汉语言文字学.docx
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汉语言文字学
上海师范大学2011年硕士研究生入学考试试题
专业名称汉语言文字学语言学及应用语言学
考试科目现代汉语B（673）
（注意：
答案必须写在统一印制的答题纸上，否则不给分）
一、改错题（找出下列错句，在答题纸上依次订正；对句不必论述理由）。
15分
1．语言系统的单位与单位之间的关系，主要就是组合关系与聚合关系；语言分析的常用方法，也就是切分与划分。
2．语言结构是有规律可循的，然而语言的发展要受到许多因素的影响，所以，语言结构既有一般的规律，也有特殊的规律。
3．普通话的音节，最多可以由四个音素构成，最少可以由一个音素构成；通常每个音节至少有一个元音，但是在特定的情况下，有些辅音也可以自成音节。
4．古入声字分派到普通话四声中是有规律的，现代汉语的“别、读、族、及”和“末、溺、力、肉”，在古汉语中分别属于入声的次浊声母字和全浊声母字。
5．无论是否有介音，也不管介音是否一致，只要韵腹和韵尾相同，介音完全不同的韵母也可以归入同一个韵，但调类平仄不同的韵，就不是同韵，也不能押韵。
6．部件是由一个或一个以上的笔画构成的可以独立书写或独立成字的构字单位，是对现代汉字内部结构系统分析的结果；在部件分析中，凡是基础部件，就一定也是最小部件、单纯部件，同时也必定是末级部件和成字部件。
7．按照1955年《第一批异体字整理表》的规定，“雕”既是“鵰”的选用字，也是“琱”和“彫”的选用字；按照1988年《现代汉语通用字表》的补充规定，在表示“凋敝”、“凋零”时，必须写成“凋”，而不能写作“彫”。
8．在合成词当中，词汇意义的主要承担者是词根，附在其上面表示附加意义的成分是词缀；在印欧语中，单词在使用中后面也可以附加表示形态变化的词缀。
9．多音多义词与异读词的区别在于：
前者读音不同意义也不同、后者读音不同意义仍相同；前者是词形相同的一对或一组词，后者则是同一个词的不同读法。
10．“植物生长离不开阳光”与“这几个男孩都很阳光”中两个“阳光”，是同音同形的两个词，而不是同一个“阳光”的兼类多义现象。
11.汉语的同义词和反义词之间并没有绝对的界限，同义和反义是相对的：
不少同义词之间都含有语义对立的义素，而反义词之间常含有一些意义相同的义素。
12．有些现代汉语程度副词，既可以充当组合式补语，也可以充当粘合式补语。
13．“高校教师出国进修机会很多”一句，既可以分析为连动句，也可以分析为双主谓句，但不同的结构分析，句子的细微含义也有所不同。
14．汉语的短语和句子的区别不在结构单位的大小，而在于是否具有表述性。
15．制约修辞的因素，包括角色定位、交际意图和交际语境；其中语境又包括语流语境、现场语境和背景语境。
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二、解释题（简要解释下列四组相关的术语）。
16分
1.轻声的作用。
2.汉字的传播。
3.音兼意译词。
4.加词性短语。
三、填表题（先在答题纸上画出下列两表，然后分别填写）。
20分
1.请分析下列各字的音节构成，依次填入表内。
（10分）
字
音节
声母
韵头
韵腹
韵尾
调类
调值
调型
四呼
装
贰
碰
修
悠
瑞
雌
水
原
润
2．分析并计算下列汉字的构造方式、笔画笔顺和结构模式（古代汉字构造、古代独体与现代汉字结构，打钩即可）。
（10分）
古代汉字构造
总共
几
画
笔顺
古代
独
体
现代汉字结构
汉
字
象
形
指
事
会
意
形
声
第
一
画
第
三
画
第
六
画
第
八
画
上
下
左
右
包
围
品
字
聂
鹦
燕
寒
祭
闻
莫
颖
泉
涉
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四、选择题（选出各题唯一正确的一项，然后按序号写在答题纸上）。
20分
1．现代汉语不仅是汉民族的母语，而且现在也是一部分少数民族的母语，下列四个少数民族中，只有（）不是以汉语为母语的。
A回族B满族C畲族D傣族
2．发音时舌尖上翘，与硬腭最前端（齿龈后端）形成阻碍，发出的音就是（）。
A舌尖前音B舌尖中音C舌根音D舌尖后音
3．“前半低不圆唇元音”和“舌尖中不送气清塞音”是指（）。
A[æ]、[d]B[e]、[d]C[ê]、[d]D[e]、[t]
4．普通话“飞”不能读成“fi”，是因为唇齿音“f”不能跟（）韵母相拼。
A开口呼B合口呼C齐齿呼D撮口呼
5.“说一说”和“给一半”中的两个“一”，应该读作（）。
A阳平、上声B、阳平、去声C轻声、阳平D轻声、阴平
6．从古代汉字的构造看，下列各组汉字中，都是指事字的是（）组字。
A朱、母B末、瓜C丹、从D牛、刃
7．下列各对汉字中，不是异体字关系的一对是（）。
A韬、弢B丑、醜C坤、堃D泪、涙
8．下列各组词当中，没有别字的一组是（）。
A斡旋、恣态B风糜、觐见C商榷、耸立D寒喧、邂逅
9．下列各组词当中，只有（）组的两个词，才都是动宾型的合成词。
A司炉、司令B吃香、吃相C入迷、入口D举重、举国
10．下列各组词当中，只有（）组的两个词，才都是主谓型的合成词。
A肉麻、肉干B目击、目送C兵谏、兵变D口臭、口红
11．“团结”与“勾结”、“爬行”与“匍匐”的主要差异，分别在于（）。
A语体义、评价义B理性义、语体义C搭配义、理据义D评价义、语体义
12．下列各组词当中，只有（）组的两个词，才都是纯音译的外来词。
A声纳、引擎B克隆、坦克C休克、马达D芒果、逻辑
13．“望子成龙”和“车载斗量”这两条成语的内部构造分别是（）。
A述宾、联合B兼语、连动C述宾、连动D主谓、联合
14．下列各组词当中，只有（）组的两个词，才都是副连兼类词。
A还是、就是B可是、但是C不是、要是D正是、很是
15．“是你的总归会给你的”中的前后两个“的”，分别是（）。
A助词、助词B助词、语气词C语气词、语气词D语气词、助词
16．“像火箭一样飞了出去”中的“像”和“一样”分别是（）。
A动词、助词B副词、语气词C副词、助词D动词、语气词
17．“在床上看书、在纸上画画”这两个短语的结构关系分别是（）。
A连动、偏正B偏正、连动C连动、连动D偏正、偏正
18．“人而无信”和“姗姗而来”这两个短语的结构关系分别是（）。
A主谓、偏正B偏正、联合C联合、偏正D主谓、连动
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19．下列各句句子中，只有（）句，才是典型的使令性兼语句。
A队长命令大家马上出发。
B千岛湖的风景令人陶醉。
C队长带领大家马上出发。
D千岛湖的风景使人着迷。
20．下列各句句子中，只有（）句，才是使用了借喻的修辞格。
A江南夏夜，蛙声似潮。
B人生如梦，变化无常。
C星星之火，可以燎原。
D礼花映空，犹如白昼。
五、分析题（先将题目抄到答题纸上，然后逐一作答）。
28分
1.分别指出下列各词的构词方式，并用国际音标为各词带点的语素注音。
（10分）
a模样b炮烙c埋怨d累赘e停泊
2.请用层次分析法图解下面四个歧义短语各自内部不同的结构关系。
（8分）
a我和大哥的朋友b他在池塘里摸鱼
c拉着孩子的母亲d他只好让我拿走
3.请仔细辨析下面五组各对句子划线的词语在功能和语义上的差别。
（10分）
a我们互相监督，好吗？
───我们走了，你休息吧！
b对于期货，我没兴趣。
───关于期货，我不清楚。
c这个人是市招生办的。
───这个人是很负责任的。
d他觉得心脏病又犯了。
───他累得心脏病又犯了。
e他一喝酒就醉熏熏的。
───他一到北京就不见了。
六、问答题（请先转抄题目，然后按原题顺序依次答题）。
51分
1.请举例并用国际音标说明，当句末语气词“啊”前面的音节分别是“zi、ci、si、”和“zhi、chi、shi”时，“啊”的不同音变类型。
（12分）
2.在汉字字体演化的过程中，简化和规范是主流，但也有时存在着一些繁化与变异的倾向，请分别举几例加以说明。
（12分）
3.请从构词法的角度依次比较下面六各组词的a类与b类之间的差异。
（12分）
1a蜘蛛蝴蝶麒麟蟾蜍1b蛔虫鳜鱼槐树牦牛
2a切切落落姗姗冉冉2b偏偏稍稍微微万万
3a国家质量忘记干净3b兄弟人物东西好歹
4a针头莲子老汉小说4b砖头帘子老板小姐
5a口臭兵变身高军需5b口授兵谏身教军训
6a雪景心事花蕾狸猫6b雪花心扉花朵熊猫
4.请举例说明指称性的谓词与真正的体词、陈述性的体词与真正的谓词，在句法功能与语义表达上的区别与联系。
（15分）
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上海师范大学2010年硕士研究生入学考试试题
专业名称汉语言文字学（050103）
考试科目现代汉语B（673）
（注意：
答案必须写在统一印制的答题纸上，否则不给分）
一、改错题（找出下列错句，在答题纸上依次订正；对句不必论述理由）。
15分
1．文字是记录语言符号的符号系统，当然也包括能指和所指。
文字的能指是书写的形式及其系统，文字的所指则包括语言的声音和意义两个方面。
2．所谓形态变化是指语言单位在不同结构关系中产生的变化。
在印欧语系的一些语言中，通过形态变化可以表示性、数、格、时、体、态、式、人称等的变化。
3．在普通话音节的声韵配合关系中，韵母“ua、uai、uang”是不能跟平舌音声母“z、c、s”相拼；而韵母“ong”则不能跟翘舌音声母“zh、ch、sh”相拼。
4．在普通话零声母音节的拼写中，隔音符号“y”用在齐齿呼韵母与撮口呼韵母前是不同的；前者有加、换两种方式，但后者只能加，不能换。
5．在汉语拼音的音节拼写中，舌面前半低元音[ε]跟舌面后半高元音[γ],都是用拉丁字母“e”来表示的，其实，这两个元音在普通话中分属两个不同的音位。
6．汉字传入越南，产生了“谚文”；传入日本，产生了“假名”；传入朝鲜，产生了“字喃”。
正是由于汉字的影响，形成了包括东亚和东南亚的“汉字文化圈”。
7．“发”同“髪、發”的关系与“纤”同“縴、纎”的关系相似，“发”和“纤”的多音多义，都是由于汉字简化过程中用一个简体字代替两个异音繁体字导致的。
8．在“骆驼、蜘蛛、麒麟、鹌鹑”与“驼绒、蛛网、麟角、鹑衣”中，都有“驼、蛛、麟、鹑”，但前者是只有形、音的汉字，后者才是形、音、义统一的语素。
9．“年轻”和“年青”是一对同音同义词，而“鲠直”和“梗直”则是一对异形词。
换句话说，前者是音同义近的两个词，后者泽则是同一个词的两种写法。
10．用“包袱”来表示“负担”、用“铁窗”来表示“监狱”，都是词义引申的结果。
不过，两者的词义衍生方式不同，前者是通过转喻，后者是通过隐喻。
11．“恨不得”、“看不见”和“用不完”之间的性质截然不同；三者分别是：
三音节的动词、离合式动词的否定分离式、可能式述补短语的否定形式。
12．“向着老李、为了朋友、通过哨卡”与“对着老李、成了朋友、经过哨卡”中的“着、了、过”，在词类归属和句法功能上，相互间都没有实质性的区别。
13．“台上坐着主席团”与“台上演着黄梅戏”两句中的“着”，在表达功能上完全不同，前者表示静态的延续性存在，后者表示动态的持续性活动。
14．“由于老刘的缘故，计划至今没法落实”与“由于老刘在阻挠，计划至今没法落实”两句都是因果复句，而且这两个“由于”在语义和功能上基本一致。
15．双关是让一个词、句同时关涉两个方面，歧义是一个词、句可以有两种不同的理解。
运用双关可以利用歧义，但又要注意避免一般意义上的歧义。
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二、解释题（简要解释下列四组相关的术语）。
16分
1.形容词重叠音变。
2.笔画的组合关系。
3.词义的义素分析。
4.短语的功能分类。
三、填表题（先在答题纸上画出下列两表，然后分别填写）。
20分
1.请用“+”、“-”标示出下列普通话元音和辅音的区别性特征，“/”左面特征用“+”，“/”右面特征用“-”，这两种特征都没有，就不标注任何符号。
（8分）
元音
区别特征
u
o
e
i
ê
辅音
区别特征
g
q
b
r
f
舌面/舌尖
舌面/舌尖
高/低
口音/鼻音
前/后
清音/浊音
半高/半低
送气/不送气
半开/半闭
双唇/齿唇
圆唇/不圆唇
塞音/塞擦音
2．请将下列各词按照其构造方式，依次分别填入表内。
（12分）
谢幕可耻慷慨浪费窈窕常常更为道路扩大脉脉云集
嘀咕召集入迷肉麻退休妯娌犹豫克隆司令邋遢房间
伪科学英雄榜巴不得红彤彤发烧友出国热老百姓全方位
流里流气神乎其神花里胡哨可怜巴巴非海洋性无政府主义者
单
纯
词
联
绵
词
双
声
复
合
式
合
成
词
联
合
附
加
式
合
成
词
真
词
缀
前
缀
叠
韵
偏
正
后
缀
其
他
主
谓
中
缀
音
译
补
充
类
词
缀
前
缀
叠
音
动
宾
后
缀
拟
声
连
动
中
缀
重叠式
合成词
兼
语
生动
后缀
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四、选择题（选出各题唯一正确的一项，然后按序号写在答题纸上）。
20分
1．元音和辅音在发音时存在一系列的差异，其中最基本的区别在于（）。
A声带是否振动B气流是否受碍C气流是否较强D声音是否响亮
2．“舌尖中不送气清塞音”和“舌位后半高、口半闭圆唇元音”是指（）。
Ad和oBd和êCt和oDd和e
3．“李厂长”和“纸雨伞”中的“李长”和“纸雨”的实际读音调值是（）。
A211和211B345和211C211和345D345和345
4．下列各组韵母中，只有（）组的三个韵母，都是含有韵尾的。
AuoueninBingeiiaCongereiDiouaouei
5.下列各组汉字中，不是异体字与规范字之关系的一组是（）。
A鐘锺B坤堃C韬弢D鹅鵞
6．从古代汉字的造字角度看，“血”和“秉”这两个字，分别是（）。
A指事、象形B会意、会意C象形、会意D指事、会意
7．“囱”、“向”、“厄”三个字，从现代汉字的结构模式看，分别是（）。
A全包围两包围三包围B三包围三包围两包围
C全包围三包围两包围D全包围三包围三包围
8．“老家”的“老”和“老是”的“老”，两者之间的关系是（）。
A一个语素一个汉字B两个语素一个汉字
C一个语素两个汉字D两个语素两个汉字
9．下列各词当中，只有（）词，才是由三个语素构成的。
A蜘蛛网B玻璃杯C鹌鹑蛋D榴弹炮
10．下列各词当中，只有（）词，才不是由两个语素构成的。
A玫瑰花B保龄球C沙发椅D坦克车
11．下列各组单词中，只有（）组的两个词才都是重叠式的合成词。
A爷爷爹爹B猩猩狗狗C姥姥奶奶D公公太太
12．“朴素、朴刀、姓朴”中的三个“朴”之间的关系是（）。
A一素多音B多音多义C同形异音D文白异读
13．“在图书馆看书”与“在抽屉里找书”中的两个“在”分别是（）。
A动词、介词B动词、动词C介词、介词D介词、动词
14．下列四个含有“把”的短语中，只有（）短语中的“把”才是介词。
A把好这一关B有百把斤重C把他骂哭了D我拉了他一把
15．下列各组“然”单词中，只有（）组的四个词，才都是副词。
A突然骤然偶然当然B忽然蓦然猛然断然
C井然竟然愕然固然D纵然嘎然荡然决然
16．“大力、亲自、稳步、公然”这四个副词都是（）。
A范围副词B情态副词C语气副词D程度副词
17．“问他借书”和“问他问题”这两个短语分别是（）。
A偏正和双宾B动宾和双宾C偏正和动宾D双宾和双宾
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18．下面只有（）组的四个补语，才都是程度补语。
A看腻了压扁了累坏了坏透了B晒黑了哭湿了吃饱了淹死了
C糟透了美极了好多了想死了D湿透了淹死了忙完了吃坏了
19．“卖豆腐”、“点豆腐”、“冻豆腐”中三个宾语的语义角色分别是（）。
A受事宾语结果宾语致使宾语B对象宾语结果宾语目的宾语
C受事宾语对象宾语原因宾语D受事宾语方式宾语致使宾语
20．下列各句中，只有（）句才是兼语句和连谓句的融合句。
A父亲瞒着我修理打印机。
B父亲带着我修理打印机。
C父亲催着我修理打印机。
D父亲看着我修理打印机。
五、分析题（先将题目抄到答题纸上，然后逐一作答）。
28分
1.先用国际音标为下列成语带点的字注音，再用图解法分析成语的结构。
（10分）
a义愤填膺b喟然长叹c恃才傲物d翻箱倒箧e别出机杼
2.请用层次分析法图解下面五个歧义短语各自内部不同的结构关系。
（10分）
a牵连了局长的女秘书b对于分局领导的意见c甲方欢迎乙方的态度
d他们刚才通知我预备会议取消e我儿时的伙伴嘉仪、君和等好几个人
3.请辨析下面四组句子中划线词语之间的区别（用文字说明）。
（8分）
1a他们沿着小路搜索。
1b他们带着警犬搜索。
2a他昨天晚上进的城。
2b他昨天不买我的账。
3a王冕没有责怪父亲。
3b王冕八岁死了父亲。
4a他害得我筋疲力尽。
4b他追得我筋疲力尽。
六、问答题（请先转抄题目，然后按原题顺序依次答题）。
51分
1.请说明儿化韵的性质、作用以及普通话韵母儿化时的各种演化规律。
（10分）
2.请简要阐释现代汉字规范化的主要内容及其与汉字标准化的关系。
（10分）
3.对于英语的“bus”、“computer”、“spaceshuttle”和“show”，大陆翻译为“公共汽车”、“计算机”、“航天飞机”和“展示”，而港、台则翻译成了“巴士”、“电脑”、“太空梭”和“作秀”。
你个人觉得哪一种译法更恰当一些，为什么？
。
（15分）
4.对于“勇于改革”、“来自农村”、“飞向蓝天”、“躺在床上”这四个短语，既可以分析为1+3的述补短语，也可以分析为2+2的述宾短语。
你觉得这四个短语之间有没有实质性的区别？
怎样处理这类短语更合适一点？
为什么？
。
（16分）
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上海师范大学2012年硕士研究生入学考试试题
专业名称汉语言文字学（050103）、语言学及应用语言学（050102）
考试科目现代汉语B（673）
（注意：
答案必须写在统一印制的答题纸上，否则不给分）
一、改错题（找出下列错句，在答题纸上依次订正；对句不必作答）。
15分
1．汉字跟音节的关系是完全对应的，也就是说在任何情况下一个汉字读出来就是一个音节，一个音节写下来就是一个汉字，不存在例外的情况。
2．在“yìwù”（义务）、“yùyán”（预言）、“wǔwèi”（五味）等词的汉语拼音中，音节开头的“y、w”，既不是声母，也不是韵头；而是一种起隔音作用的符号。
3．现代汉语普通话的音节，最多可以由四个音素构成，最少只有一个音素，而且这个音素必须是元音；但是，在特殊情况下，有些鼻辅音也能自成音节。
4．普通话中的舌尖前元音“-i”和舌尖后元音“-i”，在汉语拼音中虽然写法一样，都是“i”,出现条件互补，但不能看作是同一个元音音位的两个条件变体。
5．“干”同“亁、幹、榦”的关系与“台”同“臺、檯、颱”的关系一样，“干”和“台”都是繁体字简化过程中，用同音替代的方式多字归并而成的简体合用字。
6．多音多义字和异读字的根本区别在于前者的语音差异有别义作用而后者没有；所以，两个同形的多音多义字是两个语素，而两个同形的异读字是一个语素。
7．部件是构成汉字字形的基本单位；在汉字部件分析中，凡是基础部件，就一定是最小部件、单纯部件，同时也必定是末级部件和成字部件。
8.“艺术家”、“文学家”的“家”与“老人家”、“姑娘家”的“家”，从构词的角度看，其性质完全不同；后一个“家”有音无义，不是用来构词的后缀。
9.“蝴蝶、蜘蛛、麒麟、骆驼”中的“蝶、蛛、麟、驼”与“蜻蜓、鹧鸪、蚍蜉、蟋蟀”中的“蜓、鸪、蜉、蟀”，就其构词能力来看，性质与作用完全相同。
10．“常常”、“偏偏”与“连连”、“最最”、“光光”，都是重叠式的合成副词。
11.关联词“只有…才、即使…也”，既能连接两个分句，也能连接主语和谓语。
12.“看透了”、“砸坏了”与“糟透了”、“忙坏了”的“透”与“坏”，分别表示结果与程度；所以，前者是动结式，后者是动程式。
13.“看着、拿着”的“着”与“随着、沿着”的“着”，性质与作用是一样的。
14.“如果她不在，就给她妹妹”和“她不在的话，就给她妹妹”两句都是表示假设条件关系的复句；但“如果”是关联连词，“的话”是关联助词。
15.“对偶”和“对比”的主要区别在于：
前者重在对称性，后者重在差异性。
二、解释题（简要解释下列术语）。
12分
1.重叠变调。
2.部件分析。
3.语义特征。
4.正反问句。
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三、填表题（先在答题纸上画出下列两表，然后分别填写）。
23分
1．分析下列各字的音节构成，依次填入表内（韵母类别打钩即可）（10分）。
例字
音节
声母
韵母类别
韵母构成
声调
四呼
单
复
鼻
头
腹
尾
型
值
诓
愿
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