关于五四精神传承有我学习心得体会精选5篇.docx

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关于五四精神传承有我学习心得体会精选5篇

关于2020五四精神传承有我学习心得体会精选5篇

　　在五四青年节到来之际，学习五四精神，绽放青春的光彩。

下面是小编给大家带来的五四精神传承有我学习心得，我们一起来看看吧，希望大家能喜欢!

　　五四精神传承有我学习心得

（一）

　　我心中的五四是中国近代史的一次变革。

翻开中国革命的历史画卷，寻访革命先烈的峥嵘岁月和品读先进知识分子的爱国情操。

记忆中，那是中国先进知识分子发出历维护国家主权音的一次爱国运动，那是中下阶层反对西方列强压迫的一场抗争运动，那是中国知识界和青年学生反思中国传统文化的一场思想文化运动。

1919年5月4日，那是一个值得纪念的日子。

五四运动是中国革命划时代的事件，是中国旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点。

五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与工人运动相结合，从而在思想上和干部上为中国共产党的建立准备了条件。

　　从上小学起，我便在老师的循循教导下和语文课本上初次认识了五四运动，还记得，课本上的插图是一群青年，神情愤怒，举着横批_。

历的那一幕仿佛在我脑海重现。

为了反对北洋军阀政府的代表在卖国条约上签字，北京三千多名青年学生发出了呐喊。

他们集会演讲、_，他们火烧赵家楼、痛殴卖国贼。

率先点燃了反帝爱国的火焰，发动了彪炳史册的五四爱国运动。

五四运动是如此的难以忘怀。

还记得老师讲这个章节时的神采奕奕，

　　我们听这节时的求知欲望。

从那时起，我便为他们这种反封反帝，维护国家主权的爱国举止深深感动，他们不是武装人员，而是普普通通的社会一份子，但在他们身上却流露出热血澎湃的爱国情操，他们没有机枪大炮，冒着生命危险，用行动赢得了胜利，每逢五月，我们似乎能在耳边听到涤荡着爱国情怀的历史回音，我总能感受到那一腔爱国热血。

　　为继承和发扬“五四运动”的爱国、民主、科学精神，中国中央人民政府政务院宣布五月四日为中国青年节。

青年节期间，中国各地都要举行丰富多彩的纪念活动。

我们纪念五四，谈论五四，但是真正的“五四”究竟是什么?

要想真正地学习和弘扬五四精神，必须深入理解“五四”，让“五四”融入我们的内心。

“五四”不仅仅是爱国学生风云集会烧起的那一把火，不单单是_“孔家店”、反对文言文、反对旧文化。

从根本上说，“五四”就是重新寻找方向，重新为中华民族定位。

这个起点对于中国人、对中华民族来说，是一个非常了不起的起点。

正是在这个起点上，我们的前辈们开始把古老中国带入现代文明社会之中。

　　五四精神给近代中国乃至现在都产生了深远的影响。

在漫长的岁月里，中国战胜了衰落，走向振兴，挣脱了屈辱，走向奋起，中国正以崭新的姿态向世人展示着自己，然而，人们不会忘记那划时代的民族拯救之的“五四”爱国运动，更不会忘记那举起民族拯救之旗帜，开创民族独立和民族振兴新纪元的先驱，不会忘记革命战争的峰火硝烟，更不会忘记为真理而抛头颅洒热血的英烈们。

今天我们的祖国已经进入一个新的历史时期，振兴中华的责任，已经落到我们的肩上，“五四”的那种先天下而忧而忧后天下乐而乐的情怀，那种为科学和自由而不懈求索的执着，“五四”的火炬已经光荣地传到我们的手中，注入我们的心中。

　　五四精神传承有我学习心得

（二）

　　有人说，青春是歌，演绎着欢乐美妙的旋律;有人呢说，青春是画，镶嵌着瑰丽浪漫的色彩。

人最宝贵的是生命，而一个人生命中最宝贵的就是青春，不同时代的人，有着不一样的精神信念，有着不一样的精神信念的人，就必定有着不一样的青春年华。

　　公元20世纪20年代，为了驱逐黑暗，争取光明，为了祖国的独立和自由，意气风发的一代青年，用热血和生命谱写了一曲以“五四”运动为主旋律的最壮丽的青春之歌，留下了中华历光辉灿烂的一页。

　　“江山代有人才出”。

刘胡兰、董存瑞、邱少云、黄继光、雷锋……他们都是昔日不同时代的英雄人物和青春偶像。

他们用自己的信念和精神，唱响了一个时代青春旋律，他们用自己的思想和灵魂，高扬起一个时代的青春旗帜。

　　当到了改革开放的今天，当我们跟着父母前辈唱着《东方红》走进又一个新时代的时候，我们竟突然发现这个时代似乎已经淡漠了青春的英雄和英雄的青春。

看看我们的周围吧，看看很多同龄的和中学生;不务正业、游手好闲者有之;沉迷网络、不思进取者有之;盲目崇拜、随波逐流者有之;自甘堕落无病呻吟有之……人生的学习榜样没有了，他们不会去崇拜周恩来，却知道追棒周杰伦;不知道怎样热爱中华，却爱死刘德华;不清楚谁是刘胡兰、桑兰，却天天想着李宇春、周笔畅;没有心情学雷锋，却可以为谢霆锋去发疯……人生的信仰、信念没有了，什么爱党爱国，对他们来说是句笑话、空话，什么“为人民服务”那是政府和警察叔叔解放军叔叔去做的事情……能剩下的只是“人不为已，天诛地灭”的名利思想。

甚至是不以为耻，反以为荣。

我们的社会究竟怎么啦?

我们这代究竟又怎么啦?

像一声春雷，是久违的春雨;像深夜的北斗，是大海的航灯，更是一剂对民族的猛药。

_让我们在迷茫和困惑的挣扎中，看到了希望，及时找准了方向，滋润着我们干涸的心灵。

它是全体公民包括我们青年学生为人处世做事立身的行为准则，是我们青年学生辩是非、明耻辱、分善恶、识美丑的指南法宝，是引领当代社会风尚的一面鲜明的旗帜!

　　“我们是五月的花海，用青春拥抱时代：

我们是初升的太阳，用生命点燃未来……”同学们、朋友们，让我们高唱《共青团团歌》下定决心，鉴定表信念，共同学习理解并深入开展吧“八荣八耻”的社会主义荣辱观的教育，全面提高我们青年学生整体素质和道德不修养，振精神，高扬“五四”青春旗帜;树新风，争做时代优秀青年!

那么我们辉煌灿烂的和谐社会，我们中华民族的伟大强盛就一定会早日到来。

　　五四精神传承有我学习心得（三）

　　今天，是“五四运动”_周年的日子，我们再次记起它、纪念它。

1918年11月11日，延续4年之久的第一次世界大战以英、美、法等国的胜利和德、奥等国的失败而告结束。

1919年1月，获胜的协约国在巴黎凡尔赛宫召开和平会议。

中华民国作为战胜国参加会议。

中华民国代表在会上提出废除外国在华特权，取消二十一条等正当要求，均遭拒绝。

会议竟决定日本接管德国在华的各种特权。

对这丧权辱国的条约，中华民国代表居然准备签字承认。

消息传来，举国震怒，群情激愤。

以学生为先导的五四爱国运动就如火山爆发般地开始了。

　　5月4日下午，北京3000多名学生在_前集会_，这一运动得到的工人和各阶层人士的声援和支持，上海、南京等地的工人纷纷举行罢工或_。

在全国人民的压力下，北洋政府被迫释放被捕学生，罢免曹汝霖等人的职务，并指令巴黎参加会议的代表拒绝在和约上签字。

　　为了继承和发扬“五四”运动以来中国青年光荣的革命传统，1939年，陕甘宁边区的西北青年救国联合会规定5月4日为青年节。

1949年12月，中央人民政府政务院正式宣布这一规定。

　　回首过去，壮怀激烈，展望末来，任重道远。

“五四”的历史经验告诉我们，只有不甘落后，奋起拼搏，才能振兴中华。

“五四”的精神告诉我们，只有用自已的双手，才能建设美好的新生活。

　　在我们的生活中，发扬爱国主义不是非要我们做出一番轰轰烈烈的爱国行动，而是从我们身边的小事做起。

　　我校刚刚申报的东营最美青年校团委体育部长、二年级年级主任马邦勇老师，热爱学生，善于钻研，工作充满激情和活力，为人处世谦虚豁达，堪称青年教师的楷模。

我校九年级八班团支部书记王新泰，品德高尚、乐于奉献、多才多艺、成绩突出，跟九年级的团支部书记王海琳协助校团委组织了许多丰富多彩的社团活动，堪为学生中的榜样。

每周升旗仪式上，衣着整洁、彬彬有礼、英姿飒爽的八年级团支部书记都穿梭在升旗仪式方阵中。

他们或整理小同学的衣领，或纠正他们的队礼，为的是让我们的升旗仪式更有品位、更有内涵。

所有这些佩戴着团徽的热血少年，还有那些盼望着加入共青团组织的优秀少先队员，是他们点亮了育才学校的名片，是他们点亮了东营的名片。

未来他们就是建设东营、建设祖国的主力军!

　　同学们，老师们，五四爱国运动已经过去了这么多年。

但是他的精神却永远激励着我们一往无前。

　　在学校里，老师们热爱自己的学生，备好上好每一节课，就是爱国的具体体现。

同学们爱护每一张课桌，不在上面乱写乱画，保持好校园卫生，不乱扔垃圾就是爱国的具体表现。

升旗仪式庄重严肃，唱国歌声音洪亮，敬队礼规范标准就是爱国的具体体现。

热心公益事业，积极帮助有困难的人，力所能及地为社会做出自己的贡献也是爱国的具体体现。

　　让我们积极行动起来，把育才学校当成自己的家，把东营当成自己的家，发扬五四爱国主义运动的伟大精神，做好每一件小事，让自己的明天更美好，让育才的明天更辉煌。

　　五四精神传承有我学习心得（四）

　　当代大学生继承和发扬五四精神是时代和历史赋予我们的责任和义务。

我们首要完成的问题是什么是五四精神，只有将五四精神的真正内涵弄清楚了，才能够真正的领会五四精神的真正意义，作为当代大学生的我们才能够更好的在现实社会中践行。

　　五四精神发迹于新文化运动，它代表着新文化和旧文化的碰撞。

在巴黎和会外交失败后激化了中国爱国青年对救国救民的探索，是对外反对帝国主义，对内反对本国封建主义的爱国运动。

五四运动为中国共产党的建立奠定了基础，是新民主主义革命与旧民主主义革命的分水岭。

五四运动不在于其行，而在于中华民族处于危难时刻，中国爱国青年对民族独立和国家富强有意义的探索过程。

虽然五四运动在大革命失败后结束，但其青年学生，爱国人士在今后的斗争中逐渐转化到其它革命团体中，仍然在积极斗争。

五四精神在于中国青年知识分子求索民族独立和富强的探索精神，并且对当时的文化进行了一场革命性的洗礼，所以五四运动是开创性的，积极性的。

　　五四运动时期中国青年对当时处于半殖民地半封建社会的旧中国的探索不仅仅处于政治层面的（民族独立富强），还有文化层面的，精神层面的（当时出现了许多优秀作品，例如：

《雷雨》等等）。

对于当代大学生，我们应当继承五四时期当时青年对社会出现的问题进行全面地剖析，积极地找出中国内部出现的问题。

并且积极地开眼看世界。

但是作为当代大学生应当理性的看待五四运动，由于当时爱国青年本身认识的局限性。

对于当时国学文化一味的否定，造成了中国文化的断层。

我们只有理性的看待了这一问题才能够更好的将五四精神继承和发扬。

　　五四精神的继承是必要的，它是体现当代大学生在接受新时代，新思想时对近代历史的正视，对五四精神的整理。

当然我们不是在简单的了解五四运动的历史，而是在积极运用和采纳五四精神中的合理部分，并且将其运用到我们的社会实践中，积极建设我们的祖国。

五四运动遗留下许多宝贵财富，例如对当时中国政治透彻的分析后，对中国政治的改造探索——马列主义是当时中国知识分子对救国救民的成功应用，直接为新中国的诞生提供了理论基础。

但是在探索过程中有其局限性，例如：

由于当时中国青年知识分子在看待西方文明时，认识到本国文化的落后;但是青年知识分子没有正确分析本国文化的合理部分，将其全盘否定。

虽然当时有许多有识之士（张之洞等人）认识到问题的严重性，但是由于种种原因而不能被当时时代所接受，直接造成了中国文化的摧残。

所以在发扬五四精神时，我们青年大学生应当合理的采纳五四时期当时中国青年知识分子对我们的指导和借鉴，对其中的不合理部分应当摒弃。

　　发扬五四精神，时代要求我们当代大学生应当结合历史实际，合理的分析当代国内实际和国际风云。

五四运动是创新的，他要求我们当代青年与时俱进，即使路途艰险，也应当积极求索——实现中国人民全面的小康社会及中国的现代化。

我们应当运用自己的专业知识，在自己的领域里面为中国经济发展和腾飞提供人才支撑，实现中国在经济上和科技领域的突飞。

以经济作支撑，帮助中国在世界政治舞台上获得更多的话语权。

当代大学生发扬五四精神，究其根源就需要当代大学生努力学习文化知识，接受并学习外国先进思想和文化。

只有合理分析外国先进文化及生产力和自己本国的不足，才能够更好的建设我们的国家。

当然，由于认识的不足，可能我们在探索新领域接受新思想时存在严重的问题，造成民族在发展道路上走弯路，走错路。

但这并不能够阻止我