第一次当小老师作文600字700字800字.docx

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第一次当小老师作文600字700字800字

第一次当小老师作文600字700字800字

老师，是神圣的人。

他们把自己的知识毫不吝惜的传授给我们。

但是老师也不是那么好当的，他们必须把所有的知识都熟练掌握，还要让学生也明白其中的道理。

我就当了一次老师，并且深切的感受了当老师的辛苦。

那天早上，我正在读英语。

老师走到我面前，和蔼的对我说：

“吴晨，这节课就由你来带领大家复习百分数这一单元吧。

”我听后，顿时傻了眼。

面对这突如其来的“考题”，我有些措手不及。

再看看表，离上课只有五分钟的时间了。

“我吗？

我能行吗？

”我不停的问自己。

但望着老师对我的信任的目光，我最后决定：

“唉，试试吧。

”

上课铃响了，同学们都坐得端端正正，表示欢迎我这个小老师。

我拿着书，站在讲台上，看着板书，又望着同学们那一张张期待的脸，我不禁为自己捏了一把汗。

但很快，我就找回了自信，决定在顺序确定的情况下临场发挥。

“先从最简单的开始着手。

”我想着，并问同学们：

“百分数的意义是什么？

”话音刚落，班上便响起了一阵阵响亮的回答声：

“表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数！

”“回答得很好。

”我鼓励同学们，自己也豁然轻松起来，开始带领同学复习。

我滔滔不绝地讲，一边讲一边在黑板上写练习题。

虽然有时我讲的断断续续，但经过老师的点拨，同学们仍复习得很好。

眼看快要顺利完胜任务了，“拦路虎”最终还是出现在我面前。

在我讲黑板上的一道题时，我和同学们边做边思考：

“发芽的数量÷树苗总量＝发芽率……”咦，好像不对。

我皱着眉头又看了一遍题。

“‘老师’，少了乘100％！

”没等我看完，同学们就指出了这道题的错误。

我看了看，顿时察觉，马上把100％加上，歉疚地朝同学们笑了一下。

这时，我的脸红成了个大苹果，我恨不得立刻找个地缝钻进去。

不知不觉，一节课过去了。

我回到位置上，长长地呼了一口气。

我的手指被粉笔烧得火辣辣的，脖子、胳膊都又酸又痛。

想到老师每天都这样给我们上课，还为我们处处操心，做老师真是不容易啊！

我以后要刻苦学习，决不辜负老师对我们的期望！

还记得那天，老师让我们预习第12课：

小木偶的故事。

这篇课文可是我们大家都很喜欢的童话，我非常渴望当一次小老师，带领全班同学一起学习。

预习功课的时候，我尝试着设计了一下授课内容和课堂安排，并给同组的三个同学分别安排了“讲词”，还学着老师的样子做了几个幻灯片。

万事具备，只差老师的“点头”了！

我在家里摩拳擦掌，跃跃欲试……

周一，我给同组同学一交流，大家都非常支持。

在我们小组全体成员的积极努力争取下，李老师终于同意让我们组当一次小老师，耶！

！

我们几个都很兴奋。

晚上，妈妈帮我定好草稿，做好课件，我发给小组四人每人一张草稿，讲解完毕后叮嘱他们：

“回家读熟，最好背过！

”

周二上午，我再次给他们讲解顺序：

宋绪朴主要带领同学们做成语游戏；周丹茸主要带领同学们识生词，生字；方子颖负责点课件；我吗，负责讲授道理。

中午放学，我们约好在学校对面的空地集合进行排练。

回到家，我草草地吃过饭，忙往学校跑，方子颖也和我一样，但是起先说好的周丹茸和宋绪朴因为小饭桌的阿姨不让出来，我们没排练成，只好满怀遗憾地等待下午的正式讲课了。

我们终于要开始讲了，我狠了狠心，定了定神，招呼小组队员上讲台，按照我们事先安排的，依次进行着。

我们努力配合着，同学们起初听得津津有味，成语游戏部分让课堂气氛活跃，但后来好像就有些乏味了。

我们一讲完这节课，我注意到有几位同学想要鼓掌，但一看周围同学一脸疑惑的表情，只好把刚伸出来的手又缩回去了。

李老师对我们的讲课评价了一番，说我们主要是围绕课件讲，缺乏创造性，没有很大的意义。

同学们也给我们提出来了一些问题。

我们便垂头丧气地走下讲台，回到了各自的座位上。

接下来的几天我都很郁闷，感觉自己的努力没有得到大家的认同，同时也在总结教训，拿自己的表现和前面两组同学的表现进行对比，我发现，当老师可真不是一件容易的事啊，既要努力备课，还要做各种充分的准备，如果哪部分讲得不精彩的话，同学们也不会留下深刻的印象的。

我只准备这一堂课，就费了这么大的功夫，还没取得好效果，老师天天都要备课、讲课，天哪，想想真是辛苦啊！

昨天的英语课上，MissZhang告诉我们，从这个月起，我们班要试行“小老师教课制”，她想让我们在自己教课的过程中，锻炼我们的能力，培养我们对英语的兴趣。

听到这个消息，好多同学都开始窃窃私语，不过，没有一个人敢自告奋勇地站出来。

作为英语课代表，我觉得我应该站起来接受这个挑战，但班上比我成绩好的同学都没站起来，我又有点犹豫……忽然，老师的目光和我相遇了，看到老师信任的目光，我终于站了起来，同学们都用羡慕的目光望着我。

此刻，我心里既高兴又紧张，高兴的是老师对我的信任，紧张的是我从没有当过小老师，怕当不好。

但我想凭我的能力，我能做好。

不就那么几句英语对话吗？

这可是我的拿手好戏，是我大显身手的好机会。

于是，我暗暗为自己加油，从容地走到讲台前，面对着紧盯着我的几十双眼睛盯着我，不免有点紧张，我的心咚咚地跳个不停。

可当我看到老师正微笑着用鼓励的目光看着我时，我放松多了。

我认真地看了一下课文后，让同学们先把上节课学过的单词复习了一遍，读得还不错。

但在抽背课文时，情况就不那么乐观了，好几个同学都背不出来。

这时我才体会到老师常在说的那句话“温故而知新”有多么重要。

接下来是学习新课内容《What’syourfavouritefood？

》，我读了很多遍，让他们跟我读，但读了很多遍了，favourite这个单词他们还是读不准，我的喉咙都有点累了，但没办法，总得把他们教会的啊！

我只好再一遍遍地教。

后来，我想了个办法，让两个同学互相读，比谁读得好，果然，同学的劲头一下子高了很多，读得也越来越好了。

就这样一遍遍，直到同学们读得滚瓜烂熟，我的嗓子也快哑了。

看来当老师真的好辛苦啊！

我拿出浑身解数，看着简单的几个句子，却不知道为什么找不到更好办法来把它表达清楚，让每一个同学能更快地掌握呢？

看来，当老师，不是我们想像的那么简单啊！

通过这次亲身体验，我感觉到当一名老师真是不容易，不光要有丰富的知识，而且还要认真备好每一堂课。

要通过生动活泼的语言，运用一些学生喜欢的游戏，寻找一种能让学生们容易接受的方法，让他们学得更轻松。

为此，老师们要付出艰辛的劳动。

虽然我只当了一节课的小老师，但我体会到了教师的职业的崇高，作为一名学生，应当尊重老师的劳动，认真听课，只有好好学习，才是对老师最好的回报。

双休日，爸爸、妈妈和我，都休息。

妈妈提议，我们来做争当“老师”的游戏。

大家轮流当，看谁当得老师好，看谁奖券拿得多。

一家三口异口同声地说：

“好的。

”

洋洋毛遂自荐，第一个当“小老师”，辅导爸爸、妈妈学拼音。

爸爸、妈妈拿出语文书和磁带，一边放磁带，一边对照磁带看书，听读A、O、E、I——，读完一遍以后，洋洋有模有样的站起来，大声的朗读，爸爸，妈妈跟着读，“A、O、E，张大嘴巴AAA，公鸡打鸣OOO”，发音大声，准确的，每人给发一张奖券，语文课堂中，妈妈因为认真，坐姿端正，举手发言积极，得了五张奖券，而爸爸，不举手发言，发音不够准确，只得了二张奖券，洋洋鼓励爸爸，要加油，追赶上妈妈。

然后洋洋，教爸爸妈妈，拼读简单的整体音节，如“BA，PA，MA”等等，还有四声的准确发音。

在当“小老师”的过程中，洋洋轻松地学会了基础发音和拼读，由原先的去超市或到公园玩等等的代价的诱读，到积极地全身心的投入学习的过程中，洋洋既复习、巩固了课堂中所学的知识，又使洋洋真正体会到在玩中学的乐趣。

接下来，休息十分钟。

洋洋吃了点水果，玩了一会儿。

第二堂课又开始了，洋洋提议，第二节上体育课，由爸爸当“老师”。

爸爸也当得有板有眼的，他教洋洋怎样跳绳，基本的动作要领，难点在哪里。

虽然洋洋跳绳还不是很熟练，不能非常连贯的跳，但也学得不亦乐乎。

第三节，由妈妈当老师，教数学。

洋洋拿出学校发下来的数学教具（棍子、三角形、正方形、圆形、钟等），妈妈用生动、形象的教具，教会了我4可以分成2和2，4可以分成1和3，3可以分成1和2等知识。

三节课下来，洋洋共拿了20张奖券，遥遥领先，高兴的得意忘形。

但深深感叹，学校的奖券真难拿，洋洋也举手，但老师不叫他，妈妈跟洋洋说，学校有55个同学，而家里只有三个人。

你只要一如继往地积极举手发言，老师总会发现你的。

加油吧，洋洋。

暑假一直都在教邻居家的小孩——BB英语，BB才四年级，不过他是一个很乖的孩子，很懂事，很孝顺，虽然也是很爱玩，偶尔会捣蛋一下，但在同龄的孩子中，他是属于比较乖的了。

其实我自己也是有点同情他的拉，才这么小，但连个暑假都不能好好的过，要来学英语。

他也经常跟我讲有点讨厌爸爸，因为爸爸对他要求很高，对他希望很高，所以总是要他一直学习。

早上要到我家来学两个小时的英语，回去还得读上两个小时，读的不好还会被爸爸打。

现在的小孩确实是比较痛苦啊。

这是我第一次当家教，自己的英语还行，以前没有做过家教时，一直到夸口说，英语真是小菜一叠，随便教教的。

可如今真正的在教时，我发现我错了，我根本不知道该教些什么，哪些是重点，哪些是可以一笔带过的，不知道第二天应该教些什么，于是就得过且过的，每天应付似的随便教一点，再和他玩一下，两个小时也确实是满快就过去了。

或许是我对学生的期望太高了吧，BB是满认真的，总是会比较听我的话，但他毕竟年纪太小了，没有十分用心的在学。

很多单词他会读，但他不会拼写，不知道他的意思。

而我也因为这个经常会批评他。

其实我也知道不应该骂他的，这么小的孩子，可以在暑假里，每天坚持比较认真的学习已经很不错了。

昨天晚上，他的爸爸拿了1000元钱给我，我当时是真的觉得不好意思啊，自己真的没有很用心的在教他。

我一直是一个不是很负责任的人，我感到很羞愧。

不过同时，我也是很开心，这是我第一次靠自己赚到这么多的钱，这是完全靠自己的努力赚的钱，开心。

我想有了这第一次的家教经验，以后再教时，应该就会比较有条理吧。

人的一生经历过许许多多的第一次，在这五彩缤纷的第一次中，使我难以忘怀的是孩提时第一次当小老师的情景。

那是一个阳光时媚的星期天，我趴在窗前的写字台边专心致致地写作业，突然，几个小脑袋探进来，我一看是四、五个六岁左右，的“小不点”，他们奶声奶气地对我说：

“姐姐、姐姐，快出来跟我们玩吧！

”“我的作业还没写完呢，”我不耐烦地说。

可是这几个“小不点”不甘心，还是缠着我这个孩子王。

过了一会儿，其中的一个孩子说：

“你教我们做算术吧！

”我一听让我当小老师，这下我可来神了，放下手中的笔毫不犹豫地答应了。

可是我转念一想，第一次当小老师，我总得准备准备吧。

于是我告诉他们：

“你们先回去，我准备准备下午再教你们。

”

中午。

我翻箱倒柜地找“教材”、粉笔、黑板、教鞭等，忙得不亦乐乎。

下午，上课时间到了，我戴上一幅没有镜片的眼镜是，夹着书本来到“教室”，只见“同学们”规规矩矩地坐在茂密的樟树下，正等待着我这个“老师”来给他们上课。

我心惊胆战地走到黑板跟前，扶了扶那幅没有镜片的眼镜说：

“同学们，这节课我们来学习加法。

”说着，我把例题写在了黑板上。

这时，不知怎么搞的，我的心怦怦直跳，手也不听使唤了。

我偷偷地扭过头看看我的“学生们”，他们个个全神贯注地盯着黑板，认真地思考着。

我努力地使自己镇定下来，启发他们回答问题，又让他们做练习题，这节课总算顺利地上完了。

课后，我又认真地批改了他们的作业，看到他们的作业写得那么干净、整齐，计算得那么正确，我感到十分欣欣慰，也把疲劳抛到了九霄云外。

第一次当小老师，不仅锻炼了我的意志，而且使我深深地体会到当老师的快乐、辛苦，从那一刻开始，我就立志长大后也要当一名人民教师。

十几年后，我的梦想实现了，成了一名人民教师，每当我走上讲台，看到孩子们那天真无邪的脸，渴求知识的双眼，我就想起了第一次当“小老师”的情景。