Unit 1 A new start知识讲学解析版.docx
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Unit1Anewstart知识讲学解析版
新外研版必修第一册
Unit1Anewstart
知识讲学
I.讲→梳理掌握高频词汇：
本单元有词形变化的词汇，为语法填空必考词汇。
★★★
1.curiousadj好奇的→curiouslyadv好奇地
2.impressionn印象，感想→impressv→impressiveadj令人钦佩的
3.traditionn传统→traditionaladj传统的
4.eagerness热切，渴望→eageradj渴望的，热切的
5.explorev考察，探险→explorationn发现，探索
6.collectionn一批收藏品→collectv收藏，收集
7.organizev组织→organizationn组织
8.breathev呼吸→breathn
9.panicn惊恐，惊慌→温馨提示过去式和过去分词panicked→现在分词panicking
10.pressuren压力→pressv压，按
11.descriptionn描写，描述→describev描述，描写
12.confidentadj有信心的→confidencen信心
13.arguev争论→argumentn争论
14.intelligentadj有智慧的，聪明的→intelligencen智力，智慧
15.investigatev调查，查明→investigationn调查
16.variousadj各种各样的，各种不同的→variety各种各样，多样n→varyv改变,使多样化,变更;变化
17.applyv申请→applicationn申请
18.graduatev毕业→graduationn毕业
19.frightenedadj受惊的，害怕的→frighteningadj令人害怕的→frightenv使害怕
20.referv提到，谈到→温馨提示过去式和过去分词referred→现在分词referring
21.memorizev记住，熟记→memorizationn记住
22.improvev改进，改善→improvementn改善
23.performancen表现→performv表演
24．embarrassv．使尴尬；使局促不安→embarrassedadj.难堪的；尴尬的→embarrassmentn．尴尬；难堪；窘迫→embarrassingadj.令人难堪的；使人尴尬的
25.selectv．选择，选拔→selectionn．选择，选拔
II讲→梳理掌握重点短语★★
1.onebyone一个接一个
2.butterfliesinone’sstomach情绪紧张，心里发慌
3.inpanic惊慌地
4.goallout全力以赴，竭尽全力
5.inparticular特别地;尤其
6.referto提到，谈到
7.lookforwardto期望;盼望
8.introduce…to…把……介绍给……
9.makethemostof充分利用
10.putsb.underpressure使某人有压力
11.dependon依靠；信赖
12.takepart（insth.）参与某事
13.takeup拿起；开始从事；占据；继续；从事于；接受
14．aroundthecorner在拐角处；即将来临
15．beaboutto正要做……
16．sharesth.with和……分享……
17．keepanopenmind保持开放的心态
18．forsure肯定地
19．atthesightof一看到……
III讲→易错点★★★★★
易错点1：
panicn惊恐，惊慌→过去式和过去分词panicked→现在分词panicking
易错原因：
panic的过去式、过去分词及现在分词与原形差距较大，格外提醒拼写错误。
用法指南：
①beina（stateof）panic（aboutsth）（对某事）惊惶失措
IgotintoapanicwhenIfoundthedoorwaslocked.我发觉门锁上了,十分惊慌.
Thethoughtofflyingfillsmewithpanic.我一想到飞行便吓得战战兢兢.
Therewas（an）immediatepanicwhenthealarmsounded.警报响起时立刻引起一片恐慌.
②panicsbintodoingsth（oftenpassive常用於被动语态）makesbdo（sthunwiseorhasty）becauseofpanic使某人（因惊惶）仓促做（蠢事）
Thebankswerepanickedintosellingsterling.银行因恐慌而抛售英国货币.
易错点2：
referv提到，谈到→过去式和过去分词referred→现在分词referring
易错原因：
refer的过去式、过去分词及现在分词需要双写加ed或ing，格外提醒拼写错误。
用法指南：
①tosb/sth（a）mentionorspeakofsb/sth;alludetosb/sth提到﹑说到或涉及到某人[某事物]WhenIsaidsomepeoplearestupid,Iwasn'treferringtoyou.我说有些人很愚蠢,并不是指你.
②tosth/sbturntosth/sbforinformation,etc向某事物[某人]查询信息等:
refertoadictionary,anexpert查词典﹑询问专家
Ireferredtomywatchfortheexacttime.我看了一下手表好知道准确的时间.
Thespeakeroftenreferredtohisnotes.那个讲演的人不时地看发言稿.
③尤用於被动语态~sb/sthtosb/sthsendsb/sthtosb/sthforhelp,advice,action,etc将某人[某事物]送交某人[某事物]以谋求帮助﹑指点﹑行动支持等:
Iwasreferredtothemanager/theenquiryoffice.人家叫我去找经理[去问讯处].
易错点3：
arguev争论→argumentn争论
易错原因：
argue的名词形式需要去掉e加ment这是学生容易出错的地方。
（有许多词是直接加ment构成名词的）
用法指南：
①[C]~（withsb）（about/oversth）disagreement;quarrel争论;争辩;争吵:
getinto/haveanargumentwiththereferee（abouthisdecision）与裁判员争辩（他所做的裁判）.
②[U]discussionbasedonreasoning争论;辩论:
Weagreedwithoutmuchfurtherargument.我们没怎麽进一步争论就达成了一致意见.
③[C]~（for/againststh）;~（that...）reasonorreasonsputforward论据;论点;理由:
Therearestrongargumentsforandagainstcapitalpunishment.对於执行死刑,赞成与反对的双方都有强有力的论据.
易错点4：
butterfliesinone’sstomach情绪紧张，心里发慌
易错原因：
这个短语的意思是引申意，想当然直译就会出错。
必须格外提醒。
用法指南：
It'satimefilledwithexcitement,uncertaintiesandthatfeelingofnumerousbutterflies.这个阶段充满着兴奋和不确定，心里有种七上八下的感觉。
易错点5：
descriptionn描写，描述→describev描述，描写
易错原因：
这个的名词形式和动词形式的拼写差距较大，是造成拼写错误的原因。
用法指南：
①describesb/sth（to/forsb）;describesb/sthassthsaywhatsb/sthislike;描述某人[某事物];叙述某事物；形容某事物
Wordscannotdescribethebeautyofthescene.那景色之美难以言传.
②describesb/sthassthstatesb/sthtobesth;call叫做;称做:
Ihesitatetodescribehimasreallyclever.我很难说他真聪明.
Hedescribeshimselfasadoctor.他自称是医生.
③beyonddescription无法用语言描述或形容
Thescenerywasbeautifulbeyonddescription.那风景美丽得难以形容.
易错点6：
variousadj各种各样的，各种不同的→variety各种各样，多样n→varyv改变,使多样化,变更;变化
易错原因：
这个的名词形式和形容词、动词形式的拼写差距较大，是造成拼写错误的原因。
用法指南：
Theirhobbiesaremanyandvarious.他们的业余爱好五花八门。
Heleftforavarietyofreasons.他由於种种原因而离开了。
Thesefishvaryinweightfrom3lbto5lb.这些鱼的重量从3磅到5磅不等.
Theresultsoftheexperimentvariedwildly.实验结果差异很大.
易错点7：
frightenedadj受惊的，害怕的→frighteningadj令人害怕的
易错原因：
ed形容词和ing形容词，修饰的对象不同。
Frightenedsb对感到吃惊；表示人的特征；frighteningsth让人吃惊，表示物的特征。
用法指南：
I'mfrightenedofwalkinghomealoneinthedark.我害怕在晚上单独回家。
Thenoisewasfrightening.噪音令人害怕。
IV讲→重点词汇和短语的用法★★★★
1.curiousadj好奇的
①curiousabout:
Childrenarecuriousaboutanimalsandhowtheylive.
②curioustosee/hear/knowsomething:
Peoplewerecurioustoknowwhytheaccidenthappened.
③itiscuriousthat:
Itisrathercuriousthatyou’venevermentionedthisbefore.
2.eageradj渴望的，热切的
①eagertodosomething:
He’ssoeagertolearnthathestayslateeveryevening.
②eagerfor:
Thegirlswereboredandseemedeagerfornewexperiences.
3.confidentadj有信心的
①confident（that）Heis quietlyconfident thattherewillbenoproblemsthistime.
②confidentofThePrimeMinisterappearedrelaxedand confidentofwinning anoverallmajority.
③confidentaboutI feel muchmore confident aboutmyselfandmyabilitiesthesedays.
④confident（that）Weareconfidentwehavedonenothingwrong.
4.goallout全力以赴，竭尽全力
①goallouttodosth
Nowheisintrouble,weshouldgoallouttohelphim.现在他正遇到了麻烦，我们应该全力以赴去帮助他。
②goalloutforsth
We’regoingalloutforabigwininSaturday’sgame.我们要全力以赴地赢得周六的比赛。
5.makethemostof充分利用
Makethemostofyourtime.充分利用好你的时间。
Theysimplymakethemostofeverythingtheydohave.他们只是简单地把每件事情做得最好。
6.lookforwardto期望;盼望
lookforwardto其中to是介词，后面接名词或动名词
MyfamilyandIlookforwardtoseeingyounextmonth.我和我的家人都期待在下个月能看到你。
III讲→重点句型★★★★★
重点句型1：
主语bedoing…when+从句
句型解读：
本句bedoing...when...“正在做某事，突然……”句中的when是并列连词，意为“就在那时”，相当于andthen或andatthesametime。
归纳拓展：
（1）下列结构中的when都是并列连词
bedoing...when... 正在做……这时……
beabouttodo...when...正要做……这时……
beonthepointofdoingsth.when...
正要做……这时……
hadjustdone...when...刚做了……这时……
（2）when作从属连词可引导时间状语从句，意为“当……的时候”；还可引导让步状语从句，意为“既然；考虑到”。
考查方向：
通常考查when的用法，或考查时态。
背诵课本原句：
①IwaslookingatthephotosonthenoticeboardwhenIheardavoicebehindme.
②Iwasorganizingmywordsinmyheadwhenthegirlnexttomegavemeanudge.
重点句型2：
现在分词短语作状语
句型解读：
这里是现在分词短语作时间状语，现在分词短语是由时间状语从句改写而来的。
改写时，主句的主语和从句的主语一定要一致，这是改写的前提。
考查方向：
考查动词的正确形式填空，在书面表达中写出高级句子。
背诵课本原句：
①Turningaround,Isawawhite-hairedman.
②Lookingbackatmyhighschoollife,themostimportantadviceI'dgivearethesewonderfulwordsfromthewriterMayaAngelou.
重点句型3：
宾语从句
句型解读：
及物动词或介词后接的句子，在成分上作它们的宾语，及宾语从句。
考查方向：
考查宾语从句的连接词及时态。
背诵课本原句：
①I’mwonderingwhatlifeisgoingtobelikehere.
②Butitalldependsonwhatyoudo.
重点句型4：
with+名词+介词的复合结构
句型解读：
withbutterfliesinmystomach是with复合结构，由“with＋名词＋介词短语”构成。
该结构常作原因、条件、时间、方式或伴随状语，也可作后置定语。
归纳拓展：
常见的with复合结构：
（1）with＋宾语＋形容词/副词/介词短语
（2）with＋宾语＋doing（表主动、进行）
（3）with＋宾语＋done（表被动、完成）
（4）with＋宾语＋todo（表未做）
考查方向：
考查with及后面介词的用法
背诵课本原句：
Withbutterfliesinmystomach,Ibreatheddeeply.
重点句型5：
although引导的让步状语从句
句型解读：
本句是although引导的让步状语从句，注意在句子中although不能和but连用。
考查方向：
考查连词although及时态问题
背诵课本原句：
AlthoughIwasembarrassed,hiswordsmademealotmorerelaxed!
重点句型6：
It＋is＋n.＋forsb.todo
句型解读：
It＋is＋n.＋forsb.todo，意思是“做某事对于某人来说是……”，其中it是形式主语，真正主语为“forsb.todo”。
归纳拓展：
Itis＋n.＋forsb.todo 做某事对某人来说是……
Itis＋adj.＋forsb.todosth.
做某事对某人来说是……
Itis＋adj./n.＋that...“……是……”
Itis＋adj.＋ofsb.todosth.做某事对某人来说是……
Itisnogood/usedoingsth.做某事是没有好处/用的
考查方向：
考查形式主语it或后面的动词不定式结构
背诵课本原句：
It'safantasticopportunityfornewstudentstogettoknowtheschoolandtheotherstudents.
重点句型7：
情态动词＋havedone
句型解读：
musthavedone表示“过去一定做过某事”，是对已经发生的事进行猜测，常用于肯定句中。
归纳拓展：
情态动词＋havedone常见结构：
couldhavedone 本可能做某事；本来能够做某事
couldn'thavedone过去不可能做过
mighthavedone过去可能做某事
shouldhavedone过去本应该做某事（实际上没有做）
needn'thavedone过去本没有必要做（实际上做了）
考查方向：
考查情态动词后的完成结构，主要考查动词的正确形式
背诵课本原句：
Youmusthavehadsomemomentswhenyouweredisappointed.你一定也经历了一些你很失望的时候吧。
重点句型8：
if引导的省略句
句型解读：
本句型为if引导的省略句，if之后省略了itwas。
其后还可以省略therebe。
归纳拓展：
if引导的省略句还有以下几种：
ifany如果有的话
ifnecessary如果需要的话
ifpossible如果可能的话
ifever如果曾经有的话
ifnot如果不这样的话
考查方向：
考查连词if或后面被省略之后的成分
背诵课本原句：
Ifso，howdidyoudealwiththem？
如果是这样，你怎么处理的他们（那些失望的时候）?
IV重点语法（句子成分）学会写句子★★★★
掌握五种基本句式
句子成分构成了英语中各种各样的句子，但英语中最基本的句式只有五种，其他各种句式都是由这五种基本句式转换而来。
五种基本句式如下：
一、主语＋谓语（不及物动词）
该句式常用来表示主语的动作或状态。
其特点为：
句子的谓语动词都能表达完整的意思，这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
Immediately,acrowdgatheredaroundus.一群人马上围拢在我们的身旁。
Bathedinthesunshine,wejumpedandcheeredwithjoy.沐浴在阳光中，我们高兴得欢呼雀跃。
[演练] 完成句子
1．为了身体健康，我们应该定期锻炼。
Inordertokeepfit,______________________________.
2．这里高楼林立、绿树成荫。
Here___________________________withgreentreesgrowingquickly.
【答案】1.weshouldexerciseregularly2.manyhighbuildingshaveappeared
二、主语＋谓语（及物动词）＋宾语
该句式特点为：
谓语动词均为实义动词，都是主语发出的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语（宾语可以由名词、代词、动名词、不定式等来充当），即动作的承受者，才能使意思完整。
ThenIwipedthedustoffallthefurniture.然后我扫去所有家具上的灰尘。
Ontheotherhand,alotoffactoriescan'temployenoughworkers.另一方面，很多工厂却雇佣不到足够的工人。
[用法指南] 该句式的谓语动词要用及物动词。
如果是不及物动词，后面一定要跟介词构成及物词组。
InChina,theseknotsstandforfriendship,loveandgoodluck.在中国，这些中国结代表友谊、爱和好运。
[演练] 完成句子
1．最近几年，我们已经互相培养了良好的友谊。
Overtheyears,___________________witheachother.
2．当今，许多大城市的人们在抱怨交通拥堵。
Nowadays,peopleinmanybigcities_________________________________.
【答案】1.wehavedevelopedagoodfriendship2.arecomplainingabouttheheavytraffic
三、主语＋系动词＋表语
该句式就是常说的主系表结构。
此句型侧重说明主语是什么或怎么样，谓语动词需用系动词（主要是be动词），表语多为形容词，也可以是名词、介词短语、不定式及分词等。
Suchasituationisofgreatconcern.这样的情况引起了极大的关注。
Asamat
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