社会实践活动实施方案四篇最新.docx

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社会实践活动实施方案四篇最新

　　社会实践活动实施方案四篇

　　篇一：

中学生社会实践活动实施方案

　　新艾里中学社会实践活动实施方案

　　一、社会实践的目的

　　1、通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育，使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。

　　2、通过社会实践活动，增强学生的组织纪律性。

　　3、通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，形成综合思考问题的能力。

　　4、通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能。

　　5、通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。

6、更重要的是，通过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和能力，完善学生人格。

二、社会实践的内容

　　1、参观、访问和调查活动：

到德育教育基地参观考察，接受思想教育（进敬老院帮助孤寡老人）；抓住焦点、热点问题，进行环保、国情民

　　情调查等活动；结合教学内容进行验证性的调查；2、班级值周活动和校内劳动。

　　三、组织管理形式

　　社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下，统一负责实施。

各年级负责社会实践活动的具体实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所管的社会实践小组负责。

　　四、活动实施的过程

　　1、活动前教育。

学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。

教育学生预防事故，注意自我保护；教育学生必须遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。

　　2、内容选择与活动规划。

学生根据自己的兴趣和已有的知识水平，从生活实际出发，从熟悉和关注的社会中选取活动主题和内容，并形成社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动计划，并在小组活动计划的基础上制订个人活动计划。

　　3、活动实施。

新学期开学的第三周组成活动小组，确定活动主题，明确成员职责，制订活动计划。

学生必须按计划进行活动，服从实践地负责人领导，班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。

在活动中组长

　　要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺利进行。

　　五、课程评价

　　1、评价原则

　　贯彻三结合评价原则:

过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。

　　2、评价内容

　　①参加社会实践活动的课时量和态度；

　　②活动的选择与活动设计评价；

　　③活动过程中的体验和收获：

认识社会、研究社会问题的基本能力和人际交往、协作、适应环境等能力的发展情况；

　　④活动的成果和社会效益评价；

　　⑤活动过程中的创新性和实践性的体现情况。

　　六、奖励

　　对于那些参与意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，学校给与表彰。

　　篇二：

小学社会实践活动实施方案

　　小学社会实践活动实施方案

　　为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和国家教育部今年五月下发的《关于联合相关部委利用社会资源开展中小学社会实践的通知》，认真落实《丹凤县教育体育局关于利用社会资源开展中小学社会实践活动的实施意见》，充分发挥“社会大课堂”在学生健康成长过程中的重要作用，推进素质教育向纵深发展，特制定“小学社会实践活动实施方案”，具体内容如下：

　　一、指导思想：

　　认真落实《丹凤县教育体育局关于利用社会资源开展中小学社会实践活动的实施意见》，充分发挥“社会大课堂”在学生健康成长过程中的重要作用，推进素质教育向纵深发展。

奔着社会大课堂的建设目标，结合我校特色和学校现状，坚持以实践资源开发为载体，实践创新为指导，长效发展机制为保障，完善管理方式为手段，逐步构建社会大课堂建设与应用的管理模式，逐步提升社会资源使用效率，促进学校教育与社会教育的紧密结合，探索社会大课堂实施的模式和特色，从而促进学校内涵新发展

　　二、活动目标

　　1、通过社会实践活动，让学生了解国情、民情，了解社会经济的发展。

　　2、通过社会实践活动，让学生把书本中、课堂上学到的知识在实践体验中得到印证、得到升华。

　　3、通过社会实践活动，增强学生对中华民族优秀文化的切身感受，加深对党、对人民的真挚感情。

　　4、通过社会实践活动，培养学生的社会责任感。

　　5、通过社会实践活动，培养学生提出问题、解决问题的能力，提升学生的学习能力和生活自理。

　　6、通过社会实践活动，培养学生热爱家乡、服务社会的思想和能力。

　　7、通过社会实践活动，激发学生研究探索科学的欲望。

　　8、通过社会实践活动，让学生从小树立远大理想，培养其正确的人生观、价值观和世界观。

　　9、通过社会实践活动，陶冶学生的情操，培养他们广泛的兴趣、使其身心健康地良性发展。

　　10、通过社会实践活动，提升学生综合素质，促进学校内涵发展。

　　三、活动形式

　　各班学生以中队、小队等为单位组成活动小组，要求全员参与，并提倡参加多项活动。

各中队辅导员指导各小组制定好活动计划后以中队为单位进行汇总并上报学校少先队大队部

　　四、活动内容

　　1、社会参观活动。

通过参观、访问、考察革命遗址、科技馆、博物馆、英雄模范人物、杰出人物、市政工程、工厂、机关、社会福利单位等，深入了解和谐社会建设情况，力所能及地为地方各项建设事业服务。

　　2、社会调研活动。

（参考主题如下，也可自选主题）①绿色环保宣传；②水质污染情况调查；③白色污染调查研究；④关于生活节能状况调查研究；⑤农村经济发展状况调查；⑥关于生活垃圾分类处理的可行性调查；⑦公交道路状况及改进意见调查；⑧我县旅游资源状况调查；⑨小学生的消费观念与行为研究；⑩学生上网吧问题研究等。

　　3、社区服务活动。

社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动等。

　　4、感恩活动。

了解父母的工作和生活情况；了解父母对自己的期望和要求；了解自己每年的花费在家庭中所占的比重；了解并清楚记住父母的生日；了解父母近十几年来为自己学习和生活做出的付出；帮父母干力所能及的家务并献上一份新年礼物，学会感恩父母。

了解教师的职业特点，盘点多年来对自己最有帮助的教师，学会感恩教师；回顾你曾收到的关心和帮助，学会感恩周围的人；了解我们的生活变迁，了解社会的发展状况，学会感恩社会。

　　5、勤工俭学活动。

通过回收废旧物品，变废为宝，为自己创收，减轻父母的经济负担，体现自己的价值。

　　6、学科拓展研究。

结合所学的学科内容，进行实验、调查、实践和研究，如：

科学学科的实验探究；语文、英语等学科的历史文化研究；数学、艺术、体育、健康等学科的实践研究等。

　　六、活动要求

　　1、坚持“安全第一”的原则。

参与社会实践的班级和个人，首先要确保安全，每次活动时都要制定切实可行的安全措施和安全预案，并指定专人负责。

其次注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

　　2、就近就便。

社会实践活动原则上要就近就便，活动小组在学校周边、学生家庭所在的城镇社区范围内开展活动。

团队规模要适中，不开展跨区活动。

　　3、在生活中提炼。

从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。

　　4、在兴趣中选择。

捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。

在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

　　5、合理利用各种资源。

充分利用网络资源，网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。

同时要充分利用图书资源，从图书中获取自己所需要的内容。

　　6、综合运用各种方法与手段。

从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式。

从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。

　　七、保障措施

　　1、充分认识开展中小学社会实践活动的重要意义。

组织教师认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》和国家教育部今年五月下发的《关于联合相关部委利用社会资源开展中小学社会实践的通知》以及《丹凤县教育体育局关于利用社会资源开展中小学社会实践活动的实施意见》，领会其精神实质，并认真组织实施。

　　2、成立活动领导小组，构建中小学社会实践活动的长效工作机制。

成立以校长周超为组长，彭书青（副校长）为副组长，卢毅（主任）、彭远渊（大队辅导员）、各班主任为成员的活动领导小组，在教育教学中统筹安排，积极、主动联合社会各方面，因地制宜，构建开展社会实践的长效工作机制，努力使之成为教育常态。

　　3、建立各种类型的社会实践活动基地，确保活动扎实有效的正常开展。

走出校门，在公共机构、公共设施、国有企事业单位、社会福利单位等建立中华传统文化教育、革命传统教育、法制教育、科学技术教育、文化艺术教育、国防教育、保护环境和节约能源资源教育、安全健康教育以及经济建设和社会发展等多方面专题教育的社会实践基地，充分发挥社会资源，确保实践活动正常开展。

　　八、活动总结

　　1、撰写研究报告。

各活动小组要按照活动计划，积极开展各项活动，填写社会实践活动表，并形成以活动为主题的研究性学习报告。

报告内容充实、材料丰富、图文并茂。

　　篇三：

社会实践活动实施方案

　　社会实践活动实施方案

　　>方案一：

安阳实验中学学生寒假社会实践活动实施方案

　　一、指导思想

　　20xx年寒假将至，为了促进研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，有益补充学生课余生活，提高学生自身的动手能力，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

我校根据实际情况，特制定本次寒假社会实践>活动方案。

　　二、活动宣传发动

　　1、在1月14（周一）的班主任会议上布置寒假社会实践任务，请班主任抽时间组织全班同学认真学习活动方案，并指导贯彻。

　　2、各班班主任要在学生离校前确定寒假实践主题和分组名单，并组织各组召开会议，商讨活动细节。

　　三、活动组织实施

　　1、组织形式：

学生一般以个人分散活动或按居住地域由5—10人组成社会实践活动小组。

（可以不按班级组织）

　　2、必须完成的实践活动：

（1）"节日小报"展示活动（手抄报的形式）

　　每个学生要以春节、元宵节为主题自编自创"节日小报"。

目的是引导学生学习节日文化、收集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵、展示节日收获和感悟，在心中积淀"做一个有道德的人"的意识。

（2）"公益之星"评选活动（必须要有数码照片）

　　社区募捐活动、社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区"陋习"纠察活动、社区敬老爱老活动、社区读书辅导活动、为孤寡患病老人和残疾人做好事献爱心、交通服务活动、环保志愿者活动，目的是引导同学们"在校做个好学生、在家做个好孩子、在社区做个好公民"。

　　3、社会调研活动（参考主题如下，也可自选主题）

（1）社会参观活动

　　参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况等），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以"物业管理"、"商业网点"、"文化娱乐"、"教育设施"、"交通路线"等为研究方向。

（2）社会调研活动。

（参考主题如下，也可自选主题）

　　*保护塘河并调查水质污染情况

　　*关于生活节能状况调查与研究

　　*农村经济发展状况调查

　　*关于生活垃圾分类处理的可行性调查

　　*道路状况及改进意见调查

　　*中学生对压岁钱收支的调查与研究

　　*了解父母工作的企业的发展与变化

　　（3）科技小作品

　　看一次科普影视、读一本科普书籍、撰写一个发明提案或制作一件小发明作品。

将自己平时所掌握的科技知识和科技动态介绍给邻居和身边的朋友，宣传节约资源、保护环境、安全生产、健康生活的科学知识，倡导崇尚科学、破除迷信，反对伪科学。

　　（4）济困助学行动

　　参与爱心捐赠。

少打一次的，少买一本闲书，少吃一次零食，节约零花钱，奉献点滴爱心，用春风般的关爱来帮助暂时贫困的学友。

　　3、注意事项

（1）就近就便：

社会实践活动原则上要就近就便，组织学生在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者本村范围内开展活动，不开展跨区域的活动。

（2）在生活中提炼：

从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。

　　（3）在兴趣中选择：

捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。

在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地培养兴趣，发展特长，提高综合素质。

　　（4）合理利用各种资源：

例如网络资源。

网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。

　　（5）综合运用各种方法手段：

从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式。

从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问社会宣传、服务、>总结、答辩、反思等学习活动。

　　（6）保障安全，严防意外：

各班级要提前认真做好活动期间的安全教育，认真制定落实好安全纪律。

确保学生安全，严防各种意外事故的发生。

　　（7）参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参与活动，为学校和个人树立好良好的社会形象。

　　四、总结评比

（1）各位同学要认真填写寒假社会实践表（必须盖章）。

准备好"节日小报"、"公益之星"的推选材料，并附带>证明材料（一定要有数码照片），在下学期开学第一天把评选>证明材料交给班主任。

（2）下学期开学第一周内各位班主任要根据方案内容及个人假期活动情况记录表内容和实际表现，进行总结评比，评出班级寒假社会实践活动先进个人（占本班总人数10%）。

　　（3）下学期开学第二周星期一各班将社会实践材料上交政教处（附社会实践表、证明材料和照片、个人事迹材料等），且将班级前10%的先进个人材料单独上交。

政教处将在第二周内评出校级社会实践先进集体，并从各班推选出的10%先进个人中评选出校级先进个人，评选结果记入班级考核。

　　方案二：

20xx年学生暑假社会实践活动实施方案

　　为了提高学生的社会实践能力和综合能力，进一步培养学生的社会责任感和全面素质，促进社会实践和大学生思想政治教育的有机结合，从而使学生了解社会，服务社会，为学生就业积累实践经验，我系决定在20xx年暑假期间继续组织学生开展假期社会实践活动。

具体安排如下：

　　一、实践活动主题

　　锻炼自我，服务社会，提高能力

　　二、实践活动内容

（一）做好志愿服务

　　篇四：

小学学生社会实践活动计划及实施方案

　　小学学生社会实践活动计划及实施方案

　　为认真开展素质教育，全面落实教育体育局20XX年综合实践活动，加强我校学生社会实践活动的管理工作，让学生走近自然、接触社会，开阔视野、增长知识，培养学生创新精神和时间能力，促进学生全面发展，现就我校学生社会实践活动制定以下方案：

　　一、指导思想和目的

　　学生社会实践活动是学校教育与社会教育有机结合的重要载体。

开展社会实践活动，要坚持以全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育，加强学生思想道德建设，培养现代化建设所需人才为指导思想，通过有计划、有组织、有选择的社会实践活动，提高广大学生的创新能力和实践能力，及认识、分析、解决问题的综合能力，为学生主动适应社会发展需要奠定良好的基础。

　　二、社会实践活动的主要形式和内容

（一）社会实践活动总时间，一般每学年不少于3天。

社会实践活动所需时间，利用课内、课外和节假日时间解决，课内时间由综合实践课程计划中规定的时间解决。

（二）社会实践活动可采取学校组织和班级、学生自行联系等多种形式进行，包括社会调查（参观访问）、生活体验、国防教育、安全演练、环保活动、交通实践活动、科技文化活动、志愿者活动、等活动。

　　（三）低年级学生的社会实践活动以校内外有计划的活动为主，以学校和家庭为主要实践场所，重在体验；中、高年级的社会实践活动包括社会调查（参观访问）、国防教育、环保活动、交通实践活动、科技文化活动等，以校外教育场所为主要实践阵地，外出活动一般应在市行政区内。

　　（四）鼓励教师创新社会实践活动方式。

　　三、组织开展社会实践活动的原则

（一）坚持教育性和实践性相结合的原则。

社会实践活动，要坚持从实际出发、因地制宜的原则，遵循不同年龄段学生的.认知规律和身心特点，遵循教育教学规律，引导学生积极参加社会实践活动和生产劳动，把学到的知识应用到实践中，实现学校教育和社会教育的有机结合。

（二）坚持主体性和指导性相结合的原则。

学生是参加社会实践活动的主体，在社会实践活动中，应充分调动其积极性和主动性，激发学生主动探索、研究问题的动机和兴趣，培养学生自主发展、自主创新的意识和实践能力。

同时，教师应教给学生参加社会实践活动的基本技能，帮助学生正确分析实践活动中遇到的问题，启发学生在实践中探索、鉴别、思考、研究和发展。

在实践活动中教师应对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、心理教育和法制教育。

　　（三）坚持时代性和创新性相结合的原则。

社会实践活动的内容要贴近学生学习和生活实际，紧密联系学校创“合格+特长”学生活动，把握时代脉搏，突出人文、科技、国防、文明、环保等意识和能力的培养，注重学生创新精神和特长的培养。

　　（四）坚持安全性和严密性相结合的原则。

保证学生在社会实践活动中的安全，是全社会的责任。

班主任和辅导教师是学生实践活动主要责任人。

在组织学生参加社会实践活动时要制定切实可行的安全措施，分工严谨，有条件可以邀请家长参与管理，防止安全事故的发生。

教师和家长（监护人）要教给学生自救和自我保护方法，增强学生安全防范意识和自我保护能力。

到社会实践场所（含校

　　外教育场所、爱国主义教育基地、德育基地、生产实践教育基地、社区等）班主任要和社会实践场所在保证设施安全的基础上，向学生讲清与实践内容相关的操作程序、安全制度，培养学生安全生产和操作的意识。

学生在实践活动中出现的安全问题按教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》和《郑州市中小学校学生人身伤害事故预防与处理条例》的相关精神解决处理。

　　四、社会实践活动的评定和考核

（一）学校要把学生参加社会实践活动作为必修内容，列入学校教育教学计划中，切实予以保证；把学生参加社会实践活动情况与中小学生综合素质评定的相关内容结合起来，并作为评定“合格+特长”学生、“三好学生”、“优秀学生干部”、“文明学生”的一项依据。

（二）社会实践活动评定分A（优）、B（良）、C（中）、D（差）四个等级，班主任可根据学生参加社会实践活动情况进行考评。

　　三、加强对学生社会实践活动的管理

（一）学校成立以校长为组长的社会实践活动领导小组，对全校学生开展社会实践活动进行统筹协调、督促指导、考核评估，宏观管理我校社会实践活动工作。

（二）教导科要建立社会实践活动管理的长效机制，定期研究、处理班级反馈的信息，做好社会实践活动的时间、课程设置和指导考核等工作。

学校要组织教师、学生开展社会实践成果的展示和交流活动，帮助师生把各种成果和建设性意见推荐给区教育体育局，让学生感受学以致用的快乐，鼓励和保护学生参加社会实践活动的积极性。

　　（三）班级要建立社社会实践活动工作网络，吸纳有意愿的家长参加，建立健全组织管理机构。

主动与学校所在地的纪念馆、商场、企事业单位、社区等取得联系，通过多种渠道和形式，建立一个相对固定、便于中小学生开展活动的社会实践活动联系点，为学生的发展提供广阔的空间和必备的条件。

要主动向家长宣讲开展社会实践活动的意义，争取家长对此项工作的支持和配合。

　　（四）要坚持报批制度，严格履行申报审批手续。

凡组织学生社会实践活动，班级在学期开学前要制定计划，教导科提前一周向教育科提出书面申请，经批准后方可按有关规定实施。

　　（六）组织学生开展集中的社会实践活动，教师要随班、随组指导和管理，组织学生到校外教育试验基地进行观光旅游。

　　五、活动安排

　　九月份

　　1、各班制定活动计划。

　　2、一年级在家里结合刚学过的课文对学生进行爱长辈，爱家人的教育。

并把活动延伸到实际行动中去，在家里听从父母的教导，主动承

　　担力所能及的家务劳动，关心父母，体谅父母。

　　3、二年级教室验证鱼放入盛满水的杯子里，水会不会满出来！

锻炼学生动手能力和思维判断能力，养成遇到问题动手实验的习惯！

　　4、五、六年级走进大自然，观察秋天，感受秋天。

　　5、六年级南村小区进行讲文明、讲礼貌、帮助社区打扫卫生、清理小广告等。

　　十月份

　　1、一年级通过上网、请教家长及阅读图书查阅一些资料，了解关于动物尾巴的用途，拓展学生视野，丰富学生知识，培养学生热爱科学的兴趣。

　　2、三年级龙归公园欣赏郁金香感受大自然的美；培养热爱大自然的感情。

　　3、五年级在班级开展养殖活动，了解生物生长过程，发现生物生活、生长规律。

　　十一月份

　　1、二年级在教室学生动手做一做，看看谁的手最巧！

展示自己的小制作，说说自己是怎样做的。

　　2、三、四年级购书中心带领学生来到书店，感受一下那里的气氛，能够推进课外阅读活动更好地开展，让学生成为爱读书的人。

　　3、六年级到南陵公园游园接受大自然、感受大自然、了解大自然。

　　4、三——六年级学生到故乡里参加综合实践教育基地活动。

　　【社会实践活动实施方案四篇】