导学案四年级品德.docx
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导学案四年级品德
四年级品德与社会1《游戏里的规则》导学案
班级：
四年级姓名：
组名：
阅读：
丁丁：
我们和豆豆玩游戏，他老耍赖，不按规则玩，说他，他不以为然，怎么办？
老师：
豆豆的做法不对，他违背了游戏规则，这就是导致对其他人不公平，导致游戏玩不下去了；可能其他伙伴也不愿意跟他玩，你应该告诉豆豆，要想玩得开心，顺利，必须遵守游戏规则，不许耍赖，否则没人跟他玩。
冬冬：
游戏规则可以修改吗？
修改时注意什么？
老师：
游戏规则可以修改，因为规则是根据实际情况制定的，如果实际情况发生了变化，原来的规则就必须修改，但修改规则一定要注意公平，合理。
一：
快乐填空：
1马走“（）”，象走“（）”，小卒一去不回还。
2规则是人们规定的，要求大家（）的制度或章程，它既是（）的，也是要（）大家行为的。
3玩游戏，要想玩得（）、（）、（），就要遵守游戏规则。
4规则是根据（）制定的，如果实际情况发生了变化，原来的规则就必须修改，但修改规则一定要（）、（）。
二：
细心选择：
1学校只有几副羽毛球，大家都想玩，你应该（）
A争着先玩B排队等待C生气不玩了D谁也玩不成
2下面的跳绳游戏规则中，最合理的是（）
A先男生后女生B女生玩两个课间，男生玩一个课间
C按组玩，每个小组玩一天D应该以跳坏为准
3规则对于我们这个社会（）
A很有用
B没有用
C很烦人
4下列说法错误的是（）
A玩游戏时，高兴就好，不必遵守规则
B球场上违反球规，要发黄牌警告
D制定规则必须公平
5在游戏中别人指出你违反了规则，你应该（）
A和他吵架C立即改正B不理他
D不玩了
同学们，经过你认真地阅读课文，老师相信你对课文内容有了一定的理解，试着完成下列各题，老师相信你哦！
一、游戏里有哪些规则说一说？
小组内玩游戏。
讨论：
刚刚玩的游戏里有什么规则？
我们平时还做什么游戏？
这些游戏的规则是什么？
二、在我们玩游戏中有没有人违反游戏规则呢？
讨论：
1、在游戏中，要是有人违反了规则，你们会怎么做？
为什么？
2、你们会不会违反游戏规则，为什么？
3、为什么要遵守规则，为什么？
三、规则可以修改吗？
为什么要修改？
四年级品德与社会2《学校里的规则》导学案
班级：
四年级姓名：
组名：
阅读：
丁丁：
我觉得学校里的规则全是约束学生，我们没有任何自由。
老师：
你的想法不正确，学校里的规则既是约束大家的行为，也是服务于大家的，当你去违反这些规则时，它就是约束你，但当你去遵守这些规则时，它对你不起任何约束，你狠自由。
正因为有这些规则，我们的校园生活才会更加有序，同学们才会更加健康、快乐地成长。
冬冬：
学校为什么要制定规则啊？
老师：
因为规则可以让我们在安静、整洁的环境里读书学习，规则可以保证我们安全、有序地参加活动；规则可以帮助我们公平、公正地游戏和比赛；规则可以约束我们的行为。
使我们成为有文化、守纪律、讲道德的合格公民。
学校里的规则既是约束大家行为的，也是为大家服务的，只有人人都遵守，我们的校园生活才会更加有秩序，同学们才会更加健康、快乐地成长。
一：
快乐填空：
1为了让我们在学校里更好地（）和（），国家和学校也为我们制定了（）。
2为了让我们的班级在各方面更加优秀，我们可以试着制定一个（）。
3只有人人都遵守学校里的（），我们的校园生活才会更加（）。
同学们才会更加（）、（）地成长。
4《》《》是由国家统一制定的，要求全国中小学生共同（）。
二轻松选择：
1下列说法不对的是（）
A班里的规则制定是应该符合实际情况
B考试时应该互相帮助
C在学校，人人都要遵守学校里的规则
D课堂上的规则给我们提供了一个良好的学习环境
2班里的规则是制定给（）
A老师
B班干部
C每个同学
D爱捣乱的同学
3上课时老师提问你应该（）
A举手回答
B在座位上大声说话
C取消别人的回答
同学们，经过你认真地阅读课文，老师相信你对课文内容有了一定的理解，试着完成下列各题，老师相信你哦！
1、你知道学校生活中有哪些规则，为什么会有这些规则？
2、在运动会中，有的同学参加了项目，为班级争得了荣誉。
请你们谈一谈比赛时要遵守哪些规则？
为什么要有这些规则？
如果没有呢？
3、你感到规则对自己的约束了吗？
对此你怎么看？
你认为这些约束对自身的成长有什么作用？
4、如果学校里没有规则会有什么后果？
你喜欢这种后果吗？
为什么？
5、怎样才能制出好的班规呢？
四年级品德与社会3《社会生活中的规则》导学案
班级：
四年级姓名：
组名：
阅读：
丁丁：
生活中各行各业有不同的规则，规则太多，会不会不方便？
老师：
社会要和谐、稳定的发展、离不开各种各样的规则来保障。
所以，社会生活中处处有规则，它们规范着人们的行为，让生活变得安全和谐，井然有条，给遵守者带来了便利，只有不遵守者最终会给自己的生活带来不便，甚至给别人带来不便，当我们每次都发自内心的原意遵守生活规则时，一切都变得很和谐，很方便。
因此说，生活中各行各业的规则只有利于社会发展，不会使人们不方便的。
一快乐填空：
1生活处处有（）,（）关系你、我、他。
2去银行取钱，应该在（）处排队等候。
3在动物园，在护栏外，请不要（）。
二细心选择
1在超市付款应该（）
A抢着付钱
B排队付款
C东西少的先付钱
2下列同学的做法不对的是（）
A小乐见别人在公园草坪上玩，他也上去玩
B小丽制止了一个小朋友去摘公园的花
C小军和同伴一块在人行道上走
D有人买饭时要插队，小红制止了他
3对待那么多的规则我们应该（）
A红灯亮时停
B绿灯亮时行
C横穿马路要走人行道
D黄灯亮时也可以行
4对待那么多的规则我们应该（）
A遵守其中有惩罚的规则
B遵守它们C有时可以不遵守
D遵守不遵守无所谓
5下面说法正确的是（）
A在没有红绿灯的地方，可以不遵守交通规则
B遵守交通规则是城里人的事，与农村无关
C在有人行道的地方，要走人行道，没有人行道的地方要靠右行走
1、你知道不同行业的规则吗？
说一说？
2、“生活处处有规则”，有规则就有约束；有人说，有约束不自由，规则太多不方便。
你是怎么看这个问题的？
3、生活中各行各业中都有规则，请写出你熟悉的规则？
4、不同行业有不同规则，你认为这些行业为什么要制定这些规则？
四年级品德与社会4《国家的规则》导学案
班级：
四年级姓名：
组名：
阅读：
丁丁：
为什么《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法？
老师：
因为它是由全国人民代表大会制定。
其它法律法规是根据宪法制定的，内容更加具体。
跟我们青少年有直接关系的法律有《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国宪法》制定的，所以说《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法。
一快乐填空：
1《中华人民共和国未成年人保护法》中的“未成年人”是指（）的公民。
2由（）制定，国家政权保证执行的行为规则叫做（）。
3我们不仅要（）、（）还要学会运用法律武器来保护自己。
4“行有行规，国有国法。
”小到一个（），大到一个（），要想（）、（）地发展，都离不开规则。
5《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法，具有（）的法律效力，是制定其它法律法规的（）。
6我国专门为我们未成年人制定了（）和（）用来保护我们少年儿童（）的法律。
二轻松选择：
1下列说法正确的是（）
A人们的衣食住行与法律无关
B老师不能随意体罚学生
C父母拆我们的信件不违法
D我不违法，所以我可以不学法
2我国的根本大法是（）
A《中华人民共和国宪法》
B《中华人民共和国未成年人保护法》
C《中华人民共和国水法》
D《中华人民共和国刑法》
3下列行为违反了法律的是（）
A小丽的爸爸送已经6岁的小丽上学
B小松偷偷将小东的信藏起来了
C老师叮嘱小华以后上学不要迟到了
同学们，经过你认真地阅读课文，老师相信你对课文内容有了一定的理解，试着完成下列各题，老师相信你哦！
1、你知道我国哪些是专门为我们未成年人制定的法律吗？
2、认真看课本19页，图中行为违反了哪些法律条款？
遇到这样的事情我们应该怎么办？
3、生活中一些行为是违法的，请你列举一些，并说明违反了那些法律条款？
4、讨论：
当你买到到了新衣服，出现了质量问题，你该怎么班？
四年级品德与社会5《国际交往中的规则》导学案
班级：
四年级姓名：
组名：
丁丁：
我国现在与多少个国家有外交关系？
老师：
新中国成立以来，我国在国际上的地位越来越高，与好多国家建立了外交关系。
1949年10月2日，苏联是第一个与我国建交的国家，在《联合国宪章》精神及和平共处的五项基本原则基础上，我国同165个国家建立了外交关系，参加了130多个政府间国际组织的工作，同200多个国家与地区开展了友好交流，形成自己独特的外交风格。
一：
快乐填空：
1一个国家离不开（），要走向世界就必须了解和遵守（）。
2建立外交关系的国家，都要（）。
3迎接外国元首时，要（）,还要（）。
4一个国家的商舰到达另一个国家的港口时，不仅要悬挂（）,还要在前桅杆上升起到达国家的（）。
二轻松选择
1选择，我们中国人去外国（）
A很少
B很平常
C很新鲜
2吃西餐时，我们应该（）
A用筷子来
B用刀叉
C直接用手抓
3下列小朋友的做法不正确的是（）
A小松在网上与外国小朋友交朋友，互相学习
B小舟到国外旅游时，非常懂礼貌，讲文明
C小菲见到外国小朋友主动问好
D小华尾随外宾，要看看他到哪里去
4在商场、车站、公园等公共场合，看见有外宾到来时，我们应该（）
A围着，看看他们在干什么
B跟着，看他们要到哪里去
C不围观，不指指点点，不尾随
D和小伙伴们谈论他们奇特的地方
同学们，经过你认真地阅读课文，老师相信你对课文内容有了一定的理解，试着完成下列各题，老师相信你哦！
了解：
1、举例说说你知道哪些国家的礼仪？
2、如果你出国旅行，你应该遵循哪些国家的规则，说说看？
3、在商场，车站，公园等公共场所，看见外宾到来时，我们应该怎么做？
四年级品德与社会6《怎样面对烦恼》导学案
班级：
四年级姓名：
组名：
丁丁：
我个子不高，同学们老笑我、欺负我、不跟我玩，我很伤心，有时都不想去上学了。
老师：
你个子不高，同学嘲笑、欺负你的不对的，作为你来说首先不要自找烦恼，主动与其他同学沟通，真诚的对待他人，更不要产生不想上学的念头，你年龄还小，还有长个子的时间。
当然，你要多运动，保持良好的心态，你开心了，会感染其他人，大家会跟你一起玩的，关键是心态要好。
所以你不要自卑，不要伤心，更不能产生不想上学的念头。
冬冬：
当我们生活中遇到烦恼的时候，应该怎么排解烦恼呢？
老师：
其实每个人都会有烦恼的，这是不可避免的，一个快乐的人，其实是更懂得排解烦恼的人。
我们可以有很多办法做到这一点。
比如：
找一个乐观的朋友倾诉，读你最崇拜的人的格言，多赞美自己鼓励自己，不断告诉自己，要能容纳别人的不同观念及行为等。
一：
快乐填空
1在生活和学习中，有时候我们会遇到各种各样的（）。
2遇到烦恼并不可怕，关键是（）。
3把（）抛到脑后，做自己（）的事情。
4把自己的（）跟家长和朋友说一说。
二：
轻松选择
1当你遇到烦心事时，下列做法不正确的是（）
A躲在屋里生闷气
B给朋友说一说
C听音乐放松心情
2下列同学的想法正确的是（）
A我成绩差，在班里是多余的人
B我爸爸妈妈总是偏向弟弟，我不喜欢我的弟弟
C我时常提醒自己，不要自找烦恼
3和同学产生了矛盾应该（）
A主动和同学和好
B等他向自己道歉
C谁先道歉谁没面子
4张华个子小，同学们经常嘲笑他，欺负她，他应该（）
A不上学了，和嘲笑的同学打一架
B多吃饭，多运动，争取早点长高
C嘲笑比他个子还小的同学
同学们，经过你认真地阅读课文，老师相信你对课文内容有了一定的理解，试着完成下列各题，老师相信你哦！
一：
在学习和生活中，我们都会有这样或者那样的烦恼，你有什么烦恼呢？
和同桌互相说一说。
二：
在你遇到烦恼时，你的真实想法和表现是怎样的呢？
三：
遇到烦恼并不可怕，关键是怎样面对和消除烦恼，当我们自己遇到烦恼时，是怎样做的呢？
四：
你还有哪些消除烦恼的好办法呢？
四年级品德与社会7《怎样面对困难》导学案
班级：
四年级姓名：
组名：
丁丁：
在困难面前我们应该怎么做？
老师：
在成长的过程中，每个人都会遇到各种各样的困难，面对困难时，我们应该想方设法寻找解决困难的途径，要激发自己战胜困难的勇气和信心，敢于迎难而上，勇往直前。
贝贝：
老师，我们家经济比较困难，有时，我都不想念书了，给父母少一些麻烦，你说我该怎么办啊？
老师：
你能为父母着想，这说明你是一个懂事的孩子，家庭困难只是暂时的，父母不能让你辍学，你的情况我会向学校的领导反映，但你不能有辍学的念头。
父母不容易，你应该体谅他们，好好读书，以后报答他们，让我们大家共同来帮助你，努力克服眼前的困难。
一：
快乐填空
1在生活和学习中，谁都会遇到（）。
2在困难面前，有的人（），一往直前；有的人却被
（）,停止了自己（）。
3当我们参加长袍比赛筋疲力尽时，我们应该（）就会取得胜利，如果放弃，就会（）。
4要想提高自己的学习成绩，我们就要给自己制定学习（）和（）并努力去实行。
二：
轻松选择
1当同学有困难时，我们应该（）
A嘲笑他
B不理他
C主动帮助他
D装作不知道
2豆豆学习成绩不好，她应该（）
A不学习了
B大哭一场
C找原因，订计划，努力学习
3下列说法错误的是（）
A无论做什么事情，都应该做到知难而退
B在学习中，谁都会碰到这样或是那样的问题，有时候老师能讲到，有时候老师讲不到，这就需要我们主动的想办法解决
C人多力量大，大家同心协力，什么困难都不怕
D在困难面前我们决不低头
同学们，经过你认真地阅读课文，老师相信你对课文内容有了一定的理解，试着完成下列各题，老师相信你哦！
一：
在生活和学习中，你遇到过哪些困难呢？
在困难面前你是怎样表现的呢？
二：
李子萌的学习成绩一直不好，每次考试成绩都很差，他该怎么办呢？
聪明的你快帮帮他吧！
三：
当我们学习遇到困难时，我们应该怎么做？
四：
当我们要改掉一个坏习惯时，我们应该怎么做？
四年级品德与社会8《怎样面对压力》导学案
班级：
四年级姓名：
组名：
丁丁：
在生活中有许多的压力，我们应该怎样面对压力？
老师：
压力在生活中可以说无处不在。
当有压力时，要学会化解压力。
比如：
自我调整心态，使自己的心情愉悦起来，做一些自己感兴趣的事情，适当的缓解自己的紧张情绪，跟爸爸妈妈或老师谈谈心，将自己的压力说出来等等。
贝贝：
妈妈总让我考试拿第一，可这对我要求太高了，我该怎么办啊？
老师：
父母望子成龙。
望女成凤这没错，对于小学生来说，适当给点压力是应该的，有了压力就有了动力，比如妈妈说让你拿第一，你有了这个压力，就好好学习，朝这个目标努力，你的学习会有很大进步的，至于是不是第一，结果已经不重要了，重要的是你努力了，进步了，妈妈就不会怪你，反而会很高兴的，所以你就别过于担心了。
一：
快乐填空
1在（）和（）中，谁都会有压力。
2有的人认为，活着就应该有点压力。
没有压力就没有（），没有（）就没有进步。
3有些人认为，没有压力好，童年生活就应该（）。
经常生活在压力下，就会（）。
二：
轻松选择
1如果不学习就会（）
A很轻松
B没有压力
C落后
2下列说法不正确的是（）
A压力对我们只有好处没有坏处
B在学习和生活中，压力无处不在，谁都会有压力
C我们要乐观积极的面对压力
D我们要学会自我调节，才能减少压力对我们的影响
3对于压力你怎么认为（）
A压力太大，人会生病
B有压力就会有动力
C无所谓
4下列说法错误的是（）
A我们面对压力要积极乐观，让自己有一个良好的心态
B大人们才有压力，我们小孩子没有压力
C适当的压力对我们是有好处的
同学们，经过你认真地阅读课文，老师相信你对课文内容有了一定的理解，试着完成下列各题，老师相信你哦！
一：
在生活和学习中，谁都会有压力，你有哪些压力呢？
二：
你认为人应该不应该有大力？
有压力好呢还是没压力好？
三如果压力太大了，我们该怎么办呢？
四：
我们该怎样面对压力？
怎样才能使压力变为动力？
四年级品德与社会9《怎样面对失败》导学案
班级：
四年级姓名：
组名：
阅读：
亮亮：
诺比尔发明炸药的故事，我们能受到什么启示？
老师：
诺比尔先生经过上百次的实验和无数次的失败，终于发明并制造了雷管和各种炸药。
说明失败并不可怕，贵在坚持，成功就会属于你。
冬冬：
为什么生活中，人们都说失败是成功之母？
老师：
在客观世界中，没有什么失败，失败仅仅是存在于失败的人的心中，在失败中总结原因，在失败中汲取教训，不重复同样的失败，在每一次失败中纠正，这样你就会离成功越来越近，只要你不放弃，成功就属于你。
一：
快乐填空
1在生活和学习中，谁都有过（）。
2有的人失败了，继续努力（）；有的人失败后，（）、（）。
3失败是（）之母，失败可以（）我们的坚强意志。
4（）可以帮助我们积累经验，要想（），就不要怕（）。
5失败并不可怕，可怕的是（），只要坚持不懈，（）就会属于你。
6只要我们勤奋学习，（）、（）、（）成功就一定属于我们。
二：
轻松选择
1面对失败我应该抱有的态度是（）
A灰心丧气
B找出原因，继续奋斗
C满不在乎，无所谓
D主动放弃
2下列说法错误的是（）
A取得胜利的人往往是每次跌倒再爬起来继续前进的人
B不同的人对待挫折和失败的态度不同
C经历失败后要查找原因，从中汲取教训，不要重复同样的失败
D知难而退是一种明智的选择
3我学自行车的时候经常摔跤，我应该（）
A不怕，坚持一个星期就学会了
B不练了
C大哭一场
D长大了再学
同学们，经过你认真地阅读课文，老师相信你对课文内容有了一定的理解，试着完成下列各题，老师相信你哦！
一：
在生活和学习中，谁都有过失败。
你有过失败的经历吗？
讲给同学听！
二：
失败后你是怎样做的呢？
三：
从失败中我们能学到什么呢？
四：
失败并不可怕，可怕的是自己放弃，只要坚持不懈，成功就会属于你。
请搜集关于失败与成功的格言。
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