向的风，让心底那个沉睡好久的种子又开始发芽开花…还记得，那些美好的童年时光——在春天的早晨，听爸爸在床边哼着不知名的歌；在夏日的午后，让妈妈牵着小手在河边背着怎么被也记不下来的儿歌；在秋天的晚上，躺在奶奶的怀里听着古老的故事；在冬日的闲暇中，和爷爷在雪地上抱着鸽子嬉戏……可那些时光，早已属于回忆。
曾和那些一起携手并肩走过童年梦幻的小伙伴一起探讨，童年是怎样的。
我们觉得，那是一个被轻纱笼罩的国度，朦胧而又梦幻，偶尔也许会吹来一阵风，轻纱被撩起，有些记忆被我们一览无余，难以忘却。
童年，像是写在沙滩上的字，不停地被海浪冲洗，被海风抚平，被时间殆尽，最后不留丝毫痕迹。
但是，写字的人，是不会忘记的。
童年，有棉花糖的幸福，有卡通的快乐，有“鹅，鹅，鹅”的烦恼，有玩具的调皮，还有回不去的曾经。
曾躲在昏暗的角落，眼眶泛出过晶莹，那些不断跳跃出的画面，是昔日足迹留下的深深浅浅，是青春的罅缝中开出的璀璨的繁花，是时光留下的美好回忆。
童年——我们无法走出的时光。
而今，我们更应，且行，且珍惜。
商河弘德中学
初二-十班梁圆
指导老师：
杨保丽
定格
——读《背影》有感
天已经黑了，我躺在床上细细品读着《背影》。
那肥胖的背影成为朱自清抹不去的回忆。
我呆呆的向窗外望去，远处的灯三三两两的亮着，一轮圆月孤独的悬挂在天际，无人问津。
你仍在加班，我又怎能安然睡去？
缓缓寻找记忆的线头，细细品味那“背影”般定格在心里的温馨画面。
五岁——不懂
我五岁那年，你还未成年。
你丝毫不顾及我的感受，独自去了遥远的地方。
你可曾想过，除了你，还会有谁背着我走街串巷？
你背着那黑色的书包，抱着那装满衣服和被子的化肥袋子，缓缓的走出了大门，那个弱小的背影令我讨厌至极。
我一回头，看到父母正在偷偷的抹眼泪，泣不成声……
十岁——顿悟
我十岁那年，家里正准备盖新房。
刚过了年，你又不得不拖着那装满衣服的皮箱，挎着时髦的背包。
你临出门时说了一句话：
“好好学习，放心有我供你。
”我使劲点点头，但没有说一句话挽留你，但我已懂得——你是为了我们家的生计才辍学打工的。
你那瘦弱的身躯经过几年的拼搏变得是那样的高大。
我浑浑噩噩地走进客厅，漫无目的的东张西望，这才发现家里的家电——哪一样不是经过你的拼搏和汗水获得的？
我奔向卧室，翻看着旧日的相册，才发现你的背影尽然与天同高，与云并肩。
顷刻间泪眼朦胧……
十五岁——怀念
我十五岁那年，你已出嫁。
那天，你身着雪白的婚纱，带着金光闪闪的耳环，洁白无瑕的手套戴在你的手上，你是世界上最美丽的新娘。
我耳畔隐隐约约听到有人说：
“这个苦孩子终于摆脱了这个贫穷的家庭的缠绕。
”只有我心里最明白：
你心里无时无刻不在揣着这个家。
我目送你上车的背影，是那样的美丽。
，你忽然一回头，又看了一眼这个因为你才整洁的家。
我看着你迈入幸福的殿堂，几滴眼泪划过脸颊……
合上记忆的相册，脑海中仍然是你，我这才发现你如同“背影”定格在朱自清一样永恒的烙在我的心里。
我缓缓合上书，紧紧闭上眼，抛除心中一切杂念，只想进入梦乡，再次与你——我的姐姐，相遇……
商河弘德中学
初二-十班乔正建
指导老师：
杨保丽
黑暗与光明
曾经无数次地在思想里束缚自己的光明，将自己置身于一个黑暗世界中，那好象是一个巨大的无底洞，漫天漂浮的只有黑暗—黑暗！
我也想越过这块黑窟窿，但是，在这魔鬼般的黑暗中，我只是一个手无缚鸡之力的被黑暗玩弄的小木偶，它即使要将我吞噬，我却也无能为力。
此刻，我要的是光明！
而这，也应该是海伦。
凯勒的感受吧。
也许是因为上天的失误，让她失去了拥有光明的权利，她的眼睛也许只是心灵的空壳而已。
她看不到天使怎样蓝的，草是怎样的绿，花儿是怎样的五彩缤纷，她只能一遍遍地在脑海中用几笔干燥的笔画描绘自己心中的世界，但，这哪有光明所描绘得炫烂呢？
她也曾惧怕过黑暗，逃避过黑暗，他也曾想向上天索要属于自己的那份光明，但最后，却也无能无力，她只能，也仅能生活在自己的黑暗中。
她没有行使光明的权利，但她有爱的信仰，她把那当做自己对光的追求，她努力的在爱的道路上奔跑，学会让自己爱别人，她爱莎莉文老师，同样也爱她的家人，她的伙伴。
而我们，也为何不让自己学会爱呢？
如今的我们，在爱的海洋中徜徉，在爱的怀抱中游荡，我们像置身于一座充满馨香的爱之乐园，哪里有光明，有鲜花，有芳草，而在这种环抱中我们是否也迷失了自己的方向呢？
变成一具没有爱的空壳？
不！
请看，在花园的另一侧，有一颗角落里的小草，正等着你用温暖的阳光去呵护，他需要你的滋养，所以，不要丢失了爱的方向，因为只有爱别人，别人才会爱你。
如今的我们，需要爱!
其实不难想，处在黑暗中的海伦。
凯勒，伸手不见五指，一定会恐惧，她会恐惧因为自己一不小心而掉进了万丈深渊，将自己摔得粉身碎骨；他也恐惧，恐惧自己得不到别人的认可，终生只能生活在自己的小木屋中。
她踩不到空阔，她摸不到光明。
但她没有放弃，或许在她的身上有一种执着的力量。
古今很多人因执著才创造了成功。
所以，面对困难，我只能执著自己的理想。
即使我生长在悬崖边，我也会挣脱岩石，生长出让人震撼的墨绿。
现在的我们，需要执著！
读完她的故事，她的执著、坚强正是我们要追求的哪一点，或许，她就是黑暗中的那一抹淡淡的明亮……
商河弘德中学
初二十班陈格格
指导老师：
杨保丽
棉花糖的诱惑
-----读《孩子别急着吃棉花糖》有感
我们来做一个实验：
给你一颗棉花糖，如果你能坚持15分钟不吃它的话，就会在得到一颗，你会怎样选择呢？
其实，这个实验早就有人做过了，而且，做这个实验的的事美国斯坦福大学，经过统计和跟踪调查发现：
能坚持15分钟不吃棉花糖的孩子，长大成人后，不论是在学业上、事业上、还是在人际关系的处理上，都比那些无法坚持15分钟再吃棉花糖的孩子优秀。
同样，耐心与坚持，在这个实验中有了另一个名字—延迟幸福。
这个实验中的棉花糖只是一个象征幸福感的符号，成功的人是不会急着吃掉棉花糖的，他们是会“延迟幸福”的人。
在成长的道路上，我们会面临无数的选择，而每一个选择背后，都有着无穷的诱惑。
有时，一个简单的选择，哪怕简单到仅仅是让你作出向左走还是向右走的选择，都会影响你的一生。
面对这样的选择，我们是否应该做出正确的判断，谨慎选择以后的道路呢？
《孩子，先别急着吃棉花糖》这是一本奇特的书，它娓娓道来，讲述了一个小女孩与她爸爸之间发生的事.这个小女孩名叫珍妮弗，他的爸爸是一名成功的商人，非常有钱。
但是，珍妮弗的上上却有着那个年龄段的小女孩身上常见的缺点，甚至于，她小小年纪就开始担心起自己的体重来。
面对女儿身上的问题，乔纳森并没有过多的担心，他只是给女儿讲了一个关于棉花糖的故事，就把女儿身上的缺点化于无形。
他的努力，终于让女儿珍妮弗有了很大的改变，无形之中养成了受益一生的好习惯。
于是，就有了这本书里一个个妙趣横生个故事：
建立自信的橘色棉花糖，善用金钱的绿色棉花糖，掌握时间的黄色棉花糖……
吃着这些五彩缤纷的棉花糖，
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