小升初语文复习专题三句子考点梳理.docx

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小升初语文复习专题三句子考点梳理

小升初语文复习专题（三）句子（考点梳理）

一、改写句子（共12题；共81分）

1.（5分）按要求写句子

①在这个安全的地方。

不至于被该死的德国佬发现。

（用关联词语连成一句话）

②上海世博会不仅仅是一次展览会。

（改为反问句）

③相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。

（缩句）

④你应该明白我的一番苦心。

（改为双重否定）

⑤同学们要尽快改正，及时发现作业中的错误。

（修改病句）

2.（25分）（2019五上·竹山月考）按要求写句子。

（1）难道我们劝阻别人走人行横道是错误的吗？

（改为陈述句）

（2）动物园的爬行馆里展出各种蛇和许多鸟。

（修改病句）

（3）我爸爸的宝库里有许多我叫不出名字的稀世珍宝。

（缩句）

（4）桂花盛开的时候，香飘十里。

（仿写句子）

（5）它落在我的肩上，睡着了，还咂咂嘴，一定是在做梦。

（改写成带“？

”的句子）

3.（5分）将下列陈述句改成反问句。

①人是要死的，不能死了一批再创造一批。

②需要添一点儿什么。

4.（5分）把陈述句换成把字句

①焰火照得夜空光彩夺目。

②黄鹂吃了卷叶虫。

5.（5分）把肯定句改成双重否定句。

①报纸的诱惑力如此之大，我每日都要读它。

②他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。

6.（15分）按照要求，写句子。

（1）

永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的双红圈。

（用加下划线的词造句）

（2）

从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理（改成反问句）

（3）

既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？

（改成陈述句）

7.（1分）作者在山中访友，心情是激动的，他说的话你都听懂了吗？

换一种说法你会吗？

我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

陈述句：

________

8.（5分）将下列陈述句改成反问句

①天空塌下一大块，很可怕。

②楚国在南边，你不能往北走。

9.（5分）改陈述句

①布莱克也是儿童队员，怎么能把他拒之门外呢？

②不好好学习，怎能取得好成绩呢？

10.（3分）连词成句，并加上标点符号。

①雷锋叔叔 迷路的 送 回家 孩子 把 ________

②露珠 花朵 随风 带着 的 舞动 ________

③一只 小猫 黑白相间 跑出来 的 ________

11.（3分）将下面的诗句排排队，再选择填空。

（填序号）

①侧坐莓苔草映身

②怕得鱼惊不应人

③蓬头稚子学垂纶

④路人借问遥招手

（1）请排序号：

________。

（2）诗中的“蓬头稚子”是个________的孩子。

（）

A.没有礼貌    

B.贪玩    

C.专心垂钓、天真可爱    

12.（4分）阅读下面三则材料，完成练习。

材料一：

目前，由于升学压力，写字课在不少中小学已被其他课程占据。

此外，尽管城市里有一些书法特色学校，但往往只关注特长生的培养与竞赛，未必能让全体学生都受益。

所以中学生写不好字、写不出字、写错字、认不得繁体字等情况已经变得十分普遍。

材料二：

在日本，中小学普遍将书法列为必修课。

而韩国，正准备申报“书艺”为人类非物质文化遗产，并用这个名称取代“中国书法”和“日本书道”。

今年年初，这条消息引发热议，全国政协委员、作家赵丽宏在全国“两会”上提交了名为《建议向联合国申报中国书法为人类非物质文化遗产》的提案，得到了不少代表委员的响应。

材料三：

书法包含笔墨线条、结构、布局等审美形式，书写者必须做到心、眼、手协调统一，没有意志力的参与，是很难将书法练习坚持下去的。

因此，练书法有益于青少年的心理成长和人格完善。

此外，写毛笔字对大脑皮层有激活或觉醒作用，具有益智功能。

（1）

请概括三个材料的主要观点。

材料一：

________

材料二：

________

材料三：

________

（2）

请为这三则材料拟一个总标题，并结合材料简要分析这样拟题的理由。

总标题：

用事例反映了重视书法教育的迫切性。

理由：

________

二、标点符号练习（共3题；共15分）

13.（2分）（2018三上·福田月考）下列标点使用完全正确的一项是（）

A.“是你扔的纸团吗？

”高尔基问。

B.老爷爷笑呵呵地说，“谢谢你啦！

小朋友！

”    

C.“你好，灰雀！

”列宁微笑着说：

“昨天你到哪儿去了？

”    

14.（12分）给下面的句子加标点。

一群灰鸽飞来________在我们身边大摇大摆地散步________有的好奇地歪着头看着我们________可能正猜想我们在做什么________它们猜得到吗________大家正在等着控访那刚从巴黎飞来的世界著名的美丽女子________听说美法两国多次交涉________她才能暂时离开巴黎的卢浮宫前来纽约________她________就是诞生于达·芬奇笔下________面带永远微笑的________蒙娜丽莎________

15.（1分）按要求完成句子。

白茫茫的大雪覆盖了田野。

改为“被”字句：

________。

三、说明方法（共2题；共5分）

16.（3分）选择正确的描写方法，将序号填入横线上。

A.动作描写B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写E.外貌描写

①他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。

________

②那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？

________

③“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

”________

17.（2分）判断下列各句修辞手法正确的一项是（）

①书，人们称为人类文明的“长生果”。

②像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。

我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。

③人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

④莎士比亚说：

“书籍是全世界的营养品。

”

A.比喻对比排比引用    

B.明喻比喻拟人引用    

C.比喻比喻排比引用    

D.暗喻对比排比比喻    

四、加强练习（共6题；共37分）

18.（1分）阅读下面一段话，想一想这段话写了雨后的哪些景物。

请用打比方或把事物当作人来写的手法，把这些景物写生动、写形象。

雨过天晴。

天边挂起了晚霞，柳叶、小花滴着晶莹的水珠，小鱼在湖里游来游去，小青蛙跳上岸“弧呱”地叫着……一切都充满了生机。

雨过天晴。

________

19.（20分）按要求写句子。

（1）难道天下没有一样的风筝，单她有这个不成?

（改为陈述句）

（2）月台的两头种了几株杏花，花开得正艳。

（改为拟人句）

（3）只见天空乌云密布，接着便雷声隆隆，电光闪闪。

（修改病句）

（4）爸爸对我说：

“你要放暑假了，我们订一个暑假计划吧!

”（改为转述句）

20.（10分）判断下列句子运用了什么修辞手法，写在横线上

①人与人之间多一份尊重，就会多一点温暖，多一点宽容，多一点理解。

________

②漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

________

③一群群山羊在自己的绿草地上安闲地享用着青草。

________

④风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。

________

⑤能不忆江南？

________

⑥这究竟是怎么一回事呢？

是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。

________

⑦百灵鸟在树枝上兴致勃勃地唱着。

________

⑧湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

________

⑨小海龟慢慢悠悠地回了自己的家。

________

⑩相看两不厌，只有敬亭山。

________

21.（2分）如果同学把你刚买的书借去，归还时却弄得又破又脏，可他连声“对不起”也没说。

对此，你较好的表达方式是（）

A.“这本书我不要了，我再去买本新的。

”    

B.“你就像一只耗子，两天就啃破一本书！

”    

C.“多可惜呀！

前天还好好的书，今天怎么变成这个模样了。

”    

D.“你把书弄成这个样子，别想我再借给你！

”    

22.（2分）下列句子没有语病的一项是（）

A.作者通过这个章节完美地塑造了美猴王勇于反抗天庭的举动。

B.从广大师生的表现中，说明大家对圆满完成国庆60周年的表演很有信心。

C.十一长假期间，大家一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。

D.在第二十七届北京学生科技节上，北京市十八个区县教委将首次同台展示科技教育取得的成果。

23.（2分）（2016·广州）给下列句子排序，最恰当的一项是（）

①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念要开出：

一朵鲜艳的花。

②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。

③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。

④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。

⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。

A.①⑤②③④    

B.①③②⑤④    

C.⑤③④②①    

D.⑤④②③①    

参考答案

一、改写句子（共12题；共81分）

1-1、

2-1、

2-2、

2-3、

2-4、

2-5、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

6-2、

6-3、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

11-2、

12-1、

12-2、

二、标点符号练习（共3题；共15分）

13-1、

14-1、

15-1、

三、说明方法（共2题；共5分）

16-1、

17-1、

四、加强练习（共6题；共37分）

18-1、

19-1、

19-2、

19-3、

19-4、

20-1、

21-1、

22-1、

23-1、