中职学生科工作计划.docx

中职学生科工作计划.docx

《中职学生科工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中职学生科工作计划.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

中职学生科工作计划

中职学生科工作计划

　　篇一：

中职学校学生科工作计划

　　江苏省高港中等专业学校

　　20XX年春学期政教处工作计划

　　一、指导思想

　　以学校春学期德育工作计划、《中等职业学校德育大纲》和《公民道德建设实施纲要》等

　　文件为指引，把“立德树人”作为教育的根本任务，坚持“稳定为先，学生为本，管理为重。

　　发展为魂”的教育理念，以校园文化建设为载体，激发学生兴趣爱好，致力提高学生的精神

　　面貌；以“德育目标具体化、德育内容系列化、德育活动经常化、德育考核制度化”的“四

　　化”要求为重点，加强德育工作的精细化管理；以促进学生发展为目标，不断深化和细化学

　　生日常行为规范养成教育，重视班集体建设和班主任队伍建设，开展切合学生实际，行之有

　　效的德育工作，充分发挥德育在学校教育中的中心作用。

　　二、目标与思路

　　本学期，我们将在原有的管理成效基础上，进一步夯实基础，稳中求进。

继续坚持班主

　　任队伍建设，以学生行为规范教育为主线，切实加强学生的文明礼仪教育、品德教育、纪律

　　教育、法制教育和心理健康教育等。

我们将规划和落实好每次的系列专题教育活动和文体活

　　动，以活动为载体，创设良好的校园德育氛围，努力建设平安校园，和谐校园和人文校园。

　　三、具体措施

（一）加强德育队伍建设

　　1．严格队伍管理，形成一支以身作则、率先垂范的管理队伍。

规范自己的言行，保持良好的工作作风，甘担“急难险重”任务；积极开展德育理论学

　　习活动，学习先进的学生工作管理经验。

　　2．严格班主任队伍管理，打造一支爱岗敬业的班主任队伍。

①严格执行落实《班主任工作条例》，继续推行班主任例会制度，政教处每两周组织班主

　　任进行一次集中培训学习，提高班主任政治思想素质和业务能力。

强化班主任四个意识：

即

　　责任意识、目标意识、大局意识、服务意识。

要求班主任做到“四勤”：

勤思考、勤学习、勤

　　调研、勤奉献。

　　②进一步完善落实《班主任工作考核方案》，严格班主任常规工作，定期检查班主任工作

　　手册和班级各项簿册等。

　　③开展好班主任培训、班主任沙龙，充分发挥省、市、校三级优秀班主任及德育先进个人的示范作用，培养班主任名师梯队。

　　3．重点落实国防教育、环保教育、心理健康教育、安全教育、爱国主义教育、职业道德

　　教育、集体主义教育、法制教育等系列教育活动，有针对性地培训德育工作人员，提高育人

　　水平。

　　4.进一步健全社会参与机制，充分发挥家长会、社会教育基地和社会实践活动的作用。

　　形成育人合力。

　　5．严格班团干部队伍管理，培训一支“自我管理、自我服务、能够起到榜样和示范作用

　　的”学生干部队伍。

　　①充分发挥学生干部参与班级管理的作用，深入学习“学生自我管理‘333工程’”，激

　　发和培养学生“自我教育、自我管理、自我服务、自我约束”的能力，让学生成为学习的主

　　人、活动的主人、管理的主人。

②每学期将评选出各级各类优秀学生干部，给予相应奖励。

③严格实行学生干部监督机制，让每个学生干部都在全体学生的监督下为同学们服务。

　　防止各类循私舞弊、假公济私等违纪违规事件的发生，真正起到榜样和示范作用。

（二）抓好六大教育

　　1.加强养成教育。

　　继续开展多种形式的主题教育，每周一重点，周周抓不同；每月一主题，月月有亮点。

　　本学期，要认真扎实地做好学生养成教育“六个六”好习惯的教育活动。

①深入开展文明礼仪教育。

引导学生自觉遵守中学生日常行为规范，“管好自己的嘴，不

　　随地吐痰、不出口成‘脏’；管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物；管好自己的腿，不乱

　　闯红灯、不践踏草坪”。

做到坐要正、站要直、衣要整、嘴要甜，自觉养成珍惜自己、尊重他

　　人的良好礼仪习惯。

　　②关爱学生，充分尊重学生、信任学生，对有过错的学生要耐心引导，给予更多的关心

　　和宽容，鼓励学生说真话、讲实话，培养学生的诚信习惯。

③培养学生理财观念，教育学生合理使用零花钱；提倡衣着整洁、朴实；大力倡导“三

　　比三不比”（不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步）；培养学生的勤俭习惯。

④坚持一日三扫、每周一大扫的卫生制度，抓实住宿生内务整理“四五六”的落实情况，完善教室、宿舍、包干区卫生责任制度，从个人卫生着手，培养学生的良

　　好卫生习惯。

　　⑤经常开展对学生服饰、发式、佩带物（特别是佩戴学生证）的检查、教育。

在日常行

　　为规范的教育中要重点强化对学生的爱校教育、道德教育、诚信感恩教育。

　　2.强化纪律教育。

　　本学期将用更多精力，从小事抓起，如佩带学生卡、男生长发、染发、怪发等。

a．针对学生使用手机现象，教育学生正确使用手机，禁止在校园内使用手机。

b．针对学生爱上网的问题，教育学生文明上网、安全上网，禁止利用网络攻击或诋毁他

　　人，不做有损他人的事。

　　c．通过常规教育、专项教育、突击检查、随机检查等形式，督促学生规范自身言行，弘

　　扬真善美、抵制假恶丑，努力形成学校健康向上的良好风气。

d．严格要求班主任，对于违反校规校纪且构成处分的学生，要在第一时间上报政教处分

　　管领导；要坚持将迟到、旷操的学生名单以及严重违纪事件每天及时上报政教处。

　　3.弘扬和培育民族精神教育。

根据中宣部、教育部颁发的《中小学开展弘扬和培养民族精神教育实施纲要》有关精神。

　　继续开展弘扬和培养民族精神教育活动，进一步增强我校青少年学生对民族优秀文化的认同

　　和自信，振奋民族精神，凝聚民族力量，不断增强我校青少年学生的民族自尊心、自信心和

　　民族自豪感。

　　①利用相关节日，对学生进行孝心教育、革命传统教育和爱国主义教育，组织学生开展

　　学雷锋系列活动，让学生打一个亲情电话、写一封感恩信等活动，教育学生感谢父母的养育

　　之恩。

②充分发挥家长会的桥梁纽带作用，增强学校和家庭教育的一致性、统一性，形成教育

　　合力。

通过家校通、告家长书等等形式，全面了解家长对学生表现的满意程度，有针对性的

　　对学生进行亲情教育。

　　③通过每周的国旗下讲话、班会等形式对学生进行尊敬师长、热爱学校、艰苦奋斗、勤

　　俭节约、爱护公物的教育，要求学生见到教师要问好，主动为老师让路，帮助老师做一些力

　　所能及的事。

　　4.配合学校有关部门抓好安全教育。

安全责任重于泰山，要时刻绷紧学生安全这根弦。

要教育学生自觉遵守法律法规、校纪

　　校规，要教育学生关注安全，关爱生命，要强化学生安全防范意识，增强自我保护能力和“自

　　救、互救”能力，并利用三月二十八日“中小学生安全教育日”开展安全教育活动，重点防

　　范校园伤害事故，注重交通安全、食品安全等。

　　5.做好学生心理健康教育。

　　本学期将规范使用心理咨询室，开通心理咨询热线，并在校板报和校刊上辟出“心理一

　　角”栏目，有的放矢做好学生心理疏导工作。

邀请心理教育专家来校作讲座，指导科研工作。

　　提高全体教师的心理健康教育理论水平，选派科研骨干和优秀班主任外出进修学习，提高工

　　作水平。

　　6.抓实法制教育。

（1）依托学生社会实践活动、国旗下讲话、警示教育、警校共建等有效形式，利用校园

　　广播、电视、网络等载体，开展形式多样的法制教育专题活动，努力增强学生的遵纪守法观

　　念。

（2）落实好法制副校长的上课时间和内容，请法制辅导员定期来校，充分发挥他们在学

　　生法制教育中的重要作用。

　　（3）对问题学生建立教育档案，做好跟踪调查，有效预防学生违法犯罪现象的发生。

　　（三）抓好德育载体建设

　　1．高度重视校园文化建设，为学生健康成长营造良好的校园环境。

通过制度建设、环境

　　建设和形式多样的文体活动，体现职业特色、学校办学理念和精神，创设有利于学生思想道

　　德教育的氛围。

引导学生在“四治”模式、“五位”平台熏陶中，确立正确的职业目标，形成

　　正确的核心价值观，将共性的理念教育与学生个性教育有机结合起来，让每个学生的个性都得到张扬。

①进一步加强教室、橱窗等墙面文化建设，提高品位，努力营造文明、健康、积极、向

　　上的文化氛围。

　　②围绕“培养优秀职业人”这一中心主题，开展每月一主题的校园文化活动。

培养学生

　　良好的社会公德、文明行为习惯和诚实守信、敬业爱岗、团结协作、服务社会的职业道德素

　　养。

具体而言：

　　二月份：

“告别陋习、文明修身”行为规范养成教育月，从平时的一点一滴做起，培养学

　　生文明礼貌的习惯，引导学生做到“语言文明，行为规范，形象得体”，为创建文明和谐校园

　　打造良好氛围。

　　三月份：

“学雷锋、树新风”社会服务月，培养学生的公民意识、责任观念、集体主义精

　　神。

　　四月份：

“珍爱亲情，感恩生活”孝文化专题教育月，引导和帮助学生增强生存能力和适

　　应社会的能力，珍惜生命、感恩生命、关爱生命，增强学生保护生命的能力，实现生命的价

　　值。

　　五月份：

“爱我专业，展我风采”技能文化节活动月，锤炼学生技能，展示学生风采，拓

　　展学生素质，提升学生能力，培养学生合作共赢观念。

六月份：

“禁毒环保争做文明人”主题教育活动月，培养学生法制、环保观念，增强守

　　法意识、环保意识。

　　2.加强日常管理、日常巡视充分发挥封闭式管理值班教师及学生干部管理职能，继续推行女生宿舍封闭式管理制度。

　　进一步加强学生密集时间、管理盲区的校园秩序、课间的楼层秩序、食堂秩序管理、宿舍管

　　理，确保学生安全。

　　3.创新班集体建设举措。

①把创建“先进班集体”、“文明宿舍”评选活动作为班级建设的重要措施。

切实从班级

　　自身出发，各项常规工作抓细抓实，加强学生自我教育、自主管理，并做好对后进学生的帮

　　教工作。

鼓励各班积极开展形式多样的班级活动，给学生提供一个个性发展的空间，使班集

　　体成为促进学生德、智、体、美、劳等诸方面发展的一个理想的“家”，形成良好的班风。

②创建“文明、守纪、团结、和谐、奋进”的班集体，树立先进集体典型。

引导各班级

　　以“校园十佳阳光学生”评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，篇二：

xx中职学校学期

　　教研工作计划xx中职学校教研工作计划本学期我校教研工作的指导思想是：

以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗

　　旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教

　　学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进

　　我

　　校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。

　　一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学

　　习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理

　　念指导教学实践。

开展编制，撰写课堂教学案例、教学论文、多媒体课件，不断提高教师教

　　学教研水平。

学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、学校推荐优秀教学案例的评选

　　活动，并力争取得好成绩。

　　二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。

　　1、学校按专业教研组，根据学校要求制订本组教学教研计划。

计划每学期制订一次。

教

　　师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计

　　划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。

　　2、定期召开教研会议

（1）教务科定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安

　　排教研工作。

（2）教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。

活动内容要详细记录并上报教务科。

　　3、坚持集体教研活动。

教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。

内容

　　可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题

　　研讨交流及理论学习。

教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言

　　人并使之做好充分准备。

活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和

　　发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。

活动内容记录及时上报教务科。

　　4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，骨干教师每人必须有一个教研专题或

　　参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。

其余教师必须

　　根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。

长期没履行义务的骨干教

　　师，将依据有关规定，取消骨干教师资格。

　　三、进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。

新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，教学不应是纯粹的教学活

　　动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论；鼓

　　励教师进行课题研究。

　　四、开展“、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。

　　1、学期初第一个月，每位获校级以上名师、学科带头人、骨干教师主讲一节示范课，明

　　确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。

体现示范课代

　　表的教学风格和水平。

　　2、为了激励全体教师互相学习，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评选，教科室

　　对公开课的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。

同时要求每位教师每学期听课应

　　达到8次以上。

　　3、名师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔工作

　　1）名师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔我校名师、学科带头人、骨干教师每年评选一次。

学校教学名师、学科带头人、骨干教

　　师原则上在一线教师中产生。

县市级以上名师、学科带头人、骨干教师只有在学校教学名师、

　　学科带头人、骨干教师中推荐上报。

对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干教师

　　学校不予推荐和承认。

　　5、名师、学科带头人、骨干教师的培养培训工作

　　1）、专家指导：

定期邀请有关的专家讲学，为教师开阔视野，接理论前沿，形成敏锐的

　　科研能力创设条件；根据培养对象的培养方向和培养潜力，定期请有关专家对其进行有针对

　　性的个别指导，以充分发展其教育教学中的个性品质。

　　2）、创设平台：

为名师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台，比如：

定期开展全校

　　性的公开课、研究课等大型的课例研讨活动，促进培养对象之间的交流和提高；开展教师与

　　学生的对话，促进教师和学生的交流沟通。

　　3）、课题训练：

由培养对象在研究自己的教育教学实践的基础上，确定科研课题，以课

　　题为中心建立课题组带动教师群体的教育教学科研，以此提高培养对象的教育科研能力，也

　　是发挥名师的辐射作用的一种有效形式。

通过此项教学形式，推出一批教学科研成果。

　　五、组织管理

　　1、加强组织领导。

成立领导小组，组长由学校主要领导担任，副组长由学校分管领导担

　　任。

成员由有关处室主任、教研组长组成。

领导小组具体负责学校名师、学科带头人、骨干

　　教师的选拔、培养、培训和管理。

　　2、严格过程管理。

学校采取动态管理办法。

对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、

　　骨干教师不再享受学校有关荣誉和待遇。

　　3、开展表彰与奖励。

荣获县市“名师、学科带头人、骨干教师”称号的教师，学校一次

　　性奖励，对高层次的听课、外出学习优先考虑。

　　六、本学期主要活动九月份：

　　1、制定我校教学、科研工作计划。

　　2、召开教学、教科研工作计划布置动员会议。

　　3、完成对教研组教科研工作计划收集、备案工作。

　　4、开展示范校“建设方案及任务书”的专题学习。

　　5、做好第一次教学常规检查工作。

十月份：

　　1、开展示范校子课题项目任务分解

　　2、全面启动校级课题研究工作，课题研究小组开展活动

　　3、启动学科带头人、骨干教师的推荐选拔

　　4、启动校本教材编写工作。

十一月份：

　　1、多媒体课件说课比赛活动

　　2、组织学校公开课一次。

　　3、检查评估各专业教研组的教研情况，完成对校级课题情况的过程检查、与课题基本资

　　料收集工作。

　　十二月份：

　　1、总结前期教研经验，继续开展教研课活动。

　　2、课题研究小组总结前期工作

　　篇二：

中职学校教务工作计划

　　忻州市五台山高级职业中学

　　20XX-20XX学年下学期教务处工作计划

　　一指导思想

　　依据学校的办学方针，结合学校的实际情况，以学校升级为契机，认真落实学校关于新学期教学工作的要求，积极探索课堂教学和教学管理新思路，狠抓教学常规管理，加强教风学风建设；以课堂教学为抓手，以技能实训为推手，强化过程管理，提高教育教学效率。

努力打造一支优秀的教师队伍，切实提高教师的师德修养和教学业务水平，使我校教育教学质量在新形势下上档次，上台阶，实实在在地培养出更多的实用技能型劳动者。

　　二、主要工作及具体措施

　　教师队伍建设

　　1.加强师德建设，倡导爱岗敬业奉献精神。

　　加强师德师风教育，大力弘扬高尚师德。

建立师德常规教育学习制度，在不断加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育，关爱学生，严谨笃学，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生的良师益友和健康成长的指导者和引路人。

树立教书育人先进典型，大力宣传表彰，充分发挥榜样的示范和激励作用，弘扬高尚师德，倡导爱岗敬业奉献精神。

　　2.加强师资培训，促进教师业务成长。

　　①加大对专业教师的培养力度。

开展有针对性的业务学习，强化专业教师技能培训。

切实有效地加强提高教师技能水平和实训水平。

利用学生就业后专业教师的课程相对较轻的契机，让教师走进实验室，和各专业学生竞赛队一起参加学习和培训，打造一批能吃苦耐劳、技术过硬的“双师型”专业教师队伍，形成以专业带头人为首的中青年骨干教师和教学新秀为后盾的专业教师梯队。

　　②强化专业教师技能培训。

教务处将创设机制，形成氛围，引导教师岗位练兵，促进教师专业成长，也为全市、全省专业课师生技能竞赛作准备。

　　3.探索教学业务督导的改革，形成良好的教学氛围。

　　①教师座谈。

教务处将不定期的组织各个专业的教师座谈，了解教师的教学需求、思想状况，及时发现问题并妥善处理。

　　②教学绩效的检测评比。

本学期教务处将进一步改进和完善教师教学绩效的检测评比方式，通过“课内比较学”活动，督查听课、现场测评、学生评教评学、业务抽检、业务考评等多种方式加强教学督导管理。

　　③“课内比教学”活动。

全体教师必须认真参加“课内比教学”活动，每位教师必须至少讲一节公开课，每节课必须有教案，有总结，有教学反思，有评课记录。

通过听课、评课，提高教师的课堂教学质量，促进教师业务水平的快速提高。

（二）教学常规管理

　　1.加强常规教学管理，全面提高教育教学质量。

　　①狠抓教学计划的制定与落实，切实保障教学工作有序进行。

　　教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，科学地有针对性地制订好各学科教学计划是搞好教学工作的前提。

各任课教师在做学科教学计划的同时，要对教学内容进行分析、取舍，确定重点和难点，以增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依，保证课堂教学的有效性。

　　本学期，教务处将继续抓教学计划的落实情况，采取随堂听课、期中、期末检查相结合的方式来检查教学计划的执行情况。

　　②加强教学过程管理，规范教育教学行为。

教学过程是一个动态的过程，本学期将着力加强教学过程的监管。

　　严格教学纪律。

教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象，做好课堂巡查、教务日志和班务日志的记载。

　　加强课堂教学质量管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，禁止上课期间学生随意进出。

　　加大对听课检查的力度。

教师每学期累计听课不得低于10节，教务处及时检查登记，以避免出现作假现象。

　　加大教学工作的检查力度。

随机（事先不通知）抽查教师到岗、授课情况，对教学过程中出现的问题要及时处理并做好记载，提出改进措施；同时查学生的

　　学习情况，如随机抽查各班课堂纪律情况，记载检查情况，及时反馈，并作为学期结束考核的依据之一。

　　加强专业课教学的管理，规范专业技能实验实训教学。

各相关专业技能教师必须按照实训项目进行实训和考评，严格按专业计划组织学生实训，保证进度和质量。

　　2.狠抓学生技能竞赛，充分突出职校生以技能为本的原则。

　　①加强学生实践能力和职业技能的培养，，安排专业技能过硬、经验丰富的骨干教师包班辅导，切实提高学生的专业技能水平，在学生中形成“重技能学习，以学好技能为荣”的良好氛围。

　　②学期初要完善各项目竞赛计划的制订，学生的选拔，重视竞赛的辅导过程，争取师生竞赛成绩比往年有较大的提高。

做到每项竞赛期初有计划、训练过程的记载及检查落实、后期有模拟、总结及反思。

　　③组织各专业组开展校内学生的竞赛活动。

通过组织较多的校内比赛来提高学生的技能水平，发现优秀学生，为技能大赛出成绩提供有效保障。

　　三周工作安排

　　第一—二周3月1日～3月9日）

　　1.课程设置、教师任课情况测算。

　　2.落实新任课教师聘任工作。

　　3.教师领取教材、备课本和听课本等办公用品。

　　4．制订各项计划（教务处工作计划、教师授课计划等）

　　5.新课表运行检查，备课抽检。

　　6.班务日志记载学生干部会。

　　第三—四周

　　1．新教师培训工作。

　　2．新教师公开课（王艳红、吴桐、秦晓丹、闫鹏霞、李帅）

　　3．各学科成立兴趣小组、技能比赛小组。

　　4.教学月检（备课本、学生作业、教学反思）。

　　第五—六周

　　1.教学工作会议。

　　2.三月份教师课时核算。

　　3.“课内比教学”活动启动。

　　4．教师公开课（李彦云、李嫱）。

　　5．新教师听课后交流。

　　第七—八周

　　1.教师公开课（李芹、元园）。

　　2.学生座谈会。

　　3.计算机打字比赛

　　4．开展阳光校园，快乐活动。

（协助团委）

　　第九—十周

　　1.教学工作会议。

　　2.教师教学月检（备课本、听课本、教师工作手册、教学反思）。

　　3.教师公开课（对口升学班老师）。

　　第十一周

　　国际劳动节放假各年级各科布置学生作业。

　　第十二—十三周

　　1.四月份教师课时核算。

　　2.期中考试。

　　3．教师公开课（王艳红、吴桐）。

　　第十五—十六周

　　1.教学工作会议。

　　2.教学公开课（闫鹏霞、秦晓丹）。

　　3.“课内比教学”活动的总结工作。

　　4.教师教学月检（备课本、听课本、教师工作手册、教学反思）。

　　5．第七届忻州市五台山职业学校技能赛。

　　第十七—十八周

　　1．组织一次大型的学生才艺大赛。

（协助团委）

　　2．教师教学评价及师德评价（学生问卷）；

　　4．检查教学进度，期末复习研讨。

　　5．阳光校园，快乐活动总结。

　　第十八—二十周

　　1.期末考试工作。

　　2.教务处工作总结

　　4.期末教师业务考评。

　　5.教务处各种档案汇总。

　　6.安排预订下学期教材、计划。

　　篇三：

中职校政教处工作计划

　　江苏省高港中等专业学校

　　20XX年春学期政教处工作计划

　　一、指导思想

　　以学校春学期德育工作计划、《中等职业学校德育大纲》和《公民道德建设实施纲要》等文件为指引，把“立德树人”作为教育的根本任务，坚持“稳定为先，学生为本，管理为重，发展为魂”的教育