校园文化节话剧活动方案.doc

校园文化节话剧活动方案.doc

《校园文化节话剧活动方案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校园文化节话剧活动方案.doc（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

给你一个舞台演绎精彩人生

——话剧活动

策

划

书

校园文化节话剧活动方案

本次活动以文化节为契机，丰富中专学生的课外生活，挖掘同学们的兴趣，展现同学们的爱好。

为对话剧有着强烈爱好的同学，搭建一个展示自己的舞台。

积极开展“演我所想”的话剧系列活动。

其具体安排如下：

一、活动主题：

给你一个舞台演绎精彩人生

二、活动时间：

2015年4月21日——2015年5月14日

三、活动地点：

学校

四、活动主办单位：

学务办

五、活动相关事宜：

1.参赛对象：

工贸在校学生

2.比赛内容：

参赛者根据各团队所提供剧本进行表演，每个参赛作品时间至少为5分钟。

3.评分规则：

（一）参赛队最后得分由剧本构思、演员表演水平、舞台效果三部分组成。

1、剧本构思方面：

（分为三等，所占总分比重为20％）

一等：

主题十分鲜明，剧情流畅，跌宕起伏，扣人心弦。

有深度，能贴近社会生活,能引起观众共鸣。

（15－20分）

二等：

主题较突出，剧情流畅，能很好的表现主题。

有一定深度，具有一定的感染力。

10－15分

三等：

主题平淡，不明显，剧情出现不连续的情况，影响主题的表现。

剧本没有深度。

（10分以下）

2、演员表演水平方面：

（分为四等，所占总分比重为50％）

一等：

演技精湛，令剧中人物活灵活现，表情丰富，语言生动，语气多变，眼神动作到位，演出十分投入。

演员对白动作丝毫没有出现遗忘的迹象，表达自然流畅。

各演员相互之间配合默契。

（40－50分）

二等：

演技细腻，能生动地表现剧中人物性格，表情丰富，动作到位，演出专注。

对白动作熟练，表达比较流畅。

各演员相互配合一般。

（30－40分）

三等：

演技一般，能基本表现剧中人物特点，动作对白基本能完成，但能看出不够熟练，且语气表情不够丰富。

（20－30分）

四等：

演技尚缺锻炼，影响人物剧情的表现，出现明显的遗忘对白或动作的情况，且对白动作生硬。

（20分以下）

3、舞台效果方面：

（分为三等，所占总分比重为30％）

一等：

舞台效果感觉好，能适合剧情气氛，服装道具齐全合适。

演员出场顺序井井有条，且及时。

（23－30分）

二等：

舞台基本能营造出剧情气氛，但不明显。

服装道具基本齐全合适，但替换不够及时。

演员出场基本有顺序，但稍有迟缓。

（15－23分）

三等：

舞台无剧情气氛，服装道具不齐备。

演员出场顺序混乱。

（15分以下）

（二）最佳男女演员、最佳原创（改编）编剧奖的评选方法：

1、每个参赛队可出最佳男女演员候选人1人，候选人的成绩由评委单独给出。

在所有候选人中根据其得分情况选出最佳男女演员。

评委对每位候选人的评分范围是1—10分。

2、最佳原创（改编）编剧奖由组委会在参赛的原创（改编）剧本中根据评委对其在“剧本构思”栏的打分情况选出。

得分精确小数点后二位。

六、活动开展：

 时间：

2015-05-14

地点：

六楼报告厅

概况：

（1）报名。

以班级为单位组织代表队，每班至少一支参赛队。

（2）每个参赛队务必在4月28日前把所演出的节目题目、主题上交到机械工程系办公室马宁、白金辉、梁丽老师处。

（3）赛前5月8日评委对每个参赛组所选的短剧进行审核。

（4）审核通过后的参赛队方可进行比赛。

七、表演要求：

1、各班自定剧本，剧本要求有一定的故事情节，鼓励自我创作。

2、表演形式为话剧、舞台剧、小品等。

3、参赛剧目所需服装、布景、道具等自行解决，要安排好上、下场更换布景道具的工作人员。

4、剧目内容应健康向上，能够反映当代学生的青春风采，格调高雅，有较强的艺术感染力。

5、演出时间+摆放道具，布置场景的时间不得超过15+1，超时扣分。

八、奖励办法：

大赛设：

团体冠军一名

团体亚军一名

团体季军两名

最佳团队奖两名

最佳组织奖两名

最佳男演员一名

最佳女演员一名

最佳原创编剧一名

最佳改编编剧一名

最佳导演一名