三年级学生习作.docx
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三年级学生习作
我喜欢吃粑红苕
四川省射洪县金家镇小三年级三班王敏辅导教师：
梁春
我爱吃红苕，更爱吃粑红苕，它不是烤出来的，而是埋在炭火里，烧熟的。
说到粑红苕，我就会忍不住流口水。
星期天，我又想吃粑红苕了，便央求妈妈煮饭时，用大柴烧火。
因为这样的炭火烧红苕最好了。
我从篮子里选了一根身材匀称，长条的红苕，也不用洗它。
等到饭煮好后，灶里的火明晃晃的，散发着热气。
我把脸凑近灶门口，用火钳把炭火掏一个炕，接着把红苕夹进去，把它埋好了，再把周围的火灰盖一层在上面。
红苕要两三个，小时才能烧熟，我可以放心地去写作业。
可我一心挂念着它。
总想看看它熟了没有，写几道题我就跑去灶台转一圈。
隔一会儿，我又跑一趟，把鼻子凑近灶门口闻闻，说：
“怎么还没有香味！
”过了一会儿，我又用火钳把它掏出来，用手捏一捏，还是有一点硬，只好又把它埋到火里，再烧。
妈妈见了说：
“你这孩子，饭也不多吃，就想着粑红苕。
”我对着她做了个鬼脸，又跑去写作业。
终于，我闻到了香味，作业也不做了，扔下笔，直奔灶台，我赶紧把它掏出来。
这次烃红苕真熟了，而且粑了，捏一捏，软软的，外层黑糊糊的，表皮都脆了。
好烫呀，我用一根稻草把它围上，拎出厨房放到了块石头上，把它身上的灰拍干净。
我也顾不上烫，把它拿到手里剥皮。
从左右丢到右手，一会儿又从右手丢到左手，小心翼翼地不让它掉到地上，还不是吞咽着口水。
我掰下一块里面的瓤黄嘟嘟的，如果你见了也会垂涎三尺。
我咬了一大口，烫烫的，甜甜的，软软的，真香啊！
美味极了！
吃完后，我照照镜子，“啊！
我还是我吗？
嘴怎么这么黑，整个一小花猫。
”
粑红苕名字好听，又特别。
烧粑红苕更是有趣，吃起来又那么香甜，我们乡下的孩子谁不爱吃啊！
点评：
作文里没有华丽的语言，小作者抓住了每一个细节，写出了农村孩子对粑红苕的喜爱。
烧红苕前的精心准备，等待时的急切情怀，吃红苕时的快乐心情都表现得淋漓尽致。
美丽的春天
四川省射洪县金家镇小三年级一班王姣辅导教师：
陈海霞
春姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间，给大家讲一个彩色的故事。
春风吹呀吹，唤醒了沉睡的小草，小草从泥土里钻出来，伸伸懒腰，急忙穿上绿纱裙，细细看着这美丽又熟悉的世界。
它们牵着小手，织成一块巨大的绿毯。
春风中它们点头弯腰，像是在给谁打招呼呢！
春姑娘来到了果园里，桃花害羞地绽开了粉红色的小花瓣，对着春大姑娘微笑，梨花像一位白衣天使静静地站在枝头上，看着周围的一切，红红的海棠花，点缀在嫩叶丛中，真美丽呀！
春姑娘带着雨弟弟来到了小麦家，雨弟弟用它那神奇的魔法棒一挥，牛毛似的春雨就落到了田野里。
麦苗儿贪婪地吮吸着这春天的甘露，不断拔节，麦苗喝饱了水，迫不及待地穿上了春姑娘送给她的绿衣服，到处炫耀“瞧，我的衣服多漂亮呀！
”
春天来了，人们换上了艳丽多彩的春装，小朋友们穿上了漂亮的裙子，给校园增加了一道亮丽的色彩。
小朋友，春姑娘讲的故事好听吗？
好听就去看一看吧。
点评：
小作者与众不同地叙述方式，加上优美、稚气地语言，把春天的美景生动地展现在了我们面前，让人耳目一新。
我心爱的宝贝
四川省射洪县金家镇小三年级三班高灵辅导教师：
梁春
我的布老虎已经很旧了，它陪伴了我九年。
布老虎头上有一个王字，后面还编着两根小辫子，长长的睫毛下眼睛眯成了一条线，嘴巴却张得大大的，一根尾巴比身子还长，样子很威风。
听妈妈讲，小时候，小老虎帮了好不少忙。
妈妈喂我饭，我不吃，妈妈就把勺子伸向小老虎说：
“你不吃，我拿给小老虎吃咯！
”我生怕小老虎吃了我的饭，就飞快地跑过来，嘴巴第得大大的，一会儿就把饭吃完了。
吃饱饭后，我又怕它饿着了，就端着个空碗，坐在小板凳上。
一本正经地一勺一勺地喂小老虎吃，勺子里却什么都没有。
我还一边喂一边给它擦嘴巴，说：
“乖乖，要爱干净，擦擦嘴啊！
”
我还经常和来我家的小伙伴分配小动物，进行角色表演，我总是“狐假虎威”，抱着小老虎耍威风。
其它的小伙伴只能扮演小白兔、小狗、米老鼠、小猪……我抱着小老虎发号：
“集合！
”其余的小伙伴就抱着自己的小动物站成一排，我说：
“小兔过来给我捶捶背。
”其它几个小动物还给我唱歌、跳舞，哪种动物可以让我这么享受，除了我的小老虎。
当然，我也得给她们分享零食，因为我想当个好大王。
如今我长大了，我看电视时也总喜欢抱着它，不把它拿在手里就不舒服。
小老虎，谢谢你陪伴我，给我的童年带来了无尽的快乐。
点评：
小作者对布老虎的喜爱表现在它和布老虎之间的快乐往事之中。
习作情感真挚，选材得当，富有生活情趣。
我是个大嗓门的孩子
四川省射洪县金家镇小三年级三班刘重阳辅导教师：
梁春
下课铃打响，教室里发出了一声惊雷“下课了！
”这是我的声音。
我是个活泼开朗的小男孩，声音特别大，就像一个大喇叭。
我这大嗓门班里可是出了名的。
有一次，班里举行故事会，学习抗震救灾的小英雄。
两个班长带头讲了故事。
她们讲得很流利，可我觉得我能比她们讲得更好。
我大胆走上了讲台，双手往讲台上的撑，开始讲了，我讲的是小英雄贾龙的故事《有爱就有希望》。
我用洪亮的声音饱含激情地讲出了贾龙的坚强，讲出了灾难面前贾龙对妹妹和老师的关爱。
我仿佛也感受到了他的力量和勇气，还差点流出了眼泪。
我一边讲故事一边做动作，脸也涨得通红。
故事讲完了，同学们给了我长久的掌声。
在这次故事会结束时，老师和同学们民主投票，十几个讲故事的同学站在一排，我手里捧着十几个粉笔头，那是同学们对我的信任。
最后是我获得了“故事大王”的称号，还获得一个奖品，我心里美滋滋的。
我喜欢大声说，大声读，大声唱。
你别小瞧我嗓门大，嗓门大是我自信的表现。
上课我总是用大嗓门读课文、回答问题，大家都很喜欢我。
点评：
小作者以生动、幽默的笔调为我们栩栩如生地刻画了自己大胆、可爱的形象。
对自己一言一行的描写无不突出自己个性鲜明的特点。
我喜欢搭积木
四川省射洪县金家镇小三年级二班欧香君辅导教师：
王中华
我所说的“积木”其实是“七巧板”。
因为“七巧板”也可以拼图。
所以我叫它“积木。
七巧板是由：
两个大三角形，两个小三角形，一个大小适中的三角形、正方形和棱形组成的。
每一个图形都画着美丽的图案：
大三角都画着草地，小三角分别画着太阳和月亮，方形画了一个小女孩的头，棱形画着淡竹叶。
让人感到可笑的是大小适中的三角形居然画着感冒药。
一次，我闲着没事，玩起了七巧板。
我先用两个大三角形拼成了一个大正方形，接着用棱形和大小适中的三角形拼成了一个“房顶”，然后把“房顶”放在大正方形的上面，最后用一个正方形当冒烟的。
房子拼好了！
七巧板还可以拼成许许多多的图案呢！
有船、亭子、楼房、鸽子、鱼……当我拼到“船”的时候，我突发奇想：
唉，这个太难摆了！
要花好长时候呢！
不如我把它画下来，当知道是怎么摆的时候，我又想：
不如我把我能摆的全画下来吧！
我便下来了。
后来，我每天都要练练，好让我能在最短的时候内拼完所有自己能拼成的图案。
渐渐地我成了玩七巧板的高手。
我太受玩七巧板了！
因为它能使我受益无穷。
点评：
从文中可以看出孩子们的课余生活的丰富多彩，并突出了文章中心，玩不但能让人乐，而且收获不比一般。
我心爱的宝贝
四川省射洪县金家镇小三年级三班李欢辅导教师：
梁春
我心爱的宝贝是一只可爱的玩具兔子，这是四年来妈妈唯一一次回来买给我的礼物。
我只有这么一个玩具。
小句子可漂亮了，它穿着粉红的衣服，深绿的裤子，橙黄的鞋，像个爱美的小女孩。
可不是吗？
瞧，在它的长耳朵根上还有两个蝴蝶结呢！
它还有四季配套的服装，春天有运动装，夏天有绿纱裙，秋天有体恤衫，冬天有棉衣裤，还有拖鞋、运动鞋呢。
它的衣物把抽屉装满了。
我喜欢听她唱歌，《数鸭子》、《小红帽》和《世上只有妈妈好》……你只要把它耳朵上的开关拧一圈，它就把它会唱歌都唱给你听。
如果你不想听歌就把开关反拧一圈，它就开始跳舞，先把左手向上一举，右手往下一摆，然后右脚向上踮一下，左脚直立，原地转个圈，裙子就成了一朵花，真美！
我特别爱家它，喜欢听它唱歌，看它优美的舞姿，给它换不同的服装。
我还亲手给它做了一件衣服呢！
玩耍时，我把它放到书桌上或床上，生怕把它弄脏了。
如果，我不在家，我就会把它收藏在抽屉里。
因为我只有这么一个玩具，再没有其他玩具了，我爱它，胜过爱自己。
当我想念妈妈的时候，我都会拿着玩具小兔，看着它就像看到妈妈一样，就变得开心起来。
现在小兔子没有以前那么新了，可它在我眼里，它还是那么美！
我还是那么喜欢它！
它是我最心爱的宝贝！
点评：
“我只有这么一个玩具”足见孩子对它的喜爱。
小作者特别仔细，写出了小兔子的可爱，更表达出她对家庭团聚的那份渴望。
我喜欢练字
四川省射洪县金家镇小三年级二班周娇辅导教师：
王中华
我最喜欢练字了！
因为练字可以让我得到无穷的好处。
我四岁时，爷爷就开始教我写字，因为那时我还小，根本不用心学，只在本子上乱画。
直到我长大一点，才知道如果字写不好，就影响了一个人的道德修养和品格。
所以，我发誓，一定要过“写字”这一关。
以后每次爷爷教我写字的时候，我都认真学，虽然有时我会贪玩，但只要想起自己发的誓，就禁不住用起心来。
爷爷对于我的观点感到满意，就手把手地教我写字。
当练得很有起色时，爷爷还不断告诉我写好字的关键和要领，并示范给我看，我也领悟了很多时候，一练起来就忘记了一切。
后来，我的字写得越来越好。
上了一年级以后，老师开始教同学们学写汉字，这对于我来说，简直是小菜一碟。
所以在写汉字的时候，我大显身手，同学们都投来了羡慕的目光，老师也称赞我字写得好。
从那以后，我对练字更感兴趣了！
上了三年级。
有一次，学校要举办一个作文比赛。
老师选了班上几个成绩好一点的去参赛，我也是其中之一。
也许是因为激动，我把字写得整整齐齐、大小一致，正当我写到了半时，一位老师走过来，检查另外一些同学有没有采用别人的好词、好句。
当老师走到我身边时，选是一愣，然后用惊讶的目光盯着我，说：
“你的字写得真棒！
”我听了这位老师的话后，比吃了蜜还甜。
回到家里，我把这件事告诉了爷爷，爷爷笑呵呵地说：
“这也是你努力的结果，继续加油！
”“嗯！
”我自信地说。
然后我们一起笑了。
这就是努力的结果，只要努力，就可以得到回报。
点评：
文中介绍了作者的爱好，构思巧妙，文意清晰，注重了细节描写，表达力较强。
小白兔和小狐狸
四川省射洪县金家镇小三年级一班任建彬辅导教师：
陈海霞
一天狮子大王宣布森林里要举办一次智力大赛。
这消息片刻间像长了翅膀似的在整个森林传开了。
许多的小动物都去参加了。
山羊老师出了很多智力题考大家。
很快，很多小动物都被淘汰了。
考场上只剩下小白兔和小狐狸。
决赛开始了，山羊老师绞尽脑汁出了一道辨别方向的题。
要求是这样的：
决赛都被蒙上眼睛，由其他小动物带入森林深处，看谁先回到家。
小动物们把小白兔和小狐狸带入森林深处后，就跑回去了。
小白兔和小狐狸把蒙在眼上的布取下来。
它们不知道该往哪边走了。
狐狸摸摸脑袋说：
“哎，要是有一个指南针就好了！
”可问题是现在什么也没有，怎么办呢？
小白兔和小狐狸一起想办法。
小白兔说：
“那我们就凭直觉找路吧！
”小狐狸同意了。
小白兔想：
“妈妈告诉过我，我的家在森林的南边。
在这遮天蔽日的森林里，南边在哪里呢？
”小狐狸想：
“小白兔的家在山坡上，过一小沟就是我家了。
我就跟着小白兔走吧！
”小白兔问：
“狐狸大哥，你知道怎么确定南边吗：
”小狐狸抓抓后脑勺，皱皱眉，一拍大腿说：
“有了，我们可以看太阳啊！
太阳不是东升西落吗？
”小白兔抬起头说：
“狐狸大哥，这个办法不行，太阳被浓密的树阴遮住了，看不见太阳。
”这可怎么办呢？
小白兔和小狐狸急得团团转。
突然，小白兔大声说：
“有办法了，我们可以从树叶的稠密来判断方向，这是老师讲过的呀！
”他们俩高兴得跳了起来。
就照着这个方法，他们找到了回家的路，一起回到了家。
在宣布谁获得冠军时，动物们争议很大，山头老师同时举起了他们俩的手说：
“他们俩团结友爱、互相帮助，都是冠军！
”森林里爆发出一阵阵热烈的掌声。
点评：
小作者进行了的想象，使得故事曲折，语言也较为生动。
结尾比较有深意，升华了主题。
我喜欢读书
四川省射洪县金家镇小三年级二班王桂花辅导教师：
王中华
画画、唱歌、跳舞……在人们的业余生活中，各有所好，各得其乐。
而我最喜欢读书。
书是我的好朋友。
儿时，我常常依偎在妈妈的怀里，望着皎洁的月光，听好好给我讲故事。
那迷人的故事，常常使我在五彩缤纷的童话世界里流连忘返。
逐渐，听故事已经不能满足如饥似渴的我的了。
强烈的求知欲促使我捧起了小人书，那生动的内容吸引了我。
慢慢地，小人书也不能使我满足。
于是，我开始向方块字垒起的“城堡”发起“进攻”。
岁月流水，渐渐地我已阅读了很多的书。
书，陶冶了我的情操，开阔了我的视野，丰富了我的情感。
我曾为被黑暗社会吞没的小音乐家扬科哭泣；曾为被奸臣所害的杨家将仇恨不平；曾和小灵通一起漫游世界，探索大自然的奥秘。
我常把书一叶扁舟，载着我在知识的海洋里遨游。
它们增加我们的见识，我们的胸襟，因此，高尔基把书比作”人类进步的阶梯”。
古人也留下“贵者因书而贵，富者因书而富”的金玉良言。
是的，书给我们带来的益处太妙了，也许只有爱书的人才了解书的珍贵。
啊！
书给我带来无限的乐趣，带来了无穷无尽的力量……
点评：
文中的表现手法纯属超前，有利于习作水平的提高。
春天
四川省射洪县金家镇小三年级一班李琴辅导教师：
陈海霞
春天到了，小草偷偷地探出了头，好奇地看着这个美丽的世界。
你想知道小草看见了什么吗？
一起来听它说说吧！
春姑娘来到了果园里，她把果园打扮得多姿多彩。
红色的桃花像小朋友们那灿烂的笑容，紫色的花像一只只小蝴蝶，在果园里跳舞，粉红色的花像小朋友们那粉嘟嘟的小脸蛋。
如果你每天早上醒来，打开窗户，闭着眼睛，呼吸着新鲜甜润的空气，你就感觉自己仿佛到了仙境一般。
春姑娘来到了田野里，她把田野打扮得五颜六色。
金色的油菜花像金子，金光闪闪，紫色的胡豆花在微风的吹拂下，抖动着，就像一位位活泼可爱的小精灵，绿色的麦苗在大地上铺了厚厚的一层，像是为大地穿上了一件绿衣裳。
田边地角，野花也不甘示弱，红的、白的、蓝的、紫的……纷纷展开笑颜，引来了一只只蝴蝶和蜜蜂在田野里飞舞。
如果说油菜花、胡豆花、麦苗是春姑娘为大地织的一件黄、绿、紫相间的华服，那么，这些野花则是这件华服上的花边。
春姑娘又来到了小河边，小河水唱着歌，一边跑步，一边回头对着春姑娘微笑，调皮的鱼儿在水中追逐、嬉戏，不时还跃出水面，和春风姐姐打招呼。
柳树姑娘则对着小河水拨动腰肢，梳理着自己长长的辫子。
春天是生命的开始，是春天让大地变得生机勃勃，我爱春天。
点评：
小作者把春天写得诗情画意，韵味悠长。
这是小作者让联想、想象飞翔的结果。
再看那一个个形象贴切而又出人意料的比喻，真让人赞叹！
寻找春天
四川省射洪县金家镇小三年级一班陈甚全辅导教师：
陈海霞
寒冷的冬天不知不觉地过去了，但春色在哪里呢？
我和弟弟相约到了野外，寻找春天的足迹。
站在山坡上，我们低下头猛然发现春色早已钻进了青青的麦苗丛中。
满山遍野到处都是绿色的海，一阵风吹来，青青的麦苗跳起了舞来，风吹出的声音好像在为麦苗伴奏，麦苗舞得更起劲了，全发出声音。
我和弟弟又来到了家门前，一看大吃一惊，原来春色早已来到了家门前桃树上，一树的桃花像笑红了脸的小姑娘。
梨树上，满树雪白的梨花静静地站在枝头，真像一位白衣仙女，风一吹，红的、白的花瓣从树上纷纷飘落，就像传说中的仙女在散花。
我拾起一片花瓣一看，啊！
多美多香的花啊！
我仿佛已经看见了满树的桃花、梨花正对着我点头呢！
弟弟拉着我指向那一棵柳树，多么嫩绿的细叶啊！
多么细长的柳条呀！
让人不由得吟出：
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”这句诗。
然后，我们来到了地里，我睁开眼一看，前几天妈妈撒进地里的玉米粒已经长出了小玉米苗，多么嫩小的玉米苗啊！
可真像一位婴儿。
旁边的油菜地里粗大的油菜秆，撑着金黄色的油菜花和像扇子似的油菜叶。
远远看去它真像一把带花的雨伞，下起雨来，它就能为小蚂蚁和小虫当雨伞。
地边上野花竞相开放，花丛里，只听嗡嗡的声音，我抬头一看，原来是小蜜蜂在给我们打招呼，我就观看着这些花儿，有红的、白的、紫的、粉红的……多么美丽啊！
难怪蜜蜂们舍不得离开。
春天在哪里呢？
我明白了，春天就在我们的眼睛里。
点评：
文章独特的开篇方式让人眼前一亮，接着，小作者带领我们一起领略了春天的美景。
小作者十分注重语言描述，比喻、拟人等修辞手法信手拈来，语言虽然稚拙，但也不失优美。
我的小秘密
四川省射洪县金家镇小三年级二班周胜兰辅导教师：
王中华
我的确有一个小秘密，要叫我外言，真的有些难为情。
你们不要看我每天都开开心心的，其实，我的心里难受极了。
这是为什么呢？
我可以毫不保留地告诉你们。
希望不要被我小时候的故事而感动得流出了那珍贵的泪水。
我小时候只知道玩，妈妈叫我做家务事，比如扫地、洗碗。
这些我都能做，可是，我硬不做。
妈妈叫我做擦桌子这样简单的事，我都没有做。
后来我心里也想去做一些我能做的事，能变得勤快些，不要再像以前那么懒了。
可是，我又没有去做。
最后，还是一个恶梦提醒了我，我才比以前勤快了些。
那天晚上，我梦见我和几个朋友去玩，玩着玩着，突然就出来了一个长得非常高大的人。
我们只有那个人的手掌那么大，把我朋友挟走了，只有我一个人在那里。
那个人用右手把我抱起来，他用那种恐惧的声音对我说：
“周胜兰，不要再像以前那么懒了，清醒过来吧，变勤快些，听到了没有，要不然，我就用我这长一米比针还尖的指甲来戳烂你的屁股。
”那个人说完后就用指甲来戳我的屁股，吓得我拼命地叫着：
“不要，不要！
”叫着叫着我就醒了过来，然后又开始回忆那个梦，回忆完后，我感到很难受，更是非常的心痛。
后来我就变勤快了些。
朋友们，今天，我把这个永远都不想告诉任何人，一直也不想告诉任何人的一个小秘密透露了出来，希望你们也不要告诉任何人。
我相信你们一定能满足我的小小心愿。
点评：
你能把藏在内心深处的秘密透露出来，这就很勇敢了。
习作中思路开阔，能大胆表露自己的不足，是较好的自我批评的表现，显得懂事、明理。
妈妈夸我真聪明
四川省射洪县金家镇小三年级一班肖金红辅导教师：
陈海霞
妈妈夸我啦！
我真想让所有人知道。
你们猜我妈妈为什么夸我呢？
你不知道，那我就给你讲讲吧！
星期天，我在家里做作业。
我做完了作业，就出去玩。
妈妈见我把作业做好了，想去走走，就顺手把门给锁上了，这下可糟了，忘了带钥匙了。
怎么办呢？
妈妈越想越着急。
就对我说：
“算了，我们把锁弄坏进去吧！
”我说：
“妈妈不要把锁弄坏。
如果弄坏了，还要到等上买新的来装上。
如果你不买，小偷会到我家偷东西的。
”妈妈听了我说的话，觉得也有道理。
妈妈说：
“那怎么办呢？
总不能让我们就待在外面吧！
”妈妈叹了口气说：
“我们怎么才能进屋。
”我说：
“妈妈，别着急，我们总会想出办法的。
”我和妈妈都在想办法，想了一会儿，妈妈说：
“我们真笨，连一个办法也想不出来。
”我一听到“笨”字，真不服气！
我在院子里转了一圈，又看看紧闭的门，想：
“在里面门就可以打开。
那怎么又能进去呢？
”我把头看见窗子开着，眼珠一转，就想了出来。
“有了！
”我给妈妈说：
“可以用楼梯啊！
把楼梯搭在二楼上，从楼梯爬上去不就可以开门了吗？
”妈妈听了后，微笑地点点头。
妈妈就到邻居家里借来长楼梯，可是邻居家没有短楼梯。
妈妈说：
“这么短的楼梯，怎么上去？
”我又说：
“你可以借两架楼梯呀！
”妈妈笑着说：
“对啊！
”我怎么没有想到呢？
于是我帮着妈妈把楼梯接起，接的地方用铁丝扎紧。
妈妈把楼梯搭在二楼上，妈妈爬了上去。
把门打开了。
妈妈高兴地对我说：
“我的儿子真聪明！
”
听了妈妈的夸奖，我比吃了蜜还甜。
从这件事中，我也懂得了一个道理，做什么事，只要认真思考，没有做不好的。
点评：
小孩子嘛！
对于夸奖是很重视的。
小作者就生活的一件简单小事进行了叙述，一环扣一环，让文章更耐读。
我是个管不住自己的孩子
四川省射洪县金家镇小三年级三班范文龙辅导教师：
梁春
我是一个活泼开朗的小男孩，我有一双灵活的眼睛，可是它们喜欢上课的时候往桌子下面看。
我还有一双灵巧的手，这双手总是喜欢在上课时玩东西。
我还有一双跑得飞快的腿，可这双腿有时该进学校，它却不听我的话。
我是贪玩的孩子，经常不完成作业，有时还会逃学。
记得，有一次我没有完成家庭作业，到了学校被小组长检查出来了，我想趁老师还没有来，快点逃跑吧！
于是趁同学们不注意溜出了学校。
我跑到了中学后面藏起来，后来我听到了学校的铃声，又跑到了学校门口。
可是我又担心老师批评我，顿时没有进学校的勇气，那双不听话的腿不由自主地往油房街跑去，在那里玩了一上午。
我估计差不多该放学的时候才回家。
结果奶奶从老师那里早就得知我逃学的消息，把我狠狠地骂了一顿。
后来，奶奶便每天坚持送我到学校。
老师也找我谈了很多次，我有了一些转变，但却坚持不久。
可是老师没有放弃对我的教育。
在外打工的爸爸妈妈也是很对我担心。
我希望以后我要对自己狠一点，痛下决心，管住自己完成每一次作业，也不用奶奶监督我上学。
我也不想再让老师找我去单独谈心啦！
点评：
作文很真实，能够认识到自己的缺点，并这么大胆地公开自己的缺点，可见小作者需要多大的勇气。
希望他能真正管住自己！
妈妈夸我能干
四川省射洪县金家镇小三年级一班肖炜辅导教师：
陈海霞
我经常听到别人夸他们家的孩子能干，我就想：
“什么时候妈妈也能夸夸我呀！
”
星期六，只有我一个人在家，可是我露一手的好机会，看着自己身上穿脏了的衣服，我就决定在家里自己洗衣服。
我回忆了妈妈每次洗衣服的过程后，就开始了，我先在洗衣机里放足够的水，加上洗衣粉，再把衣服倒进去，我又把开关拧了一圈。
咦！
洗衣机怎么不动！
难道它罢工了吗？
我仔细检查了一下，原来没有接通电源。
我就把电源接通，洗衣机终于开工了。
不一会儿，衣服就被我洗干净了。
原来用洗衣机洗衣服也不难嘛！
看着自己洗好的衣服，真是自豪啊！
妈妈回来看见了，一定会夸奖的，为我做一顿美餐。
于是我躺在沙发上，舒舒服服地看着电视，等着妈妈回来夸奖我。
可不争气的肚子咕咕地叫了起来，越叫越厉害，我就决定再露一手——自己做饭吃。
我从冰箱里拿出鸡蛋和昨天中午剩下的米饭，做了一碗香喷喷的蛋炒饭。
正吃得津津有味，妈妈就回来了。
她见到晾好的衣服，看见我又在吃饭，就问：
“衣服是谁洗的？
你吃的蛋炒饭谁做的？
”看着妈妈吃惊的样子。
我得意地说：
“我！
”妈妈既高兴又欣慰地说：
“我家的孩子真能干！
”我听着妈妈的夸奖，高兴得差点就要跳起来了。
这一天，我终于得到了妈妈的赞赏，我好高兴哦！
以后我要经常帮妈妈做一些我力所能及的事。
这样不仅能训练我独立生活的能力，还能听到妈妈对我的夸奖，这真是一举两得啊！
点评：
看来，所有孩子都需要赞美！
在孩子们心中，一点滴的进步都需要得到别人的认可。
小作者就用亲切、自然的语言表达出来自己也需要认可的心情。
充满了童真、童趣。
我心爱的宝贝
四川省射洪县金家镇小三年级三班陈亮辅导教师：
梁春
我有一个心爱的宝贝——滑板。
从我读三年级起就一起跟着我，我非常喜欢滑滑板。
那一天，爸爸把滑板带回了家，我顾不上跟爸爸说声谢谢，欢天喜地地来到院子里学起来。
院子里的伙伴都好羡慕，跑来围观。
伙伴们主动跟我说：
“你可以让我们学一下吗？
”我想滑板是新买的，他们会不会给我弄坏呢？
再说，我还没有学会呢。
我不想给他们学。
渐渐地他们都不和我玩了，我很难过。
我想他们都是我的朋友，他们的玩具都给我玩过，我一定得罪他们了。
我不想失去这些朋友，我主动找到他们说：
“我们一起学吧！
”后来我们一起学，一起练，一起比赛，我的技术还得到了提升呢！
我很爱惜我的滑板，每次睡觉我都把它放到我的书桌旁。
有时我还把我的外衣穿在滑板身上。
有一次，妈妈走进房来错把滑板当成了我，被滑板吓了一跳。
我每天放学了都要玩一会儿，通过滑滑板，我的身体已经锻炼得更结实了。
我和我的伙伴们的关系也更好了。
我喜欢我的滑板。
它是我最心爱的宝贝。
点评：
文章语言比较简洁。
因为滑板让他和伙伴间的友情失而复得，可真算得上是心爱之物。
我的小秘密
四川省射洪县金家镇小三年级二班周智霞辅导教师
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