人教统编版三年级上学期语文第22课《父亲树林和鸟》同步练习D卷.docx

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人教统编版三年级上学期语文第22课《父亲树林和鸟》同步练习D卷

人教统编版三年级上学期语文第22课《父亲、树林和鸟》同步练习D卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础达标（共8题；共61分）

1.（6分）给下面的句子加上标点符号。

①父亲突然站定________ 朝幽深的雾蒙蒙的树林________ 上上下下地望了又望________ 用鼻子闻了又闻________ 林子里有不少鸟________ 父亲喃喃着________ 并没有看见一只鸟飞________ 并没有听到一声鸟叫________ 

②父亲指着一棵树的一根树枝对我说________ 看那里________ 没有风________ 叶子为什么在动________ 

③过了几天________ 父亲对我说________ 鸟最快活的时刻________ 飞离树枝的那一瞬间________ 最容易被猎人打中________ 

2.（10分）根据意思写词语。

①形容受惊而愣住的样子。

________

②连声的称赞。

________

③一方人多，一方人少，人少的抵挡不住人多的。

________

④人很难到的地方。

________

3.（8分）看拼音，写词语

dài tì

jì rán

yuán gù

suō huí

________

________

________

________

chéng rèn

fèn nù

jué zhāo

céng jīng

________

________

________

________

4.（8分）“瞎”字按部首查字法应查________部，再查________画；按音序查字法，应查大写字母________，再查音节________。

“瞎”字有三种解释：

①丧失视觉；②没有根据地；③炮弹打出去不响。

在本课中应取________。

5.（2分）给划线的词语选取合适的近义词。

①“当然可以。

”爸爸痛快地回答。

________（飞快 爽快 高兴）

②我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜！

________（领会 感觉 醒悟）

③我无法面对没有妈妈的孤零零的生活。

________（孤单 独个儿 零散）

6.（2分）分析句子，选择正确的答案。

①《山居秋暝》的作者是        ，“暝”的意思是       。

（）

A.王维 日落时分，天色将晚。

  B.张继 苦苦思索

②《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有（）。

A.月落 寒山寺   B.乌啼 夜半钟声

③“夜深千帐灯”中的“千帐”指的是（）。

A.有一千座帐篷亮着灯  B.有许许多多的帐篷亮着灯。

7.（20分）照样子，写词语。

（1）雾蒙蒙（ABB式）    1 2 3 

（2）叮叮咚咚（AABB式） 1 2 3 

（3）爬来爬去（×来×去）1 2 3 

（4）蹑手蹑脚（ABAC式） 1 2 3 

8.（5分）句子训练营。

（1）它们是朋友。

（扩句）

（2）它  失去 不让 咬着  牙  自己  知觉

（连词成句并加上标点符号）

（3）红头向周围看了看，躲在一个悄悄地草堆里不作声了。

（修改病句）

（4）我要是一答应，就会被青头发现。

（补全句子）

①我一回家，就________。

②________一________，就________。

二、现代文阅读（共3题；共22分）

9.（8分）品读课内文段，完成练习。

①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

②他们关了门做功课。

如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

③雨一来，他们便放假了。

④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌袭地响，雷云拍着大手。

这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

（1）联系上下文理解第③段中“放假了”的意思。

（2）对第④段中加点的“冲”字理解正确的一项是（）。

A.运用拟人手法表现花孩子不守纪律、胡乱开放的情景    B.运用拟人手法表现花孩子急切渴望出来玩耍的心情    

（3）文段的①②段和③④段分别写了什么内容？

（填序号）

①②段：

________           ③④段：

________

A.下雨了，花孩子们放假了，他们冲出了学校。

B.花孩子们在地下的学校里上学，做功课。

（4）围绕着“关了门做功课”想一想，花孩子们在学校里做了哪些功课？

10.（8分）阅读短文，回答问题。

“飞翔之王”：

蜻蜓

蜻蜓被誉为昆虫里的“飞翔之王”。

在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。

它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高出于飞机之上。

它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯，它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30-50次，作长“8”次运动。

就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。

它可以长途飞行，一小时飞行六七十公里而不着陆；也可以突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又飞得无影无踪。

唐诗中“蜻蜓飞上玉搔（sāo）头”，生动地描写了这种“特技”表演。

蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。

蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。

人们从仿生学的角度不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点，“移植”到飞机设计上加以应用。

例如在空气动力学中有一种“颤振”现象，如飞机机羽不能消除“颤振”，快速飞行时就会使机羽折断，招致机毁人亡。

蜻蜓则是消除颤振的“先驱者”，它的翅端前缘有一块色深加厚的部分，叫翅痣。

这是保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键，人们仿照翅痣，在飞机机羽上设计了加厚部分，于是战胜了颤振，保证了快速型飞机的安全。

（1）解释词语。

骤雨初歇：

________

自由自在：

________

（2）本文主要写了________。

文章用到的说明方法有________、________、________等。

（3）蜻蜓能做哪些“特技表演”呢？

用横线在文中画出来。

再说一说，蜻蜓能做这些“特技表演”的根本原因是什么？

（4）文中引用了“蜻蜓飞上玉搔头”的诗句，你还哪些知道描写蜻蜓的诗句呢？

写一写吧。

11.（6分）阅读下面的文字，完成下列各题。

齐白石临摹学生的画

那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。

有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。

图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。

齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：

“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？

”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。

可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。

一周后，齐白石又来上课了。

他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：

“你看我临摹得好不好？

”

谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。

过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。

（1）文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？

（）

A.面对，面临    

B.靠近，挨近    

C.照着，根据    

（2）齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是（）

A.梅花艳丽俊秀    

B.《梅鸡图》太有味道    

C.想临摹《梅鸡图》    

（3）“这画太有味道了。

”中的“味道”是什么意思？

（）

A.酸甜苦辣等味    

B.香、臭等味    

C.画的意境    

（4）为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？

（）

A.齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。

B.齐白石说话时的神情不够严肃。

C.齐白石经常跟学生开玩笑。

参考答案

一、基础达标（共8题；共61分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

二、现代文阅读（共3题；共22分）

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

11-1、

11-2、

11-3、

11-4、