慈母情深新.docx
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慈母情深新
[慈母情深（教案）
教学目标：
1、通过查字典或联系上下文等自主理解和积累本课词语。
2、有感情地朗读课文，感受慈母情深，亲情无价。
3、初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。
教学重点：
有感情地朗读课文，感受慈母情深，亲情无价。
教学难点：
初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。
教学准备：
powerpoint课件
教学过程：
一．谈话导入
母亲对我们的爱是最无私，最深切的，有谁不是在母亲的养育下成长起来的？
今天，老师就给大家带来了梁晓声的一篇与母亲有关的文章，让我们一起来说说母亲的伟大。
记得多年以前，梁晓声在小说《母亲》的卷首语中这样写道：
淫雨在户外哭泣，瘦叶在窗前瑟缩。
这一个孤独的日子，我想念我的母亲。
有三只眼睛隔窗瞅我，都是那杨树的眼睛。
愣愣地呆呆地瞅我，我觉得那是一种凝视。
今天我们学的就是其中的一章，题目为《慈母情深》。
齐读课题你觉的应该这样去读？
二、汇报预习
通过你的课下预习，你都有哪些收获？
（生自由谈）
1．作者的资料。
梁晓声，男，1949年出生，山东荣城人。
当过知青，1977年毕业于复旦大学中文系。
1979年开始发表作品，著有短篇小说集《天若有情》、《白桦树皮灯罩》、《死神》，中篇小说集《人间烟火》，长篇小说《一个红卫兵的自白》、《从复旦到北影》、《雪城》等。
其短篇小说《这是一片神奇的土地》、《父亲》，及中篇小说《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖。
现在儿童电影制片厂任职，中国作家协会会员。
2．文章的主要内容
3．小结。
同学们预习的很充分。
课下下了很多工夫吧。
不错。
梁晓声，1949年出生，山东荣城人。
当过知青，1977年毕业于复旦大学中文系。
1979年开始发表作品。
在他的家庭之中，母亲一人将他们兄妹三人艰辛的抚养大，他对母亲的爱是深沉的。
今天我们将要学习的文章就是出自他的《母亲》中的一个章节，给我们讲述了他买第一本长篇小说《青年近卫军》背后的故事。
三、讲述课文，感悟慈母情深
1．感悟母亲形象
我一直想买一本《青年近卫军》，书价一元多钱。
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。
我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。
我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》长篇小说连续广播。
那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了，家里已经穷的快要接不开锅了。
但我想有一本《青年近卫军》想得整天失魂落魄，无精打采。
在自己对自己的怂恿之下，我去母亲的工厂向母亲要钱。
母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月二十七元的收入，又在一个街道小厂上班。
一个加工棉胶鞋帮的中世纪奴隶作坊式的街道小厂。
那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。
我走进去，看到了我这一辈子都忘不了的一幕。
1．感受慈母形象
我看到了什么？
请同学们读读第13—34自然段，找出最使你感动的地方。
出示
（1）
我穿过一排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨的很近。
周围几只灯泡烤着我的脸。
A说说你的理由。
B你仿佛看到一位这样的母亲？
（瘦瘦的，苍老的，郭着腰。
。
。
。
）
C这应该是一位怎样的母亲？
（苍老的）
出示
（2）
背直起来了，我的母亲。
转过身来了，我的母亲。
褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望看我，我的母亲……
A．说说理由
B．我仿佛还看到怎样的母亲？
C．我看到了我面前的母亲，此刻我会想些什么？
（我不再理直气壮，我开始考虑我是否还要书）
出示（3）
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
A．说说理由
1）抓“揉，皱皱的”（钱很重要，也许已经放了很长时间了，舍不得花。
）
2）抓“龟裂”（想象这双手的样子。
）
B．这又是一位怎样的母亲？
（贫穷的母亲）
出示（4）
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：
“我挺高兴他爱看书的！
”
A．读出了什么？
B．又是一位怎样的母亲？
（善良的母亲）
出示（5）
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……
方案一
A．深情的读读发现什么了？
B．抓“立刻”“又”看出了什么？
C．这是一位怎样的母亲？
（辛劳的母亲）
方案二
学生直接说出“立刻”和“又”。
2、补充梁晓声原著《母亲》资料，帮助学生理解
过渡：
听着同学的谈话，我被打动了。
可是老师相信同学们看了下面这段文字之后会有更深的感受。
（出示材料）
一排破窗，至少有三分之一埋在地下了。
门也是。
所以只能朝里开。
窗玻璃脏得失去了透明度，乌玻璃一样。
我不是迈进门而是跃进门去的。
我没想到门里的地面比门外的地面低半米。
一张踏脚的小条凳权作门里台阶。
我踏翻了它，跌进门的情形如同掉进一个深坑。
空间非常低矮。
低矮得使人感到心理压抑。
不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败，七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机后。
因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。
正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
那些女人们热得只穿背心。
有的背心肥大，有的背心瘦小，有的穿的还是男人的背心，暴露出相当一部分丰厚或者干瘪的胸脯，千奇百怪。
毡絮如同褐色的重雾，如同漫漫的雪花，在女人们在母亲们之间纷纷扬扬地飘荡。
而她们不得不一个个戴着口罩。
女人们母亲们的口罩上，都有三个实心的褐色的圆。
那是因为她们的鼻孔和嘴的呼吸将口罩滞湿了，毡絮附着在上面。
女人们母亲们的头发、臂膀和背心也差不多都变成了出色的。
毛茸茸的褐色。
我觉得自己恍如置身在山顶洞人时期的女人们母亲们之间。
3、组织指导学生有感情地朗读。
重点指导学生朗读好母亲艰辛工作的三个场景。
（1）我穿过一排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。
周围几只灯泡的烤着我的脸。
（2）背直起来了，我的母亲。
转过身来了，我的母亲。
肮脏的毛茸茸的褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望看我，我的母亲……
（3）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……
方案1直接读，读出感情
过渡：
看了材料，你又有怎样的感受？
用你的声音告诉我。
（读）
方案2读不出感情
教师渲染“就是这样一位母亲，一位为儿女活了一辈子的母亲。
她不辞辛苦的工作着，不图回报。
她是多么伟大！
多么无私！
用你的声音告诉我对她的敬佩之情吧。
教师叙述过渡：
那一天我发现，母亲原来是那么瘦小，那一天我第一次觉得我长大，应该是一个大人了。
于是我用那一元五毛钱给母亲买了一听水果罐头。
可当母亲得知后，去数落了我，又给了我同样的钱。
于是我有了第一本长篇小说。
故事到这里结束了，我相信那个伟大的慈爱的母亲的形象已经浮现在大家的脑海中。
你想对这位母亲说些什么吗？
（学生谈）
四、总结拓展，加深体验
听着同学们的读书声，看着梁晓声的母亲，我想起了母亲，想到了她们对我们的爱。
是啊！
天下许许多多母亲，她们是那么平凡，然而是那么伟大。
很久很久以前，就想写写妈妈，想写写妈妈对我的爱，妈妈的伟大。
可在提起笔的那一刻，才感觉永远也无法用文字表述出我的心意，才明白文字的无力。
虽然，寥寥术语说不完妈妈无私的爱，尽管如此，我还是要写写我的妈妈，写出我永远的最爱是妈妈。
我的妈妈是位平凡的人民教师，在我的眼里妈妈是世界上最美丽的妈妈。
其实，教师工作很辛苦的。
一天下来，常常看到妈妈面色苍白。
可是，每天回到家之后的她总是收拾房间，买菜做饭。
我的家在妈妈的辛苦奉献中，永远是窗明机净，永远有可口的饭菜，永远是一个温馨的港湾。
记得上大学时，离家远了。
一周只能回家一次，每到周末的时间，妈妈总是做好丰富的饭菜等我回来品尝。
她不时的问寒问暖，而那时的我却总是嫌她烦。
工作后，经常为了批改作业而到了深夜。
可是，无论什么时候,无论有多晚，她总是悄悄的陪伴一边。
每当这时，不管有多累有多苦，看到妈妈就全部烟消云散了。
我感到了深深的幸福。
这种幸福是相伴终生的。
人们常说，世上什么样的爱永恒，不是那刻骨的爱恋，只有妈妈的爱是永恒的；世上什么样的爱最无私，依然是妈妈的爱，妈妈的爱是不图回报的。
记得，我曾经问过妈妈：
“我以后挣了很多钱，您想要什么？
”妈妈说：
“什么也不要，只要你过的开心幸福，比什么都好！
“我一时竟无语。
想着妈妈的爱，写着这篇文章：
我感到了眼睛的湿润。
万语千言汇成一句话，祝愿妈妈永远健康，永远幸福，永远美丽。
五、语言实践，倾诉情感
１、同学们，相信此时此刻的你，心里一定也涌动着爱暖流，请你把它说出来，把你心中的感动、感激、感怀说出来！
２、爱需要表达！
同学们，回家后把你们的话深情地说给你的母亲听。
六、教师总结
纵有千言万语也表达不完母亲和我们之间的感情！
同学们，母亲的爱还有很多很多的表达方式，随着你们生命的成长，我相信你们会对母爱有更深的体验。
板书：
18*慈母情深
母（慈） 子（孝）
买书买罐头
爱
资料
我买的第一本长篇小说是《青年近卫军》。
一元多钱。
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。
我还从来没有向母亲一次要过这么多钱。
我的同代人们，当你们也像我一样，还是一个小学五年级学生的时候，如果你们也像我一样。
生活在一个穷困的普通劳动者家庭的话，你们为我作证，有谁曾在决定开口向母并要一元多钱的时候，内心里不缺少勇气？
当年的我们，视父母一天的工资是多么非同小可呵！
但我想有一本《青年近卫军》想得整天失魂落魄，无精打采。
我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》长篇小说连续广播。
那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。
直接吃进肚子里的东西当然不能取代“精神食粮”。
我那时还不知道什么叫“维他命”，更没从谁口中听说过“卡路里”，但头脑却喜欢吞“革命英雄主义”。
一如今天的女孩子们喜欢嚼泡泡糖。
在自己对自己的怂恿之下，我去到母亲的工厂向母亲要钱。
母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月二十七元的收入，又在一个街道小厂上班。
一个加工棉胶鞋帮的中世纪奴隶作坊式的街道小厂。
一排破窗，至少有三分之一埋在地下了。
门也是。
所以只能朝里开。
窗玻璃脏得失去了透明度，乌玻璃一样。
我不是迈进门而是跃进门去的。
我没想到门里的地面比门外的地面低半米。
一张踏脚的小条凳权作门里台阶。
我踏翻了它，跌进门的情形如同掉进一个深坑。
那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。
空间非常低矮。
低矮得使人感到心理压抑。
不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败，七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机后。
因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。
正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
那些女人们热得只穿背心。
有的背心肥大，有的背心瘦小，有的穿的还是男人的背心，暴露出相当一部分丰厚或者干瘪的胸脯，千奇百怪。
毡絮如同褐色的重雾，如同漫漫的雪花，在女人们在母亲们之间纷纷扬扬地飘荡。
而她们不得不一个个戴着口罩。
女人们母亲们的口罩上，都有三个实心的褐色的圆。
那是因为她们的鼻孔和嘴的呼吸将口罩滞湿了，毡絮附着在上面。
女人们母亲们的头发、臂膀和背心也差不多都变成了出色的。
毛茸茸的褐色。
我觉得自己恍如置身在山顶洞人时期的女人们母亲们之间。
我呆呆地将那些女人们母亲们扫视一名，可发现不了我的母亲。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
“你找谁？
”
一个用竹篾拍竹毡絮的老头对我大声嚷，却没停止拍打。
毛茸茸的褐色的那老头像一只老雄猿。
“找我妈！
”
“你妈是谁？
”
我大声说出了母亲的名字。
”
“那儿！
”
老头朝最里边的一个角落一指。
我穿过一排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背弯曲着，头凑近在缝纫机板上。
周围几只灯泡的电热烤我的脸。
“妈……
“妈……
背直起来了，我的母亲。
转过身来了，我的母亲。
肮脏的毛茸茸的褐色的口罩上方，
眼神儿疲竭的我熟悉的一双眼睛吃惊地望看我，我的母亲的眼睛。
母亲大声问：
“你来干什么？
”
“我……”
“有事快说，别耽误妈干活！
”
“我……要钱……”
我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！
“要钱干什么？
”
“买书……”
“多少钱？
”
“一元五角就行……”
母亲用衣兜。
掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指点着。
旁边一个女人停止自缝纫机，向母亲探过身，喊：
“大姐，别给！
没你这么当妈的！
供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看图书哇！
……”又对我喊：
“你看你妈这是在怎么挣钱？
你忍心朝你妈要钱买图书哇！
……”
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：
“谁叫我们是当妈的啊！
我挺高兴他爱看书的！
”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
那一天我第一次发现，我的母亲原来是那么瘦小，竟快是一个老女人了！
那时刻我努力要回忆起一个年轻的母亲的形像，竟回忆不起母亲她何时年轻过。
那一天我第一次觉得我长大，应该是一个大人了。
并因自己15岁了才意识到自己应该是一个大人了而感到羞愧难当，无地自容。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
那天我用那一元五毛钱给母亲买了一听水果罐头。
“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的？
！
不是你说买书，妈才会得给你钱的么？
！
那一天母亲数落了我一顿。
数落完了我，又给我凑足了够买《青年近卫军》的钱……
我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
从此我有了第一本长篇小说……
后来我有了第二本、第三本、第四本、第五本……《钢铁是怎样炼成的》《牛牤》《勇敢》《幸福》红旗谣……
我再也没因想买书而开口向母亲要过钱。
我是大人了。
我开始挣钱了--拉小套。
在火车站货运场、济虹桥坡下、市郊公路上……
用自己辛辛苦苦挣的钱买书时，你尤其会觉得你买的乃是世界上最值得花钱最好的东西。
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