计算机基础实训报告.docx
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计算机基础实训报告
实验报告书
课程名称：
计算机基础
系：
专业：
班级：
学号：
姓名：
指导教师：
实训周次：
第7，8周
起始日期：
2011.10.10至2011.10.24
计算机基础实训任务书
一、实训目的
通过计算机基础实训使学生掌握计算机的基本操作，掌握OFFICE办公自动化系列软件的使用，掌握计算机网络的基础知识以及Internet的应用，提高学生运用计算机处理实际问题的能力。
二、实训要求
1、认真查阅教材、资料2、遵守实训时间安排
3、按时上机、认真完成实训任务4、认真书写实训报告
5、不得从事与实训无关的内容
三、实训内容
1、WindowsXP操作系统
2、文字处理软件Word2003
3、电子表格软件Excel2003
4、演示文稿制作软件PowerPoint2003
5、计算机网络
6、网页设计基础
7、计算机系统的安全与保护
四、时间安排（二周）
1、上机练习（8天）2、成绩考核（0.5天）
3、书写报告（1.5天）
五、成绩评定
评定成绩根据实训表现、成绩测验、实训报告等进行综合评定。
评定等级：
不及格、及格、中、良好、优秀。
六、教材及参考书目
1、《大学计算机基础应用教程》孙连科主编中国水利水电出版社
2、《计算机应用基础》（实训）李淑华编著辽海出版社
目录
第一部分：
WindowsXP操作系统
实验2文件及文件夹操作4
第二部分：
文字处理软件Word2003
实验3文档格式的编排5
实验5表格的制作7
实验6图文混排8
自选创新作品9
第三部分：
电子表格软件Excel2003
实验4 公式与函数的使用9
实验5 图表的创建与编辑11
实验6 排序、筛选、分类汇总14
第四部分：
演示文稿制作软件PowerPoint2003
实验3编辑幻灯片16
实验4创建超级链接17
自选创新作品18
第五部分：
计算机网络
实验3浏览器IE的使用19
实训总结20
实训成绩评定表
成绩评定标准
A
B
C
D
已有基础情况
很好
比较好
一般
不好
报告书完成情况
很好
比较好
一般
不好
报告书排版情况
很好
比较好
一般
不好
课堂纪律表现情况
很好
比较好
一般
不好
实训认真程度
很好
比较好
一般
不好
指定内容完成情况
很好
比较好
一般
不好
自选内容完成情况
很好
比较好
一般
不好
自选内容创意
很好
比较好
一般
不好
最后测验情况
很好
比较好
一般
不好
最后成绩
优秀
A>=8
C<=0
良好
A>=4
B>=3
C<=3
中等
A<=4
B>=4
及格
A=0
B<=5
C>=5
不及格
A=0
B=0
C<=5
负责任指导教师：
（签名）
指导教师：
（签名）
第一部分：
WindowsXP操作系统
实验2文件及文件夹操作
一、实验目的
学习在WindowsXP资源管理器中对文件及文件夹的操作。
二、实验内容
1．在D盘建立“MY”文件夹，其下建立“MY1”和“MY2”两个子文件夹，并在桌面上建立“YOU”文件夹。
2．将记事本文件NOTEPAD.EXE所在的文件夹下的前5个和第7、9个文件（共7个文件）复制到“MY”文件夹中，再将“MY”中后3个文件移到“MY2”文件夹中，然后将“MY2”文件夹移到“MY1”文件夹中，再将“MY”文件夹复制到桌面上“YOU”内。
3．将“YOU”文件夹下的“MY”文件夹中的第一个文件改名为“MYFILE”，再将“YOU”文件夹改名为“YOUMY”。
4．将D盘中的“MY”文件夹删除，将桌面上的“YOUMY”里的“MY”文件夹下的“MY1”下的“MY2”文件夹删除，然后将“YOUMY”文件夹里的“MY”文件夹中的最后一个文件删除。
5．将桌面上的“YOUMY”文件夹里的“MY”文件夹下的“MYFILE”文件设置为“隐藏”属性。
6．在“YOUMY”文件夹下建立“MYNOTE”文本文件。
三、实验操作（写出最简练的操作步骤）
1.
（1）打开资源管理器,双击D盘。
（2）选择“文件”→“新建”→“文件夹”→键入MY，按确定。
（3）打开MY文件夹，用同样的方法建立MY1和MY2两个子文件。
（4）在桌面空白处右击→“新建”→“文件夹”→键入YOU。
2
（1）单击“开始”→“搜索”→“文件或文件夹”→“所有文件和文件夹”→在“全部或部分文件名”中键入NOTEPAD→“搜索”→打开搜索到的文件，选定前5个和7，9个文件。
（2）选择“编辑”→“复制”，打开MY文件夹→“编辑”→“粘贴”。
（3）选定MY文件夹的后三个文件→“编辑”→“剪切”，打开MY2文件夹→“编辑”→“粘贴”
（4）打开MY文件夹，选定MY2文件夹→“编辑”→“剪切”→打开MY1文件夹→“编辑”→“粘贴”。
（5）打开D盘，选定MY文件夹→“编辑”→“复制”→打开桌面YOU文件夹→“编辑”→“粘贴”
3
（1）打开YOU文件夹，再打开MY文件夹，选中其中一个文件→右击，选重命名→键入MYFILE，确认。
（2）选中YOU文件夹，右击→重命名→键入YOUMY,回车。
4打开D盘，选中MY文件，右击，删除。
打开桌面的YOUMY文件，打开MY文件夹下MY1文件，右击，删除。
5打开YOUMY文件下的MY文件，选中MYFILE文件，右击，选“属性”，点“隐藏”，回车。
6打开YOUMY文件，右击→新建→文件夹→命名为MYNOTE,回车。
第二部分：
文字处理软件Word2003
实验3文档格式的编排
一、实验目的
学习word文档的排版操作。
二、实验内容
1．掌握字符格式化。
2．掌握段落格式化。
3．掌握分栏操作。
4．掌握页面设置方法。
5．掌握样式的创建和使用。
三、实验操作（粘上中间及最后结果的若干图片）
实验5表格的制作
一、实验目的
学习word表格的制作方法。
二、实验内容
1．掌握表格的基本制作方法。
2．掌握表格的输入、编辑方法。
3．掌握表格的格式化。
4．掌握表格的排序、计算。
5．了解图表的生成。
三、实验操作（粘上中间及最后结果的若干图片）
实验6图文混排
一、实验目的
学习word文档图文混排的方法。
二、实验内容
1．掌握在文档中插入图片和剪贴画及设置图片格式的方法。
2．掌握艺术字的使用。
3．掌握文本框的使用。
4．绘制图形。
三、实验操作（粘上中间及最后结果的若干图片）
自选创新作品
要求：
1、标题和内容自己拟订，能反映出一个具体的事件；
2、作品中要求图、文、表并茂；
3、作品中能体现出word的基本功能；
字体、字号、文字排版、图形排版、表格与文字的相互关系、标题的级别等。
4、作品要求加入班级、学号、姓名以个人照片。
第三部分：
电子表格软件Excel2003
实验4 公式与函数的使用
一、实验目的
1．熟练掌握EXCEL公式的使用。
2．学会EXCEL函数的使用方法。
3．掌握公式和函数的复制方法。
二、实验内容
1．公式的运用
2．SUM、AVERAGE、MAX、MIN函数的使用
3．COUNT、COUNTA、COUNTIF、IF、NOW函数的使用
三、实验操作（粘上中间及最后结果的若干图片）
实验5 图表的创建与编辑
一、实验目的
1.利用“图表向导”将表格中的数据图形化。
2.熟练掌握图表的创建与修饰。
二、实验内容
1．创建柱形图
2．创建饼图
三、实验操作（粘上中间及最后结果的若干图片）
实验6 排序、筛选、分类汇总
一、实验目的
1．利用EXCEL提供的数据管理功能，使数据清单条理化。
2．掌握使用排序功能连续正确地设置多个约束条件。
3．掌握使用自动筛选和高级筛选功能设置约束条件。
4．使用分类汇总工具，分类求和、求平均值、求最大、最小值等。
二、实验内容
1．排序
2．自动筛选
3．高级筛选
4．分类汇总
三、实验操作（粘上中间及最后结果的若干图片）
第四部分：
演示文稿制作软件PowerPoint2003
实验3编辑幻灯片
一、实验目的
1．学习在演示文稿中插入和编辑文本，设置文本和文本框的格式。
2．学习在演示文稿中插入和编辑图片、自选图形、艺术字、组织结构图和图表等。
3．学习在演示文稿中插入和编辑表格。
4．学习设置演示文稿的背景以及添加特殊的背景效果。
二、实验内容
1．插入和编辑文本
2．插入自选图形
3．插入艺术字
4．插入图片
5．插入表格
6．插入图表
7．设置背景
三、实验操作（粘上中间及最后结果的若干图片）
实验4创建超级链接
一、实验目的
1．学习在演示文稿中进行动作设置，实现幻灯片间的跳转。
2．学习在演示文稿中创建动作按钮，实现幻灯片间的跳转。
3．学习在演示文稿中创建超级链接，实现跳转到其他文档和应用程序。
二、实验内容
1．进行动作设置
2．创建动作按钮
3．创建超链接
三、实验操作（粘上中间及最后结果的若干图片）
自选创新作品
要求：
1、标题和内容自己拟订，能反映出一个具体的事件；
2、综合作业中要求图、文、表、动画并茂，6张幻灯片以上；
3、作业中能体现出PowerPoint的基本功能：
占位符、幻灯片版式、幻灯片配色、背景、动作按钮与链接、幻灯片放映方式、幻灯切换方式等。
4、作品要求加入班级、学号、姓名、照片以及个人简历、兴趣爱好。
第五部分：
计算机网络
实验3浏览器IE的使用
一、实验目的
1．掌握InternetExplore浏览器的基本使用方法。
2．学会使用和整理收藏夹的方法。
3．掌握搜索引擎的使用方法。
5．掌握保存网页、设置脱机浏览等操作方法。
二、实验内容
InternetExplorer的使用。
三、实验操作（粘上中间及最后结果的若干图片）
实训总结
为期两周的实训结束了，实训期间虽然课只有计算机，但我们过的可并不轻松，老师讲完课后，我们一边要做练习，一边还要写实训报告，忙得不可开交。
但这些都是次要的，重要的是我们学到了以后工作会用到的基础的实用的东西。
大学是人生中最美好的时光，它是我们学生时代中最自由最开放同时也是最充实的一段时光。
有人说：
“大学就是大概学学，60分就万岁。
”而我们的计算机老师姚老师对我们的要求似乎更低，55分就及格。
没错，大学是很自由的，因为它给我们学生很多自由安排的时间，但大学同时又是充满竞争和挑战的，它是我们人生极为重要的加油站，大学不仅传授我们知识，还传授我们一些新思想，培养我们人际交往处理问题的能力。
这两周我们可以选择很轻松，但那是一种时光的虚度。
我们来大学求学，苦一点累一点又有何妨？
课虽然只有两周，但我们学到了很多东西。
我们了解了WindowsXP,并掌握了Word,Excel,PowerPoint的基本用法。
对我来说，收获还是蛮大的，虽然我们这个时代电脑已经很普遍，但我们多数只是用电脑来大游戏聊天，很少用它来处理文字，打工作表，做幻灯片什么的，所以实训第一天的初步测试我只得了43分。
经过两周的实训，我的成绩提高到了85分，况且那扣掉的15分可能是由于没保存或者一些小失误，但那些题我觉得自己都会做，考试过后，觉得这两周累一点也值了！
两周实训，时间不长，但他让我充分了解了大学的特点：
看似松松垮垮，实则是有条不紊，该讲的老师都讲了，剩下的就是自己去理解去实践了，师傅领进门，修行在个人嘛！
若还有人想着像初高中那样老师手把手的教，那他在大学一定会毫无作为并且不会学到任何为己所用的东西。
实训，点亮了我的大学生活，在这美好的两周的指引下，我坚信自己会勇敢的走好大学的每一步！
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