人教版三年级上册数学第4单元《万以内的加减法二》导学案.docx

人教版三年级上册数学第4单元《万以内的加减法二》导学案.docx

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人教版三年级上册数学第4单元《万以内的加减法二》导学案

《三位数加两、三位数的笔算》导学案

学习目标：

1、经历探索三位数加两、三位数笔算方法的过程，能用竖式计算和在1000以内进位和不进位的三位数加法。

2.培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平。

重、难点：

理解笔算加法的算理。

导学过程：

一、知识链接：

笔算

430+260=570+380=

二、自主探究：

自学教材第36页

类群

种数

鸟类

271

爬行类

122

哺乳类

31

中国湿地部分动物种类

1、我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？

列式为：

和同桌说一说你的竖式算法：

2、我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？

列式为：

尝试列竖式计算：

3、想一想：

271+903，怎样竖式计算？

4小组谈论：

计算万以内的加法要注意什么？

三位数加两、三位数的笔算法则：

相同数位（），从（）位加起。

哪一位上的数相加（），就要向前一位（）。

三、达标测评

1、竖式计算

271＋903=426＋382=516＋703=

365+825=545+54=281+64=

我的收获：

总结、评价：

今天的学习，我学会了

总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）。

课后反思：

《三位数加三位数的连续进位加法及验算》导学案

学习目标：

1、进一步掌握加法的计算法则，并能熟练地进行万以内连续进位加法的计算，培养学生的估算能力和验算方法。

2、经历自主探索三位数加三位数连续进位加法的过程，掌握计算方法。

3、培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平。

重、难点：

掌握三位数连续进位加法的计算法则。

导学过程：

一、知识链接：

竖式计算：

123＋361456＋533

二、自主探究：

教材第38页例3：

1、某湿地有野生植物（）种，野生动物（）种。

该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？

1、列式为：

2、先估算一下。

3、尝试列竖式计算：

3、三位数加三位数的连续进位加法计算时要注意什么？

三位数加两、三位数的笔算法则：

相同数位（），从（）位加起。

个位满（　）向（　）进一。

十位满（　）向（　）进一。

4、算的对不对呢？

你会验算吗：

验算方法一：

验算方法二：

我验算的方法是：

可以交换两个加数的（），再加一遍；还可以用和减一个加数，结果等于另一个（）。

三、达标测评

竖式计算并验算

165+78=409+394=

746+95=297+612=

我的收获：

总结、评价：

今天的学习，我学会了

总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）。

《三位数连续进位加法练习》导学案

学习目标：

1、通过练习，进一步掌握三位数连续进位的加法的计算方法，并能熟练计算。

2、进一步提高培养学生的验算能力。

3、进一步提高计算能力，培养良好的合作学习习惯。

学习重点：

熟练掌握三位数连续进位加法的计算方法。

学习难点：

进一步理解三位数连续进位加法的算理。

一、自主学习

1、你能笔算下列各题吗？

645+285=34+678=

2、个位满（　）向（　）进一。

十位满（　）向（　）进一。

二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）

1、完成练习八3、5—9题。

2、小组同学合作交流解决提出的问题。

三、我来闯关：

1、列竖式计算，带*号的题验算

479+506=*238+99=483+259=*665+481=

2、下面各题计算有错误吗？

说说错在哪里？

135427162

+69+543+959

1949601011

我的收获：

总结、评价：

今天的学习，我学会了

总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）。

《三位数减两、三位数的笔算》导学案

学习目标：

经历探索三位数减两、三位数（退位和不退位）的笔算方法的过程，能正确笔算三位数减两、三位数，并掌握笔算减法的算理。

重、难点：

理解三位数减两、三位数（退位和不退位）的算理。

一、知识链接：

竖式计算

550－380=420－240=

二、自主探究：

观察第41页统计表

国产电视动画片生产情况统计表

年份

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

总数/部

优秀/部

1、2011年比2009年多生产多少部动画片？

列式：

尝试竖式计算:

和同桌说一说你是怎样算的。

2、2005年比2011年少生产多少部动画片？

列式：

尝试计算:

3、计算万以内的减法要注意什么？

三位数减两、三位数的笔算法则：

相同数位（），从（）位减起。

个位不够减时，从（）位退（）当（），合上个位上的数再减。

三、达标测评：

1、竖式计算

451－235=540－107=

610－409=201－52=

2、当堂检测：

教材第41页做一做。

我的收获：

总结、评价：

今天的学习，我学会了

总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）。

《三位数减两、三位数的连续退位笔算》导学案

学习目标：

1、能正确计算三位数的连续退位减，并会验算。

2、掌握被减数中间有0的减法的计算方法。

3、学会验算减法的方法，培养学生的验算习惯。

重、难点：

熟悉连续退位减的计算法则。

一、知识链接：

笔算:

768－527=327－152=

二、自主探究：

教材第42页例3

任务一：

连续退位减

例32004计划生产158部国产电视动画片，2005年计划生产403部国产电视动画片。

2005年比2004年计划多生产多少部动画片？

1、要解决的问题是：

2、列式为：

尝试竖式计算:

和同桌说一说你是怎样算的。

3、计算万以内的减法要注意什么？

三位数减两、三位数的笔算法则：

相同数位（），从（）位减起。

哪一位是的数不够减时，从（）位退（）再减。

任务二：

探究验算方法：

减法怎样进行验算？

导学：

有两种方法：

（1）加法验算：

可以用减数加差看等不等于被减数的方法

（2）减法验算：

可以用被减数减差看等不等于减数的方法

请你用两种方法进行验算：

达标检测：

1、教材第42页做一做。

2、竖式计算并验算

503－108=340－153=

400－319=301－84=

我的收获：

总结、评价：

今天的学习，我学会了

总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）。

《解决问题》导学案

学习目标：

1、能结合具体情境运用三位数的加法解决实际问题。

2、使学生会使用竖式计算三个数的连加。

重、难点：

能正确运用竖式笔算三位数的连加。

自主探究：

阅读教材第43页例4

1、完成下表。

销售清单

产品名称

空调扇

学习机

护眼灯

产品价格

2、要求的问题：

（1）买这三种商品，收银员应收多少钱？

（2）小红的爸爸应准备多少钱？

任务一：

三位数连加精算：

收银员应收多少钱？

列式为：

尝试使用长竖式进行计算：

小提示：

大家以后计算连加题也可以使用长竖式进行计算。

任务二：

三位数连加估算：

小红的爸爸应准备多少钱？

1、和同桌讨论：

解决第二个问题需要和第一个问题一样使用精算吗？

2、我准备用（估算精确算）来解决。

3、估算算式：

小结：

刚才我们解决问题的过程中，两个问题采取的是不同的计算方法，什么情况下使用精算，什么情况下可以使用估算呢？

（小组交流）

三、达标检测

完成教材第46页第12题。

我的收获：

总结、评价：

今天的学习，我学会了

总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）。