成长成才报告心得精选多篇.docx
《成长成才报告心得精选多篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《成长成才报告心得精选多篇.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
成长成才报告心得精选多篇
成长成才报告心得（精选多篇）
第一篇：
关于成长成才报告的心得体会
关于成长成才报告的心得体会
人为什么活着？
活着是为什么？
生命有何意义？
人生的价值是什么？
每一个充满幻想的青年，几乎都会思索这个亘古难题。
于是，许许多多的青年带着这种困惑走进了中年，他们中有的人成功了，有的却失败了，更多的只是平庸地活着。
在耗费了宝贵的时间之后，他们才发现：
人生有无数条单行的轨道，条条都通向未来，而他们的所谓“探索”，往往表现为无从选择地、漫不经心地、甚至刻意地走错了人生的单行道，或许他们会终于明白：
人生终究不是用来“探究”的，活着并精彩地演绎生活，才是惟一的人生。
作为当代的大学生，如何才能成为有用的人才？
首先我们应当提高人际交往能力提高人际交往能力的第一步就是：
正确地了解和人的本性。
当你能正确的了解人和人性，当你明白了人们为什么会那样做，当你明白了为什么人们会在特定的情况和环境下对事物作出这样或那样的反应和原因，那时，也只有在那时，你才会成为一个成功掌握人际交往技巧的人。
第二步是如何巧妙地与别人交谈
当你与别人交谈时，请选择他们最感兴趣的话题，那么，他们最感兴趣的话题是什么呢？
是他们自己！
当你与他们谈及到他们自己时，他们就会兴致勃勃，激情昂扬，而且会完全着迷，他们对你的好感也就会油然而生了。
其次我们应该有责任心责任心是我们这个社会为人处事的基本要求。
责任心可以养德，责任心更可以树德。
责任心一旦成为一种群体行为，形成气候，其含义就不仅仅是责任二字本身，它会形成一种社会精神。
责任心代表的是理性，是积极的精神。
作为社会精神文明建设的一分子，责任心要靠我们每个人去实践，要变成每个公民的自觉行为，这对国家的发展和个人的修养都是弥足珍贵的。
责任心是个人对自己、对他人、对家庭、对集体、对社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。
责任心与我们的价值观是紧密相联的。
如果他的价值取向以奉献为乐，那么他就会有很强的责任心，事事都认真负责，反之，则对人对事漠然置之。
尽责尽心并非听他说得如何动听，并非他“人人一份事，事事尽责任”的口号喊得如何响亮，责任心是要反映在行动之中的，它的强弱是要通过行为来体现的。
一个有责任感的人，不管他承担什么样的任务，在责任、克服困难、纠正错误面前，他对自己总是没有借口的随着经济发展的快速，科学技术的进步，使得中国——这个本已人口众多的国家的社会竞争愈来愈激烈，竞争是残酷的，让每个人都活在了一个优胜劣汰的社会之中，来自生活的各种无形压力使我们背得喘不过气来其实，“井无压力不出油，人无压力不成材”，动力是来源于压力的，只要你有本事，我们根本就大可不必担心自己的命运，虽说前面的路不一定平坦、顺利，需要开拓、创新，或（在好范文网搜索更多的文章：
）者历尽艰险去标新立异，所以，我们就必须在压力下学会在逆境中鼓励自己奋斗，激励自己进步，但不要冲破道德范围内的欺骗自己，也就是不要自欺欺人。
要相信，无论何时何地，自己始终是最好的；无论做什么，不要强迫自己去做，如果想做，做到自己能力范围内的最好就可以了，毕竟每个人的能力也是有所不同的，因此，在逆境中，我们会学到更多，更清楚自己个人的能力；在逆境中，困难会激发我们的斗志，我们会更加努力学习；在逆境中，真情会流露出来，使我们更清楚人性的险恶。
对于在不知何时，时兴起了的“比”，我们不是比物质上的高档，才貌上的出众，而是比成绩上的突出，精神上的可贵，俗话都说：
是你的，想跑也跑不掉；不是你的，想得也得不到。
可却总有的人为了与对手比拼，甚至不择手段地也要去得到某些不属于自己的东西，为此引发出了无数地悲剧，因此，我们千万不要因为一些物质上的需求，去违背自己的良心，我们只能为精神上的灵魂，去坚持不懈，不能让失败、挫折给打倒，这才是为自己而活，为目标、理想而活，才对得起自己的努力，也不枉自己所付出的一番心血与汗水。
“天生我才我善用用“，就像柳树一样，倒着插也可以成材，做到“无心插柳柳成阴”，不是吗，自己有一副好身手，好本领，不骄傲自大，为人忠厚谦逊，不满足于现状，继续努力奋斗，还愁难在这个充满了竞争的社会上找一块立足之地？
在遇到困难、危险时，不要心急、恐慌，忧郁的日子里需要镇静，沉着思考、应付每一个问题，让每一块“绊脚石”在你的冷静、机智下消失，随之烟消云散。
我们应当努力增强自己的社会责任感，树立正确的成才观，把二者结合起来。
我相信我们一定能成为有用的人，对社会、国家有贡献的人。
第二篇：
2014年成长成才报告心得
xx年成长成才报告心得
六月六日，一个多么值得几年的日子。
去年的这一天，我们整装待发，准备步入高考战场，今年的这一天，我们则是静静地坐在阶梯教室里，听着已经毕业，并且信心饱满的准备步入社会的学长学姐们经书他们成长成才的经历与经验。
很荣幸，给我们作报告的是来自药学院成长成才报告团的两位优秀成员，他们分别是韩建国和张丽萍。
掌声欢迎下，韩建国学长首先上台开始了演讲，幽默的开场白很快的起因了我们大家的注意力，也再次获得了全体同学的掌声。
幽默、大方、开朗的他让我们很难想象到大一时的他居然是一个和现在截然不同的人物。
那是的他内向，只专注于学习。
但是，他不甘于现状，他想他也可以开朗，活泼，善谈，于是从大二开始他便竞选了班干部，也加入了学生会，开始了在各个方面锻炼自己的路程。
“但有一点需要强调的是，我们必须把工作和学习分开，合理分配好两者的时间也是一种智慧”，他说道。
他努力着，并且他成功了。
现在的他在一家法国外企做销售，而这家外企在世界排名第三，过年过节发奖金，出差航班由你选，拥有五险一金的工作待遇，这是多么诱人的一份工作，我们不仅惊叹起来！
每一个成功的故事后面都有着无数辛酸和汗水，有多少坚持才换的今天无数人的惊叹。
这不也是在给我们敲响一个警钟吗？
如果我们还不珍惜现在的时间来好好学习和锻炼自己，怎么能经得住时间和社会的考验？
怎么能脱颖而出？
又怎么能找到一份那么诱人的工作呢？
另外，学长还给我们提了一些建议，告诉我们英语四级证、国家二级证、驾驶证等这些有用证件都有利于我们将来找工作，所以最好可以利用空闲时间考下它们，为将来铺路。
俗话说得好：
台上一分钟，台下十年功。
为了成功，我们必须打下各方面基础，我们的路才会走得更稳、更顺利。
掌声送走了学长的演讲，谈论声未止，学姐张丽萍以两个有趣的疑问开始了她的演讲，“五千元年终奖金诱人吗？
”“那八千元的奖学金是不是更诱人啊？
”她微笑着。
很自然的接过学长刚才的话题，将我们带入了另一个话题——考研。
虽然她选择的是毕业后接着读研，但是她的成长成才经历却与韩建国学长不尽相同。
同样青涩的她在大一时平凡，并不关心各项活动，只专注于自己的学习，而一个偶然的机会让她当上了学委，逐渐的，她又加入了学生会，入了党，沟通能力、学习能力、实践能力不断增强，但她从未忘记过她的那个梦想，就是考进中国海洋大学。
高考时她失败了，但她没有放弃，乐观积极的态度让她连续两年获得了国家级奖学金，并且成功的考上了中国海洋大学的研究生，她的梦想实现了。
以她的实力，中国药科大学都是可以的，然而她只坚持自己的梦想，不放弃。
我敬佩她，敬佩她的执着与毅力，敬佩她的乐观与向上。
面对两位成功人士的故事于经历，我们该何去何从？
是毕业之后就业，还是考研？
这都使我们现在该抉择的问题与方向。
从现在开始还不算晚，只要我们有目标，就有了奋斗的力量和方向，就会为之努力，拼搏，进取。
两位学长的经历无不告诉我们一个道理：
有付出，才会有收获。
我们从同一起跑线起跑，但终究会有不同的终点，有的没有起跑，有的跑到一半就不坚持了，有的百米九十就停了，无论在怎样的环境下，只要我们一直以一颗乐观、积极、向上、不抛弃、不放弃的心向前进，那么，我们一定会成功。
因为只有那些坚持到最后的，才会笑出最美最灿烂的笑容。
拨开迷雾，我们迎来了光明，豁然开朗的我们似乎有了前进的目标与动力。
我有一个梦想，我要扬帆起航！
第三篇：
关于大学生成长,成才问题报告
东北石油大学2014—2014学年
第1、2学期
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
课程实践报告
班级：
测控09-1
姓名：
公月婷
学号：
0906********
成绩：
关于大学生成长、成才的问题调查报告
调查对象：
在校和已就业的大学生及其家长和老师。
调查时间：
2014年5月15日——5月17日。
调查方式：
进行会话式访问，共调查在校学生216名，以就业97名，家长48名，老师29名。
（注：
因调查对象均为隶属本校，此研究结果仅供参考，并不能据此完全准确推断全国的大学生成长、成才问题）
随着社会主义市场经济体制的建立，社会竞争越来越激烈，广大的大学生面临的压力也随之重大，大学生在这样优胜劣汰，形式残酷的社会中该如何成长起来，该怎样努力才会成才成为人们关注的焦点问题。
一、困扰当代大学生的诸多问题
当代大学生面临着很多亟待解决的问题，调查显示，随着社会主义市场经济体制的建立，社会竞争也越来越激烈，广大大学生面临的压力也随之重大。
困扰大学生的主要有三种压力：
（1）经济压力：
很多大学生由于没有生活来源，虽然想家却只能呆在学校宿舍，很多人只能一封接一封的信言辞急迫、语调恳切地向爸妈催款。
（2）就业压力。
大学生就业难不是个笑话。
2014年，115万；2014年，145万；2014年，212万；2014年，280万；2014年，340万，这组不断上升的高校毕业生数字，就像一张大网笼罩在大学毕业生的心头。
高校毕业生潮水般涌入就业市场，数量越来越庞大，几乎每一位大学生都切身感受到了就业恐慌。
（3）毕业压力。
当前大学生普遍感到学习压力大，有9.6％的学生表示有厌学心态，但大多数人仍能积极应对考级考证、选修第二专业、在校外接受课外辅导和培训等情况在大学生中相当普遍，调查中有88.3％的学生表示会参与这些活动，另有11.7％的学生认为证书并不代表相应的能力，自己将不会投身这类活动在就业心理方面，由于就业市场竞争加剧，大学生感觉就业压力较大，有超过半数的学生选择先就业后择业。
大约有10％—15％的大学生对考试存在着不同程度的焦虑，特别是学习基础比较差、性格比较内向、学习方法不够灵活的大学生最容易产生考试焦虑症状，有的大学生还伴有失眠和神经衰弱等症状。
由于大学生压力很大，很多同学要么好高骛远，要么心恢意懒，要么怨三怨四。
应该有更多的人来关注大学生的三种压力，找出困扰的原因何在，给予大学生努力方向的建议。
2.困扰的原因何在？
（1）经济压力的原因。
大学生初期的经济来源主要是父母，随着自身的独立，经济独立是必然要求，因此到大学生中后期经济压力增大。
爸妈挣钱很难，微薄的收入很难抵挡子女上大学的各种费用，学费、书费、饭费、住宿费、衣服费等。
自从自己考上大学，自己成为家中几代里出的唯一一个大学生，爸妈为保子女上大学，心里已分不清谁是谁的儿子了。
（2）就业压力大的原因。
约一半的人认为就业压力的主要原因是“扩招带来了庞大的就业
大军”，也约一半的人认为是“现实与理想有巨大的差距”造成的。
近年，随着高校大规模的扩招，在校大学生人数急剧上升，毕业生人数也逐年增加，随之而来的就是毕业生就业问题。
大学生就业问题一直以来就是社会上关注的焦点问题，但作为吸收大学毕业生就业的主力军：
企业，则较受冷落，很少有把关注的焦点聚焦到企业，征询企业对毕业生的看法或总结企业的聘人之道。
事实上，在毕业生和企业之间缺少有效的沟通渠道，企业的用人标准、企业人才的选择条件没有在有效的时间的传递给大学生，大学生的培养缺乏市场导向，这方面高校作为培养大学生的主体，并没有起到积极的作用。
高校在指导大学生就业上远远滞后于大学生及企业的对其的要求，这在很大程度上制约了毕业生顺利就业。
大部分单位认为所需要的大学生应有好的道德修养、实践动手能力、社交能力和合作能力。
许多单位普遍欢迎学生干部，认为这些学生受过锻炼，组织管理能力和活动能力比较强，能较好地适应错综复杂的社会环境。
许多用人单位认为，大学生刚参加工作只要态度积极，能吃苦耐劳，对工作踏踏实实、把交给自己的任务认真做好，大多数用人单位一定会欢迎这类人和对这类人重用。
（3）毕业压力的原因。
要毕业就必须专业考试合格，学分修够，英语过四级或六级，毕业论文必须通过答辩。
通过这些必须费很大功夫，一些同学毅力不强。
学习是大学生群体最基本的任务，尽管这一压力的强度有张有弛，并非永恒不变，但由于持续时间很长，其影响之大不可低估。
尤其是很多大学生为了适应社会激烈竞争的需要，必须进一步创造条件，还要作出进一步努力。
他们或是拼搏于考研、考硕博连读的行列，或是参加各种技能的培训班，为的是努力获取各种“证书”。
过多的学习头绪、过重的学习任务，都给大学生带来巨大的压力。
二、大学生的成长
经调查显示，有超过80%的新生不知道在大学如何学习；50.9%的大学生在老师不布置作业的情况下觉得无事可做；因学业成绩不及格而退学的学生中，70%以上发生在大学一年级阶段。
上海某高校一次就有100多名学生因学业不合格而被集体退学，某名牌高校连续几年，每年有几十名因迷恋网络等原因造成成绩不及格而被迫退学。
这不禁让我们思考一个问题，在当代，大学生该如何成长、成才？
首先，大学生刚进大学，首先应该了解的应该是大学的环境以及自身。
大学是你自主成长的地方。
将来想要成为什么人，想要过什么样的生活，大学就是你的准备室（北师大新生宝典）；“大学是研究和传授科学的殿堂，是教育新人成长的世界，是个体之间富有生命的交往，是学术勃发的世界。
”（德国哲学家雅斯贝尔斯）；当今高等教育的趋势是大众化，从象牙塔走向社会，从精英走向大众（厦门大学教育研究院院长刘海峰），只有了解大学环境我们才能更好地利用大学的环境，让我们更好地成长成才。
至于对自身，刚进大学是否对自己的人生进行规划定位过，至少是对大学四年的规划，这对我们的成长成才十分重要。
大学新生应尽快实现“大学生化”。
所谓“大学生化”，就是年满18岁的学生成人化、社会化的过程。
而大学生成长方面，具体分为四方面：
（1）学习方面：
大学讲究自主学习、主动学习和研究性学习，训练自己科学的思维方法。
（2）心理方面：
具有积极向上、阳光乐观的心态。
（3）生活方面：
积极的尝试着去了解、适应自己所处的环境，学会独立的面对一切。
（4）交友方面：
具有良好的待人处事能力，能够适时的调整自己的情绪融入群体当中。
至于大学生成才，首先我们必须确定战略目标，把大学生的职业生涯规划具体到四年的学习生活中，即规划学业发展、个性与社会性发展、生涯发展的过程，其中目标主要包括就业，考研，留学和创业。
其中以就业与考研最为常见。
对于要就业的学生，不管家中情况怎样，个人都应该努力去就业，一方面承担起个人对家庭的责任，另一方面丰富自己的社会经验。
如果有就业机会，就应该及时把握，可以先就业再择业，将眼光放长远一些，积累实践经验寻找以后的发展机会。
为此必须提前做好准备，在大二大三的专业课学习过程中，就要有意识地培养自己的专业素质，为自己的就业打好基础。
对于要考研的学生，如果自己喜欢本专业，且想要进一步学习，并且学习成绩比较优秀，那就说明你具有了考本专业研究生的能力，自己的目标加上本身具备的素质就能决定你的方目前大学生就业形势很严峻，本科生和研究生的竞争能力不一样，所以建议在条件允许的情况下，最好能继续读研。
当我们确定了目标之后我们就要找出实现的方法，对此我们应该：
（1）加强体育锻炼，积累身体资本
（2）吸收知识营养，积累文化资本
（3）参加社团协会，积累能力资本
（4）建立人脉网络，积累社会资本
而对于打算就业的同学，则应该：
（1）形成专业知识结构
（2）加学校专业竞赛（3）培育专业核心能力（4）利用寒暑假实习生（5）构建广泛社会网络（6）获取职业资格证书
当我们确定好目标，找到了成长成才的途径，我们只需坚持，相信最终我们都会成长成才的。
就让我们去做趁着这大好年华，争分夺秒去拼搏，去开创美好的明天，谱写自己光辉新篇章吧！
三、大学生现在应该做出那些努力
对97名已经就业的大学生调查显示：
大学生最主要的应该是自己做出努力来提高自己，改善自己的状况。
正确认识客观规律性和主观能动性的关系、当代大学生如何发挥主观能动性、发挥主观能动性要符合客观规律性
现在，用人单位对于大学生的录用标准，首先，是这个学生的专业知识，但这只是一个最基础的?
标准?
，再接下来，就要看这个学生的综合素质以及发展潜力，对于各用人单位来讲，复合型人才之正在成为新宠。
大学生也应该是普通劳动者；高校的产品应该是复合型人
才。
至此，我们已经对自己有了一个明确的定位——高素质的普通劳动者；对自己应成为什么样的人才有了完整的认知——专业突出的复合人才。
我们应该由内至外的塑造自身形象，锻炼作为社会人的综合素质
青年学生还应该具有良好的心理素质，培养和磨练毅力和忍耐力，正确面对现实的自我和挫折感。
同时，一个优秀的大学毕业生还要求有良好的形象、气质。
简单点说就是要求“形象健康、气质大方、举止得体”。
公月婷
x年x月x日
第四篇：
读《大学生成长与成才》心得体会
读《大学生成长与成才》心得体会“终生教育建立在4个支柱的基础上”，这四个支柱指“学会学习，学会做事，学会生活和学会生存”。
只有具备了这四种基本能力的基础之上才有可能不断去获得新知识，去更新自己的知识结构，最终达到与社会同步的目的。
但是这四种基本能力如何养成呢？
该书更具时代发展的需要和大学生自我发展的需要，运用教育学、心理学、管理学、创造学、伦理学和社会学等科学理论作指导，构建弘扬大学生主体性的学生管理模式，教育引导学生从“四会”到“四自”。
读完该书，我有很多的心得体会，我认为自己需要修改很多以前的坏习惯还有一些自己平时不注意的品质问题而且我学习到了很多的东西，我觉得这本书适合很多人群，比如中小学教师、教育工作者、管理工作者等等。
大学生是祖国的未来、民族的希望，大学阶段是走向社会的转折阶段，机要室大学生健康成长，有钥匙他们完美成才，更要使他们能够超越生命走向成功，以获得生命存在的最大意义与价值。
大学生确立了正确的价值观，就能够更加珍惜大学时期宝贵的时光，刻苦学习，努力掌握精深的知识，就能够积极地加强自我修养，努力培养高尚的道德品质，提升生命的境界从而实现人生价值。
从教育心理学的角度看，学生思想政治工作必须适应学生的思维和心理特点。
思想政治教育不只是认知教育所能解决的，更要结合学生具体的学习生活实际，在方法官上具有渗透融入的意识，让学生在学校的各项活动中感受，得到启悟和教育。
思想品德教育，要善于培养和激发学生的道德情感，在引导学生进行道德情感的体验时，教师要首先融入自己的情感体验来与学生交流，以自己真实的情感来感染人、打动人，最后才能通过学生的情感体验渗透到学生的内心，使学生在道德情感的不断升华中，增强道德责任感，提高推理能力和选择能力，最终形成良好的行为习惯和基本素质。
第五篇：
成长成才
我想要用一句话概括大学生的核心价值观的话，那就是格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下！
那么就有人要问了，几千年前《礼记大学》里的一句话怎么可能会是我们当代大学生的核心价值观呢？
那它又是怎么指导我们学习、生活的呢？
这就要求我们首先要知道格物致知的含义，它的含义是推究事物的原理法则而总结为理性知识，这其中有包括了实事求是的态度!
也就是我们要用实事求是的态度求得真知，怎样求得真知，那就是学习，向书本学习，获得知识，向人学习，懂得为人道理，向事学习，懂得处事的原则。
诚意用现在的话讲就是讲诚信，对同学朋友要讲诚信，对老师也要讲诚信，上课不迟到，作业按时交，要做到言必信，行必果。
正心就是要端正心性，也就是思想要端正，例如要有强烈的爱国主义精神，有集体主义精神，和同学老师紧密团结在一起，把学习和校园文化搞好。
修身就是指修养身心，努力提高自身的思想道德修养水平，要有社会主义荣辱观，以八荣八耻为自己的道德准则，做有志向有气节的人，培养良好的情操。
学习是持久并且艰苦的事，这要求我们要有坚忍不拔的毅力，有坚定不移的恒心。
周恩来是为中华之崛起而读书学习，那我们是为什么呢？
我们现在的学习是为了储能，只有储够了能量，才能厚积薄发，积极勇敢的去面对这日新月异的社会变化。
当今社会正在发生着深刻的变革，怎样适应，怎样创新，我想只有有坚实的知识基础才能静观其变，以静制动，让知识作为我们奋斗的武器,从而使我们立于不败之地,使国家不断发展！
对于我们大学生来说,首先是学好专业知识,其次是要广泛的摄取有用书籍的知识,例如学习中华传承了几千年的古文典籍等,在我们学习了知识,懂得了道理的同时,也让我们知道了中国的发展历程,这必将对振兴中华有很大的好处的!
学而不思则罔，思而不学则殆！
这有要求我们要不断提高思想，不能一味的死学，不能愚昧的全部吸收，我们要用实事求是的态度去学习，只有思想提高了，我们才能去其糟粕，取其精华，才能有正确的辨别是非的能力。
那么我们要有怎样的思想呢?
我想就要有科学的思想,有实事求是的思想,科教兴国战略的实施就要求我们有这种思想。
现在我们的国家正在发展，祖国需要人才，我们大学生要确实做到学有所成，有所作为，报效祖国，就必须把学习和提高思想结合起来，将知识和思想加以传承和创新，形成一股更有价值的文化思潮。
诚意、正心、修身这三者就是要求我们要切实的提升自身的素质，做一个有志向，讲诚信，有良好的道德水平，有团队合作精神，有创新精神的新一代大学生。
我想以上几点做到了，必定会实现祖国的长足发展，使社会长治久安。
总之，我认为大学生的核心价值观因该是具备良好的道德思想水平，不断的提高自己的思想觉悟，对知识的锲而不舍的追求精神，有志向并有良好的自身修养，敢于创新，不怕失败的勇气！
这也是社会主义核心价值观的重要组成部分!
我想做到了这些的人一定是一个有知识有思想的人，也必将是一个真正高尚的人
升级会员 