中考语文总复习笔记古诗文阅读文档资料.docx

中考语文总复习笔记古诗文阅读文档资料.docx

《中考语文总复习笔记古诗文阅读文档资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文总复习笔记古诗文阅读文档资料.docx（29页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

中考语文总复习笔记古诗文阅读文档资料

2018年中考语文总复习笔记：

古诗文阅读

要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：

有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。

长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

　　中考总复习笔记（12）

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。

现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。

分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

第二部分古诗文积累与阅读

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：

乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：

“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：

“雨下得怎样?

”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：

“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

三．古诗文阅读

?

《考试说明》要求：

2．理解常见文言实词在句子中的含义。

3．理解文言文的主要内容和基本意思。

4．理解并能意译文中的句子。

?

复习方略：

1．多读多背。

在理解文章的前提下背诵文言文，特别是《考试说明》上规定的篇目，一定要熟读成诵，这样才能增强文言语感。

2．整理积累。

将所学的文言文进行归纳整理，包括重点的文言实词和虚词。

注重通假字、一词多义、古今异义、词类的活用以及特殊文言句式（省略句、倒装句、判断句等）的归类区别。

3．理解联系。

要能准确理解所学文言文的意旨，并能够将古人的观点情感和现实生活联系起来，探讨其现实意义。

3．经典范例：

（见《新支点》）

?

练习：

（见《新支点》之“经典试题”和“经典预测”）

?

考点过关检测：

（见《新支点》）

附：

《考试说明》上规定的十篇文言文海练

《〈论语〉十则》

一、解释加点词的含义。

1学而时习之，不亦悦乎？

2、吾日三省吾身

3、学而不思则罔，思而不学则殆。

4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

5、由，诲女知之乎！

知之为知之，不知为不知，是知也。

6、温故而知新

7、士不可以不弘毅

8、己所不欲，勿施于人

答案：

1、同“悦”，愉快２、多次进行自我检查３、罔：

迷惑。

殆：

危害４、齐：

相同５、女：

通“汝”，你。

是，这。

知，通“智”，聪明。

6、故，旧的知识7、弘毅：

宽广，刚毅8、欲，想做的事情。

施，施加。

二．写出这课至今还用的成语。

温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲，勿施于人。

三、填空：

①阐述学习与思考关系的句子是：

。

②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：

。

③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：

。

④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用来表示；

⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：

；

⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：

；

⑦孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：

。

每日反省自身品德修养的句子：

为人处事要。

⑧《论语》中有谈学习态度的，也有谈学习方法的，请简要回答。

谈学习态度的：

。

谈学习方法的：

⑨当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：

⑩《论语》的“论”读lún，它是的书。

文中告诉我们。

⑾AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；。

答案：

1、学而不思则罔，思而不学则殆。

2、择其善者而从之，其不善者而改之。

3、敏而好学，不耻下问。

4、三人行，必有我师焉。

5、知之为知之，不知为不知，是知也。

6、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

7、逝者如斯夫，不舍昼夜。

吾日三省吾身，为人谋而不忠乎；与朋友交而不信乎；传不习乎。

己所不欲，勿施于人。

8、学习态度：

见贤思齐焉，见不贤而自省也。

学而时习之敏而好学，不耻下问三人行，必有我师焉学而不厌，诲人不倦知之者不如好之者，好之者不如乐之者逝者如斯夫，不舍昼夜。

谈学习方法：

学而不思则罔，思而不学则殆默而识之温故而知新吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也9、人不知而不愠，不亦君子乎。

10、记录孔子及其门徒的言行。

学习必须要有正确的学习方法和学习态度．“有朋自远方来，不亦乐乎？

”

四：

阅读：

⑴子曰：

“温故而知新，可以为师矣。

”（《为政》）

⑵子曰：

“由①，诲女知之乎！

知之为知之，不知为不知，是知也。

”（《为政》）

⑶子曰：

“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”（《述而》）

⑷子曰：

“岁寒，然后知松柏之后凋也。

”（《子罕》）

⑸子曰：

“其恕乎！

己所不欲，勿施于人”（《卫灵公》）

[注释]①[由]指孔子的学生仲由，姓仲，名由，字子路。

1．下面句子中加点字的意思与其他三项不同的一项是（）

A.温故而知新B.诲女知之乎

C.知之为知之，不知为不知，是知也D.岁寒，然后知松柏之后凋也

２.下面句子中的“之”指代的分别是什么？

A.诲女知之乎：

B.择其善者而从之：

C.其不善者而改之：

３.“岁寒，然后知松柏之后凋也。

”这句话告诉的是一个什么道理？

４.选文的第二则，孔子这番话的意思是：

答案：

１.C（通“智”，其余解作“知道”）２.“知之为知之，不知为不知，是知也”这个道理。

善者。

不善者３.只有经过严峻的考验，才能见出真正的君子。

或：

实践出真知，只有经过实践才能真正了解事情的真相。

４.“言行要谨慎，不要夸大自己的知识本领”或“要有谦虚的学习态度”。

《陋室铭》——刘禹锡[唐]

一、精要笔记：

（1）托物言志，通过对陋室的描绘，形容其不陋，表达高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

（2）类比衬托。

山、水----陋室诸葛庐、子云亭----陋室

二、解释下列词语

1斯是陋室，惟吾德馨。

斯：

这。

惟：

只。

馨：

香气，这里指品德高沿。

2谈笑有鸿儒鸿儒：

博学的人。

鸿：

大。

儒：

旧指读书人。

3往来无白丁白丁：

平民。

这里指没有什么学问的人。

4可以调素琴调：

调弄，这里指弹（琴）。

素琴：

不加装饰的琴。

5无丝竹之乱耳丝竹：

这里指奏乐的声音。

6无案牍之劳形案牍：

官府的公文。

劳形：

使身体劳累。

形：

形体、身体。

三、翻译句子

1斯是陋室，惟吾德馨。

2苔痕上阶绿，草色入帘青。

3谈笑有鸿儒，往来无白丁。

4无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

参考答案：

1、这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。

2、苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。

3、谈笑的是渊博的学者，往来的没有浅薄的人。

4、没有（嘈杂的）音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心

四、默写填空：

.①《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因是什么？

¬¬¬¬②文章点明全文主旨的句子是。

③《陋室铭》中描写陋室环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是。

表现陋室主人交往之雅的句子是。

用比喻赞美陋室的句子。

④《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是⑤《陋室铭》一文中，作者在结尾提到古代贤士，并且引孔子的话，表现出了他的高尚情趣。

提到古代贤士的一句话是：

⑥《陋室铭》中与时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙意思相近的句子是：

。

答案：

1、斯是陋室，唯吾德馨。

2、斯是陋室，唯吾德馨。

3、苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：

何陋之有？

４、孔子云：

何陋之有？

5孔子云：

何陋之有？

６、水不在深，有龙则灵。

五、阅读：

读原文回答问题：

1．解释下列句中加点词的意思。

谈笑有鸿儒（）无案牍之劳形（）

有龙则灵（）斯是陋室（）

2．从全文内容看，作者具有怎样的生活情趣？

3．展开合理的想象，把画线的句子扩展为一段描写性文字。

答案：

1.略2.安贫乐道3.略

二、阅读下面两个文段，完成12—15题。

（共8分）

（甲）山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：

何陋之有？

（刘禹锡《陋室铭》）

（乙）子曰：

“贤哉，回也！

一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！

”（选自《论语》）（河南非课改）

注：

○1回：

即颜回，孔子的弟子。

○2不堪：

无法忍受。

12．解释下面句子中加点的词的意思。

（2分）

（1）有仙则名名：

（2）惟吾德馨德馨：

13．用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点的词。

（2分）

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

14．用《陋室铭》中的句子填空。

（1分）

“空山无人，水流花开”二句，极琴心（寄托心意的琴声）之妙境；“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈（下围棋）之妙境：

“__________________________，__________________________”二句，极交友之妙境。

15．刘禹锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度如何？

体现了他们怎样的精神品质？

（3分）

二、

12．

（1）出名（或：

著名）（1分）

（2）品德高尚（1分）（共2分）13．没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文使身体劳累（答出句子大意1分，两个加点词语解释正确1分。

共2分）14．谈笑有鸿儒往来无白丁（1分）15．刘禹锡：

陋室不陋颜回：

不改其乐（1分）安贫乐道（意思对即可。

2分）（共3分）

二、阅读《陋室铭》回答：

1、解释句中加点词

（1）有仙则名（）

（2）谈笑有鸿儒（）

（3）可以调素琴（）（5）斯是陋室（）

（6）往来无白丁（）（7）无案牍之劳形（）

2、用现代汉语写出下面句子意思。

（1）斯是陋室，惟吾德馨。

译文：

（2）孔子云：

何陋之有?

译文：

（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

译文：

3、下面的句子不是骈句的一项是（）

A、谈笑有鸿儒，往来无。

B、调素琴，阅金经。

C、孔子云：

何陋之有？

D、苔痕上阶绿，草色入帘青。

4、能体现本文主旨的句子是

5、文中的“诸葛”是指“子云”是指西汉文学家

6、文章结尾说“何陋之有”表现了作者怎样的情趣和节操？

7、作者为什么认为他的陋室不陋呢？

8、作批注是学习古诗文的一种好方法。

请仿照①句的批注，任选一个角度为②句在括号内作批注。

（1）南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

（以名人高雅居室衬托自己居室的高雅）。

（2）孔子云：

何陋之有？

9、用原文语句回答：

（1）表现陋室主人交往之雅的语句是：

。

（2）与“陋室”主人交往的人都是

（3）“陋室”所以不陋的原因是_________________，________。

（4）描写“陋室”环境的句子是_________________________________________

（5）文章的主旨是：

。

10、用“/”标出下列句子朗读的节奏。

①无丝竹之乱耳②水不在深

11、请写出你的居室（无论是你自己独居的小天地，还是和家人、亲戚或同学合住的一室）最值得你骄傲的地方，并简要地点明理由。

____________________________________________________________________________________________________________________________

二、阅读《陋室铭》

1、

（1）著名、出名

（2）大（3）调弄，这里指弹（琴）（4）这里指奏乐的声音（5）这（6）没有学问的人（7）官府的公文2、

（1）这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就不觉得简陋了）。

（2）孔子说：

有什么简陋的呢？

（3）没有（嘈杂的）音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。

3、C4、斯是陋室，惟吾德馨。

5、诸葛亮；扬雄）6、安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操。

7、“惟吾德馨”，或精神充实。

2分8、示例：

（1）用反问句式，突出主旨。

（2）引用孔子的言论，强调陋室不陋。

（3）把“陋”放到“有”前，强调陋室不陋。

（言之有理即可得分）9、

（1）谈笑有鸿儒，往来无白丁

（2）鸿儒（3）惟吾德馨（4）苔痕上阶绿，草色入帘青（5）斯是陋室，惟吾德馨10、①无/丝竹之乱耳

②水/不在深11、言之成理即可

《爱莲说》——周敦颐[宋]

一、精要笔记：

（1）托物言志，以莲喻人，赞扬君子品格，批判了趋炎附势、追求富贵的世风。

菊，正衬莲；牡丹，反衬莲。

（2）叙述、描写、议论、抒情相结合，骈句散句交错

二、解释下列词语答案

1可爱者甚蕃多

2予独爱莲之出淤泥而不染沾染（污秽）

3濯清涟而不妖濯：

洗涤；清涟：

水清而有微波，这里指清水。

妖：

美丽而不端庄。

4亭亭净植亭亭：

耸立的样子。

植：

立。

5可远观而不可亵玩焉亵玩：

玩弄。

亵：

亲近而不庄重。

6予谓菊，花之隐逸者也隐逸：

指隐居的人。

7莲，花之君子者也品德高尚的人。

8牡丹之爱，宜乎众矣。

应当。

三、翻译句子

1予独爱莲之出淤泥而不染

2濯清涟而不妖

3中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植

4牡丹，花之富贵者也。

5同予者何人？

答案：

1、我唯独喜爱莲花，它从污泥中长出来，却不受到污染

2、在清水里洗涤过但是不显得妖媚，

3、它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节。

香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里。

4、牡丹，是花中的富贵者

5、像我一样的还有什么人呢？

四、阅读下面的诗文。

完成第7—11题。

{15分）

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫!

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人?

牡丹之爱，宜乎众矣。

周敦颐《爱莲说》

【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰。

犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

毛泽东《卜算子•咏梅》

20．解释下面句中加点的词：

（4分）

（1）出淤泥而不染

（2）予谓菊，花之隐逸者也

（3）陶后鲜有闻

（4）待到山花烂漫时

21．翻译下面的句子。

（2分）

莲，花之君子者也。

22．作者“独爱莲”的原因是什么?

（请用原文回答）（2分）

23．【甲】文用、衬托了莲花的形象，

【乙】文用、等自然环境来烘托梅花的形象。

（4分）

24．两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?

（3分）

四、

20．

（1）沾染；污染

（2）我（3）听说（4）等待；等

21．莲，是花中的君子。

22．莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

23．菊花、牡丹；风雪悬崖（冰天雪地、悬崖冰雪）、万花丛。

24．不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操（品质、精神）。

（二）阅读周敦颐的《爱莲说》，回答9—13题。

（13分）

水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱，宜乎众矣！

9．解释加点的词语。

（2分）

①可爱者甚蕃蕃：

②不蔓不枝蔓：

10．下列“之”字的用法，不同的一项是：

（）（2分）

A．水陆草木之花B．花之隐逸者

C．莲之出淤泥而不染D．牡丹之爱

11．翻译下列句子。

（4分）

可远观而不可亵玩焉。

译文：

。

②菊之爱，陶后鲜有闻。

译文：

。

12．本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？

（2分）

答：

13．自古以来，花往往成为人们的精神象征，人们往往借花言志，国家或城市也将某种花定为国花或市花。

请你为百色市推荐一种花为市花，并说明理由。

（3分）

答：

参考答案

（二）9、①多②长枝蔓10、C11、①（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。

②对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。

12、以“菊之爱”、“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，突出莲之高洁，赋予莲花美好的品质，同时表达作者洁身自好，不慕名利，正直伟岸的高尚情操。

13、开放性试题，言之成理即可。

示例：

我推荐三角梅为百色市市花，因为三角梅生命力强，象征革命老区百色人民艰苦奋斗、顽强拼搏的革命精神。

花期长，花色艳丽，象征百色蓬勃向上，充满希望与活力。

鄂州市

[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱，宜乎众矣！

（节选自周敦颐《爱莲说》）

[乙]自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。

此皆言其可目者也。

可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。

至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。

只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。

是芙蕖⑤者也，无一时一刻，这适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。

（节选自李渔《闲情偶寄》）

[注释]①荷钱：

指初生的小荷叶。

②劲叶：

指长大了的荷叶。

③菡萏：

未开的荷花。

④异馥：

异香。

⑤芙渠：

荷花。

鄂州市2018年初中升学考试样卷

20．解释下面句子中加点的字。

（2分）

⑴不蔓不枝（）

⑵陶后鲜有闻（）

⑶不至白露为霜，而能事不已（）

⑷此皆言其可目者也（）

21．下列句子中的文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和用法相同的一项是（）（2分）

A．予独爱莲之出淤泥而不染B．溪深而鱼肥

C．乃记之而去D．呼尔而与之

22．用现代汉语翻译下列句子。

（4分）

⑴可远观而不可亵玩焉。

译文：

_________________________________________

⑵无一时一刻，不适耳目之观。

译文：

_____________________________________

23．甲、乙两个文段的主要意思各是什么？

（3分）

甲文：

_______________________________________________________________

乙文：

__________________________________________________________________

24．甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。

（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案20．⑴长枝节，生出枝节⑵少⑶停止⑷合宜，适合（2分）21．C（2分）22．⑴（人们）可以远远地观赏，却不能贴近去玩弄。

⑵无时无刻不适合人观赏。

（4分）23．甲文：

借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节，表现作者不慕名利、洁身自好的生活态度。

乙文：

赞美荷花“无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用”。

（3分）24．甲文作者喜爱莲花的原因是基于莲花洁身自好又不孤高自诩的品格。

乙文作者喜爱荷花是因为荷花“可看”“可闻”“可吃”“可用”，有实用价值。

（3分）

三、阅读《爱莲说》回答：

1、下列各组加点词意思相同的一组是（）

A、陶渊明独爱菊B、香远益清

无独有偶精益求精

C、陶后鲜有闻D、因地制宜

屡见不鲜宜乎众矣

2、解释下列加点词语在文中的意思。

（1）可爱者甚蕃（）

（2）陶后鲜有闻（）

（3）濯清涟而不妖（）（4）亭亭净植（）（5）宜乎众矣（）

（6）水陆草木之花（）（7）可远观而不可亵玩（）（）

（8）濯清涟而不妖（）（9）不蔓不枝（）

（10）香远益清（）（11）亭亭净植（）

3、“可爱者甚蕃”中的“蕃”在文中的同义词是，反义词是。

4、下列句子中的“之”与“予独爱莲之出淤泥而不染”中“之”的用法相同的一项是（）

A、孔子云：

何陋之有？

B、人之为学有难易乎？

C、水陆草木之花D、闻之，欣然规往

5、翻译句子。

（1）莲，花之君子者也。

译：

（2）予独爱莲之出淤泥而不染。

译：

（3）莲之爱，同予者何人。

译：