第三章 自然界的水循环和水资源的合理利用.docx

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第三章自然界的水循环和水资源的合理利用

3.1自然界的水循环及水资源的合理利用

【考纲要求】

1、水循环的过程和主要环节、水循环的地理意义；

2、自然资源对人类生存与发展的意义

【复习目标】

1.了解地球上的各种水体

2.读图理解陆地水体之间的补给关系，会判读河流流量线图；能够根据河流的流量线图分析河流的补给类型、特点及原因。

3.掌握水循环的类型、环节及意义；理解自然原因和人为原因对水循环过程的影响。

4.理解并掌握水资源的现状，水资源短缺的原因及措施。

一、课前预习

（一）相互联系的水体

1．水的存在形式

（1）水圈：

由气态、液态和①__________态三种形式的水体构成，是一个②________但③________的圈层。

2．陆地水体组成：

河流水、湖泊水、沼泽水、④________、地下水、冰川水、生物水等。

3．陆地水体之间的关系：

具有⑤______________的关系。

（二）水循环

1．水循环的概念：

自然界的水在水圈、大气圈、⑥________、⑦__________四大圈层中通过各个环节⑧__________的过程。

2．水循环类型及环节

（1）类型：

图中A表示⑨_______循环，又称大循环；B为海上内循环；C为⑩______循环。

（2）环节：

图中a为蒸发，b为⑪_______，

c为降水，d为⑫______，

e为⑬______，f为地下径流，

g为⑭_______，h为蒸发（或蒸腾）。

3．意义:

4．人类对水循环的影响

人类活动不断改变着自然环境，越来越强烈地影响水循环的过程。

人类修筑水库，开凿运河、渠道、河网，以及大量开发利用地下水等，改变了水的原来径流路线，引起水的分布和水的运动状况的变化。

（三）水资源的合理利用

1、目前人类比较容易利用的淡水资源主要有：

、、

2、衡量一个地区水资源丰富程度的指标：

3、我国水资源的现状：

数量上：

总量丰富、人均不足

时空分布不均：

空间分布：

时间分布：

4、合理利用水资源的措施：

开源：

节流：

二、课堂活动

考点一：

相互联系的水体

（一）课前预习内容复习提问：

1.地球上各种水体的储量由少到多依次是（）

A.海洋水、陆地水、大气水B.冰川水、地下水、河流水

C.冰川水、河流水、地下水D.大气水、陆地水、海洋水

2、

（1）右下图中河流的补给可能涉及哪几种水体？

（2）各种补给水体的主要影响因素分别是什么

3、图中河流水、湖泊水和地下水如何补给？

总结归纳:

当河流水位________湖面或潜水面时，河流水补给湖泊或地下潜水；当河流水位________湖面或潜水面时，湖泊水或潜水则补给河流。

河流沿岸湖泊对河流径流还起着________作用，在洪水期蓄积部分洪水，可以延缓、削减河流洪峰。

有些河流水与地下水之间并不一定存在互补关系，如黄河下游、长江荆江段因其为“地上河”，只存在__________补给____________的情况。

（二）重难点突破

1、陆地水体之间相互补给（以河流为例），读河流径流量曲线图：

判断图中各河流的主要补给类型并说明判断依据

归纳河流流量曲线图的判读要点：

归纳分析河流水文特征的一般思路：

（三）针对训练

（2007山东文综）图12是某时期某流域局部地形图，图14是该地区的月平均气温变化曲线和降水量柱状图。

读图完成下列问题。

说明A支流的水文特征。

（6分）

考点二：

水循环的过程和意义

（一）课前预习内容复习提问：

1、说出左下图中各字母代表的水循环的环节？

2、图中构成海陆间水循环的环节有：

（请填代号）

3、阅读下面材料分析水循环具有哪些方面的意义？

材料一：

右上图

材料二：

海洋每年向陆地输送约45000立方千米的水汽，凝结降落后，使陆地淡水资源得以更新，再以河川径流的形式返回海洋。

材料三：

水在三相变化的过程中伴随着热量的吸收和释放。

材料四：

黄河每年输入下游的泥沙达16亿吨，90％的泥沙来自黄河中游黄土高原。

材料五：

黄土高原受流水侵蚀变得千沟万壑、支离破碎。

（二）重难点突破（小组合作讨论，5分钟）

1、影响地表径流的因素有哪些？

（影响下渗的因素课后思考总结）

2、自然原因和人类活动可改变水循环的某些环节，使水循环的过程发生变化。

请在下两图中分别画出河流中上游地区人类破坏植被和修建水库后河流流量变化曲线并说明理由？

（三）针对训练

（2013山东卷）下图示意某流域开发的三个阶段（a）和三条流量变化曲线（b）。

读图回答1～2题。

1．该流域开发过程中

A、降水量增加

B、蒸发量增加C、下渗减少

D、地表径流减少

2．假设该流域三个阶段都经历了相同的一次暴雨过程，在P处形成的流量变化过程为图1b，①②③分别对应的是

AⅠ、Ⅱ、ⅢBⅡ、Ⅰ、ⅢCⅢ、Ⅱ、ⅠDⅠ、Ⅲ、Ⅱ

（2011山东文综）为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响，某地理实习小组在美国西部地区进行了野外考察。

图8提供的是考察路线（R地→旧金山→盐湖城）及周边区域自然地理环境的相关信息。

读图回答问题。

3、运用水循环的相关知识，解释大盐湖由淡水演变为咸水湖的原因。

（5分）

考点三：

水资源的合理利用

（一）课前预习内容复习提问：

结合所学知识完成1-2题。

1.华北地区缺水的自然原因有（　　）

①河川径流季节变化大②降水稀少，蒸发量大

③多年平均径流总量不足④工农业发达，需水量大

A.①②B.①③C.②③D.③④

2.为改善该地水资源短缺的现状，应当（　　）

A.禁止耗水产业的发展B.改进耕作和灌溉方式

C.建造大型人工湖以改善小气候D.大量开采地下水以弥补地表水的不足

（二）重难点突破-------水资源短缺的原因及解决措施

目前，缺水已经成为一个全球性问题，一般可分为：

水源型缺水和水质型缺水。

思考：

水源型缺水的原因及解决措施（小组合作讨论，5分钟）

（三）针对练习：

依据图文资料及所学知识，完成下列各题。

某岛国人口约500万（2009年），经济发达，淡水资源严重不足。

该国国土面积约640平方千米，其中主岛面积约540平方千米，地形单调，平均海拔不足15米，岛上河流最长不足16千米。

图1示意该国主岛及其附近地区，图2为对应的气候资料。

（1）简述该国气候特征，并分析该国淡水资源严重不足的主要原因。

（2）图3为图1中M水坝的景观。

水坝能阻挡海水涌入，并通过其闸门调控河流入海流量。

说明建坝前后坝内水域水的咸淡变化及其原因。

图3

（3）除建水坝外，请你为该国再提出一种解决淡水资源短缺的办法，并说明理由。

三、课后巩固练习：

（1—11题必做；12—17题为选做）

读“河流流量与距河口距离的关系示意图”回答

1～3题。

1．图中能反映一般河流规律的是

A．①B．②C．③D．④

2．下列河流中，曾出现过图中④现象的是（　　）

A．黄河B．尼罗河

C．密西西比河D．亚马孙河

3．下列能反映黄河郑州段水体补给关系的一项是（　　）

下图为某河流局部水系及甲地月平均径流量曲线和降水量柱状图。

完成4～5题。

4．图中甲地河流搬运能力最弱的时期是（　　）

A．11月至次年1月

B．2月至4月

C．5月至7月

D．8月至10月

5．甲地径流峰值显著滞后于降水峰值的主要原因是（　　）

A．蒸发旺盛B．河道弯曲C．地势起伏D．湿

地调蓄

下图为某城市建设前后水量平衡示意图，读图回答6～7题。

6．城市建设导致了当地（）

A．地下水位上升B．蒸发量增强

C．地面径流汇集速度减慢

D．汛期洪峰流量加大

7．城市建设后地面径流发生变化的主要原因是（）

A．生活用水量增加B．植被覆盖率增加

C．下渗量减少D．城市热岛效应

读下图，完成第8题。

8．此时甲地地下水和河水的互补关系最有可能是下图中的（　　）

下图为“世界各大洲多年平均降水量、蒸发量、径流量以及人均水资源和水资源利用类型结构对比图”，多年平均径流总量是衡量一个国家或地区水资源丰歉程度的主要指标。

据此完成9～10题。

9．水资源总量最多的大洲是（　　）

A．南美洲B．亚洲C．大洋洲D．北美洲

10．有关水资源利用的叙述，正确的是（　　）

A．亚洲农业灌溉面积广，农业用水比例大

B．北美洲居民节水意识薄弱，生活用水比例大

C．欧洲工业用水重复利用率低，工业用水比例大

D．非洲人口少，人均水资源所占比例较大

11．阅读材料和图，分析回答下列问题。

材料　近年来，我国旨在为西部干旱缺水地区募集用于修建水窖所需善款的“母亲水窖·爱心信用卡”向全国推出。

由于历史原因，西部大部分地区水土流失严重，土地表层不能涵养水源，有干旱缺水山区100多万平方千米，特别是西北内陆和黄河中上游地区，水资源极度紧缺，约有3420万人饮水困难。

区域内有一半多的县属于国家级贫困县，贫困人口达2350万。

（1）甲、乙、丙三大水循环均有的环节是________和________，我国西部地区的河流参与的水循环类型为________和________。

（2）修建水窖，主要是对水循环的________和________环节施加影响，此项工程的好处是____________________________________________________________________________________________________________________。

（3）增加丁环节水量的主要措施有_____________________________________。

（4）根据水循环原理，如果水资源出现枯竭，除自然原因外，人为原因是___________________________________________________________________。

（5）水循环除了能使陆地淡水得到更新外，其意义还有哪些？

（6）某校地理活动小组拟研究所在城市“河水的自然净化”课题。

你认为，该课题的研究应包括哪些内容？

（2012·上海地理）下图表示某河流水文测站春夏秋冬四季气温、降水量和径流分配状况。

据此回答12～14题。

12．该河流可能分布在（　）

A．恒河流域B．尼罗河流域

C．长江流域D．亚马孙河流域

13．该地河流的主要补给形式是（　　）

A．积雪融水补给为主B．雨水补给

C．地下水补给D．湖泊水补给

14．该地河流的径流量最低的月份出现在（　　）

A．1月B．2月C．11月D．12月

下左图为我国某河流河道示意图，甲为一河心沙洲，下右图为该洲一年内面积变化统计图，读图完成15～16题。

15．该河位于我国的（）

A．东北地区B．西

北地区

C．东南地区D．西南地区

16．对于该河叙述，正确的是（）

A．若P河道为该河主航道，则该河段的流向为东北流向西南

B．若河流上游修筑水坝，则河心洲面积增长速度减慢

C．若该河段为自西向东流，则Q河道将慢慢变浅

D．河心沙洲常发育在河流上游水流较快的地方

17.下图中甲、乙两图为我国两地河川夏季（6～8月）平均径流量占年平均径流总量百分比图，根据图示资料信息回答下列问题。

（1）比较甲、乙两图，我国河川夏季（6～8月）平均径流量占年平均径流总量百分比较大的是哪个图示地区？

形成的原因是什么？

（2）分析乙图中阴影地区河川夏季（6～8月）平均径流量占年平均径流总量百分比较

小的原因。

（3）依据甲图信息，推断该地区水资源存在的问题（　　）

A.时间分配不均B.空间分布不均C.污染严重D.浪费严重

（4）根据甲图判断，解决该地区水资源问题的合理措施。

课后巩固练习参考答案：

1、C2、A3、B4、A5、D6、D7、C8、B9、B10、A

11、　

（1）蒸发　降水　甲　乙（或陆地内循环，海陆间循环）

（2）地表径流　下渗　调节水资源的时间分布，利于人们的生产生活

（3）植树种草，保护地表植被

（4）人类用水量超过了水循环更新的数量；水资源遭受污染

（5）①促进各种水体的转化，维持全球水的动态平衡；②促进自然界物质的运动，塑造各种地表形态；③促进能量在地理环境中的转化与交换。

（6）河水污染现状；河水自然净化的过程（河水的补给与排泄）；影响河水自然净化的因素；本地天气变化的规律与河水水位变化等。

（写对两点即可）

12、C13、B14、A15、A16、B

17.

（1）较大的是甲图所在的华北地区。

原因是：

华北地区属于温带季风气候，夏季受夏季风的影响雨带来得晚、退得早，雨季短，降水集中。

（2）夏季7～8月受副热带高压控制，形成伏旱天气，降水少；并且此时受台风影响较小。

（3）A（4）加强水资源管理、修建水库、跨流域调水、节约用水、防治水污染等。