六年级作文之小学生作文某某我想对你说.docx
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六年级作文之小学生作文某某我想对你说
小学生作文某某我想对你说
【篇一：
《某某,我想对你说》习作指导】
审清题意：
——，我想对你说
一般的作文题目上不加任何标点，这一次却与过去不同，在某某后面加了逗号，加强了题目的感情色彩，很抒情。
读了题目，会让我们想起许多难以忘怀的事情。
要注意的是，这些心里话，过去从没有说过，现在是“第一次”说给某人听。
讨论写作素材：
时空要开阔：
学校、社会、家庭，现在和过去
倾诉对象多方面：
父母、老师、同学、亲友或其它；
表达的内容丰富：
可以与某人分享自己的快乐、荣耀；可以诉说自己的忧愁、委屈；可以表达自己的歉意；可以提提自己的合理建议；也可以探讨对某件事情的看法等等。
习作要求：
1、倾吐真情，实话实说。
2、有条有理，生动具体。
细化习作要求：
（1）选择印象深、感受深的事件，说清来龙去脉，实话实说。
（2）“对某人说些什么话，围绕一个什么中心写”是本次习作的重点。
可围绕以下三点展开：
我想告诉某人什么？
我的这些想法是什么事引起的？
为什么要把这些想法告诉某人？
要注意把事情的起因、经过、结果交代清楚。
与文章中心有关密切关系的一定要详写，与中心无关的内容少些或不写。
习作范文
（一）
妈妈，我想对你说?
?
妈妈，还记得吗？
那是一个星期天，您和爸爸都去干活了，我独自在家里写作业。
过了很久，我觉得有点饿，找了找家里也没什么可口的东西，就拿出我的小钱包，掏出我仅有的两元钱去买方便面。
在路上，您正好下地回来，您问我：
“你干啥去？
”我连忙说：
“买方便面。
”“快去快回。
”我点点头，一路小跑着去了。
买了方便面，一路上我边走边想：
妈妈干了一天的活，肯定也饿了，回去后把方便面煮了跟妈妈一块吃。
可是，当我回到家，您就用可怕的眼光看着我问：
“你的钱是从哪里拿的。
”我吓了一跳，结结巴巴地说：
“我?
?
我在我的小钱包里拿的。
”“那我这件上衣里的两块钱怎么没了？
”“我怎么知道？
”您更生气了，把那件上衣狠狠地摔在我的头上，说：
“还说不知道，我不是疼那两元钱，你这么小就学着偷东西，看我怎么收拾你。
”于是，您就用量衣服的尺子在我的手上噼里啪啦地打起来。
顿时，我那委屈的泪水一下子涌了出来，和心痛极了。
当我再和您解释时，发现您的眼里也含着泪水，我不知道怎么办才好，大声哭着跑进了自己的房间。
过了几天，爸爸在收拾衣服时，发现您上衣口袋破了，两元钱好好地躺在衣服夹层里。
当爸爸告诉我时，我高兴极了，这下我可清白了。
妈妈，您的确冤枉我了。
妈妈，您打错了我，我现在也不怪您，永远也不怪您。
您为人正直，为我们家任劳任怨女儿理解您的好心，您是为我好，希望我从小做一个诚实的孩子，我会深深地记在心里。
妈妈，请您放心，不管现在，还是长大了，我都会像妈妈一样，做一个正直的人。
习作范文
（二）
老师，我想对你说?
?
小学五年的学习生涯中，我遇到过许多老师，严厉的、亲切的、平和的?
?
每当我打开记忆
的大门，第一个浮现在眼前总是您——方老师，我一直想对你说：
“方老师，谢谢您！
”前不久，在课间，李佳妮跑来邀请我周日上午九点去她家，她过12岁生日。
我当时也没有多想，就漫不经心地答应了。
虽然后来李佳妮也一直提醒我不要忘记，我还是没有放在心上。
到了星期六的晚上，我忽然想起这事，才发觉第二天我正好要参加一项很重要的比赛，时间有冲突。
我想：
算了吧，李佳妮家就不去了，因为比赛是不能不参加的，况且很多同学都要参加比赛，肯定也不会去的。
第二天，李佳妮打电话来问我怎么没去她家，我吞吞吐吐地说要参加比，她失望地挂上了电话。
星期一，您好像知道了这件事，把我叫到办公室。
您问我昨天有没有去李佳妮家，我摇了摇头；您又问有没有向她请假，我又摇了摇头。
您的神情立刻严肃起来，说：
“你怎么能这么没有信用？
李佳妮的父母都在外地工作，她是多么想让你们陪她一起过生日啊!
你知道吗，她挂上电话的那一刻有多失望！
”您叹了口气，继续说：
“如果你过生日，邀请了好朋友，但是她们一个都没有来，而且事先不和你打招呼，你会怎么想？
”说完你让我回教室慢慢考虑这件事情，并上我向李佳妮道歉。
在回教室的路上，我忿忿地想：
比赛当然更重要，如果不是有冲突，我也会去她家的。
再说我是忘记和她打招呼，又不是故意的，何必这么严肃。
这件事过去了很久。
有一天，我整理房间时发现李佳妮邀请我去她家，特意抄给我她家的地址，她那迫切、渴望的眼神像放电影似的浮现在我脑海里。
我想：
我是错了，我早就知道要参加比赛，还不负责任地答应她，即使周六想起来不能去她家，也应该打真电话告诉她。
方老师，我想对您说：
“谢谢您！
”是你通过这睦点点滴滴的小事，让我知道做人要说到做到，我会永远谨记您的教诲，做一个守信、勇于承认错误的好学生。
习作范文三：
妈妈，我想对你说?
?
妈妈，有一件事在我心里憋了好久，总想说给您听，可每次话到嘴边都咽了回去，今天，我实在忍不住了。
那是一个阳光明媚的星期六，您上班去了，我独自一人在家，看了一会儿课外书后，正愁没玩伴。
突然，我想到了电脑。
可我的耳边仿佛传来您临走时的叮咛：
如如，你眼睛不好，一个人在家，不要玩电脑游戏。
但我哪经得住电脑游戏的诱惑，那可是我的“最爱”呀！
再说我只要在您下班前把电脑关掉，怎么会被发现呢？
想到这儿，我早把您说的话抛到九霄云外了，得意洋洋地沉浸在玩电脑游戏的欢乐海洋里了。
时间过得好快啊！
不知不觉已经到了4点半，我手忙脚乱地关闭电源，可电脑的外壳却滚烫滚烫的，我焦急地想：
妈妈会摸电脑吗？
怎么让电脑的温度降下来呢？
我灵机一动，拿来蒲扇使劲地为电脑扇风。
手臂酸了，停几分钟再继续；出汗了，为自己也扇扇风。
摸摸外壳，只有上点热了，我长长地舒了口气。
正在这时，我忽然听到钥匙转动声，啊，您回来了，我来不及放下蒲扇，慌张地跑出书房。
您看到满头大汗的我，迷惑不解地问：
“如如，怎么会出这么多汗？
你在书房干嘛？
不会是在玩电脑游戏吧！
”我自圆其说道：
“没，没打电脑，打电脑怎么会出汗呢？
不信，你去摸摸电脑主机，看看热不热？
妈妈，我一个人在锻炼身体呢！
”咦？
我竟然撒谎了，这可是我破天荒的“第一次”，我向来都是很诚实的啊！
您看了看我，相信了我说的话，还关心地说：
“快休息休息，运动也要适量吗？
妈妈给你倒杯饮料去。
”望着妈妈去厨房的身影，我觉得自己的脸一下子红到耳根，真是无地自容，心中像是打翻了五味瓶似的：
先是得意，紧接着是紧张，最后是羞愧，总之，不是个滋味，我终于体会到撒谎后的心情。
妈妈，当时，我很想告诉您实情，但我怕您责怪我，就不敢开口。
妈妈，这是我第一次撒谎，也将是我的最后一次。
以后，我一定时刻提醒自己做一个诚实的
人。
妈妈，请您原谅我，好吗？
我给妈妈打99分，因为她平时非常关爱我，关心我，但是她有时非常唠叨。
我给爸爸打95分，是因为爸爸也很关心我，那是因为他很注重我的学习，但我的爸爸平时总是要我学习，让我觉得生活没有太多的自由。
（难忘的事情，请举个例子来说说）
我给爸爸打99分，因为他有一次误解了我，那一次是我在家里写作业，他出去买东西。
回来的时候我已经写了大半，可是他却说我只写了上点点，他就误解了我，所以我就给他打了99分。
（他当时怎么说的，口气怎样——怒气冲冲，然后我就很委屈，就哭了。
你有辩解吗？
）
我给我的长辈，是我们的班主任打100分。
因为有一次，我晚上生病了没能写完作业，第二天，我向老师说明理由后，老师非但没骂我，而且第二天见到我还摸了摸我的头，亲切地对我说：
“头还疼不疼？
没关系，中午补了下午再交。
”如果你想感谢老师你会对他说什么？
（谢谢您，老师，和我相处了五年，谢谢你对我的照顾和支持）
指导选材。
师：
根据习作题目要求，想想自己给谁说，说些什么话。
1.各自思考。
2.四人一组，相互说说，自己给谁说，说什么内容。
3.指名说说。
（范围尽量大些，以便打开学生的思路。
）
生：
我想给校工刘爷爷说，他每天为我们打扫卫生，无私奉献的精神令我敬佩。
生：
我想给老师说，他对我无微不至的关心，让我感动。
生：
我想给妈妈说，她在家把我当作小公主，不让我做家务，令我不满。
生：
我想对爸爸说，他在家限制我做开心的事，叫我失望。
生：
我想对交警叔叔说，他在烈日中坚守岗位的高大的形象，让我至今难忘。
妈妈我想对你说的心里话实在太多太多了，就像海滩上的沙粒一样多。
当我呱呱落地时，你就毫无怨言的担当母亲的责任。
当我第一次牙牙学语时，你的眼睛里顷刻间闪烁着激动的泪花。
小时候我天天吵闹着让妈妈给我讲故事，于是妈妈不知疲倦的给我读书，一讲就是几个小时，直到我进入甜甜的梦乡。
是妈妈让我爱上了读书，从读书中我读出了做人的道理，分清了人世间的善与恶。
开启了我智慧的大门。
妈妈你是我第一位启蒙老师。
每天晚上你都无数次起来给我盖好被子，而你却从来都没有睡过一个踏踏实实的觉。
转眼间我就到了上小学的年龄。
在这四年里，你费了多少的心血，你的爱是多么的无私与伟大。
每天早晨妈妈都早早起来，给我准备可口的早餐，每天无论刮风下雨都接送我上学、下学，每天都陪伴我写作业到很晚，全然不顾自己的疲劳，当我已经呼呼大睡时，妈妈却没有一丝困意，难道妈妈不累吗？
不，是妈妈在为我着急操心。
好词好句：
啊!
敬爱的老师，我把知心的话儿献给你;我把火热的赞歌唱给你!
此时此刻，你最喜爱的学生有千言万语想对你诉说，有千歌万曲想对你歌唱，谢谢你给我无微不至的照顾;谢谢你教我懂我如何成为好学生;谢谢你领我一同去知识的海洋参观游玩，谢谢你对我的信任和宽容。
谢谢?
?
我想说老师，是你的宽容、大度和信任才促进了我们班的健康成长，是你独特的教育理念才使我们班的成绩始终名列前茅。
你对谁都一样，无论是对差生还是对优生。
对学生干了好事你是“宁可信其有，不可信其无。
”对干了坏事你则是“宁可信其无，不可信其有”。
当一个学生干了好事时，你会鼓励、支持他经常做好事，并告诉他“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理。
当你听说一个学生干了违反纪律的事情时，你就会查明事情的真实状况，以免误会别人，但如果真的是他，那你就会单独找他谈一谈，分析错误的原因及危害并指出改正的方法和益处。
做到使他心服口服为止。
也告诉他“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理!
老师你可真有一套独特的教育理念啊!
你可真宽容大度啊!
老师，因为你告诉我们你的远大理想，我们才认真努力地学习，在老师的影响下，都树立了远大的理想!
老师你曾告诉我们你的梦想就是创造全中国最大的英语教育机构。
时至今日，你依然为你的梦想而奋斗。
你还年轻才20几岁，我相信你一定会成功的!
你的梦想也鼓励了我们，并且我们也为自己的理想而奋斗。
在一节班会课上，你叫同学们大胆的说出自己的梦想：
有的同学想当将军，有的同学想当市长，有的同学想当全球首富，有的同学想当宇航员?
?
最后，你也鼓励和支持我们说：
“让我们为梦想而努力奋斗吧!
世上无难事，只怕有心人。
”
“一日为师，终生为父!
”我今生今世都将永远牢记你的教诲，老师我今生今世充满了对您的无限的感激和敬仰之情。
老师啊!
我衷心的祝愿你梦想成真，桃李满园!
爸爸，最后我想对您说，我爱您。
我会一直祝福您，一直祈祷着，让您回到我的身边。
我爱您，爸爸。
爸爸，我想对您说，我感谢您。
在我小时候您总是那么地关心我，在我发烧的时候，您总是寸步不离的在我身边守着我，照顾我。
帮我倒水，拿药。
您这么爱我，可为什么还要离开我们呢？
爸爸，我想对您说，我心疼您。
在深夜里，我蹑手蹑脚地走到您的书房外，偷偷地看着您深夜工作的样子，您的脸是那样疲惫。
这时，我看见了您的手，您的手苍老了许多，当您拿起笔的时候，您的手在微微地颤抖着。
我哭了，我的眼泪像断了线的珍珠一样往下流，我不敢打扰您，又偷偷地从您门外溜走。
我只能对您说，您这么爱这个家，为什么还要离开我们呢？
爸爸，我想对您说，我崇拜您。
每当您在工作的时候，我都会静静地坐在一边看您。
您那种对工作极度认真的神情，让我难忘。
您为了工作废寝忘食，让我对您特别崇拜，您为了这个家那么努力地工作，可您为什么还要离开这个家呢？
爸爸，我想对您说，我爱您。
可当这三个字还没离开我的嘴唇，您就离开我和妈妈了，您能告诉我为什么吗？
爸爸，我想对您说，我想念您。
在您离开我的时候，我的眼前一片漆黑。
我仿佛跌进了万丈深谷里，没有人理会我的呐喊。
我只能躲在被窝里，偷偷地流着泪：
“爸爸我想念您。
”您明明知道我那么想念您，可您为什么还要离开我？
爸爸，我想对你说，我祝福您。
无论您在哪里，我都会用我的真心祝福您。
当然，我也会祈祷您回到我的身边，关心我，照顾我?
?
【篇二：
小学生优秀作文妈妈我想对你说】
妈妈我想对你说
一天下午，我们放学的时候老师对我们说：
“今天就一样作业，就是回家对你的妈妈说一声“妈妈，我爱你！
”我一听愣了一下，什么？
要对妈妈说‘妈妈，我爱你’？
我小声嘀咕着。
晚上，妈妈在准备晚饭，我悄悄地跟着妈妈。
妈妈来到了厨房准备切菜，不小心碰到了手，有一点的血迹。
我看到了在心里暗暗地试着说：
“妈妈，我爱你！
”但这五个字我却说不出声来。
到了晚上，妈妈给我检查作业，我把错题一改就对妈妈说了一下：
“妈妈，我想睡觉了。
”妈妈说：
“去吧！
”别看我对妈妈说我想睡觉，其实，我就躲在门口看着妈妈。
我看到了妈妈的头上有了几丝白发，但我还是说不出那五个字，这一次的机会又浪费掉了。
第二天清晨，天还没亮妈妈就起床了，妈妈的动静惊醒了我。
妈妈洗完脸就去做饭，我看着正在做饭的妈妈。
突然，妈妈重重的咳嗽了几声，听到妈妈的咳嗽声，我鼻子一酸，心头也酸了，好像‘妈妈，我爱你’这几个字就出现在我的眼前。
我向妈妈扑去，搂住妈妈们的腰，大声的说：
“妈妈，我爱你……”
【篇三：
四年级作文《老师我想对你说》】
老师，您就像长明的灯，点燃了自己，照亮了每一位学生；老师，您就像一位辛勤的园丁，培育着我们，让我们成为祖国的栋梁之材；老师，您是我们人生路中的路标，指引我们走上成功之路；老师，您是我开启智慧大门的钥匙，教会了我无穷的知识。
那时侯，我刚开始学写作文，一写作文，心里就直犯嘀咕：
“作文作文，叫人头疼！
”写起来总是“东拉葫芦西扯瓢”！
就像一团乱麻，理也理不清。
而您看见了，一叠声赞扬：
“不错不错嘛！
只是作文有点生硬，没写出真情实感！
”随后，您笑眯眯地捏起红圆珠笔，说：
“让我来给你修改一下吧！
”台灯下的您，额头上渗出细密的汗珠，您手里捏着的笔，就像一杆猎枪，瞄准一字一标点地扫描过去。
改完后，我浏览了一遍，哇！
还真是“点石成金”啊！
您拍着我的肩膀，说：
“写作文，要仔细观察，写出真情实感，要不作文就永远也写不好。
”我听了，若有所思地点点头。
从那以后，我的作文水平大大地提高了。
任性的话。
篇二：
老师，我想对你说
古人曾说：
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”这句名言已流传千古。
老师你是辛勤的园丁，修剪着我们；你是蜡烛，奉献了自己，照亮了他人；老师你是?
?
你对我们的爱，我们无法用语言表达呀！
！
！
回头想想，无论是成功后的喜悦，做错事的愧疚，莽撞后的尴尬，离别后的思念都值得我们细细采撷，慢慢体会。
岁月匆匆，花开花落，敬爱的老师我忘不了你那谆谆的教诲，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都献给了你的事业，对我们倾注了无限期望和心血！
你用那汗水浇绿了无数颗树，你用心血染红了千万朵花，你那精神是我们前进的动力，老师你是伟大的，你桃李满天下，你被许多歌赞美过、歌颂过。
你教给我们知识，你说：
“知识就是力量”交给我们如何做人，你说：
“做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一份热发一份光，给人以光明，给人以温暖”你教给我们的东西不计其数，是我们人生路上的引路人。
让我们变得坚强、不甘弱士，做事情的时候，认定目标、坚持不解、脚踏实地的。
老师加减乘除算不尽，你所做的贡献，诗词歌赋，颂不完对你的崇敬！
你用知识的甘露，浇开我们理想的花朵，你用心灵的清泉，润育我们情操的美。
老师我祝愿你桃李满天下，教育事业更上一层楼！
！
！
1
记得有一次，你布置的作业太多，我写到晚上九点多才写完，写完了作业，我就迫不及待的一下子扑到床上睡着了。
等到早上太阳已经晒床上起来到屁股了，一看表，已经七点一刻了，我心里只有一个念头：
迟到了！
！
！
我立刻从床上起来，穿上衣服就走了。
到了学校就晚了。
到学校以后，我交上了作业，本以为自己的任务已经完成了，可是我还不知道更大的错误向我逼近。
第二节课下了以后，我同位叫我上语文老师办公室，我以为是老师要表扬我，可是没想到没受到表扬，还受到了批评，老师说我没写作业，我打开本子一看，交错本子了。
于是我想回去拿我的作业本，想洗清我的冤屈，不过我回去左找右找，居然没找到我的作业本，这时我想自己是跳进黄河也洗不清了，转念一想，车到山前必有路，我慢慢的走进了老师的办公室，可怜的说：
“老师，对不起，我没带作业本。
”老师一听立刻河东狮吼起来，说：
“你不用说了，没做就是没做?
?
”一些教育我的话劈头盖脸的打了下来，我觉得我又可怜有气愤。
老师，我想对你说：
以后请给我们少布置点作业，我知道你是为我们好，可是您也换位思考一下我们的感受。
老师，您一定要理解我们，理解万岁！
篇四：
老师，我想对你说?
?
在我成长的道路上，遇到过不少认真、负责的老师，不同的老师有不同的个性，不同的老师又给了我不同的教诲，在我的心目中，老师都是一丝不苟的知识传授者，还是会人不倦的思想教育者。
老师是我快乐的分享者，还是我苦恼的倾听者。
十多年来，除了家长，我最熟悉的莫过于老师，每当我提起笔，要描绘老师时，却发现千言万语都只是淡淡的墨痕，我想不出任何可以来修饰老师的语句，也没有任何语句能够表达我此时此刻激动而兴奋的心情，但我希望，我能有最美的语言来表达我对老师崇高的致意，并给予我最最亲爱的老师！
不是所有的树都能耐得住干渴，但白桦树做到了；不是所有的人都能默默无闻，无私奉献，诲人不倦，但老师也同样做到了?
?
老师，我想对您说：
您的一举一动，您的举手投足，时常展现在我的眼前；您的关心与呵护，一直萦绕在我的脑海中；您与我们相处的每一天，都如昨天一样历历在目。
老师，我想对您说：
“如果没有你或许我就不会有今天的成绩；如果没有你或许我就不会懂得怎样去做人；如果没有你或许我就不会知道感恩！
一日为师，终身为父！
您交给我的知识我会永远铭记于心的。
2
我想做一只快乐的小鸟，飞翔在广阔的蓝天；我想做一条幸福的鱼儿，遨游在美丽的海洋；我想做一只活泼的小鹿，奔跑在无边的草原；我想做一个快乐的小学生，在学校度过最后的小学生活。
在学校并不会什么事情都如意。
学习给我带来了一些麻烦，使我很苦恼。
我是一个很粗心的孩子，很多科目的成绩都不尽如人意。
做作业时，我总会粗心大意，一不小心就写错了。
有时候一篇作文写不出来，就一直想，一直想，一写就是大半天。
为了这些事我苦恼极了。
我想成为班上学习非常好的学生。
我想把作业写得快一些，质量高一些。
我想把字写得漂亮一些，让老师觉得赏心悦目。
让老师每次看到我的作业都能露出满意的笑容。
我想做数学题时做对每一道题。
我想默写语文的字词时，都能全对，我想将书里的名诗好文都背得滚瓜烂熟。
我想学会唱音乐课上的每一首歌，并能用竖笛吹奏它们，再不怕妈妈看到我拿起竖笛就吓得皱起眉头。
我喜欢画画，我想将来能够当一名鼎鼎大名的画家。
我可以游遍祖国的山山水水，将各地的美景都留在我的画里。
很多人说童年是快乐的，是美好的，是幸福的，但我现在却有很多很多的烦恼。
不过我相信：
风雨过后总会出现彩虹。
篇六：
老师，我想对你说
在我的阳光道路上，有妈妈的呵护，但也少不了老师的关爱。
他对我的爱就像一杯浓浓的果汁，喝下去感到无比的甘甜，令我回味。
在六一儿童节的前几天老师为我们排练舞蹈，可能是我们第一次接触舞蹈吧，对舞蹈有些陌生。
挑起来的动作，并不是那么的优美。
特别是那个开垮的动作，我们总是做不好。
但老师没有厌烦，而是耐心的一遍遍教叫我们，指导我们。
老师的头上已经布满那了汗珠，我知道老师已经很累了，可老师还是在一遍一遍的为我们作者示范动作。
练了几遍之后，动作算是过关了。
可是新的问题又来了，不知道什么原因，突然停电了，不能用现成的录音机和磁带。
老师只好为我们伴唱，老师一遍一遍的为我们唱，声音越来越沙哑，老师坚持着，不放弃。
还不停的鼓励我们，一直练到我们表现到最好的时候。
老师称赞我们说：
“你们是最棒的！
”此时一股暖流六遍了我的全身。
此刻，我觉得老师是那么的和蔼可敬。
老师，是您教会了我a、o、e，是您教会了我写汉字，是您叫了我第一句英语：
goodmorning！
老师，在您辛勤的栽培下，我有一朵含苞的花蕾绽放成一朵亭亭玉立的大花，我要编制成最美丽的花环献给您，我的老师！
3
从四年级起，我班就换了一位语文老师，他就是曾老师。
曾老师同我爸爸的个儿差不多，他长着一张圆脸，一双炯炯有神的小眼睛里，蕴藏着智慧和自信。
从第一节语文课起，他总是拿着书本，神情自若态度平和而充满爱心地走进教室。
可以看得出，曾老师对每一堂课都是作了充分的准备的。
看着你那和蔼可亲的面容，我真的想告诉您：
您上课就像是我的导师；而下课就像我的好朋友似的，陪我们笑。
曾老师，在您第一次布置作业的时候，您不知道我有多么着急呀，抄作业时，连续抄了几个错别字呢！
因为，我怕作业会像以前一样多或比以前更多，因此，我才会如此紧张。
但这回，我可是猜错了，曾老师不像我想象中那样，而是布置的全班人都觉得少的作业。
这不，现在我又习惯了以前在多作业的空间生活着，少作业也好，用课余时间来看书，也是有风趣的！
曾老师，不管您布置多点作业，还是少些作业，都无所谓，总之我会做到最好的！
当老师是我的美好愿望，要问我学习哪些老师？
当然是教了我们三年的张老师，曾老师也是不可缺少的啦！
凡是老师，我们都要向他（她）学习，学习他们的严格、敬业、和蔼┅┅在这里，我想对尊敬的老师说：
“长大后，我就成了您！
”同时，也祝愿您教师节快乐！
万事如意、心想事成。
篇八：
老师，我想对你说
不会遗忘是谁教会了我思想；不会遗忘是谁在迷茫里指引了我的方向；不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅；不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。
是啊，那正是我们亲爱的园丁——老师。
老师，我想对你说，您是魔术师，托起了我们一个个神奇的幻想！
您是天使，洒给了我们一片片青春和阳光！
您是园丁，给我们播下了一颗颗希望的种子！
您如圣洁般的安琪儿，给我们撒下了憧憬和想象！
老师，我想对你说，在我们的眼中，您是想象的风，幻想的旗，率领着天真勇敢的我们，努力登上开满鲜花的山岗！
记得初一那次，您为我们哭了?
?
在我们的老师之中，您是第一个！
时光倒退，那天是因为我们的作业完成的很差，而把你给气哭了。
您躲在办公室了哭泣。
而我们在班上罚站，接受班主任及年段长的批评与教诲。
我与班上的一些同学被年段长教育的哭了。
您为我们辛勤的付出那么多，得到的却是这般残酷的回报。
想想都心寒哪！
我和班上几个同学有去办公室看您。
但您趴在桌面上，头埋在手臂之中。
还有些嘤嘤哭泣。
当时我看着特别感慨，我猜想，您在默默之中肯定为我们做了很多事，只是我们不知道，或者把您为我们做的事当成是您一厢情愿的了。
不然，您也不会哭的这般哀痛了。
想到这儿，我就觉得我们好没良心。
老师啊，此时此刻，我只想对您说一声：
我们辜负了您的期望，我们对不起您对我们的培养！
在当时，我还写了一封给您的道歉信呢，在您和年段长的面前念了出来，但年段长说我们应该说以后该以怎么的态度对待您的语文。
但我却无法保证其他人的态度。
我想您当时应该并没有听得到。
不过现在也无所谓，因为，我们在进步！
在您一年多的指导中，使我们现在的的语文成绩在年段中也是数一数二的了。
在此，老师，我想对你说：
谢谢您对我们的培养！
老师，我想对你说的是：
大家都说您培养着祖国的栋梁；而我却要说，您就是祖国的栋梁。
因为正是有您，支撑起我们这一代人的脊梁啊！
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